媽媽的愛(ài) (2)

1、媽媽的愛(ài)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、能正確讀出要求學(xué)會(huì)的生字、新詞。2、理解課文內(nèi)容，并能學(xué)著通過(guò)生活中具體的小事來(lái)表達(dá)母愛(ài)的方法說(shuō)一說(shuō)。 3、在讀中感悟母愛(ài)的無(wú)私、偉大與永恒，增強(qiáng)愛(ài)父母、回報(bào)關(guān)愛(ài)父母的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)課文的朗讀和文中語(yǔ)言的品讀感受母愛(ài)，并激發(fā)愛(ài)母親的愿望。教具準(zhǔn)備： 教學(xué)課件   （配有音樂(lè)：燭光里的媽媽） 一，歌唱激情引入。1、師：同學(xué)們，有一首歌叫世上只有媽媽好大家會(huì)唱嗎？我們一起來(lái)唱一唱。生：隨著伴奏帶唱世上只有媽媽好激情拍打節(jié)奏。2、師：我們?cè)诔枨臅r(shí)候，同學(xué)們的心里一定感受到一種最無(wú)私、最偉大的愛(ài)，同學(xué)們猜猜看是什么愛(ài)。（母愛(ài)）媽媽是

2、世界上最疼愛(ài)我們的人，媽媽總是在我們需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)在我們眼前，今天，老師給大家?guī)?lái)了一首贊頌媽媽的詩(shī)歌媽媽的愛(ài)。 3、師板書(shū)課題媽媽的愛(ài)生：飽滿激情地讀課題媽媽的愛(ài) 二、初讀課文、隨文識(shí)字 1、學(xué)生自由讀課文，圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字和詞語(yǔ)。 2、用自己喜歡的方法和課文中的生字、新詞交朋友。 3、檢查認(rèn)讀情況。（字詞大闖關(guān)） （1）、出示生字卡片學(xué)生認(rèn)讀。  “濕”“裳”  “遮”  “燙”  “謊”  “誨 （2）、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。 （3）、游戲摘蘋(píng)果。 （4）、多音字：  扇 shn(扇著)    sh&

3、#224;n（扇子） 4、讀詞小能手，學(xué)生搶讀下列詞語(yǔ)。        濕透   清涼  遮雨  批評(píng)   責(zé)備  親切  教悔   著急 5、指名接龍讀詩(shī)歌，想一想媽媽的愛(ài)是什么。        甲：媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。        乙：媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。     

4、0;  丙：媽媽的愛(ài)是滴落的淚。        丁：媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。        戊：媽媽的愛(ài)是親切的教誨。 三、品讀全詩(shī)，理解母愛(ài) （一）學(xué)習(xí)前三小節(jié)詩(shī)歌。 1、自己在前三個(gè)小節(jié)里選一節(jié)自己最喜歡的，自己去美美地讀。等一會(huì)兒在學(xué)習(xí)小組里讀給同伴聽(tīng)，并告訴小伙伴你為什么最喜歡這一小節(jié)。2、自讀，小組里匯報(bào)交流。3、全班匯報(bào)交流。（1）、選了第一小節(jié)的同學(xué)舉手。請(qǐng)一生讀給大家聽(tīng)，然后告訴大家，為什么選？（追問(wèn)）從哪兒讀出了媽媽很愛(ài)我？“很熱很熱”“濕透”“清涼

5、的風(fēng)”從這些詞里你體會(huì)到了什么？（追問(wèn)）“濕透了”，想象一下，媽媽當(dāng)時(shí)的感受，媽媽為什么會(huì)“濕透了”？我呢？ 師：是啊，在炎熱的夏天，媽媽寧愿自己熱著，也不要我受熱，那一陣陣清涼的風(fēng)就是媽媽的愛(ài)。在這清涼的風(fēng)中你們感受到媽媽對(duì)你的愛(ài)嗎？這是多么無(wú)私的愛(ài)呀?。ò鍟?shū)：清涼的風(fēng)）問(wèn)：天熱時(shí)，你的媽媽是怎樣做的？聯(lián)系生活，加深體會(huì)。誰(shuí)想來(lái)深情地贊美我們那可親可敬的媽媽。請(qǐng)生讀，生評(píng)價(jià)，再讀，再評(píng)，齊讀，誦讀。（2）、指導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法學(xué)習(xí)二、三小節(jié)。（板書(shū)：遮雨的傘、滴落的淚） 4、有感情的齊讀前三小節(jié)。 （二）品讀學(xué)習(xí)第四、五節(jié) 師：媽媽在生活上處處關(guān)心我們，我們能感受到媽媽的愛(ài)，然而從責(zé)備中，你

6、是不是也能感受到媽媽的愛(ài)呢？誰(shuí)愿意讀第四小節(jié)。1、指名讀第四節(jié)。2、指導(dǎo)理解：  “責(zé)備”是什么意思？媽媽責(zé)備他是心疼暖瓶嗎？那是為什么？媽媽希望他成為怎樣的孩子？所以媽媽責(zé)備的目光中也包含著對(duì)我的愛(ài)。在你犯錯(cuò)誤的時(shí)候媽媽是怎樣批評(píng)你的？ 3、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 4、自由讀第五小節(jié)。邊讀邊思考，你讀懂了什么？ 5、引導(dǎo)擴(kuò)說(shuō)：這兩小節(jié)都是在寫(xiě)媽媽對(duì)“我”思想成長(zhǎng)的關(guān)懷和幫助。平時(shí)，媽媽教導(dǎo)你時(shí)。你有什么想法？你是怎么做的？最好怎么做？6、小組討論，生匯報(bào)。7、老師小結(jié)：媽媽對(duì)我們的教導(dǎo)，是媽媽愛(ài)的一種表現(xiàn)，作為孩子應(yīng)該聽(tīng)從媽媽的教導(dǎo)。8、指導(dǎo)朗讀再看課件后激發(fā)情感后進(jìn)行感情朗讀，體會(huì)讀出自己

7、著羞愧的語(yǔ)氣、和媽媽的親切（1）分組練讀。組內(nèi)評(píng)議。（2）匯報(bào)讀，師生評(píng)議。（3）抽個(gè)別學(xué)生，有感情地朗讀。四、聯(lián)系生活實(shí)際想想媽媽，贊美母愛(ài) 1、媽媽的愛(ài)不僅僅是課文當(dāng)中的事例，在平常的生活中，媽媽關(guān)心、愛(ài)護(hù)你們的事還有很多，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 2、那誰(shuí)能仿照課文的語(yǔ)言寫(xiě)一首小詩(shī)呢？ 出示：  有一天，我_，媽媽。啊，媽媽的愛(ài)是。3、同桌討論，仿編詩(shī)歌。 4、師：老師被媽媽感動(dòng)了，她們做了許多的事，媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)、遮雨的傘、滴落的淚、責(zé)備的目光、親切的教誨，媽媽的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不完呀，此時(shí)此刻你們最想對(duì)媽媽說(shuō)什么？ 5、學(xué)生贊美媽媽。 五、水到渠成哺母愛(ài)（播放音樂(lè)  燭光里的媽媽

8、） 1、是啊，現(xiàn)在你們的媽媽在你們的眼里很年青、很漂亮，她們?yōu)槟阕隽嗽S許多多的事，你們都愛(ài)自己的媽媽。可是你可曾想過(guò)隨著時(shí)間的流逝，你們?cè)趮寢尩年P(guān)愛(ài)下一天天的長(zhǎng)大，而你們的媽媽卻一天天變老，就像你們的奶奶、外婆那樣，變成一位白發(fā)蒼蒼的老人，她不能再為你洗衣、做飯，甚至連她自己的事都不能做，到那時(shí)，你還愛(ài)她嗎？你能為她做什么？ 2、學(xué)生說(shuō)如何報(bào)答媽媽。 3、齊頌媽媽。（千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不完對(duì)媽媽的愛(ài)，此時(shí)讓我們把所有的語(yǔ)言匯成一句話，讓我們真誠(chéng)地她們說(shuō)：媽媽，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您?。?六、總結(jié)全文    媽媽是我們最親的人、最?lèi)?ài)的人，她將我們帶到這個(gè)世界上，給予我們無(wú)私的愛(ài)，

9、給予我們無(wú)限的溫暖和幸福。媽媽的愛(ài)不只體現(xiàn)在對(duì)我們生活無(wú)微不至地關(guān)心，還體現(xiàn)在對(duì)我們思想成長(zhǎng)的關(guān)懷和幫助上。讓我們懷著感恩的心，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答媽媽的愛(ài)。 七、作業(yè)     1、熟記本課所學(xué)生字、詞語(yǔ)。 2、整理仿編詩(shī)歌，并讀給媽媽聽(tīng)。 3、回家為媽媽做一件力所能及的事情。 板書(shū)設(shè)計(jì)：                         媽媽的愛(ài)                  清涼的風(fēng)