2013新版小學英語三年級下冊教學計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 2013新版小學英語三年級下冊教學計劃一、 學情分析通過上個學期的學習,學生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難，需要本學期來加強學習英語的能力，同時本學期應該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力。二、 教材分析新版小學英語在保留原教材“激發(fā)學習興趣；強調(diào)語言運用；突出教材實用性;提供多種配套”等特點的基礎上，又在以下幾個方面有新的突破，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新： 1適應兒童特點，采用行動學習法。 2引入項目制作，實現(xiàn)任務型教學。 3提倡合作學習，培養(yǎng)合作精神。

2、 4強調(diào)語言的真實自然，培養(yǎng)學生表達真實感受的能力。5重視雙向交流，增強文化意識。 6注重形成性評價，促進學生發(fā)展。 7實現(xiàn)整體設計，確保中小學銜接。三、 教學目標1. 培養(yǎng)學生學習興趣； 2、培養(yǎng)正確的書寫習慣； 3、能認讀所學詞語； 4、能用所學語言進行語境交際； 5、培養(yǎng)學生積極參與、主動學習的態(tài)度。 字母教學目標： 1）字母在單詞中的發(fā)音。 2）字母在字母表中的順序。 3）字母的正確書寫； 4）字母手寫體和印刷體的辨別； 5）了解生活中常見的字母。四、 教學措施1）單詞的學習與運用相結(jié)合。學生在學習單詞時，教師要滲透與話題有關的交際用語，讓學生在交際中學單

3、詞，感知語言。 2）教師設計較為真實的情景，幫助學生在情景中練習使用語言。在句子教學時要與單詞的學習相結(jié)合。 3）教師要本著“體驗、反思、歸納、總結(jié)、計劃”的原則設計活動，即先讓學生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結(jié)，然后再設計新的活動來加深印象。在設計活動時，教師應始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并將三者有機結(jié)合起來。五、在教學中應注意的問題 1）面向全體學生，為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能。 2）關注學生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把

4、英語教學與情感教育有機結(jié)合起來，幫助學生體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。 3）努力創(chuàng)設真實的生活情境，幫助學生在活動中感受語言，學習并運用語言。 4）在教學過程中，特別是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說”在后。 5）注重學習過程的評價，使學生體驗進步與成功，認識自我，建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。6）正確對待學生學習過程中的錯誤。鼓勵學生大膽使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。單 元第一單元 共 9 課時教學內(nèi)容Lets talk 本部分主要鞏固Good morning

5、./ Hi.并學習新句型：We have two new friends today. Im from (國家)。Welcome!通過教學會話，讓學生學會介紹他人及做自我介紹。 Lets practice 為了鞏固Lets talk部分而設計的練習。教學目標1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from USA/Canada/China/UK.”3、Learn to introduce yourself.教學重點1、Lear

6、n the names. 2、Learn to say “I am from USA/Canada/China/UK.”教學難點Learn to say“I am from USA/Canada/China/UK.”教學準備word cards/pictures/CAI單 元第二單元 共 9 課時教學內(nèi)容學習有關family的人稱單詞及其新句型的問答；e 的發(fā)音教學目標能聽懂會說father dad man woman mother等單詞及句子 教學重點人稱單詞教學難點句子who is this man？ He is my .教學準備word cards/pictures/CAI單 元第三單元

7、 共 9 課時教學內(nèi)容形容詞單詞的教學及如何形容動物的句型學習；i 的發(fā)音教學目標能聽懂并認讀單詞long short thin tall small big fat 及運用新句型形容動物教學重點形容詞單詞的學習及應用教學難點新句型的認讀和運用教學準備word cards/pictures/CAI單 元第四單元 共 9 課時教學內(nèi)容方位單詞和玩具單詞的學習及其新句型的學習和運用；o的發(fā)音教學目標能聽懂認讀方位單詞和玩具單詞教學重點方位單詞和玩具單詞學習教學難點Where is my . It in the .教學準備word cards/pictures/CAI單 元第五單元 共 9 課時教學

8、內(nèi)容水果單詞的學習及詢問別人是否喜歡某樣水果教學目標能聽懂會說本單元的水果單詞和運用句型詢問教學重點水果單詞的學習教學難點運用句型詢問別人是否喜歡某樣水果教學準備word cards/pictures/CAI單 元第六單元 共 9 課時教學內(nèi)容數(shù)字11-19學習和運用句型詢問數(shù)量多少教學目標能聽懂認讀11-19單詞和運用句型詢問數(shù)量多少教學重點認讀11-19單詞教學難點運用句型詢問數(shù)量多少教學準備word cards/pictures/CAI教學進度表周 次日 期教 學 內(nèi) 容 課 時備 注22月25日3月3日第一單元A部分333月4日3月10日第一單元B部分343月11日3月17日復習考試353月18日3月24日第二單元A部分363月25日3月31日第二單元B部分374月1日4月7日復習384月8日4月14日第三單元A部分394月15日4月21日第三單元B部分3104月22日4月28日復習考試3114月29日5月5日第四單元A部分3125月6日5月12日第四單元B部分3135月13日5月19日復習考試