《C語言程序設(shè)計(jì)A》課程作業(yè)評講_第1頁
《C語言程序設(shè)計(jì)A》課程作業(yè)評講_第2頁
《C語言程序設(shè)計(jì)A》課程作業(yè)評講_第3頁
《C語言程序設(shè)計(jì)A》課程作業(yè)評講_第4頁
《C語言程序設(shè)計(jì)A》課程作業(yè)評講_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上C語言程序設(shè)計(jì)A課程作業(yè)評講(2)下面我們將對形成性考核作業(yè)冊(第一次作業(yè))中的第五題進(jìn)行作業(yè)評講。下文中,黑色的是問題與答案,綠色是說明和解釋。五、根據(jù)下列每個(gè)題目要求編寫程序1編寫一個(gè)函數(shù),函數(shù)頭格式為“void fun4(char *a , int b)”,分別求出由字符指針a所指向的字符串中包含的每種十進(jìn)制數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù),把統(tǒng)計(jì)結(jié)果保存在數(shù)組b的相應(yīng)元素。此題的考核知識點(diǎn)有3個(gè):第三章流程控制語句中的while循環(huán)語句和if語句的編程;第四章中一維數(shù)組應(yīng)用;第六章 函數(shù)的編程。分析:此題主要考核第六章函數(shù)的編程,要求熟悉函數(shù)的格式以及參數(shù)的傳遞方式,要求用函數(shù)

2、來實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)每種十進(jìn)制數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù),統(tǒng)計(jì)次數(shù)用數(shù)組來完成。答案:#includevoid fun4(char* a,int b)doif(*a=0 & *a=9)b*a-48+;while(*a+);/*void main()char * a=9888;int b10=0;fun4(a,b);for(int i=0;i10;i+)printf(%d ,bi);*/2編寫一個(gè)函數(shù),函數(shù)頭格式為“double Mean(double aMN , int m , int n)”,要求返回二維數(shù)組amn中所有元素的平均值,假定在計(jì)算過程是采用變量v存放平均值。此題的考核知識點(diǎn)有3個(gè):第三章流程控制語句

3、中的for循環(huán)語句的編程;第四章中二維數(shù)組應(yīng)用;第六章中函數(shù)的編程。分析:此題主要考核第六章函數(shù)的編程,要計(jì)算平均值,必須先求所有元素之和,所以要用到累加求和程序“s=s+x”,最后除以所有元素的個(gè)數(shù)即可。答案:#includeconst int M=2,N=3;double Mean(double aMN, int m,int n )double v=0;for(int i=0;im;i+)for(int j=0;jn;j+)v+=aij;return v/(m*n);/*void main()double a23=1,2,3,4,5,6;printf(%lfn,Mean(a,2,3);*/

4、3編寫一個(gè)遞歸函數(shù)“int FF(int a , int n)”,求出數(shù)組a中所有元素n個(gè)元素之積并返回。此題的考核知識點(diǎn)有4個(gè):第三章流程控制語句中的if語句的編程;第四章中一維數(shù)組應(yīng)用;第六章中函數(shù)的編程;第六章中遞歸函數(shù)的編程;。分析:此題主要考核第六章遞歸函數(shù)的編程,要求熟悉遞歸函數(shù)的格式以及參數(shù)的傳遞方式,此題的關(guān)鍵是要構(gòu)造遞歸表達(dá)式“mul=an-1*FF(a,n-1);”。 答案:#includeint FF(int a , int n)int mul=1;if(n=1)mul*=a0;else mul=an-1*FF(a,n-1);return mul;/*void main(

5、)int a6=1,2,3,4,5,6;printf(%dn,FF(a,6);*/4編寫一個(gè)主函數(shù),利用while循環(huán),求出并顯示滿足不等式1+1/2+1/3+1/n5的最小n值。此題的考核知識點(diǎn)是:第三章流程控制語句中的if語句和while循環(huán)的編程。分析:此題主要考核第三章中利用流程控制語句中的if語句和while循環(huán)來實(shí)現(xiàn)累加求和的程序,很顯然要用到累加求和程序“s=s+x”。答案:#includevoid main()double sum=0;int n=1;while(true)if(sum + 1/(double)n 5)break;elsesum += 1/(double)n;n

6、+;printf(%d, %lfn,n,sum);5編寫一個(gè)主函數(shù),求滿足不等式22+42+n21000的最大n值,假定分別用i和s為取偶數(shù)值和累加值的變量,并限定使用do循環(huán)編程。此題的考核知識點(diǎn)是:第三章流程控制語句中的if語句和do-while循環(huán)的編程。分析:此題的編程方法跟上題類似。答案:#includevoid main()int s=0,i=2;dos+=i*i;if(s+(i+2)*(i+2)=1000)break;else i+=2;while(true);printf(i=%d,s=%d,i,s);6編寫一個(gè)主函數(shù),計(jì)算并輸出n!的值,其中n值由鍵盤輸入。此題的考核知識點(diǎn)是:第三章流程控制語句中的for循環(huán)的編程。分析:此題主要考核第三章中利用流程控制語句中的for循環(huán)來實(shí)現(xiàn)累乘求和的程序,很顯然要用到累加求和程序“s=s*x”。答案:#includevoid m

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論