《電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上電子技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué) 分：4.0計(jì)劃學(xué)時：64 適用專業(yè)：機(jī)械制造與自動化1前言1.1課程定位 電子技術(shù)課程是機(jī)械制造與自動化專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，在整個專業(yè)的課程體系中起著重要的承上起下的作用。學(xué)習(xí)本課程的目的是使學(xué)生能識別二極管、晶體管、集成穩(wěn)壓器、集成運(yùn)算放大器、集成門電路模塊等常用電子元件，并能對上述元件用萬用表熟練地進(jìn)行檢測或引腳判斷，會信號發(fā)生器、示波器等電子儀器的使用，會敘述整流濾波電路、并聯(lián)型直流穩(wěn)壓電路、晶體管串聯(lián)穩(wěn)壓電路、共射放大電路、負(fù)反饋放大電路、集成運(yùn)算放大器、比例運(yùn)算電路、組合邏輯電路、加法器電路、譯碼器電路

2、的組成、功能和工作原理，會常用電子電路的測試，能根據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析和歸納，會根據(jù)要求計(jì)算、選擇電子元件或集成電路，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)要求獨(dú)立完成分析、選件、設(shè)計(jì)、連接電路和測試電子電路的職業(yè)能力。本課程的前修課程有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、機(jī)械英語、電工技術(shù)等課程，后續(xù)課程有機(jī)床電氣控制、PLC、觸摸屏及變頻器綜合應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。1.2設(shè)計(jì)思路我們課程開發(fā)的指導(dǎo)思想是：弱化理論、強(qiáng)化實(shí)踐、突出應(yīng)用、培養(yǎng)能力，服務(wù)于機(jī)床電氣控制等專業(yè)課程。依據(jù)學(xué)院辦學(xué)定位和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過與行業(yè)企業(yè)專家共同對京津冀的機(jī)械制造與自動化行業(yè)的崗位群進(jìn)行調(diào)研和分析，我們以企業(yè)對機(jī)械制造與自動化的應(yīng)用要求為主線，以學(xué)生的實(shí)踐能

3、力的培養(yǎng)為核心、以后續(xù)課程對電子技術(shù)的需求為依據(jù)來進(jìn)行課程開發(fā)，制定課程目標(biāo)，根據(jù)課程目標(biāo)選取教學(xué)內(nèi)容，最終確定了以電子元件識別與檢測、電子電路測試和分析及常用電路的設(shè)計(jì)為工作任務(wù)的課程內(nèi)容。我們的思路是，緊密結(jié)合機(jī)械制造與自動化行業(yè)的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“實(shí)用、夠用”的原則，以學(xué)生就業(yè)所需的專業(yè)知識和操作技能為著眼點(diǎn)來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。因此我們由簡到難設(shè)計(jì)了6個項(xiàng)目、25個學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容。由于本課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，對動手能力要求高。因此進(jìn)行教學(xué)模式及教學(xué)方法的設(shè)計(jì)時，采用了以培養(yǎng)學(xué)生操作能力為目的的“講授+實(shí)訓(xùn)”的教學(xué)模式和以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目的的任務(wù)驅(qū)動法、演示法等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，將

4、知識、能力和素質(zhì)三目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貫穿于整個教學(xué)過程中。本門課程總學(xué)時為64學(xué)時。2課程目標(biāo)2.1總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識常用的電子元件；識記常用電子元件的工作原理、符號和用途；能根據(jù)給定的參數(shù)進(jìn)行計(jì)算和選件；能完成基本電路的分析、設(shè)計(jì)、制作和測試，并能對故障進(jìn)行排除；熟知典型電子電路的工作原理；使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣；具有較強(qiáng)的自學(xué)能力；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神以及腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)。2.2具體目標(biāo)（1）知識目標(biāo)能識別二極管、晶體管、集成穩(wěn)壓器、集成運(yùn)算放大器、集成門電路模塊等常用電子元件。能復(fù)述二極管、晶體管等常用的電子元件或集成電路主要的特性和參數(shù)，

5、知道它們的結(jié)構(gòu)和功能。能復(fù)述整流濾波電路、并聯(lián)型直流穩(wěn)壓電路、晶體管串聯(lián)穩(wěn)壓電路、放大電路、比例運(yùn)算電路、組合邏輯電路、加法器電路、譯碼器電路的組成、功能和工作原理。能復(fù)述典型電路工作狀態(tài)的特點(diǎn)，會電子電路的計(jì)算。熟知編碼器的基本功能、常見類型及工作特點(diǎn)。熟知幾種觸發(fā)方式的特點(diǎn)，能復(fù)述集成計(jì)數(shù)器的邏輯功能。（2）能力目標(biāo)能熟練使用萬用表對二極管、晶體管等常用電子元件進(jìn)行檢測或引腳判斷。能連接電子電路，會用示波器觀察信號波形。會查閱半導(dǎo)體器件手冊，能按要求選用二極管、晶體管等常用的電子元件。初步具有查閱集成穩(wěn)壓器手冊和選用器件的能力。能正確識讀集成運(yùn)放的引腳，會用電阻測量法或電壓測量法判斷集成運(yùn)

6、放質(zhì)量好壞。會用萬用表測量常用電子電路的參數(shù)，能根據(jù)測量結(jié)果或觀測現(xiàn)象分析、歸納，得出正確結(jié)論。能根據(jù)要求選用合適型號的集成電路設(shè)計(jì)出簡單的組合邏輯電路。會利用優(yōu)先編碼器設(shè)計(jì)典型的邏輯控制電路。 （3）素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對本課程好學(xué)樂學(xué)的精神。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范連接電子電路的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生不怕失敗、耐心調(diào)試的科學(xué)精神。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的自信心。3.課程內(nèi)容與要求 序號學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程內(nèi)容學(xué)習(xí)要求活動設(shè)計(jì)參考學(xué)時1項(xiàng)目1直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)與制作任務(wù)一半導(dǎo)體二極管的識別和檢測1.知識目標(biāo)：認(rèn)知二極管的外形和符號，能復(fù)述二極管的種類。熟知 PN結(jié)正偏和反偏的概念及

7、PN結(jié)的單向?qū)щ娦浴?.能力目標(biāo)：會使用萬用表檢測二極管的質(zhì)量和判斷電極。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對本課程好學(xué)樂學(xué)的精神。1. 教師通過PPT講授二極管。2. 教師通過講授、用萬用表、二極管實(shí)物演示操作過程，學(xué)生動手操作測量。3. 師生共同完成過程性考核。2任務(wù)二二極管伏安特性的測試1.知識目標(biāo)：熟知二極管的伏安特性和主要參數(shù)。2.能力目標(biāo)：能熟練進(jìn)行二極管伏安特性的測試。能按要求選用二極管。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作精神。 1.教師通過指導(dǎo)學(xué)生測量二極管伏安特性電路得出測量參數(shù)。2.師生共同完成過程性考核。3.教師通過PPT、仿真電路講授二極管的伏安特性。4.教師通過動畫展示二極管特

8、性。 5.教師通過講練結(jié)合的方式訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行二極管的選用。2任務(wù)三二極管應(yīng)用電路的制作1.知識目標(biāo)：熟知二極管整流濾波電路的組成和功能。 2.能力目標(biāo)：會二極管整流濾波電路的測試。能根據(jù)測試結(jié)果做出分析。 3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)的自信心。1.教師通過指導(dǎo)學(xué)生調(diào)試二極管整流濾波電路得出測試參數(shù)。2.師生共同完成過程性考核。3.教師通過用PPT、仿真電路圖講授二極管整流濾波電路的組成和功能。2任務(wù)四特殊二極管特性的測試 1.知識目標(biāo)：熟知二極管限幅電路的組成及其工作原理。 熟知并聯(lián)型穩(wěn)壓電路的組成、功能及工作原理。2.能力目標(biāo)：會進(jìn)行二極管穩(wěn)壓電路的測試。能根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行分析，得出正確的結(jié)論。3.素

9、質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范連接電子電路的良好習(xí)慣。1.教師通過指導(dǎo)學(xué)生測試穩(wěn)壓管穩(wěn)壓電路得出測試參數(shù)，根據(jù)測試參數(shù)師生共同歸納總結(jié)出穩(wěn)壓管的功能。2.教師通過用PPT講授穩(wěn)壓電路的組成。3.教師通過PPT講授穩(wěn)壓電路的工作原理。4.通過舉例、學(xué)生分小組討論和練習(xí)使學(xué)生學(xué)會穩(wěn)壓管的工作原理及工作條件。2任務(wù)五集成穩(wěn)壓器的分析與檢測任務(wù)六直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)與制作1.知識目標(biāo)：熟知晶體管串聯(lián)穩(wěn)壓電源的電路形式及穩(wěn)壓原理。熟知常見的集成穩(wěn)壓器引腳排列及應(yīng)用電路。熟知直流穩(wěn)壓電源的功能和組成。2.能力目標(biāo)：具有查閱集成穩(wěn)壓器手冊和選用器件的能力。會測試串聯(lián)型穩(wěn)壓電路。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對本課程好學(xué)樂學(xué)的精

10、神。1.教師通過用PPT展示集成穩(wěn)壓器的外形、引腳排列及種類。教師通過用PPT講授集成穩(wěn)壓器應(yīng)用電路，使學(xué)生對穩(wěn)壓電路能認(rèn)知。2.教師在講授過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行并聯(lián)型穩(wěn)壓電路和集成穩(wěn)壓電路比較，幫助學(xué)生理解和記憶。3.教師指導(dǎo)學(xué)生測試仿真電路，根據(jù)測試參數(shù)師生共同歸納總結(jié)出集成穩(wěn)壓器的功能。4.師生共同完成過程性考核。5.教師利用PPT講授直流穩(wěn)壓電源的組成和各部分的功能。6.學(xué)生分小組討論，比較各種設(shè)計(jì)方法的優(yōu)缺點(diǎn)。22項(xiàng)目2擴(kuò)音機(jī)的制作與調(diào)試任務(wù)一晶體管引腳的判斷及電流放大特性檢測1.知識目標(biāo)：熟知晶體管的結(jié)構(gòu)、電流分配關(guān)系及放大原理。熟知晶體管的輸入輸出特性及其主要參數(shù)。2.能力目標(biāo)：會使

11、用萬用表檢測晶體管的質(zhì)量和判斷其管腳。能按要求選用晶體管。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心。1.教師通過PPT圖片與實(shí)物相結(jié)合展示三極管的外形和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能認(rèn)識晶體管。2.教師通過用萬用表、晶體管實(shí)物演示檢測晶體管的質(zhì)量和判斷其管腳的操作過程，學(xué)生通過動手操作測量來學(xué)習(xí)如何用萬用表檢測晶體管的質(zhì)量和判斷電極管腳。3.師生共同完成過程性考核。4.教師通過動畫展示晶體管實(shí)現(xiàn)電流分配的原理。5.教師指導(dǎo)學(xué)生完成晶體管電流放大檢測。6.師生共同完成過程性考核。7.教師通過仿真電路和PPT講授晶體管的特性曲線。2任務(wù)二共射極放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)及動態(tài)性能的測試 1.知識目標(biāo)：能復(fù)述放大電路的組成和工作原理

12、。2.能力目標(biāo)：會基本放大電路的靜態(tài)分析。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。 1.教師通過用PPT展示三種組態(tài)放大電路，使學(xué)生能有初步的認(rèn)識。2.教師通過用PPT講授共射基本放大電路的組成和工作原理。3.教師通過用PPT與板書相結(jié)合講授共射基本放大電路的靜態(tài)分析。4.學(xué)生練習(xí)求解靜態(tài)工作點(diǎn)。2任務(wù)二共射極放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)及動態(tài)性能的測試1.知識目標(biāo)：熟知共射極放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)對輸出波形的影響。2.能力目標(biāo)：會分壓式偏置放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)及動態(tài)性能的測試。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生不怕失敗、耐心調(diào)試的科學(xué)精神。1.教師通過模擬實(shí)驗(yàn)箱和實(shí)驗(yàn)?zāi)K實(shí)物邊講邊演示操作過程。2.學(xué)生通過動手操

13、作，連接電路并進(jìn)行調(diào)試，通過觀察示波器波形領(lǐng)會靜態(tài)工作點(diǎn)對輸出波形的影響，體驗(yàn)如何調(diào)整靜態(tài)工作點(diǎn)，測試放大電路的動態(tài)性能，教師巡回指導(dǎo)。3.教師組織學(xué)生討論，得出結(jié)論。4.師生共同完成過程性考核。2任務(wù)三共集電極放大電路動態(tài)性能指標(biāo)的測試 1.知識目標(biāo)：認(rèn)知共集電極放大電路的組成。 2.能力目標(biāo)：會共集電極放大電路的靜態(tài)分析和動態(tài)分析。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生不怕失敗、耐心調(diào)試的科學(xué)精神。1.教師講授共集電極放大電路的基本結(jié)構(gòu)。2.在教師的指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行共集電極放大電路的連接和動態(tài)性能指標(biāo)的測試。3.在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行討論，總結(jié)，得出結(jié)論。2任務(wù)四負(fù)反饋放大電路的測試 1.知識目標(biāo)：會反饋

14、的概念以及反饋類型的判斷方法。熟悉負(fù)反饋的引入對放大電路性能產(chǎn)生的影響。2.能力目標(biāo)：能正確根據(jù)要求引入負(fù)反饋。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心。1.教師用PPT講授反饋的概念，用比較法講授反饋類型的判斷方法。2.學(xué)生通過小組討論法，辨識交流負(fù)反饋的4種組態(tài)。3.教師通過舉例，學(xué)生通過練習(xí)比較各種反饋類型。4.教師進(jìn)行過程性考核。2任務(wù)四負(fù)反饋放大電路的測試 1.知識目標(biāo)：會反饋的概念以及反饋類型的判斷方法。2.能力目標(biāo)：能按要求正確連接負(fù)反饋放大電路，完成測試任務(wù)，得出正確結(jié)論。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范連接電子電路的良好習(xí)慣。 1.教師通過實(shí)際電路邊講邊演示操作過程，講解操作步驟，講清注意事

15、項(xiàng)。2.學(xué)生動手連接電路并進(jìn)行測試，教師巡回指導(dǎo)。3.教師通過組織學(xué)生討論測試結(jié)果，得出結(jié)論。4.師生共同完成過程 性考核。2任務(wù)五低頻功率放大電路的測試 1.知識目標(biāo)：熟知低頻功率放大電路的特點(diǎn)與分類。熟知集成功率放大器的功能。2.能力目標(biāo)：能完成乙類互補(bǔ)對稱功率放大電路的測試。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對本課程好學(xué)樂學(xué)的精神。1.教師通過用PPT講授功率放大電路的特點(diǎn)、技術(shù)指標(biāo)，用比較法講授功率放大電路的分類。2.教師指導(dǎo)學(xué)生3.教師組織學(xué)生討論測試結(jié)果。4.師生共同完成過程 性考核。23項(xiàng)目3 信號產(chǎn)生電路的設(shè)計(jì)與制作任務(wù)一集成運(yùn)算放大器的認(rèn)識1.知識目標(biāo)：熟知集成運(yùn)算放大器的基本組成和種類

16、。熟知集成運(yùn)算放大器的主要性能指標(biāo)。2.能力目標(biāo)：會選用集成運(yùn)算放大器。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對本課程好學(xué)樂學(xué)的精神。1.教師通過用PPT展示集成運(yùn)放的基本組成。，使學(xué)生對其基本組成有所了解。2.教師通過用集成運(yùn)放實(shí)物向?qū)W生講解集成運(yùn)放的引腳排列。3.學(xué)生分小組討論、比較不同型號的集成運(yùn)放。4.教師通過用PPT展示集成運(yùn)放的種類、主要性能指標(biāo)及使用中的具體問題。2任務(wù)二比例運(yùn)算放大電路的制作與測試1.知識目標(biāo)：能區(qū)分常用類型的比例運(yùn)算電路。熟知常用類型的比例運(yùn)算電路的功能。2.能力目標(biāo)：會計(jì)算典型的比例運(yùn)算電路。掌握利用運(yùn)放工作在不同區(qū)域的特點(diǎn)分析運(yùn)放應(yīng)用電路的方法。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)

17、、求實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。1.教師通過實(shí)物和PPT使學(xué)生能識別不同類型的比例運(yùn)算電路及其圖形文字符號。2.教師通過PPT講授常用比例運(yùn)放電路的功能和工作原理。3.教師講授計(jì)算典型的比例運(yùn)算電路的方法，學(xué)生練習(xí)。4.學(xué)生通過比較、討論幾種常用比例運(yùn)放電路的功能。2任務(wù)二比例運(yùn)算放大電路的制作與測試1.知識目標(biāo)：熟知常用類型電路的功能。2.能力目標(biāo)：能正確識讀引腳。會用電阻測量法或電壓測量法判斷集成運(yùn)放質(zhì)量好壞。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范連接電子電路的良好習(xí)慣。1.教師通過實(shí)際電路介紹實(shí)際比例運(yùn)算放大電路的連接與測試的方法步驟。2.學(xué)生分組進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。3.學(xué)生討論，師生點(diǎn)評，完成過程性考核。2

18、任務(wù)三三角波、方波發(fā)生器的設(shè)計(jì)與制作1.知識目標(biāo)：能認(rèn)知典型三角波、方波產(chǎn)生應(yīng)用電路。熟知三角波、方波產(chǎn)生應(yīng)用電路的功能。2.能力目標(biāo)：會三角波、方波發(fā)生器的設(shè)計(jì)與制作。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范連接電子電路的良好習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。1.教師通過實(shí)際電路邊講邊演示典型應(yīng)用電路的測試方法。2.學(xué)生分小組進(jìn)行電路的連接和測試。3.在教師的指導(dǎo)下學(xué)生分小組討論、分析并練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，總結(jié)測試過程中出現(xiàn)的問題。4.師生點(diǎn)評完成過程性考核。2任務(wù)四函數(shù)信號發(fā)生器的設(shè)計(jì)與制作1.知識目標(biāo)：能復(fù)述振蕩器的功能、電路結(jié)構(gòu)和振蕩條件。會函數(shù)產(chǎn)生器8038的功能及其應(yīng)用。2.能力目標(biāo)：會振蕩電路頻率調(diào)整方法。

19、會用集成函數(shù)發(fā)生器8038設(shè)計(jì)實(shí)用信號產(chǎn)生電路。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心。1.教師邊講邊演示RC正弦波振蕩電路的連接與測試方法。2.在教師的指導(dǎo)下學(xué)生分小組進(jìn)行正弦波振蕩電路的測試。3.教師巡回指導(dǎo)，總結(jié)測試過程中出現(xiàn)的問題。4.師生點(diǎn)評完成過程性考核。5.教師用PPT講授典型正弦波振蕩電路的產(chǎn)生條件、工作原理及分類。6.教師用PPT講授集成函數(shù)發(fā)生器8038。24項(xiàng)目4加法器的測試與設(shè)計(jì)任務(wù)一數(shù)字信號的認(rèn)識和邏輯函數(shù)1.知識目標(biāo)：熟知進(jìn)制之間的相互轉(zhuǎn)換。會用編碼表示二進(jìn)制數(shù)。2.能力目標(biāo)：會數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)裝置的使用。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范連接電子電路的良好習(xí)慣。1.教師通過數(shù)字實(shí)驗(yàn)箱

20、邊講邊演示數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)裝置的使用。2.在教師的指導(dǎo)下學(xué)生分小組用萬用表進(jìn)行測試。3.師生點(diǎn)評完成過程性考核。4.教師用比較法講授各種進(jìn)制之間的區(qū)別和聯(lián)系。2任務(wù)一數(shù)字信號的認(rèn)識和邏輯函數(shù)1.知識目標(biāo)：熟知邏輯代數(shù)中的基本定律、基本公式和基本規(guī)則。會邏輯函數(shù)的表示方法及其相互之間的轉(zhuǎn)換。2.能力目標(biāo)：會制作與、或、非電路；能根據(jù)測試結(jié)果分析出電路的功能。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對本課程好學(xué)樂學(xué)的精神。1.教師通過制作與、或、非電路，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行測試，引導(dǎo)學(xué)生分析測試結(jié)果。2.教師通過PPT與板書相結(jié)合講授邏輯代數(shù)中的基本定律、基本公式和基本規(guī)則。3.學(xué)生練習(xí)。4.教師通過PPT與板書相結(jié)合講授邏輯

21、函數(shù)的表示方法及其相互之間的轉(zhuǎn)換。5.學(xué)生練習(xí)。2任務(wù)二常用集成門電路功能和邏輯參數(shù)測試1.知識目標(biāo)：熟知集成門電路的邏輯功能和主要參數(shù)。2.能力目標(biāo)：會連接74 LS08與門 、74LS32或門、74LS04非門、74 LS00與非門的電路并進(jìn)行測試，能根據(jù)測試結(jié)果分析出電路的功能。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范連接電子電路的良好習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。1.教師通過實(shí)際電路邊講邊演示集成門電路的連接與測試的方法步驟及注意事項(xiàng)。2.學(xué)生分組進(jìn)行操作，通過實(shí)物操作，使學(xué)生學(xué)會集成門電路的連接與測試方法，教師巡回指導(dǎo)。對反饋出來比較共性的問題集中解答。3.學(xué)生討論，師生點(diǎn)評完成過程性考核。2任務(wù)二常用集成

22、門電路功能和邏輯參數(shù)測試1.知識目標(biāo)：會畫基本邏輯門電路的電路符號，熟知其功能。熟知TTL與非門電路的功能和使用注意事項(xiàng)。2.能力目標(biāo)：能識別常用的TTL門電路。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對本課程好學(xué)樂學(xué)的精神。1.教師通過實(shí)物如74LS08、74LS32、74LS04、74LS00向?qū)W生展示74系列門電路，介紹引腳排列。2.教師通過PPT講授門電路相關(guān)知識。3.在教師的指導(dǎo)下學(xué)生練習(xí)畫出門電路的輸出波形，通過討論判斷其功能。 任務(wù)三組合邏輯電路的測試和分析1.知識目標(biāo)：能復(fù)述74 LS00和74LS20門電路的功能。熟知TTL與非門使用的注意事項(xiàng)。2.能力目標(biāo)：會連接由74 LS00和74LS2

23、0組成的組合邏輯電路并進(jìn)行測試。能根據(jù)測試結(jié)果分析出組合邏輯電路的功能。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范連接電子電路的良好習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。1.教師通過實(shí)際電路介紹組合邏輯電路的連接與測試的方法步驟及注意事項(xiàng)。2.學(xué)生分組進(jìn)行操作，通過實(shí)物操作，學(xué)生學(xué)會組合邏輯電路的連接與測試方法。3.教師巡回指導(dǎo)。對反饋出來比較共性的問題集中解答。4.學(xué)生討論，師生點(diǎn)評完成過程性考核。2任務(wù)三組合邏輯電路的測試和分析1.知識目標(biāo)：能描述組合邏輯電路的邏輯功能。2.能力目標(biāo)：能獨(dú)立完成邏輯函數(shù)的化簡。能分析組合邏輯電路的功能。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對本課程好學(xué)樂學(xué)的精神。1.教師利用PPT講授組合邏輯電路的分析方

24、法。2.教師利用PPT與板書相結(jié)合的方式講授邏輯函數(shù)的公式法化簡。3.學(xué)生練習(xí)化簡邏輯函數(shù)。2任務(wù)四裁判判定電路的設(shè)計(jì)1.知識目標(biāo)：會敘述組合邏輯電路設(shè)計(jì)的步驟。會邏輯函數(shù)的卡諾圖化簡法。2.能力目標(biāo)：能根據(jù)給出的要求設(shè)計(jì)組合邏輯電路。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范連接電子電路的良好習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。1.教師利用PPT講授組合邏輯電路的設(shè)計(jì)方式。2.教師板書講授邏輯函數(shù)的卡諾圖化簡法。3.在教師的指導(dǎo)下學(xué)生練習(xí)卡諾圖化簡和組合邏輯電路的設(shè)計(jì)。4.教師完成過程性考核。2任務(wù)五加法器電路的設(shè)計(jì)1.知識目標(biāo)：熟悉邏輯函數(shù)卡諾圖法化簡。能根據(jù)邏輯表達(dá)式畫出邏輯電路圖。2.能力目標(biāo)：會全加器電路的接線與測

25、試。會簡單加法計(jì)算電路的接線與測試。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范連接電子電路的良好習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。1.教師通過用數(shù)字實(shí)驗(yàn)箱及門電路講授全加器電路的設(shè)計(jì)要求和設(shè)計(jì)過程。2.學(xué)生分小組進(jìn)行電路設(shè)計(jì)、連接和測試。3.教師巡回指導(dǎo)。師生點(diǎn)評完成實(shí)驗(yàn)過程性考核。4.教師用數(shù)字實(shí)驗(yàn)箱及門電路講授簡單加法計(jì)算電路的設(shè)計(jì)。5.學(xué)生分小組進(jìn)行電路設(shè)計(jì)、連接和測試。教師巡回指導(dǎo)。6.師生點(diǎn)評，完成實(shí)驗(yàn)過程性考核。25項(xiàng)目5搶答器的設(shè)計(jì)與制作任務(wù)一醫(yī)院病房呼叫控制電路設(shè)計(jì)1.知識目標(biāo)：熟知編碼器的基本功能和常見類型。會敘述優(yōu)先編碼器的工作特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)：能檢測常見編碼器的邏輯功能。會根據(jù)要求利用優(yōu)先編碼器設(shè)計(jì)

26、典型的邏輯控制電路。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心。1.教師用PPT結(jié)合編碼器實(shí)物講授編碼器的基本功能和常見類型。2.教師用PPT講授優(yōu)先編碼器的工作特點(diǎn)。3.教師結(jié)合數(shù)字實(shí)驗(yàn)箱講授編碼器電路的設(shè)計(jì)連接及測試。4.學(xué)生分小組進(jìn)行電路設(shè)計(jì)、連接和測試。教師巡回指導(dǎo)。5.師生點(diǎn)評，完成實(shí)驗(yàn)過程性考核。2任務(wù)二交通信號燈監(jiān)控電路設(shè)計(jì)1.知識目標(biāo)：熟知譯碼器的功能，能敘述譯碼器的類型。會用譯碼器設(shè)計(jì)電路的方法。2.能力目標(biāo)：能檢測常見譯碼器的邏輯功能；會利用譯碼器設(shè)計(jì)典型的邏輯控制電路。能檢測判斷出七段顯示數(shù)碼管的管腳排列順序；會利用顯示譯碼器構(gòu)成一位數(shù)碼顯示電路。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

27、1.教師通過用PPT結(jié)合譯碼器實(shí)物講授譯碼器的基本功能和常見類型。2.教師通過用數(shù)字實(shí)驗(yàn)箱結(jié)合譯碼器講授譯碼器邏輯控制電路的設(shè)計(jì)、連接及測試。3.學(xué)生分小組進(jìn)行電路設(shè)計(jì)、連接及測試。4.教師巡回指導(dǎo)。對反饋出來比較共性的問題集中解答。5.學(xué)生討論，師生點(diǎn)評完成過程性考核。2任務(wù)三數(shù)據(jù)選擇器應(yīng)用電路的設(shè)計(jì)1.知識目標(biāo)：能準(zhǔn)確敘述數(shù)據(jù)選擇器的邏輯功能。知道數(shù)據(jù)選擇器的應(yīng)用領(lǐng)域。2.能力目標(biāo)：用雙4選1數(shù)據(jù)選擇器74LS153設(shè)計(jì)全加器。用8選1數(shù)據(jù)選擇器74LS151設(shè)計(jì)四人多數(shù)表決器電路。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范連接電子電路的良好習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。1.教師用PPT講授數(shù)據(jù)選擇器的邏輯功能。2

28、.教師用PPT結(jié)合數(shù)字實(shí)驗(yàn)箱和74LS153和74LS151講授數(shù)據(jù)選擇器電路的設(shè)計(jì)、測試步驟及注意事項(xiàng)。3.學(xué)生分小組進(jìn)行電路設(shè)計(jì)、連接和測試。4.教師巡回指導(dǎo)。師生點(diǎn)評，完成實(shí)驗(yàn)過程性考核。26項(xiàng)目六 數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)與制作任務(wù)一集成觸發(fā)器功能測試1.知識目標(biāo)：會敘述基本RS觸發(fā)器的電路組成，知道其邏輯功能和工作原理。掌握幾種觸發(fā)方式的觸發(fā)特點(diǎn)，能正確畫出觸發(fā)波形圖。2.能力目標(biāo)：會識讀集成觸發(fā)器集成電路的引腳。能檢測常用的集成觸發(fā)器的邏輯功能。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范連接電子電路的良好習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。1.教師用PPT講授基本RS觸發(fā)器的電路組成和邏輯功能。2.教師結(jié)合集成觸發(fā)器實(shí)物介紹

29、其引腳。3.教師通過數(shù)字實(shí)驗(yàn)箱結(jié)合集成觸發(fā)器實(shí)物講授常用的集成觸發(fā)器的檢測方法。4.學(xué)生分小組進(jìn)行電路連接和檢測。教師巡回指導(dǎo)。5.師生點(diǎn)評完成實(shí)驗(yàn)過程性考核。6.教師用PPT講授握幾種觸發(fā)方式的觸發(fā)特點(diǎn)，學(xué)生練習(xí)畫出觸發(fā)波形圖。2任務(wù)二用觸發(fā)器構(gòu)成的計(jì)數(shù)器1.知識目標(biāo)：會敘述集成計(jì)數(shù)器74LS160和74LS290的邏輯功能。會用集成計(jì)數(shù)器組成任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器的方法。2.能力目標(biāo)：會識讀集成計(jì)數(shù)器電路的引腳。能檢測常用的集成計(jì)數(shù)器的邏輯功能。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范連接電子電路的良好習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神1.教師用PPT講授集成計(jì)數(shù)器的電路組成和邏輯功能。2.教師通過用PPT結(jié)合集成計(jì)數(shù)器實(shí)物介

30、紹其引腳。3.教師通過用數(shù)字實(shí)驗(yàn)箱結(jié)合集成計(jì)數(shù)器實(shí)物講授常用的集成計(jì)數(shù)器的檢測方法。4.學(xué)生分小組進(jìn)行電路連接和檢測。教師巡回指導(dǎo)。5.師生點(diǎn)評，完成實(shí)驗(yàn)過程性考核。27其它（復(fù)習(xí)）所學(xué)模擬電子知識點(diǎn)1.知識目標(biāo)：熟知所學(xué)模擬電子重要知識點(diǎn)。2.能力目標(biāo)：能靈活應(yīng)用所學(xué)模擬電子知識并舉一反三。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心。1.教師通過PPT與板書相結(jié)合講授模擬電子重要知識點(diǎn)。2.學(xué)生通過討論、反饋等方式，結(jié)合練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。2所學(xué)數(shù)子電子知識點(diǎn) 1.教師通過PPT與板書相結(jié)合講授數(shù)字電子重要知識點(diǎn)。2.學(xué)生通過討論、反饋等方式，結(jié)合練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。24實(shí)施建議4.1 教材選用和編寫建

31、議（1）教材選用建議教材徐超明主編.電子技術(shù)項(xiàng)目教程.北京:北京大學(xué)出版社.2013參考教材呂國泰主編.電子技術(shù).北京:高等教育出版社廖芳主編.電子技術(shù).北京:北京師范大學(xué)出版社參考資料TB型模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)儀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書盧艷紅主編.基于Multisim10的電子電路設(shè)計(jì)、仿真與應(yīng)用.人民郵電出版社出版。（2）教材編寫原則與要求應(yīng)通過對行業(yè)企業(yè)走訪調(diào)研，結(jié)合企業(yè)對學(xué)生的要求和我系實(shí)踐教學(xué)資源以及學(xué)生的現(xiàn)狀開展自編教材工作，要有針對性的組織內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)每個學(xué)習(xí)項(xiàng)目和學(xué)習(xí)任務(wù)，努力籌備為我專業(yè)學(xué)生量身定做更為適合的校本教材。（3）教材、教學(xué)參考資料使用建議理論知識的難易程度應(yīng)以“實(shí)用、夠用”為原則

32、，滿足學(xué)生就業(yè)所需的電子專業(yè)知識要求，內(nèi)容力求“通俗易懂、語言精煉”；實(shí)訓(xùn)操作內(nèi)容應(yīng)以可操作性、能提高學(xué)生的操作技能為著眼點(diǎn)，應(yīng)采用任務(wù)驅(qū)動引領(lǐng)知識、技能和態(tài)度的培養(yǎng)模式，將職業(yè)素質(zhì)教育滲透到教學(xué)內(nèi)容中，以幫助學(xué)生提高綜合職業(yè)技能。為了使學(xué)生能更快地適應(yīng)工作崗位的要求，應(yīng)注意增加新技術(shù)（如仿真技術(shù)）的內(nèi)容，新技術(shù)要本著實(shí)用和學(xué)生能夠接受的原則。還應(yīng)注重人文與科技的結(jié)合。 4.2教學(xué)建議（1）課程組織課程要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用講授實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式，將理論教學(xué)與學(xué)生實(shí)物實(shí)驗(yàn)及計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合起來。以電子技術(shù)中的典型項(xiàng)目為載體，每個項(xiàng)目再細(xì)化為若干個任務(wù)，整個教學(xué)圍繞各個項(xiàng)目完成工作任務(wù)而展開，通過“讀、做、想、練”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中做，邊講邊練，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深對理論的理解，同時還能提高學(xué)生的動手能力。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)難易結(jié)合，既有在老師的指導(dǎo)下完成的課堂理論與實(shí)踐內(nèi)容，還應(yīng)該有滿足理論扎實(shí)、能力強(qiáng)的同學(xué)在課外自己獨(dú)立完成的練習(xí)內(nèi)容。應(yīng)根據(jù)課程目標(biāo)來合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程。要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，通過師生互動，相互交流、學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力，也要注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。每個小組都要經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、討論，共同進(jìn)行任務(wù)分析，領(lǐng)會任務(wù)要求、所需