沖刺(必考試題)版高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)-第23講-化學(xué)平衡的移動(dòng)作業(yè)

1、第23講化學(xué)平衡的移動(dòng)A組基礎(chǔ)題組1.(2017北京朝陽(yáng)期中,10)下列事實(shí)不能用平衡移動(dòng)原理解釋的是()A.蒸干AlCl3溶液,無(wú)法得到無(wú)水AlCl3 B.用稀H2SO4洗滌BaSO4沉淀,可減少沉淀?yè)p失量C.氯水中加入少量CaCO3粉末,可以提高漂白能力D.滴加CuSO4溶液可以加快Zn與稀H2SO4反應(yīng)的速率2.已知:xA(g)+yB(g) zC(g)H=a kJ·mol-1。將x mol A和y mol B充入密閉容器中,在不同溫度(T1>T2)及壓強(qiáng)(p1>p2)下,C的物質(zhì)的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是 ()A.x+y=z;a>0B.x+

2、y>z;a<0C.x+y<z;a<0D.x+y<z;a>03.(2017北京朝陽(yáng)一模,11)探究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響,實(shí)驗(yàn)如下:.向5 mL 0.05 mol/L FeCl3溶液中加入5 mL 0.05 mol/L KI溶液(反應(yīng)a),平衡后分為兩等份.向一份中加入飽和KSCN溶液,變紅(反應(yīng)b);加入CCl4,振蕩、靜置,下層顯極淺的紫色.向另一份中加入CCl4,振蕩、靜置,下層顯紫紅色結(jié)合實(shí)驗(yàn),下列說法不正確···的是()A.反應(yīng)a為:2Fe3+2I- 2Fe2+I2B.中,反應(yīng)a進(jìn)行的程度大于反應(yīng)b C.比較氧化性:中,I

3、2>Fe3+D.比較水溶液中c(Fe2+):< 4.諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主喬治·歐拉教授率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)首次采用金屬釕作催化劑,從空氣中捕獲CO2直接轉(zhuǎn)化為甲醇,為通往未來“甲醇經(jīng)濟(jì)”邁出了重要一步,并依據(jù)該原理開發(fā)如圖所示轉(zhuǎn)化。(1)CO2中含有的化學(xué)鍵類型是鍵。 (2)將生成的甲醇(沸點(diǎn)為64.7 )與水分離可采取的方法是。 (3)上圖所示轉(zhuǎn)化中,第1步至第4步的反應(yīng)熱(H)依次是a kJ/mol、b kJ/mol、c kJ/mol、d kJ/mol,則該轉(zhuǎn)化總反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是。 (4)500 時(shí),利用金屬釕作催化劑,在固定容積的密閉容器中可直接實(shí)

4、現(xiàn)如(3)中轉(zhuǎn)化得到甲醇。測(cè)得該反應(yīng)體系中X、Y濃度隨時(shí)間的變化如下圖。Y的化學(xué)式是,判斷的理由是。 下列說法正確的是(選填字母)。 a.Y的轉(zhuǎn)化率是75%b.其他條件不變時(shí),若在恒壓條件下進(jìn)行該反應(yīng),Y的轉(zhuǎn)化率高于75%c.升高溫度使該反應(yīng)的平衡常數(shù)K增大,則該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)d.金屬釕可大大提高該反應(yīng)中反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率從反應(yīng)開始到平衡,用氫氣表示的平均反應(yīng)速率v(H2)=mol/(L·min)。 5.(2017北京海淀期中,18)煤制天然氣工藝是煤高效潔凈利用的新途徑之一,其工藝流程簡(jiǎn)圖如下:(1)反應(yīng):C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)H=+

5、135 kJ·mol-1,通入的氧氣會(huì)與部分碳發(fā)生燃燒反應(yīng)。請(qǐng)利用能量轉(zhuǎn)化及平衡移動(dòng)原理說明通入氧氣的作用:。 (2)反應(yīng):CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)H=-41 kJ·mol-1。下圖表示不同溫度條件下,煤氣化反應(yīng)發(fā)生后的汽氣比(水蒸氣與原料氣中CO的物質(zhì)的量之比)與CO平衡轉(zhuǎn)化率的變化關(guān)系。判斷T1、T2和T3的大小關(guān)系:。 若煤氣化反應(yīng)發(fā)生后的汽氣比為0.8,經(jīng)煤氣化反應(yīng)和水氣變換反應(yīng)后,得到CO與H2的物質(zhì)的量之比為13,則反應(yīng)應(yīng)選擇的溫度是(填“T1”“T2”或“T3”)。 (3)甲烷化反應(yīng)發(fā)生之前需要進(jìn)行脫酸反應(yīng)

6、。煤經(jīng)反應(yīng)和后的氣體中含有兩種酸性氣體,分別是H2S和。 工業(yè)上常用熱碳酸鉀法脫除H2S氣體得到兩種酸式鹽,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。 (4)已知:CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)H1=-41 kJ· mol-12H2(g)+O2(g)2H2O(g)H2=-484 kJ· mol-1CH4(g)+2O2(g)CO2(g)+2H2O(g)H3=-802 kJ· mol-1反應(yīng):CO(g)+3H2(g)CH4(g)+H2O(g)H=。 B組提升題組6.已知:2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)H,有關(guān)數(shù)據(jù)如下:T()52

7、7627727827927平衡常數(shù)K910423.20.390.12下列說法不正確的是()A.根據(jù)平衡常數(shù)隨溫度的變化關(guān)系,判斷出H<0B.保持其他條件不變,SO2的平衡轉(zhuǎn)化率(727 )<(927 )C.增大壓強(qiáng)、降低溫度能提高SO2的轉(zhuǎn)化率D.SO3的穩(wěn)定性隨溫度的升高而降低7.某溫度下,在一容積可變的密閉容器里,反應(yīng)2A(g) B(g)+2C(g)達(dá)到平衡時(shí),A、B和C的物質(zhì)的量分別為4 mol、2 mol、4 mol。在保持溫度和壓強(qiáng)不變的條件下,下列說法正確的是()A.充入1 mol稀有氣體氦(He),平衡將不發(fā)生移動(dòng)B.充入A、B、C各1 mol,平衡將向正反應(yīng)方向移動(dòng)

8、C.將A、B、C的物質(zhì)的量都減半,C的百分含量不變D.加入正催化劑,正、逆反應(yīng)速率均加快,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)8.(2017北京東城期末,16)CH4超干重整CO2技術(shù)可得到富含CO的氣體,用于生產(chǎn)多種化工產(chǎn)品。該技術(shù)中的化學(xué)反應(yīng)為:CH4(g)+3CO2(g) 2H2O(g)+4CO(g)H=+330 kJ/mol。(1)下圖表示初始投料比n(CH4)n(CO2)為13或14時(shí),CH4的轉(zhuǎn)化率在不同溫度(T1、T2)下與壓強(qiáng)的關(guān)系。(注:投料比用a1、a2表示)a2=。 判斷T1與T2的大小關(guān)系,并說明理由:。 (2)CH4超干重整CO2的催化轉(zhuǎn)化原理示意圖如下:過程中生

9、成1 mol H2時(shí)吸收123.5 kJ熱量,其熱化學(xué)方程式是。 過程,實(shí)現(xiàn)了含氫物種與含碳物種的分離。生成H2O(g)的化學(xué)方程式是。 假設(shè)過程和過程中的各步均轉(zhuǎn)化完全,下列說法正確的是。(填序號(hào)) a.過程和過程中均發(fā)生了氧化還原反應(yīng)b.過程中使用的催化劑為Fe3O4和CaCO3c.若過程投料比n(CH4)n(CO2)=1,可導(dǎo)致過程中催化劑失效9.五氯化磷(PCl5)是有機(jī)合成中重要的氯化劑,可以由三氯化磷(PCl3)氯化得到:PCl3(g)+Cl2(g) PCl5(g)H=-93.0 kJ·mol-1。某溫度下,在容積為2.0 L的密閉容器中充入

10、2.0 mol PCl3和1.0 mol Cl2,一段時(shí)間后反應(yīng)達(dá)平衡狀態(tài),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:t/s050150250350n(PCl5)/mol00.240.360.400.40(1)0150 s內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(PCl3)=mol·L-1·s-1。 (2)該溫度下,此反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)的數(shù)值為(可用分?jǐn)?shù)表示)。 (3)反應(yīng)至250 s 時(shí),該反應(yīng)放出的熱量為kJ。 (4)下列關(guān)于上述反應(yīng)的說法中,正確的是(填字母序號(hào))。 a. 無(wú)論是否達(dá)平衡狀態(tài),混合氣體的密度始終不變b.300 s 時(shí),升高溫度,正、逆反應(yīng)速率同時(shí)增大c.3

11、50 s 時(shí),向該密閉容器中充入氮?dú)?平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)d.相同條件下,若起始時(shí)向該密閉容器中充入1.0 mol PCl3和0.5 mol Cl2,達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí),n(PCl5)<0.20 mol(5)溫度T1時(shí),混合氣體中PCl5的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的示意圖如下。其他條件相同,請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出溫度為T2(T2>T1)時(shí),PCl5的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。答案精解精析A組基礎(chǔ)題組1.D滴加CuSO4溶液可以加快Zn與稀H2SO4反應(yīng)的速率是因?yàn)閆n和CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成Cu,進(jìn)而形成了CuZn原電池,與平衡移動(dòng)原理無(wú)關(guān)。2.B觀察圖像知,升高溫度,n(C)減小,即平

12、衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),故a<0;增大壓強(qiáng),n(C)增大,即平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),故x+y>z。3.BA項(xiàng),由實(shí)驗(yàn)可知,反應(yīng)a為可逆反應(yīng),離子方程式為2Fe3+2I- 2Fe2+I2。B項(xiàng),加入飽和KSCN溶液,溶液變紅,則生成了較多的Fe(SCN)3;加入CCl4,振蕩、靜置,下層顯極淺的紫色,則加入CCl4前的溶液中含有較少的I2,由此說明反應(yīng)a進(jìn)行的程度小于反應(yīng)b。C項(xiàng),中反應(yīng)a的平衡逆向移動(dòng),則氧化性I2>Fe3+ 。D項(xiàng),中反應(yīng)a的平衡正向移動(dòng),Fe2+的濃度升高,中反應(yīng)a的平衡逆向移動(dòng),Fe2+的濃度降低,所以水溶液中Fe2+的濃度:<。4.答案(1)極性共價(jià)(

13、2)蒸餾(3)CO2(g)+3H2(g) CH3OH(l)+H2O(l)H=(a+b+c+d)kJ/mol(4)CO2根據(jù)圖像可知,Y為反應(yīng)物,X為生成物,且相同時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物減少量與生成物增加量相同,所以二者化學(xué)計(jì)量數(shù)相同abc0.225解析(1)CO2中含有的化學(xué)鍵類型為極性共價(jià)鍵。(2)分離沸點(diǎn)相差較大的互溶液體,應(yīng)采用蒸餾的方法。(3)根據(jù)蓋斯定律可得,CO2(g)+3H2(g) CH3OH(l)+H2O(l)H=(a+b+c+d)kJ/mol。(4)a項(xiàng),=0.751.00×100%=75%;b項(xiàng),若在恒壓條件下進(jìn)行,相當(dāng)于對(duì)原平衡加壓,平衡正向移動(dòng),Y的轉(zhuǎn)化率提高;c項(xiàng),K

14、與溫度成正比,所以正反應(yīng)為吸熱反應(yīng);d項(xiàng),催化劑不影響轉(zhuǎn)化率。v(H2)=0.75×310mol/(L·min)=0.225 mol/(L·min)。5.答案(1)氧氣與碳發(fā)生燃燒反應(yīng)放熱,放出的熱被可逆反應(yīng)C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)吸收利用,促使平衡正向移動(dòng)(2)T1<T2<T3T3(3)CO2K2CO3+H2SKHS+KHCO3(4)-207 kJ· mol-1解析(1)因煤氣化反應(yīng)是吸熱反應(yīng),可以利用氧氣與碳反應(yīng)放出的熱量使平衡正向移動(dòng),增大轉(zhuǎn)化率。(2)水氣變換反應(yīng)是放熱反應(yīng),汽氣比相同時(shí),溫度越高,CO的轉(zhuǎn)化率越低

15、,故有T1<T2<T3;反應(yīng)發(fā)生后的汽氣比為0.8,可設(shè)CO為1 mol,則H2O為0.8 mol,生成的氫氣也是1 mol,設(shè)反應(yīng)轉(zhuǎn)化的CO為x mol,反應(yīng)后剩余的CO為(1-x) mol,氫氣共(1+x) mol,即(1-x)/(1+x)=1/3,x=0.5,所以,反應(yīng)中CO的平衡轉(zhuǎn)化率為50%,對(duì)照?qǐng)D中數(shù)據(jù)可知,此時(shí)的溫度應(yīng)是T3。(3)反應(yīng)中生成的CO2也為酸性氣體;加熱情況下H2S與碳酸鉀反應(yīng)得到兩種酸式鹽,化學(xué)方程式為K2CO3+H2SKHS+KHCO3。(4)由蓋斯定律知,H=H1+2H2-H3=-207 kJ·mol-1。B組提升題組6.BA項(xiàng),分析表中

16、數(shù)據(jù)可知,升高溫度,平衡常數(shù)K減小,則正反應(yīng)是放熱反應(yīng),即H<0;B項(xiàng),由于H<0,升高溫度平衡逆向移動(dòng),SO2的平衡轉(zhuǎn)化率減小,故(727 )>(927 );C項(xiàng),對(duì)于反應(yīng)2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)H<0,增大壓強(qiáng)和降低溫度都能使平衡正向移動(dòng),SO2的轉(zhuǎn)化率增大;D項(xiàng),升高溫度,平衡逆向移動(dòng),說明SO3的穩(wěn)定性隨溫度的升高而降低。7.CA項(xiàng),充入1 mol稀有氣體氦(He),容器體積增大,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng);B項(xiàng),相當(dāng)于在充入1 mol A、0.5 mol B和1 mol C的基礎(chǔ)上再充入0.5 mol B,所以平衡將向逆反應(yīng)方向移動(dòng);C項(xiàng),減半后,

17、A、B和C的物質(zhì)的量分別為2 mol、1 mol、2 mol,在壓強(qiáng)不變的條件下達(dá)到的平衡與原平衡等效,故C的百分含量不變;D項(xiàng),加入正催化劑,正、逆反應(yīng)速率均加快,但平衡不移動(dòng)。8.答案(1)14T2>T1;正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),溫度升高時(shí)甲烷的轉(zhuǎn)化率增大(2)CH4(g)+CO2(g) 2CO(g)+2H2(g)H=+247 kJ/mol4H2+Fe3O4 3Fe+4H2Oac解析(1)相同條件下,投料比越小,甲烷的轉(zhuǎn)化率越大,故a2=14;因正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),溫度升高時(shí)甲烷的轉(zhuǎn)化率增大,故T2>T1。(2)過程的熱化學(xué)方程式為CH4(g)+CO2(g) 2CO(g)+2H2(g)

18、H=+247 kJ/mol;b項(xiàng),過程中使用的催化劑為Fe3O4和CaO。9.答案(1)1.2×10-3或0.001 2(2)0.83或5/6(3)37.2(4)abd(5)解析(1)v(PCl3)=v(PCl5)=0.36mol2.0 L×150 s=1.2×10-3 mol·L-1·s-1。(2)平衡時(shí),c(PCl3)=2.0mol-0.40mol2.0 L=0.80 mol·L-1,c(Cl2)=1.0mol-0.40mol2.0 L=0.30 mol·L-1,c(PCl5)=0.40mol2.0 L=0.20 mol

19、·L-1,所以K=c(PCl5)c(PCl3)·c(Cl2)=0.200.80×0.30=56。(3)反應(yīng)至250 s時(shí),n(PCl5)=0.40 mol,則反應(yīng)放出的熱量為0.40 mol×93.0 kJ·mol-1=37.2 kJ。(4)a項(xiàng),混合氣體總質(zhì)量和容器體積恒定,所以混合氣體密度始終不變。b項(xiàng),升高溫度,正、逆反應(yīng)速率均增大。c項(xiàng),恒溫恒容下充入與反應(yīng)無(wú)關(guān)的氣體,各反應(yīng)物濃度不變,平衡不移動(dòng)。d項(xiàng),相同條件下,若充入1.0 mol PCl3和0.5 mol Cl2,壓強(qiáng)較原平衡減小,所以平衡會(huì)逆向移動(dòng),平衡時(shí)n(PCl5 )<

20、;0.20 mol。(5)升高溫度,反應(yīng)速率加快,達(dá)到平衡所用的時(shí)間縮短,同時(shí)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),PCl5的體積分?jǐn)?shù)減小,具體圖像見答案。職責(zé)，始終把安全教育作為學(xué)生思想工作的重點(diǎn)來抓好，抓落實(shí)，以確保每位學(xué)生安全為己任，全面引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護(hù)及生存意識(shí)、安全意識(shí)，以此向?qū)W生、向家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。二、教育為本，宣傳到位，提高警惕。針對(duì)學(xué)生人年齡小、認(rèn)知能力有限等實(shí)際情況，我們采取立足于教育，以教育為本，加強(qiáng)宣傳力度，把安全教育工作落到實(shí)處，把普法教育、思想教育、班主任工作以及課堂教學(xué)等多種教育實(shí)踐相結(jié)合，形成一種從課內(nèi)到課外、從教師到領(lǐng)導(dǎo)、從專題教育到綜合教育的多元化全方位宣傳教育網(wǎng)絡(luò)。我校充分利

21、用校、班隊(duì)會(huì)、“國(guó)旗下講話”等形式，利用學(xué)校廣播站、安全教育墻報(bào)、班級(jí)板報(bào)等宣傳陣地，開辟專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、用電安全、衛(wèi)生安全等安全教育。同時(shí)以多種形式加強(qiáng)學(xué)生火災(zāi)的消防訓(xùn)練，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。三、強(qiáng)化值日?qǐng)?zhí)導(dǎo)制度，共創(chuàng)和諧平安校園。為了使學(xué)生在校有個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，使家長(zhǎng)們放心讓子女在學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校強(qiáng)化了值日制度，從行政領(lǐng)導(dǎo)到教師、學(xué)生，人人參與。設(shè)校務(wù)日志，記錄當(dāng)天教育教學(xué)常規(guī)及安全工作情況，及時(shí)處理突發(fā)事件。發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，加強(qiáng)文明學(xué)生、文明班級(jí)的考核評(píng)價(jià)。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，對(duì)外來人員進(jìn)入校園實(shí)行登記制度。從而形成人人參與，齊

22、抓共管，為創(chuàng)建穩(wěn)定平安的校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、積極開展教育延伸宣傳活動(dòng)。我校一方面采取聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員為我校學(xué)生上法制課的集中學(xué)習(xí)與分散書寫心得體會(huì)相結(jié)合的方式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率;另一方面，定期召開“家長(zhǎng)會(huì)”，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量，形成合力，落實(shí)責(zé)任，制定周密系統(tǒng)的規(guī)劃，有針對(duì)性、有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，力求從家長(zhǎng)延伸上入手進(jìn)行“以大促小”教育。學(xué)校通過召開“家長(zhǎng)會(huì)”，旨在為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)交流教育子女的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，讓家長(zhǎng)們進(jìn)一步提高思想道德素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握教育知識(shí)，改進(jìn)管教方法，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。五、防范為本、全面檢修、防微杜漸。

23、為了進(jìn)一步消除安全隱患，讓安全教育工作防范于未然，避免安全事故的發(fā)生，我校在加強(qiáng)教育，宣傳，加強(qiáng)值日?qǐng)?zhí)導(dǎo)管理的基礎(chǔ)上對(duì)全校的每一個(gè)教室、設(shè)施設(shè)備，電器設(shè)備、活動(dòng)器材、供電線路等進(jìn)行了定期的全面檢修，并對(duì)教學(xué)樓墻壁脫落及部分教室電線故障等安全隱患及時(shí)地進(jìn)行修整;另外，學(xué)校還嚴(yán)格要求每一位教職員工特別是班主任老師在做好學(xué)生安全教育工作的同時(shí)，要隨時(shí)了解.掌握學(xué)生安全動(dòng)態(tài)，提高防患思想，做到發(fā)現(xiàn)可疑問題立即與學(xué)校取得聯(lián)系，在第一時(shí)間中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把安全隱患抑制在萌芽狀態(tài)之中，避免安全事故的發(fā)生。六、加強(qiáng)協(xié)作配合，完善長(zhǎng)效機(jī)制。維護(hù)好校園及周邊治安秩序是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，學(xué)校由校長(zhǎng)親自簽訂綜治承

24、諾書，積極參與轄區(qū)社會(huì)治安綜合治理的各項(xiàng)活動(dòng)，大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我校將緊緊依靠上級(jí)教育主管部門和彭高鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持，加強(qiáng)與有關(guān)部門的協(xié)作、配合，及時(shí)溝通有關(guān)情況，研究制定針對(duì)性措施，及時(shí)解決校園及周邊安全管理工作中遇到的各種問題，確保我校校園內(nèi)部及周邊治安秩序的長(zhǎng)治久安?？傊C治、安全工作任重而道遠(yuǎn)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全綜治工作的一系列重要指示精神，不折不扣地貫徹落實(shí)各級(jí)黨政部門有關(guān)學(xué)校安全綜治工作會(huì)議、文件精神，加強(qiáng)對(duì)安全綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立“安全第一”的思想，做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，重視

25、對(duì)學(xué)生的保護(hù)，切實(shí)把師生的安全，綜治教育和防范工作做好、做細(xì)，營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)文明、和諧、安全的校園。xxx年xx日，當(dāng)身為班長(zhǎng)的我在班級(jí)社會(huì)治安綜合治理責(zé)任書班級(jí)責(zé)任人綜治小組成員簽下自己的名字時(shí)，我深深體會(huì)到身上肩負(fù)著重大的責(zé)任，從那天起我就認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院學(xué)校治安綜合工作精神及學(xué)院下達(dá)的綜治工作，確保班級(jí)和諧平安，回顧半年來的工作，現(xiàn)總結(jié)當(dāng)領(lǐng)到xxxx年班級(jí)社會(huì)治安綜合治理責(zé)任書時(shí)，我就認(rèn)認(rèn)真真地把它閱讀了幾遍，詳細(xì)了解責(zé)任書中制定地各項(xiàng)制度。課外一有時(shí)間，就抓緊學(xué)習(xí)法制知識(shí)，了解學(xué)校學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，上網(wǎng)查詢?nèi)绾伍_展班級(jí)社會(huì)治安綜合治理責(zé)工作，使自己能更好的做好班

26、級(jí)綜治工作。開學(xué)后，每周認(rèn)認(rèn)真真的填寫安全信息上報(bào)表，把班里存在的安全隱患上報(bào)給學(xué)院。針對(duì)班里大部分同學(xué)來初次出遠(yuǎn)門，來到陌生的環(huán)境，人生地不熟，容易上當(dāng)受騙，被不法分子利用。我在宣傳和行動(dòng)上作足了功夫，如：向同學(xué)們宣傳一些如何應(yīng)對(duì)上當(dāng)受騙的辦法，向?qū)W院的師兄師姐請(qǐng)教一些識(shí)破騙局的小竅門及經(jīng)驗(yàn)。建議同學(xué)們對(duì)到寢室進(jìn)行推銷產(chǎn)品的人員一率拘之門外，不買其產(chǎn)品。俗話說：多了解、多掌握一些防范知識(shí)對(duì)于自己有百利而無(wú)一害，告戒同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，要做到不貪圖便宜、不謀取私利;在提倡助人為樂、奉獻(xiàn)愛心的同時(shí)，要提高警惕性，不能輕信花言巧語(yǔ);不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當(dāng)受騙;。通過這些

27、努力，班里沒有發(fā)生上當(dāng)受騙的事。軍訓(xùn)后，在班級(jí)開展了“安全之家”的綜合治理工作。圍繞“防盜”, “消防”, “法制”,“交通”等不同的主題進(jìn)行宣傳，同時(shí)宣傳和學(xué)習(xí)學(xué)院下達(dá)的xxxx年班級(jí)社會(huì)治安綜合治理責(zé)任書，讓同學(xué)們更清楚地了解寢室管理的各項(xiàng)制度，同時(shí)我不定期檢查每個(gè)寢室有無(wú)使用違規(guī)電器、私拉電線、賭博、存放易燃易爆物品等，同時(shí)檢查寢室的門窗是否完好，對(duì)損壞的門窗上報(bào)宿管中心修理。為了防偷盜，制定“人進(jìn)門關(guān)、人走門鎖、睡前關(guān)窗、物品鎖箱”的制度，預(yù)防寢室被偷盜的事故的發(fā)生。每天對(duì)每寢室進(jìn)行查夜，妨止有同學(xué)夜不歸宿事件的發(fā)生。因?yàn)槲野嗄猩奚犭x課室較遠(yuǎn)，所以很多同學(xué)都買了自行車，開展交通道路安

28、全法教育，教育他們遵照交通道路 “各行其道，靠右行駛”的安全法則，自覺遵守校園道路安全管理規(guī)定，慢速安全行車，預(yù)防發(fā)生校園交通道路安全事故，共同維護(hù)校園穩(wěn)定秩序。同時(shí)對(duì)走路上學(xué)的同學(xué)告戒他們走路留神，見到各種車輛提前避讓，防止那些認(rèn)為“校內(nèi)可以不講交通規(guī)則”的人意外肇事;國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假期間，考慮到有很同學(xué)到市區(qū)游玩 ，綜治小組成員從網(wǎng)上下載一些有關(guān)防扒手及如何識(shí)破騙局的文章 ，確保同學(xué)們到市區(qū)游玩過程中財(cái)物人身安全。每天晚上班里的我都進(jìn)行查寢，卻保不發(fā)生有同學(xué)在外過夜的情況去年11月份底，班級(jí)組織同學(xué)們到梅嶺風(fēng)景區(qū)游玩，游玩前，組織大家學(xué)習(xí)戶外安全知識(shí)，交通規(guī)則知識(shí)，在游玩過程中，班里的我們綜治小

29、組成員及保衛(wèi)部成員一路負(fù)責(zé)同學(xué)們地安全，時(shí)刻警惕事故的發(fā)生。因此在整個(gè)游玩過程中未發(fā)生意外事件。，針對(duì)大一的學(xué)生上大學(xué)之后存在一段的迷茫期，他們之所以迷茫，是因?yàn)樗麄儧]有奮斗的目標(biāo)，是因?yàn)闆]有班主任在每天的早自習(xí)對(duì)他們進(jìn)行了教育，以往他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)性都十分的明確，小學(xué)目的就是升入一個(gè)比較好的高中，上初中是為了上比較好的高中，上高中為了去一個(gè)比較好的大學(xué)?？烧娴牡酱髮W(xué)了，他們究竟應(yīng)該怎么辦不知道了?他們?nèi)鄙僖欢ǖ膴^斗目標(biāo)，在這個(gè)特殊的心理時(shí)期，我給他們開了主題班團(tuán)會(huì)，給他們專題講授職業(yè)生活規(guī)劃，幫他們一起確定自己在大學(xué)的奮斗目標(biāo)。讓他們覺得原來的那個(gè)愛嘮叨的班主任還在，還是有人管他們的。我個(gè)人覺

30、得，大一時(shí)期是大學(xué)四年非常重要的一個(gè)時(shí)期，也是基礎(chǔ)，是需要認(rèn)真對(duì)待的，所以在每天固定課室的早讀、晚修我都非常重視，除找同學(xué)談心外，更有重點(diǎn)的進(jìn)行主題教育活動(dòng)，使大家盡量避免懶散，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活、工作習(xí)慣。所以大一，我主要是從養(yǎng)成教育入手，有針對(duì)性的對(duì)大一新生進(jìn)行養(yǎng)成教育、校情校貌教育、安全教育、心理教育、適應(yīng)性教育、為人處世教育等。(二)談心工作大學(xué)生心理問題一直都是輔導(dǎo)員工作的重中之重，大學(xué)生的整合程度相對(duì)來說較低，他們個(gè)人與班級(jí)并沒有聯(lián)系起來的紐帶，對(duì)于大學(xué)生日常生活最重要之一的教室是一個(gè)流動(dòng)是場(chǎng)所，就像一個(gè)臨時(shí)停靠站一樣，在這停兩站，明天又在不同的地方上課。沒有固定的教室就沒有

31、一個(gè)家，個(gè)人永遠(yuǎn)是個(gè)人，他們和集體之間沒有聯(lián)系，更不要說紐帶了，由此可以看出，缺乏一定的社會(huì)整合使大學(xué)生感覺自己沒有歸屬感，沒有集體責(zé)任感，沒有了學(xué)生人人向往的家，向往的那份信念，他們沒有一個(gè)統(tǒng)一的思想。雖然他們現(xiàn)在有固定的課室，但也只是相對(duì)穩(wěn)定而已。為此我以寢室、班級(jí)、特殊學(xué)生等為單位在我的學(xué)生中進(jìn)行了談心工作，和學(xué)生們聊學(xué)習(xí)，聊生活，聊興趣愛好，在大家發(fā)言中留意每一個(gè)學(xué)生的狀況，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在談心過程中我也會(huì)和大家分享我的大學(xué)寢室生活，講講發(fā)生在我身邊的故事，讓每一名同學(xué)在寢室中首先找到自己的家，讓他們覺得自己不再孤單。在開展班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)、主題班會(huì)的過程中，又讓同學(xué)以寢室為單位出

32、節(jié)目，通過這一形式，讓每一個(gè)寢室在班級(jí)這個(gè)集體中找到自己的歸屬。(三)深入溝通堅(jiān)持“三個(gè)深入”和“兩個(gè)溝通”的工作理念。三個(gè)深入”即經(jīng)常深入到課堂、經(jīng)常深入到寢室、經(jīng)常深入到班級(jí)?！皟蓚€(gè)溝通”，即經(jīng)常和學(xué)生溝通，經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)溝通。利用自己住校的便利條件，經(jīng)常深入寢室，與學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寢室生活中出現(xiàn)的問題，和各位班委一同解決。定期與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，將學(xué)生在校各方面情況向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，與家長(zhǎng)一起把小孩教育好，使小孩在各方面得到很好的發(fā)展。管理學(xué)家說：“高級(jí)管理者，引導(dǎo)人的思想。低級(jí)管理者，管理人的行為。”作為一名輔導(dǎo)員，十分注重學(xué)生思想政治教育工作。主要從以下三個(gè)方面開展工作

33、。(一)班委帶頭，學(xué)生跟進(jìn)作為一名專職輔導(dǎo)員，我清楚的認(rèn)識(shí)到，我所帶領(lǐng)的不僅是普通大學(xué)生，其中絕大部分是青年團(tuán)員，還有部分黨員，對(duì)他們要注重政治意識(shí)的培養(yǎng)和提高。在新生入學(xué)不久后，他們部分參加了學(xué)院團(tuán)課的學(xué)習(xí)，在第二期系舉辦的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)中又有一部分同學(xué)參與，通過各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使班級(jí)的凝聚力和向心力不斷增強(qiáng)，使得班委在實(shí)際工作中，也得心應(yīng)用，不但使每一次活動(dòng)都開展的好，而且在活動(dòng)過程定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)2、成功的通過了20xx年全國(guó)稅務(wù)重點(diǎn)抽查工作確責(zé)任、目標(biāo)，并按照缺什么補(bǔ)什么的原則，補(bǔ)充建立了上些新的制度,對(duì)支行強(qiáng)化內(nèi)控、防范風(fēng)險(xiǎn)起到了積極的作用。特別是針對(duì)七、八月差錯(cuò)率高居不下，及時(shí)組織、制

34、訂、出臺(tái)了“”，有效地遏制了風(fēng)險(xiǎn)的蔓延。2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做好會(huì)計(jì)出納工作的保證。年內(nèi)一方面加強(qiáng)考核，實(shí)行工效掛鉤的機(jī)制，按月考核差錯(cuò)率，并督促整改問題，及時(shí)消除事故隱患，解決問題。另一方面，加大檢查力度，改變會(huì)計(jì)檢查方式，采取定期、不定期，常規(guī)與專項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，再對(duì)癥下藥，解決問題，有效地防范了經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。3、以人為本，加強(qiáng)會(huì)計(jì)、出納專業(yè)人員的素質(zhì)培訓(xùn)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)、出納工作的規(guī)范化管理。年內(nèi)主要做了以下七點(diǎn)工作：1.主動(dòng)、積極地抓好服務(wù)工作，堅(jiān)持不懈地搞好優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)，樹立服務(wù)意識(shí);2.堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，統(tǒng)一學(xué)習(xí)新文件，從實(shí)際操作出發(fā)，將遇到的問題及難點(diǎn)

35、列舉出來，通過研究討論，尋求解決途徑;3.堅(jiān)持考核與經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)掛鉤。4、成立了以骨干為主的結(jié)算小組;5、積極地組織柜員上崗考試。6、培養(yǎng)一線員工自覺養(yǎng)成對(duì)傳票審查的習(xí)慣。7、開展不定期的技能比武、知識(shí)競(jìng)賽，加強(qiáng)對(duì)員工綜合能力的培養(yǎng)，提高結(jié)算工作質(zhì)量和效率。二、做好財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，強(qiáng)化成本意識(shí)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，努力提高經(jīng)濟(jì)效益。1、更好的完成年度財(cái)務(wù)工作，我嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度和等規(guī)定，認(rèn)真編制財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，及時(shí)完整準(zhǔn)確的進(jìn)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)資料的報(bào)送，并于每季、年末進(jìn)行詳細(xì)地財(cái)務(wù)分析;在資產(chǎn)購(gòu)置上做到了先審批后購(gòu)置，在固定費(fèi)用上，全年準(zhǔn)確的計(jì)算計(jì)提并上繳了職工福利費(fèi)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)、職工教育經(jīng)費(fèi)、養(yǎng)老保險(xiǎn)金、醫(yī)藥

36、保險(xiǎn)金、失業(yè)保險(xiǎn)金、住房公積金、固定資產(chǎn)折舊、長(zhǎng)期待攤資產(chǎn)的攤銷、應(yīng)付利息等，并按照營(yíng)業(yè)費(fèi)用子目規(guī)范列支。2、費(fèi)用支出實(shí)行了專戶、專項(xiàng)管理，在臨時(shí)存款科目中設(shè)置了營(yíng)業(yè)費(fèi)用專戶，專門核算營(yíng)業(yè)費(fèi)用支出，建立了相應(yīng)的手工臺(tái)賬，實(shí)行了一支筆審批制度，嚴(yán)格區(qū)分了業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)支出資金和費(fèi)用支出資金。在費(fèi)用使用上壓縮了不必要的開支，厲行節(jié)約，用最少的資金獲得最大利潤(rùn)。XX年開支費(fèi)用總額為萬(wàn)元，較上年增加了萬(wàn)元，增幅為%;實(shí)現(xiàn)收入萬(wàn)元，較上年增加萬(wàn)元，增幅為%。從以上的數(shù)據(jù)可知，收入的增長(zhǎng)速度是費(fèi)用增長(zhǎng)速度的2倍。在費(fèi)用的管理上，根據(jù)下發(fā)的等文件精神，嚴(yán)格費(fèi)用指標(biāo)控制，認(rèn)真執(zhí)行審批制度，做好日常的賬務(wù)處理，并將費(fèi)

37、用使用情況及財(cái)務(wù)制度中規(guī)定比例列支的費(fèi)用項(xiàng)目進(jìn)行說明，以便行領(lǐng)導(dǎo)掌握費(fèi)用開支去向。全年按總部費(fèi)用率的考核標(biāo)準(zhǔn)，支行實(shí)際費(fèi)用率為%，節(jié)約費(fèi)用5個(gè)百分點(diǎn)，費(fèi)用總額沒有突破下達(dá)的年度費(fèi)用控制指標(biāo)。三、恪盡職守，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)。我在抓好管理的同時(shí)，切實(shí)注重加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)駕馭工作能力。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)工作的原則性和預(yù)見性。二是堅(jiān)持實(shí)事求是的作風(fēng)，堅(jiān)持抵制和反對(duì)腐敗消極現(xiàn)象，在實(shí)際工作中,積極幫助解決問題，靠老老實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。三是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，不搞個(gè)人主義。四、明年的工作構(gòu)想及要點(diǎn)：1、挖掘人力資源，調(diào)動(dòng)一切積極因素。立足在現(xiàn)有人員

38、的基礎(chǔ)上，根據(jù)目前人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)況狀確定培訓(xùn)重點(diǎn)，豐富培訓(xùn)形式，加大培訓(xùn)力度，特別是對(duì)業(yè)務(wù)骨干的專項(xiàng)培訓(xùn)。2、降低成本費(fèi)用，促進(jìn)效益的穩(wěn)步增長(zhǎng)。一是加強(qiáng)成本管理，減少成本性資金流失。二是加強(qiáng)結(jié)算管理，最大限度地增加可用資金。三是合理調(diào)配資金，提高資金利用率;認(rèn)真匡算資金流量，盡可能地壓縮無(wú)效資金和低效資金占用，力求收益最大化。四是降低費(fèi)用開支，增強(qiáng)盈利水平。五是準(zhǔn)確做好各項(xiàng)財(cái)務(wù)測(cè)算，為行領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)。3、充分發(fā)揮職能部門的“職能”，加強(qiáng)管理，加快工作的效率。回顧一年的工作，在平凡而繁細(xì)的工作中，付出了許多艱辛與努力，有了一些收獲與喜悅，重要的是豐富與鍛煉了自己，雖然我的工作取得了一

39、定的成績(jī)，但仍有許多不足，仍需在今后的工作中不斷地加以完善，面對(duì)日益變幻的金融經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，金融工作任重而道遠(yuǎn)，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，在今后的工作中，我將不斷完善提高工作水平，在新的一年邁上一個(gè)新的臺(tái)階，做好*年個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開展得更好。財(cái)務(wù)年終工作總結(jié)范文XX年的腳3、辦理了安都數(shù)控地址變更工作4、安都成立發(fā)展辦公室-自己的公司自己當(dāng)家做主5、配合公司進(jìn)行iso9001管理體系認(rèn)證工作(“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié))二、日常工作1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。定期請(qǐng)老師來公司指導(dǎo)講解疑難問題2、明確分工，落實(shí)工作責(zé)任制。(李丹、錢佳佳負(fù)責(zé)安都機(jī)電，王亞男負(fù)責(zé)安都數(shù)控，陳杰負(fù)責(zé)外勤)三、管理

40、工作1、人員結(jié)構(gòu):由于某些原因，錢佳佳和陳杰辭職，財(cái)務(wù)工作進(jìn)入緊張工作階段(在此特別表?yè)P(yáng)李丹，積極工作，發(fā)揚(yáng)了不怕苦的精神)，6月初李琳琳加入財(cái)務(wù)部，為財(cái)務(wù)工作的展開提供了馬力。2、招聘:陸續(xù)在網(wǎng)上發(fā)布招聘信息，面試一些應(yīng)聘者(發(fā)現(xiàn)問題:網(wǎng)上的簡(jiǎn)歷水分太大，說的那些工作經(jīng)歷，還不如李丹會(huì)的多，張嘴就要5000元.)，下一步將繼續(xù)招聘，暫時(shí)計(jì)劃招聘會(huì)計(jì)一名，出納五名。3、財(cái)務(wù)管理工作:所有，帳實(shí)相符，支出要考慮合理性，做到出有憑，入有據(jù)。其他:1、往來款日常審核辦理工作2、各種憑證及時(shí)錄入工作財(cái)務(wù)部XX年上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃財(cái)務(wù)部XX年上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃3、辦理網(wǎng)上銀行對(duì)賬

41、工作4、統(tǒng)計(jì)申報(bào)工作5、每月稅務(wù)申報(bào)授權(quán)工作6、財(cái)務(wù)公司及售后公司核名工作7、學(xué)習(xí)駕照(個(gè)人)回顧上半年雖然為公司營(yíng)運(yùn)做出積極的工作，但也存在一些不足，表現(xiàn)在財(cái)務(wù)人員的工作能力需要進(jìn)一步提高，財(cái)務(wù)人員結(jié)構(gòu)還要進(jìn)一步調(diào)整，財(cái)務(wù)部分工作還需要進(jìn)一步完工作，這可是讓我知道了很多工作中必須了解，必須知道，必須清楚的東西，因?yàn)檫@些工作的處理好壞，直接影響到我們對(duì)客戶服務(wù)的質(zhì)量。而且，意外險(xiǎn)部經(jīng)理卓健雄在工作中也給予了我很大的關(guān)心和支持，也給了我很多去一線承保，查勘，定損等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，年10月1日后，我被安排到非車險(xiǎn)部學(xué)習(xí)，一直到現(xiàn)在。在非車險(xiǎn)主要也是了解整個(gè)部門工作的程序，各種內(nèi)務(wù)工

42、作的操作，并也進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的操作：承保，續(xù)保，理賠等。得到了部門同事和非車險(xiǎn)經(jīng)理李繼雄經(jīng)理的大力支持和幫助。而且，得到了很多去一線學(xué)習(xí)查勘，定損，理賠，承保等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我受益很多，得到很多鍛煉的機(jī)會(huì)。并且得到李繼雄經(jīng)理一些工作中的指導(dǎo)和處理事情的方法，尤其是工作中我做的不足時(shí)，李經(jīng)理的嚴(yán)肅指導(dǎo)，使我真正體會(huì)到自己懂得的東西太少了，有待提高的東西太多了。也正是在平常工作中得到了這么多人的關(guān)心和幫助，逐漸地讓我有了一個(gè)更加全面的視野，更加專業(yè)的為客戶服務(wù)的方式。以前，我總以為自己對(duì)很了解，很懂，但經(jīng)過這半年在意外險(xiǎn)和非車險(xiǎn)的學(xué)習(xí)，讓我更加理解到“”這兩個(gè)字的內(nèi)涵。感覺到做個(gè)真正的“保險(xiǎn)人”真的很不容易，因?yàn)樗笪覀兙邆涓鞣矫娴闹R(shí)，要有敏銳的市場(chǎng)洞察力，要有一顆敢于面對(duì)失敗挫折的心，而且要有堅(jiān)持學(xué)習(xí)提升自己的能力。等等。經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)后，我感覺我的頭腦更清晰了，目標(biāo)更明確了，希望自己能充分發(fā)揮自己的能力，為人保，為中國(guó)保險(xiǎn)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。再次感謝人保財(cái)險(xiǎn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和幫助，感謝身邊同事的支持-因?yàn)槭悄銈冏屛腋墒欤鼘I(yè)。始終相信：努力也許會(huì)不成功，但放棄肯定失敗;始終相信：我會(huì)全力以赴，把握每次學(xué)習(xí)和提升自己的機(jī)會(huì);始終相信：我會(huì)用我的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)一路上陪伴我的