加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)-創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

1、無加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院努力推動教育改革發(fā)展情況匯報四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院努力推動教育改革發(fā)展情況匯報近年來，我院秉承“傳承優(yōu)秀民族文化，打造藝術(shù)教育品牌”的辦學(xué)方針，以傳統(tǒng)表演藝術(shù)為辦學(xué)特色，以大文化和文化產(chǎn)業(yè)為學(xué)校辦學(xué)的行業(yè)背景，以建立藝術(shù)類師范教育專業(yè)為辦學(xué)新探索，堅(jiān)持“專業(yè)技能與文化藝術(shù)融通、綜合素質(zhì)與藝術(shù)特色兼顧、藝術(shù)教學(xué)與工作實(shí)踐并重、藝術(shù)水準(zhǔn)與應(yīng)用能力均優(yōu)”的辦學(xué)理念，不斷深化教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力將學(xué)院建設(shè)成為西部文化藝術(shù)人才培養(yǎng)的重要基地、文化藝術(shù)創(chuàng)作生產(chǎn)的重要展示團(tuán)隊(duì)和四川文化藝術(shù)總體風(fēng)格傳承與創(chuàng)新的重要實(shí)踐平

2、臺。一、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，確保技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，藝術(shù)創(chuàng)作一、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，確保技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，藝術(shù)創(chuàng)作屢出佳績屢出佳績高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，關(guān)鍵在實(shí)踐性教學(xué)。為培養(yǎng)專業(yè)水平精、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)市場和崗位需求的優(yōu)秀藝術(shù)人才，我院積極探索高職藝術(shù)人才培養(yǎng)模式，從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等各方面加強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。1、我院原創(chuàng)音樂會歌劇娥加美在 2010 年“四川省第 6屆少數(shù)民族藝術(shù)節(jié)”中喜獲 2 個綜合大獎：優(yōu)秀劇目獎、優(yōu)秀組織工作獎，并榮獲若干單項(xiàng)獎：音樂創(chuàng)作一等獎、表演一等獎、無編劇二等獎、導(dǎo)演二等獎、舞美二等獎等。南京藝術(shù)學(xué)院教授、音樂系研究所所長、博士生導(dǎo)師、國家舞臺藝術(shù)最高獎

3、“文華獎”歌劇音樂劇專業(yè)評委居其宏， 專程前往川藝實(shí)驗(yàn)劇場看演出，對娥加美的創(chuàng)意初衷、一二度創(chuàng)作以及創(chuàng)作者們追求用音樂會形式演繹歌劇內(nèi)涵的種種努力和已取得的成就，以及學(xué)院不急功近利、不盲目迷信明顯大腕，依靠自身實(shí)力打造教學(xué)劇目的藝術(shù)人才培養(yǎng)模式予以充分肯定，并撰文以音樂會形式演繹歌劇內(nèi)涵評音樂會歌劇娥加美 從劇本、作曲、表演等方面對該劇進(jìn)行高度評價。2、我院青春版川劇死水微瀾入選“第二屆中國校園戲劇節(jié)”參演劇目。2010 年，由中國文聯(lián)、國家教育部、上海市人民政府主辦，中國戲劇家協(xié)會、上海市文聯(lián)等單位共同承辦的“第二屆中國校園戲劇節(jié)”在上海舉行，這是我院自建院以來首次參加此類高校藝術(shù)節(jié)。該劇的

4、成功入選，不僅為我院學(xué)生提供與國內(nèi)眾多藝術(shù)高等院校學(xué)生交流學(xué)習(xí)、切磋技藝的廣闊平臺，充分展示我院專業(yè)藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量和豐碩教學(xué)成果，更有力的彰顯出我院對保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的高度重視，對于深化我院的藝術(shù)教學(xué)改革，培養(yǎng)藝術(shù)實(shí)用人才起到非常積極的作用。3、 我院師生組成中國四川藝術(shù)團(tuán)于 2010 年 7 月 21 日至 8 月7 日，赴非洲盧旺達(dá)、貝寧、多哥等三國開展文化交流演出。此次演出系國家文化部批準(zhǔn)，四川省文化廳指派，先后完成了非洲盧旺達(dá) 2010 泛非舞蹈節(jié)、貝寧共和國 50 周年國慶、多哥獨(dú)立 50周年慶典活動等一系列重大演出任務(wù)，為非洲朋友獻(xiàn)上了舞蹈、無川劇、器樂、雜技等十余個充

5、滿民族風(fēng)情、展現(xiàn)地方特色的節(jié)目，深受非洲朋友們的喜愛。4、2009 年 8 月，我院舞蹈系學(xué)生參加全國第九屆“桃李杯”舞蹈比賽。此次比賽，共選送參賽劇目 6 個，一舉獲得了兩個二等獎、三個三等獎、一個優(yōu)秀獎，續(xù)寫了我院在“桃李杯”舞蹈比賽歷史上的佳績。5、2010 年 9 月，我院藝術(shù)設(shè)計系學(xué)生參加由四川省教育廳、CIID 學(xué)會第四專委會、四川省高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計學(xué)術(shù)交流中心主辦，四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院承辦，以“西南創(chuàng)意和諧”為主題的“第二屆四川省高校學(xué)生環(huán)境藝術(shù)設(shè)計大賽” ， 入選作品 35 件 （是所有院校中入選最多的） ，獲一等獎 1 名，二等獎 1 名，三等獎 2名，單項(xiàng)獎 16 名（其中，我

6、院學(xué)生的手繪能力得到了有關(guān)專家的一致認(rèn)可，共獲 7 個手繪表現(xiàn)獎） 。二、產(chǎn)學(xué)結(jié)合，服務(wù)區(qū)域文化藝術(shù)活動，增強(qiáng)社會服務(wù)力產(chǎn)學(xué)結(jié)合，服務(wù)區(qū)域文化藝術(shù)活動，增強(qiáng)社會服務(wù)力職業(yè)教育要面向人人、面向社會，使職業(yè)教育規(guī)模、專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求相適應(yīng)，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。1、2009 年 9 月 13 日，主題為“百川匯海”的“慶祝人民政協(xié)成立六十周年暨四川省政協(xié)成立五十五周年文藝晚會”在成都錦城藝術(shù)宮隆重舉行。我院承擔(dān)了此次文藝晚會的劇務(wù)組織工作并參與了戲曲聯(lián)唱錦繡四川和部分舞蹈節(jié)目的演出任務(wù)。讓學(xué)生在正式的舞臺環(huán)境中，感受日常教學(xué)與演出實(shí)踐相結(jié)合的良好氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，也更利于指

7、導(dǎo)教師從學(xué)生演出的實(shí)際情況出發(fā)，找出平時教學(xué)過程中存在的問題，調(diào)整無教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。2、為積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，配合遂寧市著力發(fā)展旅游業(yè)并向2010 年上海世博會獻(xiàn)禮，我院挑選六十余名舞蹈系的優(yōu)秀學(xué)生參與由文化部與遂寧市委市政府聯(lián)合打造的大型歌舞雜技劇姊妹觀音 。節(jié)目公演后，得到了國內(nèi)外藝術(shù)家的高度好評，同時，對我院學(xué)生扎實(shí)的舞蹈基本功以及良好的舞蹈表現(xiàn)力給予了一致肯定。三、完善人才培養(yǎng)機(jī)制，建立行業(yè)合作辦學(xué)三、完善人才培養(yǎng)機(jī)制，建立行業(yè)合作辦學(xué)1、2009 年，我院新申報專業(yè)文物鑒定與修復(fù)專業(yè)開始招生，這是我院為了培養(yǎng)出高質(zhì)量的文物保護(hù)和修復(fù)專業(yè)人才，推動我省文物考古事業(yè)發(fā)展而新開設(shè)的專

8、業(yè)。在新專業(yè)開設(shè)之初，我院就與四川省文物考古研究院簽訂了特邀專業(yè)教學(xué)合作協(xié)議書 。該協(xié)議書的簽訂，為我院文化管理系文物修復(fù)與鑒定專業(yè)的學(xué)生提供了良好的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，也為該專業(yè)學(xué)生今后的就業(yè)提供了一定的保障。2、2010 年，我院與四川省圖書館簽訂了特邀專業(yè)教學(xué)合作協(xié)議書 ，共同培養(yǎng)針對性強(qiáng)、專業(yè)特點(diǎn)突出、綜合素質(zhì)較高的圖書檔案管理人才，服務(wù)四川經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展。四四、 “設(shè)計師進(jìn)高校設(shè)計師進(jìn)高?！眲?chuàng)新我院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新我院人才培養(yǎng)模式2010 年 6 月，我院作為由高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計學(xué)術(shù)交流中心、中國建筑協(xié)會室內(nèi)設(shè)計分會組織的 “設(shè)計師進(jìn)高?！钡牡谝徽?，在學(xué)院教學(xué)樓 303 教室舉辦了三場專題

9、講座，邀請到了中國建筑學(xué)會室內(nèi)設(shè)計分會副會長、四川省勘察設(shè)計協(xié)會理事、室內(nèi)設(shè)計無師（成都）聯(lián)盟發(fā)起人等資深設(shè)計師到場進(jìn)行對設(shè)計經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計案例的講演。我院設(shè)計系學(xué)生積極參與，現(xiàn)場反應(yīng)熱烈。這次交流活動加強(qiáng)了藝術(shù)設(shè)計系專業(yè)教學(xué)與行業(yè)實(shí)踐的溝通，給在校師生與設(shè)計師提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，為縮短課堂與市場的距離做出了積極有效的嘗試。同時， “設(shè)計師進(jìn)高校”作為人才培養(yǎng)的一種創(chuàng)新模式，在高校中尚屬首例。它必將對高校教學(xué)、尤其是致力于培養(yǎng)專業(yè)化、職業(yè)化人才的高等職業(yè)院校的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生有益的影響，在推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和促進(jìn)教學(xué)水平發(fā)展方面，也將起到重大的作用。今后，我院將動員全體力量全面實(shí)施四川省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2