第三章第三節(jié)水資源的教案

1、中學(xué)八年級(jí)人教版地理科目教學(xué)設(shè)計(jì)課題：第三章中國(guó)的自然資源第三節(jié)水資源學(xué)科長(zhǎng)：審核意見(jiàn)：簽名時(shí)間：備課組成員：授課教師：授課時(shí)間：年 月日第節(jié)一、內(nèi)容及分析1內(nèi)容：本本節(jié)課內(nèi)容主講內(nèi)容：水是珍貴的資源，我國(guó)水資源的時(shí)間和空間分布不均的特點(diǎn)。2、分析：第三節(jié)，水資源，在本章中作用起到延伸和穩(wěn)固的作用，在第一節(jié)的根底之上，進(jìn)一步分析我的水資源的問(wèn)題。是本章的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)。教材通過(guò)圖3.16說(shuō)明地球上的水資源是有限的，并用是實(shí)例說(shuō)明水資源短缺的原因。關(guān)于水資源分布均，教材通過(guò)圖3.19從時(shí)間和空間方面來(lái)分析并提出決解的方法。重點(diǎn)：我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)以及對(duì)應(yīng)的解決途徑。南水北調(diào)工程的主要路線及意義

2、。二、目標(biāo)及分析1、目標(biāo)：、了解水是珍貴的、有限的資源，地球上各種水體的分布，人類(lèi)利用的淡水資源的分布和比重，水資源緊缺的原因：南水北調(diào)工程的路線及影響； 、理解我國(guó)水資源的時(shí)空分布不均的原因及相應(yīng)的解決途徑，理解在某種意義上節(jié)水比調(diào)水更重要。 通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)、原因及解決途徑，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、推理等思維能力； 、掌握水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)。 、通過(guò)學(xué)習(xí)了解華北地區(qū)嚴(yán)重缺水的事實(shí)及缺水對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，使學(xué)生能全面、正確地認(rèn)識(shí)水資源的價(jià)值，從而樹(shù)立正確的節(jié)水惜水、保護(hù)水資源的觀念。 理解節(jié)約用水和保護(hù)水資源的重要性。2、分析： 、使學(xué)生知道水是珍貴的、有限的資源，地球上各種

3、水體的分布，人類(lèi)利用的淡水資源的分布和比重，水資源緊缺的原因：南水北調(diào)工程的路線及影響； 、學(xué)會(huì)分析我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)、原因及解決途徑，三、教學(xué)問(wèn)題及分析 ：在分析某一地區(qū)水資源緊缺的原因時(shí)，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)困難，水是可再生資源，為什么還會(huì)短缺呢？決解著一困難的關(guān)鍵是教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)和讀圖，對(duì)水資源，我們要合理利用，注意保護(hù)；另外，地球上可供人利用的水是有限的。 ：在理解水利工程的作用時(shí)，學(xué)生可能有困難，教師舉出實(shí)例說(shuō)明，如三峽、小浪底工程。 ：在理解“從某種意義上講，節(jié)水比調(diào)水更重要。教師主要從水資源的利用率低，浪費(fèi)驚人，要決解水資源短缺，只是一味的調(diào)水是不能從更本上決解問(wèn)題。因?yàn)?/p>

4、調(diào)水工程量大，投資大，工期長(zhǎng)。四、教學(xué)支持條件及分析五、教學(xué)過(guò)程一根本流程新課導(dǎo)如是珍貴的資源水資源時(shí)空分布不均 j小結(jié)二教學(xué)情景一、導(dǎo)如：創(chuàng)設(shè)情景：當(dāng)今世界面臨人口、資源、環(huán)境三大問(wèn)題，水資源是各種資源中不可替代的一種重要的資源。 水資源與環(huán)境密卻相關(guān)。因此水資源問(wèn)題成為舉世矚目的重要問(wèn)題之一。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“水資源2、問(wèn)題及活動(dòng)：二、水是珍貴的資源問(wèn)題1:水是珍貴的資源。想一想，它有什么作用？什么叫水資源？地球上的水儲(chǔ)存在哪里？我們目前大 量利用的水體主要是哪些水體？，說(shuō)明地球上的水資源是有限的，并用實(shí)例說(shuō)明水資源短缺的原因。2:根據(jù)下面的圖文材料，談?wù)勀銓?duì)水資源危機(jī)的看法。學(xué)生思考：水

5、資源短缺的原因：全球人口的增長(zhǎng)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展；人民生活水平的提高；人類(lèi) 生產(chǎn)活動(dòng)一水污染一可用水資源減少；水資源的消費(fèi)量巨增；所以水資源短缺。設(shè)計(jì)意圖：引出水資源與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)；培養(yǎng)學(xué)生分析地理信息的能力。師生活動(dòng)：學(xué)生舉例說(shuō)明，師生共同歸納問(wèn)題2 :造成水污染的原因有哪些？“就地取材，這幅漫畫(huà)的含義是什么？就地取材的“材指什么？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讀圖，使學(xué)生從圖中獲取地理信息。師生活動(dòng)：學(xué)生看圖分析，師生共同歸納。三、水資源時(shí)空分布不均問(wèn)題3;我國(guó)水資源的分布有什么特點(diǎn)？設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)降水的分布情況。師生活動(dòng)：復(fù)習(xí)舊知識(shí)，禾U用以下問(wèn)題串引導(dǎo)學(xué)生思考?！拔覈?guó)河流流量分布示

6、意圖1在內(nèi)流區(qū)內(nèi)，內(nèi)流區(qū)的徑流量小，為什么？2在外流區(qū)內(nèi)，以秦嶺一淮河分界外線，南方的河流的流量與北方河流的流量，有何不同？3讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勔荒曛惺裁醇竟?jié)降水多？什么季節(jié)降水少？4華北地區(qū)為什么，缺水有為嚴(yán)重？5根據(jù)問(wèn)題1、 2、3，歸納出我國(guó)水資源的分布特點(diǎn)。時(shí)空分布上：南多北少，東多西少；時(shí)間分布上：夏秋多，東春少。問(wèn)題4 :解決我國(guó)水資源分布不均的有效方法是哪些？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)，并用所學(xué)地理知識(shí)去決解身邊的問(wèn)題。師生活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生讀圖3.20、3.21找出決解的方法。活動(dòng)：讓學(xué)生完成第 80頁(yè)活動(dòng)。1、聯(lián)系前面已學(xué)過(guò)的氣候、河流等知識(shí)，解釋我國(guó)水資源時(shí)空分布不均的原

7、因。并根據(jù)下面的提示，說(shuō) 說(shuō)我國(guó)水資源時(shí)空分配不均對(duì)水資源利用有什么影響？我國(guó)水資源南多北少：。我國(guó)水資源季節(jié)分配不均： 。更多的實(shí)例請(qǐng)同學(xué)們補(bǔ)充出： 。2、聯(lián)系我國(guó)水資源時(shí)空分布特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，說(shuō)說(shuō)水利工程建設(shè)的重要性。3、收集有關(guān)三峽工程和南水北調(diào)的材料，說(shuō)說(shuō)它們的作用。四、節(jié)約用水 保護(hù)水資源承接：解決我國(guó)水資源短缺問(wèn)題，除興修水庫(kù)和跨流域調(diào)水工程以外，還有節(jié)約用水、保護(hù)水資源。從某意義上講，節(jié)約用水比調(diào)水更重要。因?yàn)檎{(diào)水工程量大，投資大、時(shí)間長(zhǎng)。問(wèn)題5:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何節(jié)約用水、保護(hù)水資源？工業(yè)生產(chǎn)中如何節(jié)約用水、保護(hù)水資源？家庭生 活中如何節(jié)約用水、保護(hù)水資源？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生結(jié)合

8、實(shí)際理解節(jié)水、保護(hù)水資源的重要性。，并組織學(xué)生討論以上問(wèn)題。活動(dòng)：1、說(shuō)說(shuō)節(jié)約用水的重要性，并根據(jù)下面的圖文材料，談?wù)勀愕目捶?。材料?北京水價(jià)漲三角：經(jīng)北京市政府批準(zhǔn)，自2000年11月1日起，北京市調(diào)整水價(jià)，居民用自來(lái)水價(jià)格每立方米由 1.3元調(diào)為1.6元。材料：2水價(jià)上漲，增加了居民的生活開(kāi)支。材料：3水價(jià)偏低，是造成水資源浪費(fèi)的原因之一。水價(jià)應(yīng)該表達(dá)水資源的價(jià)值。2、閱讀83頁(yè)活動(dòng)2完成填表格1和2并對(duì)家鄉(xiāng)水資源利用作出評(píng)價(jià)，提出節(jié)約用水建議和措施：目標(biāo)檢測(cè)：一、填空題1 解決水資源空間分布不均的方法是 。解決水資源季節(jié)變化大的方法是 。2南水北調(diào)工程，就是把 水系的水資源，調(diào)到我國(guó)缺

9、水嚴(yán)重的 、地區(qū)。3 為了節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)灌溉方式要推廣使用 、技術(shù)。4我國(guó)、資源的配合不合理，加劇了 地區(qū)的缺水狀況。設(shè)計(jì)意圖：穩(wěn)固本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)。小結(jié)：地球上可直接供人類(lèi)利用的水資源占百分之幾？造成水污染的原因有那些？我國(guó)水資源分布有 何特點(diǎn)？解決水資源分布不均的方法有那些？設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)本節(jié)知識(shí)師生活動(dòng)：學(xué)生答復(fù)，教師補(bǔ)充板書(shū)r空間：南豐北缺解決的方法：跨流域調(diào)水我國(guó)水資源的時(shí)空分布不均的特點(diǎn)：時(shí)間：夏秋多，冬春少解決的方法：興修水庫(kù)六、課后作業(yè)：一、選擇題1淡水資源占全球水量的%2目前，人類(lèi)可直接利用的淡水資源僅占全球淡水資源的%3地球上的淡水資源，絕大局部為A.冰川水B.河

10、流水C.湖泊水D.地下水4世界水日為A.3月12日B.3月22日C.4月20日D.6月25日5“中國(guó)水周為每年的A. 3月22日28日月2228日C.7月1日7日D.8月1日7日6引灤入津工程是將灤河水引入海河水系，緩解的嚴(yán)重缺水。A.北京 B.天津C.上海D.河北7“引黃濟(jì)青工程是將黃河水引入丨市。A.青海 B.青島C.青藏地區(qū)D.山東省的影響8我國(guó)水資源季節(jié)分配和地區(qū)分布不均勻，主要是受A. 季風(fēng)氣候B.洋流因素C地形因素D.人為因素9我國(guó)解決水資源缺乏的主要途徑是A. 開(kāi)發(fā)地下水、海水淡化、開(kāi)發(fā)利用冰川B. 嚴(yán)格控制工業(yè)用水量和生活用水量C. 跨流域調(diào)水和興修水庫(kù)D. 節(jié)約用水，防治水污染10下面關(guān)于我國(guó)水資源地區(qū)分布的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是A. 水資源的季節(jié)變化大而年際變化小B. 水資源外流區(qū)多，內(nèi)流區(qū)少C. 水資源的季節(jié)變化是秋季多，春季少D. 水資源分布，北方少，南方多11.我國(guó)華北地區(qū)嚴(yán)重