人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)這就是我教案課件

1、“秀出秀出”我自己！我自己！v也許，我不是最優(yōu)秀的，但是，我也許，我不是最優(yōu)秀的，但是，我一定是最獨(dú)特的。因?yàn)橐欢ㄊ亲瞠?dú)特的。因?yàn)槲业男晕业男愿?、我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，都是獨(dú)一無(wú)二格、我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，都是獨(dú)一無(wú)二的！我就是我！我是獨(dú)特的！的！我就是我！我是獨(dú)特的！寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)作指導(dǎo)v人的個(gè)性千差萬(wàn)別，如何向別人展示人的個(gè)性千差萬(wàn)別，如何向別人展示自己、介紹自己，就必須抓住自己性自己、介紹自己，就必須抓住自己性格中的主要特點(diǎn)，格中的主要特點(diǎn)，通過(guò)幾件具體的、通過(guò)幾件具體的、典型的事例，突出自己某一或某幾方典型的事例，突出自己某一或某幾方面的性格特點(diǎn)，力求寫(xiě)出個(gè)立體的、面的性格特點(diǎn)，力求寫(xiě)出個(gè)立體的、充滿個(gè)性

2、化的自我。充滿個(gè)性化的自我。 一、可以寫(xiě)我的長(zhǎng)相一、可以寫(xiě)我的長(zhǎng)相v外貌描寫(xiě)外貌描寫(xiě)v外貌描寫(xiě)，也叫肖像描寫(xiě)，是指對(duì)人物的容貌、外貌描寫(xiě)，也叫肖像描寫(xiě)，是指對(duì)人物的容貌、衣飾、姿態(tài)、神情等特征的描寫(xiě)。肖像描寫(xiě)雖然衣飾、姿態(tài)、神情等特征的描寫(xiě)。肖像描寫(xiě)雖然寫(xiě)的是人物的外表，但描寫(xiě)的目的決不止在于使寫(xiě)的是人物的外表，但描寫(xiě)的目的決不止在于使讀者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思讀者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性格。想性格。v描述童年時(shí)候的你的外形特征，要求要突出自己描述童年時(shí)候的你的外形特征，要求要突出自己的獨(dú)特之處。的獨(dú)特之處。外貌描寫(xiě)最好能與人的性格特征結(jié)合外貌描寫(xiě)最好能與人的

3、性格特征結(jié)合起來(lái)起來(lái) 他長(zhǎng)得又瘦又小，只有腦袋大大的。上邊就只有稀稀拉拉的三根頭發(fā)。 鞋兒破，帽兒破，一把扇兒破v二、可以寫(xiě)我的性格和特點(diǎn)二、可以寫(xiě)我的性格和特點(diǎn)v三、可以寫(xiě)我的內(nèi)心三、可以寫(xiě)我的內(nèi)心v四、可以謝我的愛(ài)好四、可以謝我的愛(ài)好v五、可以寫(xiě)我的故事五、可以寫(xiě)我的故事v外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)有一個(gè)姑娘她有一些任性她還有一些囂張有一個(gè)姑娘她有一些任性她還有一些囂張有一個(gè)姑娘她有一些叛逆她還有一些瘋狂有一個(gè)姑娘她有一些叛逆她還有一些瘋狂沒(méi)事吵吵小架反正醒著也是醒著沒(méi)事吵吵小架反正醒著也是醒著沒(méi)事說(shuō)說(shuō)小謊反正閑著也是閑著沒(méi)事說(shuō)說(shuō)小謊反正閑著也是閑著有一個(gè)姑娘她有一些任性她還

4、有一些囂張有一個(gè)姑娘她有一些任性她還有一些囂張有一個(gè)姑娘她有一些叛逆她還有一些瘋狂有一個(gè)姑娘她有一些叛逆她還有一些瘋狂喔是哪個(gè)姑娘呀喔是哪個(gè)姑娘呀ha我就是這個(gè)姑娘我就是這個(gè)姑娘(啊啊)整天嘻嘻哈哈遇到風(fēng)兒就起浪整天嘻嘻哈哈遇到風(fēng)兒就起浪也曾迷迷糊糊大禍小禍一起闖也曾迷迷糊糊大禍小禍一起闖還曾山山水水敢愛(ài)敢恨走四方還曾山山水水敢愛(ài)敢恨走四方整天嘻嘻哈哈遇到風(fēng)兒就起浪整天嘻嘻哈哈遇到風(fēng)兒就起浪也曾迷迷糊糊大禍小禍一起闖也曾迷迷糊糊大禍小禍一起闖還曾山山水水敢愛(ài)敢恨走四方還曾山山水水敢愛(ài)敢恨走四方更曾轟轟烈烈拼死拼活愛(ài)一場(chǎng)更曾轟轟烈烈拼死拼活愛(ài)一場(chǎng)我就是這個(gè)姑娘我就是這個(gè)姑娘寫(xiě)一寫(xiě)，猜一猜寫(xiě)一寫(xiě)，

5、猜一猜v用用5分鐘時(shí)間寫(xiě)一個(gè)自畫(huà)像。盡量分鐘時(shí)間寫(xiě)一個(gè)自畫(huà)像。盡量抓住抓住自己最突出的外部特征及性格特點(diǎn)自己最突出的外部特征及性格特點(diǎn)，但不能透露姓名、學(xué)號(hào)、在班級(jí)擔(dān)任但不能透露姓名、學(xué)號(hào)、在班級(jí)擔(dān)任的職務(wù)（如班長(zhǎng)、組長(zhǎng)等）。然后由的職務(wù)（如班長(zhǎng)、組長(zhǎng)等）。然后由組長(zhǎng)統(tǒng)一上交講臺(tái)。組長(zhǎng)統(tǒng)一上交講臺(tái)。v 老師從每組各抽出兩份朗讀出來(lái)，老師從每組各抽出兩份朗讀出來(lái)，其它同學(xué)猜猜作者是誰(shuí)，如猜對(duì)則該其它同學(xué)猜猜作者是誰(shuí)，如猜對(duì)則該組組+10分。得分最高組將優(yōu)先獲得分。得分最高組將優(yōu)先獲得“我我是小記者是小記者”采訪權(quán)采訪權(quán)小記者在線采訪小記者在線采訪v得分最高的組將優(yōu)先采訪最低這組，得分最高的組將優(yōu)

6、先采訪最低這組，個(gè)人采訪對(duì)象可以自定。個(gè)人采訪對(duì)象可以自定。v采訪時(shí)間為采訪時(shí)間為3分鐘以內(nèi)，采訪結(jié)束分鐘以內(nèi)，采訪結(jié)束后將進(jìn)入后將進(jìn)入“角色反轉(zhuǎn)角色反轉(zhuǎn)”，即被采訪，即被采訪者成為小記者，采訪剛才的者成為小記者，采訪剛才的“小記小記者者”采訪內(nèi)容提示采訪內(nèi)容提示 可以詢問(wèn)對(duì)方：性格、愛(ài)好、座右可以詢問(wèn)對(duì)方：性格、愛(ài)好、座右銘、理想、喜愛(ài)銘、理想、喜愛(ài) 的人生格言；做的人生格言；做過(guò)過(guò) 最滿意的事情，最后悔的事情；最滿意的事情，最后悔的事情；最大的愿望；最崇拜的人；目前最最大的愿望；最崇拜的人；目前最想做的事情；對(duì)老師的希望是什么，想做的事情；對(duì)老師的希望是什么，對(duì)我們班的希望是什么，喜歡交什

7、對(duì)我們班的希望是什么，喜歡交什么樣的朋友么樣的朋友寫(xiě)作訓(xùn)練寫(xiě)作訓(xùn)練v結(jié)合自己的自我介紹和自畫(huà)像，以結(jié)合自己的自我介紹和自畫(huà)像，以“這就是我這就是我”為題，寫(xiě)一篇為題，寫(xiě)一篇500字字作文。作文。v要求：字跡工整，卷面整潔。要求：字跡工整，卷面整潔。寫(xiě)作提示 v寫(xiě)作方式應(yīng)是多種多樣的：寫(xiě)作方式應(yīng)是多種多樣的：v一、可以一、可以以時(shí)間以時(shí)間為序組織材料，突出自己的成長(zhǎng)歷為序組織材料，突出自己的成長(zhǎng)歷程；程；v二、可以二、可以采用片斷組合的方式采用片斷組合的方式，截取不同年齡段的，截取不同年齡段的典型事件，凸現(xiàn)自己在思想、知識(shí)、認(rèn)識(shí)等各方面典型事件，凸現(xiàn)自己在思想、知識(shí)、認(rèn)識(shí)等各方面的進(jìn)步；的進(jìn)步；

8、v三、還可以采用三、還可以采用反向構(gòu)思的方式反向構(gòu)思的方式，寫(xiě)自己是一個(gè)矛，寫(xiě)自己是一個(gè)矛盾的集合體，如盾的集合體，如“我不是我我不是我”，這樣不僅構(gòu)思新穎，這樣不僅構(gòu)思新穎，也有創(chuàng)新的意識(shí)。也有創(chuàng)新的意識(shí)。 v例文例文 這就是我這就是我v 走到鏡子跟前，看著鏡子中的她，我笑，她也走到鏡子跟前，看著鏡子中的她，我笑，她也笑。我朝她聳聳鼻子，她也不客氣的朝我聳聳鼻子。笑。我朝她聳聳鼻子，她也不客氣的朝我聳聳鼻子。v 她一雙丹鳳眼，眼中透著一股靈秀的神采。愛(ài)她一雙丹鳳眼，眼中透著一股靈秀的神采。愛(ài)扎一個(gè)馬尾辮，白凈的皮膚，一笑起來(lái)就會(huì)露出兩扎一個(gè)馬尾辮，白凈的皮膚，一笑起來(lái)就會(huì)露出兩個(gè)深深的小酒窩

9、。你猜她是誰(shuí)？她就是我呀！個(gè)深深的小酒窩。你猜她是誰(shuí)？她就是我呀！v 在家做個(gè)乖乖女在家做個(gè)乖乖女v 媽媽干活干累了，我主動(dòng)上前去媽媽干活干累了，我主動(dòng)上前去“換班換班”，讓，讓媽媽躺下休息，自己把剩下的家務(wù)事全包了，洗碗、媽媽躺下休息，自己把剩下的家務(wù)事全包了，洗碗、拖地、抹桌子哪個(gè)難得倒我？！不一會(huì)兒的工夫全拖地、抹桌子哪個(gè)難得倒我？！不一會(huì)兒的工夫全干完了，不用說(shuō)，迎來(lái)的肯定是媽媽的嘖嘖稱贊。干完了，不用說(shuō)，迎來(lái)的肯定是媽媽的嘖嘖稱贊。采用小標(biāo)題，采用小標(biāo)題，片斷組合的方式片斷組合的方式v 在學(xué)校愛(ài)開(kāi)玩笑在學(xué)校愛(ài)開(kāi)玩笑v 課間，同學(xué)們大都出去玩了，我在座位上看書(shū)，課間，同學(xué)們大都出去玩了

10、，我在座位上看書(shū)，瞅準(zhǔn)后座沒(méi)人，便與同桌串通好了，我們倆迅速瞅準(zhǔn)后座沒(méi)人，便與同桌串通好了，我們倆迅速拿了我后面同學(xué)的數(shù)學(xué)書(shū)放在她同桌的課桌下。拿了我后面同學(xué)的數(shù)學(xué)書(shū)放在她同桌的課桌下。一會(huì)兒之后，一會(huì)兒之后，“怪事，我的數(shù)學(xué)書(shū)呢？你看見(jiàn)了怪事，我的數(shù)學(xué)書(shū)呢？你看見(jiàn)了嗎？嗎？”“”“沒(méi)有。沒(méi)有?！蓖啦恍家活櫟貟伻蓚€(gè)字。同桌不屑一顧地拋去兩個(gè)字?！澳隳?？你呢？”“”“我，沒(méi)有??！我從不干那無(wú)聊的我，沒(méi)有??！我從不干那無(wú)聊的事。事?！蔽乙荒樢蓡?wèn)，但眼里卻掃過(guò)一絲不易察覺(jué)我一臉疑問(wèn)，但眼里卻掃過(guò)一絲不易察覺(jué)的笑。又將視線從地上轉(zhuǎn)到她臉上，心里有些過(guò)的笑。又將視線從地上轉(zhuǎn)到她臉上，心里有些過(guò)不去了

11、。于是，我又趁她不注意，將書(shū)不經(jīng)意間不去了。于是，我又趁她不注意，將書(shū)不經(jīng)意間還放到了她的桌子。下，心里可踏實(shí)多了。還放到了她的桌子。下，心里可踏實(shí)多了。評(píng)點(diǎn)：本文主題鮮明，逼真地反映出小作者愛(ài)勞動(dòng)、評(píng)點(diǎn)：本文主題鮮明，逼真地反映出小作者愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)開(kāi)玩笑、愛(ài)看課外書(shū)的特點(diǎn)。人物個(gè)性突出，富愛(ài)開(kāi)玩笑、愛(ài)看課外書(shū)的特點(diǎn)。人物個(gè)性突出，富有立體感。有立體感。v在課外看書(shū)是享受在課外看書(shū)是享受v 是的，我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)看書(shū)，我家的書(shū)柜里也堆是的，我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)看書(shū)，我家的書(shū)柜里也堆滿了書(shū)。其中的中國(guó)少年兒童百科全書(shū)、四部古滿了書(shū)。其中的中國(guó)少年兒童百科全書(shū)、四部古典名著、上下五千年、魯迅經(jīng)典文集、余秋雨的典

12、名著、上下五千年、魯迅經(jīng)典文集、余秋雨的文化苦旅。這些書(shū)讓我愛(ài)憎分明，讓我內(nèi)心豐富，文化苦旅。這些書(shū)讓我愛(ài)憎分明，讓我內(nèi)心豐富，讓我懂得真、善、美，讓我知道了中國(guó)由古到今讓我懂得真、善、美，讓我知道了中國(guó)由古到今的歷史，讓我了解了大千世界，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。的歷史，讓我了解了大千世界，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。我就愛(ài)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，根本不需要太多理由。我就愛(ài)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，根本不需要太多理由。v v 這就是我，一個(gè)富有多樣個(gè)性、獨(dú)一無(wú)二的我。這就是我，一個(gè)富有多樣個(gè)性、獨(dú)一無(wú)二的我。寫(xiě)法借鑒寫(xiě)法借鑒v1、運(yùn)用小標(biāo)題的形式將文章主體內(nèi)容分為三、運(yùn)用小標(biāo)題的形式將文章主體內(nèi)容分為三方面，讓人一目了然。方面，讓人一目了

13、然。v2、每一方面選取一件典型事例。由概括到具、每一方面選取一件典型事例。由概括到具體體v2、運(yùn)用人物描寫(xiě)方法：外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、運(yùn)用人物描寫(xiě)方法：外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，人物個(gè)性鮮明。動(dòng)作、心理描寫(xiě)，人物個(gè)性鮮明。v3.準(zhǔn)確選用詞語(yǔ)，恰當(dāng)運(yùn)用修辭。準(zhǔn)確選用詞語(yǔ)，恰當(dāng)運(yùn)用修辭。v例文二例文二 我這個(gè)人我這個(gè)人v 王于鶴王于鶴v 爸爸的同事說(shuō)我像爸爸，媽媽的同事說(shuō)我像爸爸的同事說(shuō)我像爸爸，媽媽的同事說(shuō)我像媽媽。媽媽。v我像誰(shuí)呢？我像誰(shuí)呢？v 記得剛學(xué)騎自行車那會(huì)兒，媽媽先教我。由記得剛學(xué)騎自行車那會(huì)兒，媽媽先教我。由于我動(dòng)不動(dòng)就連人帶車一起摔到，媽媽終于發(fā)話于我動(dòng)不動(dòng)就連人帶車一起摔到

14、，媽媽終于發(fā)話了：了：“這么笨，一點(diǎn)兒也不像我。我學(xué)了四天就這么笨，一點(diǎn)兒也不像我。我學(xué)了四天就會(huì)了。會(huì)了?！焙髞?lái)爸爸教我，效果并不比以前好，爸后來(lái)爸爸教我，效果并不比以前好，爸爸那輛車子差點(diǎn)兒被我給結(jié)束了爸那輛車子差點(diǎn)兒被我給結(jié)束了“老命老命”。為此，。為此，爸爸也丟下一句話：爸爸也丟下一句話：“自己練吧！一點(diǎn)兒也不像自己練吧！一點(diǎn)兒也不像我。我?！眝沒(méi)人教了，我就自己練。每天我都練上一個(gè)小時(shí)沒(méi)人教了，我就自己練。每天我都練上一個(gè)小時(shí)左右。終于，在我被摔得體無(wú)完膚、車子被摔得左右。終于，在我被摔得體無(wú)完膚、車子被摔得除了車鈴哪兒都響之后，我會(huì)騎車了。爸媽都搖除了車鈴哪兒都響之后，我會(huì)騎車了。

15、爸媽都搖頭苦笑；頭苦笑；“這孩子，不像我。這孩子，不像我?！眝 我像誰(shuí)呢？思來(lái)想去，我就是自己。我像誰(shuí)呢？思來(lái)想去，我就是自己。v 在姥姥看來(lái)，我才不出眾，貌不驚人，而且在姥姥看來(lái)，我才不出眾，貌不驚人，而且很缺乏自理能力。很缺乏自理能力。v我是廢物？我是廢物？v 我四年級(jí)時(shí)，拖地時(shí)狠命得蘸水，結(jié)果弄得我四年級(jí)時(shí)，拖地時(shí)狠命得蘸水，結(jié)果弄得地上地上“留下腳印兩對(duì)半留下腳印兩對(duì)半”；我六年級(jí)時(shí)，第一次；我六年級(jí)時(shí)，第一次劃火柴，結(jié)果被燒傷。我終于發(fā)現(xiàn)：我是一個(gè)肩劃火柴，結(jié)果被燒傷。我終于發(fā)現(xiàn)：我是一個(gè)肩不能擔(dān)擔(dān)、手不能提籃，自命遠(yuǎn)能治天下其實(shí)近不能擔(dān)擔(dān)、手不能提籃，自命遠(yuǎn)能治天下其實(shí)近不能治一身

16、的廢物！我要改！不能治一身的廢物！我要改！v從那時(shí)起，我做值日再也不偷著跑了；媽媽叫我從那時(shí)起，我做值日再也不偷著跑了；媽媽叫我?guī)退黾覄?wù)，我再也不以學(xué)習(xí)為借口推辭了；爸幫她做家務(wù)，我再也不以學(xué)習(xí)為借口推辭了；爸媽都不在家的時(shí)候，我也不會(huì)媽都不在家的時(shí)候，我也不會(huì)v再餓著肚子了再餓著肚子了v 漸漸地，我學(xué)會(huì)了買菜，學(xué)會(huì)了做飯，學(xué)會(huì)漸漸地，我學(xué)會(huì)了買菜，學(xué)會(huì)了做飯，學(xué)會(huì)了洗衣服和收拾房間了洗衣服和收拾房間v 現(xiàn)在，至少我能夠說(shuō)：我不是廢物！現(xiàn)在，至少我能夠說(shuō)：我不是廢物！v 升入初中第一次月考，我考了年級(jí)第一名，升入初中第一次月考，我考了年級(jí)第一名，夸獎(jiǎng)、贊美也隨之而至。在弟弟妹妹眼中，我成夸獎(jiǎng)

17、、贊美也隨之而至。在弟弟妹妹眼中，我成了他們的榜樣；在叔叔嬸嬸眼中，我成了同齡人了他們的榜樣；在叔叔嬸嬸眼中，我成了同齡人的標(biāo)桿。的標(biāo)桿。v我驕傲了！我驕傲了！v 我真的驕傲了。我真的驕傲了。v 面對(duì)紛至杳來(lái)的掌聲、榮譽(yù)，雖然我表面上面對(duì)紛至杳來(lái)的掌聲、榮譽(yù)，雖然我表面上是一副滿不在乎的樣子，但心里卻是美滋滋的，是一副滿不在乎的樣子，但心里卻是美滋滋的，五味中只剩下五味中只剩下“甜甜”留在心中。我開(kāi)始目空一切，留在心中。我開(kāi)始目空一切，記憶幾乎全被那幾句贊美之詞占據(jù)了。我討厭聽(tīng)記憶幾乎全被那幾句贊美之詞占據(jù)了。我討厭聽(tīng)到批評(píng)。結(jié)果，在期中考試時(shí)，我敗下陣來(lái)，這到批評(píng)。結(jié)果，在期中考試時(shí)，我敗下

18、陣來(lái)，這無(wú)疑給了我有力的一擊。我猶如從九天之上驟然無(wú)疑給了我有力的一擊。我猶如從九天之上驟然落下，幾乎被摔了個(gè)落下，幾乎被摔了個(gè)“半死半死”。我終于明白：驕。我終于明白：驕傲可以讓蒼鷹失去天空，可以讓駿馬失去原野。傲可以讓蒼鷹失去天空，可以讓駿馬失去原野。v 如今，我可以正確地對(duì)待夸獎(jiǎng)和批評(píng)了。如今，我可以正確地對(duì)待夸獎(jiǎng)和批評(píng)了。v 評(píng)點(diǎn)：本文主題鮮明，逼真地反映出小作者的要強(qiáng)評(píng)點(diǎn)：本文主題鮮明，逼真地反映出小作者的要強(qiáng)性格、力求上進(jìn)的精神風(fēng)貌。人物個(gè)性突出，富有性格、力求上進(jìn)的精神風(fēng)貌。人物個(gè)性突出，富有立體感。立體感?！皩W(xué)車時(shí)的辛苦、做家務(wù)的認(rèn)真、驕傲后學(xué)車時(shí)的辛苦、做家務(wù)的認(rèn)真、驕傲后的

19、反省的反省“，都寫(xiě)得真實(shí)可信。，都寫(xiě)得真實(shí)可信。v可以說(shuō)，我是一個(gè)既普通又不普通的中學(xué)可以說(shuō)，我是一個(gè)既普通又不普通的中學(xué)生，有著自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，我又生，有著自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，我又是一個(gè)逐漸成長(zhǎng)、能夠不斷超越自己的人。是一個(gè)逐漸成長(zhǎng)、能夠不斷超越自己的人。v 也許，將來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的也許，將來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，我又將是另外一個(gè)完全不同的人了增加，我又將是另外一個(gè)完全不同的人了吧。吧。 寫(xiě)法借鑒寫(xiě)法借鑒v1、選取典型事例，由概括到具體。、選取典型事例，由概括到具體。v2、運(yùn)用人物描寫(xiě)方法：外貌（神態(tài)）、語(yǔ)言、運(yùn)用人物描寫(xiě)方法：外貌（神態(tài)）、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)。動(dòng)

20、作、心理描寫(xiě)。v3、準(zhǔn)確選用詞語(yǔ)，恰當(dāng)運(yùn)用修辭。、準(zhǔn)確選用詞語(yǔ)，恰當(dāng)運(yùn)用修辭。鞏固練習(xí)之鞏固練習(xí)之寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)作指導(dǎo)這就是我v二、可以寫(xiě)我的性格和特點(diǎn)二、可以寫(xiě)我的性格和特點(diǎn)v三、可以寫(xiě)我的內(nèi)心三、可以寫(xiě)我的內(nèi)心v四、可以謝我的愛(ài)好四、可以謝我的愛(ài)好v五、可以寫(xiě)我的故事五、可以寫(xiě)我的故事v外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)題目題目是自己擬定，可以這樣取題：是自己擬定，可以這樣取題： v我就是我我就是我 v的我的我v一可以根據(jù)自己的性格確定題目一可以根據(jù)自己的性格確定題目v1、愛(ài)哭的我，v2、膽小的我，v3、開(kāi)朗的我等等；v二可以根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)確定題目二可以根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)確定題目v1、聰明的

21、我，v2、虛心的我，v3、上進(jìn)的我等等；v三可以根據(jù)自己的愛(ài)好確定題目三可以根據(jù)自己的愛(ài)好確定題目v1、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我，v2、愛(ài)看書(shū)的我，v3、愛(ài)踢球的我等等。v寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)自己的題目重點(diǎn)寫(xiě)這一部分。寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)自己的題目重點(diǎn)寫(xiě)這一部分。 開(kāi)頭的方法開(kāi)頭的方法v1 1概括介紹法。概括介紹法。如：v嘿，你猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級(jí)了？哪個(gè)學(xué)校的？猜不出了吧？告訴你吧，我叫甘文睿，9歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學(xué)三年級(jí)三班上學(xué)v我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文睿文?！薄2 2描述外貌特點(diǎn)法。描述外貌特點(diǎn)法。如：v我有一個(gè)白白的臉蛋，一

22、雙水汪汪的小眼睛和一張愛(ài)吃零食的嘴巴v3 3直接介紹法。直接介紹法。如：我的愛(ài)好是上網(wǎng)、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。開(kāi)頭例子：開(kāi)頭例子： v1.每天早上對(duì)著鏡子梳頭時(shí)，鏡子里的那個(gè)女孩，長(zhǎng)著一頭烏黑每天早上對(duì)著鏡子梳頭時(shí)，鏡子里的那個(gè)女孩，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的小臉蛋，的頭發(fā)，一張圓圓的小臉蛋，在兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙明在兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛。亮的眼睛。每當(dāng)不高興時(shí)，那張小嘴吧就撅起來(lái)！這文靜的小女每當(dāng)不高興時(shí)，那張小嘴吧就撅起來(lái)！這文靜的小女孩是誰(shuí)？她就是我。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！孩是誰(shuí)？她就是我。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！v平平常常，梳著兩條羊角辮，一雙單純透明的眼睛，兩彎淡淡的平

23、平常常，梳著兩條羊角辮，一雙單純透明的眼睛，兩彎淡淡的眉毛。我同所有的女孩子一樣，眉毛。我同所有的女孩子一樣，擁有春天的柔情，夏日的開(kāi)朗，擁有春天的柔情，夏日的開(kāi)朗，秋露的剔透，冬雪的純潔。活潑時(shí)，如云一般自由漂??；安靜時(shí)，秋露的剔透，冬雪的純潔?；顫姇r(shí)，如云一般自由漂?。话察o時(shí)，似水一般端莊恬靜似水一般端莊恬靜v我的個(gè)子不高，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠(yuǎn)我的個(gè)子不高，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠(yuǎn)閃著光。眼下，有一個(gè)小小的鼻子，十分可愛(ài)。閃著光。眼下，有一個(gè)小小的鼻子，十分可愛(ài)。我的那張小嘴好我的那張小嘴好像永遠(yuǎn)止不住，總是不停地說(shuō)。像永遠(yuǎn)止不住，總是不停地說(shuō)。下面

24、來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！v我，小眼睛，低鼻梁，櫻桃似的小嘴巴，我，小眼睛，低鼻梁，櫻桃似的小嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)被一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)被扎成一個(gè)馬尾，高興時(shí)便甩來(lái)甩去。扎成一個(gè)馬尾，高興時(shí)便甩來(lái)甩去。 中間中間詳寫(xiě)段落詳寫(xiě)段落 v中間：中間：v（1）你的性格有什麼特點(diǎn)你的性格有什麼特點(diǎn)，抓住某個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。先改進(jìn)、概括個(gè)性特點(diǎn)，再選取一個(gè)選取一個(gè)事例具體介紹事例具體介紹，要把人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)寫(xiě)清楚。v（2）你的興趣愛(ài)好是什麼？你的興趣愛(ài)好是什麼？選擇自己的某個(gè)特長(zhǎng)來(lái)介紹，先總寫(xiě)自己擅長(zhǎng)什麼，再舉舉例說(shuō)明例說(shuō)明。要突出細(xì)節(jié)，寫(xiě)出情趣。中間例子：中間例子： v每個(gè)人有

25、自己與眾不同的地方，尤其實(shí)興趣，愛(ài)好特每個(gè)人有自己與眾不同的地方，尤其實(shí)興趣，愛(ài)好特長(zhǎng)，性格，想想自己，抓住自己的特點(diǎn)寫(xiě)，才有個(gè)性，長(zhǎng)，性格，想想自己，抓住自己的特點(diǎn)寫(xiě)，才有個(gè)性，而且要按一定的順序?qū)懗稣娴奈?。而且要按一定的順序?qū)懗稣娴奈摇 v“我是一個(gè)（我是一個(gè)（ ）的孩子。）的孩子?！弊鳛槊恳欢蔚拈_(kāi)頭。作為每一段的開(kāi)頭。v v也可以這樣開(kāi)頭：也可以這樣開(kāi)頭： v老師說(shuō)我是一個(gè)（老師說(shuō)我是一個(gè)（ ）的孩子。）的孩子。 v爸爸說(shuō)我是一個(gè)（爸爸說(shuō)我是一個(gè)（ ）的孩子。）的孩子。 v媽媽說(shuō)我是一個(gè)（媽媽說(shuō)我是一個(gè)（ ）的孩子。）的孩子。 中間范文中間范文1 1： v 老師說(shuō)我是個(gè)馬虎的學(xué)生。老師

26、說(shuō)我是個(gè)馬虎的學(xué)生。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)毛毛糙糙、馬馬虎虎的毛因?yàn)槲矣幸粋€(gè)毛毛糙糙、馬馬虎虎的毛病。平時(shí)在學(xué)校時(shí)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的作業(yè)就會(huì)做錯(cuò)，最不應(yīng)該出錯(cuò)的病。平時(shí)在學(xué)校時(shí)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的作業(yè)就會(huì)做錯(cuò)，最不應(yīng)該出錯(cuò)的地方有時(shí)候偏偏全班就只有我一個(gè)人犯錯(cuò)。為這，我們?nèi)胰撕屠蠋煹胤接袝r(shí)候偏偏全班就只有我一個(gè)人犯錯(cuò)。為這，我們?nèi)胰撕屠蠋煵恢o我念了多少緊箍咒。不過(guò)，現(xiàn)在我已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病，成為不知給我念了多少緊箍咒。不過(guò)，現(xiàn)在我已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生了。一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生了。v 媽媽說(shuō)我是個(gè)媽媽說(shuō)我是個(gè)“吃書(shū)吃書(shū)”的好孩子。的好孩子。一旦看到書(shū)，就抓住不放。當(dāng)一旦看到書(shū)，就抓住

27、不放。當(dāng)那一段段文字跳入我的腦海中時(shí)，我就會(huì)忘記時(shí)間，忘記周圍的一切，那一段段文字跳入我的腦海中時(shí)，我就會(huì)忘記時(shí)間，忘記周圍的一切，完全沉浸于書(shū)上的故事情節(jié)中。星期天，我早上起來(lái)，捧著一本完全沉浸于書(shū)上的故事情節(jié)中。星期天，我早上起來(lái)，捧著一本伊伊索寓言索寓言，晚上睡覺(jué)抱著一冊(cè)，晚上睡覺(jué)抱著一冊(cè)睡前故事睡前故事，中午吃飯時(shí)，又拿著本，中午吃飯時(shí)，又拿著本百科全書(shū)百科全書(shū)。有一回，爸爸媽媽不在家，我獨(dú)自靠在床上，想美美。有一回，爸爸媽媽不在家，我獨(dú)自靠在床上，想美美地看一會(huì)書(shū)，誰(shuí)知，這一看，就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來(lái)了。地看一會(huì)書(shū)，誰(shuí)知，這一看，就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來(lái)了。v 爸爸

28、說(shuō)我是個(gè)小作家。爸爸說(shuō)我是個(gè)小作家。說(shuō)到寫(xiě)作文，我就更起勁了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，說(shuō)到寫(xiě)作文，我就更起勁了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文就是最好的游戲。構(gòu)思時(shí)，我可以盡情地想象，可以是在放學(xué)寫(xiě)作文就是最好的游戲。構(gòu)思時(shí)，我可以盡情地想象，可以是在放學(xué)的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下筆就不停地寫(xiě)，的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下筆就不停地寫(xiě)，一口氣寫(xiě)成。每當(dāng)看到自己的一篇篇好文章時(shí)，我的心里真是無(wú)比的一口氣寫(xiě)成。每當(dāng)看到自己的一篇篇好文章時(shí)，我的心里真是無(wú)比的快樂(lè)。記得寫(xiě)快樂(lè)。記得寫(xiě)“環(huán)保調(diào)查報(bào)告環(huán)保調(diào)查報(bào)告”那一篇作文時(shí)，媽媽直說(shuō)我厲害，媽那一篇作文時(shí)，媽媽直說(shuō)我厲害，媽媽指著大母指

29、對(duì)我說(shuō)，就算是我也未必能寫(xiě)的這么詳細(xì)，媽媽真是佩媽指著大母指對(duì)我說(shuō)，就算是我也未必能寫(xiě)的這么詳細(xì)，媽媽真是佩服你，真是好開(kāi)心。服你，真是好開(kāi)心。中間范文中間范文2 2： v我是一個(gè)感情豐富的人。我是一個(gè)感情豐富的人。有時(shí)有時(shí)調(diào)皮得像個(gè)假小子，調(diào)皮得像個(gè)假小子，有時(shí)有時(shí)溫馴溫馴得像只小貓咪，得像只小貓咪，有時(shí)有時(shí)發(fā)怒像只兇猛的小獅子，發(fā)怒像只兇猛的小獅子，有時(shí)有時(shí)哭泣起來(lái)哭泣起來(lái)又像只嗷嗷待哺的小羊。又像只嗷嗷待哺的小羊。 v膽小的我什么都怕。膽小的我什么都怕。怕一個(gè)人上學(xué)，怕一個(gè)人睡覺(jué)，連小小怕一個(gè)人上學(xué)，怕一個(gè)人睡覺(jué)，連小小的蝸牛都會(huì)把我嚇得抱頭逃竄。記得一次上科學(xué)課，老師讓的蝸牛都會(huì)把我嚇

30、得抱頭逃竄。記得一次上科學(xué)課，老師讓同學(xué)們每人捉一只蝸牛到課堂上來(lái)觀察。放學(xué)回家，我就到同學(xué)們每人捉一只蝸牛到課堂上來(lái)觀察。放學(xué)回家，我就到我們小區(qū)里去找蝸牛。我小心翼翼在草地尋找著。那時(shí)，我我們小區(qū)里去找蝸牛。我小心翼翼在草地尋找著。那時(shí)，我既想馬上找到蝸牛，又怕見(jiàn)到蝸牛。好容易找到一只蝸牛，既想馬上找到蝸牛，又怕見(jiàn)到蝸牛。好容易找到一只蝸牛，卻嚇得我兩腿直打顫，更不用說(shuō)用手去捉了。我只好回家去卻嚇得我兩腿直打顫，更不用說(shuō)用手去捉了。我只好回家去央求爸爸給我?guī)兔?。爸爸幫我將蝸牛放到一個(gè)盒子里后，讓央求爸爸給我?guī)兔?。爸爸幫我將蝸牛放到一個(gè)盒子里后，讓我過(guò)去觀察觀察。我膽戰(zhàn)心驚地走過(guò)去，剛想伸手

31、去摸一下，我過(guò)去觀察觀察。我膽戰(zhàn)心驚地走過(guò)去，剛想伸手去摸一下，蝸牛卻伸出了腦袋，嚇得我大叫一聲逃跑了。蝸牛卻伸出了腦袋，嚇得我大叫一聲逃跑了。爸爸哈哈大笑，爸爸哈哈大笑，說(shuō)：說(shuō)：“真是個(gè)膽小如鼠的孩子真是個(gè)膽小如鼠的孩子 ！”中間范文中間范文3 3、4 4、5 5： v3、我特別愛(ài)打籃球。、我特別愛(ài)打籃球。因此，籃球成了我形影不離的好朋友。早上來(lái)到因此，籃球成了我形影不離的好朋友。早上來(lái)到學(xué)校，我一定會(huì)帶著籃球先到籃球場(chǎng)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚上放學(xué)，我便和我心愛(ài)學(xué)校，我一定會(huì)帶著籃球先到籃球場(chǎng)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚上放學(xué)，我便和我心愛(ài)的籃球一起跳躍；課間休息，我也要抱著心愛(ài)的籃球飛奔到籃球場(chǎng)上投的籃球一起跳躍；課間

32、休息，我也要抱著心愛(ài)的籃球飛奔到籃球場(chǎng)上投投籃?？勺詮纳先昙?jí)后，我們的樓層高了，跑到操場(chǎng)上也便沒(méi)有以投籃?？勺詮纳先昙?jí)后，我們的樓層高了，跑到操場(chǎng)上也便沒(méi)有以前那么方便了。但一下課我就抱著籃球在走廊飛跑。為了這個(gè)，沒(méi)少挨前那么方便了。但一下課我就抱著籃球在走廊飛跑。為了這個(gè)，沒(méi)少挨老師批評(píng)！同學(xué)們也笑話我，說(shuō)我長(zhǎng)得也越來(lái)越像籃球了！可無(wú)論怎樣老師批評(píng)！同學(xué)們也笑話我，說(shuō)我長(zhǎng)得也越來(lái)越像籃球了！可無(wú)論怎樣我都不會(huì)放棄籃球的，籃球就是我的最愛(ài)！我都不會(huì)放棄籃球的，籃球就是我的最愛(ài)！ v4、我愛(ài)哭。、我愛(ài)哭。被教師批評(píng)了哭，沒(méi)考出好成績(jī)哭，跟同學(xué)吵架了哭，遇被教師批評(píng)了哭，沒(méi)考出好成績(jī)哭，跟

33、同學(xué)吵架了哭，遇到了不順心的事情哭，有時(shí)做錯(cuò)了事，爸爸說(shuō)我?guī)拙洌此强膳碌难鄣搅瞬豁樞牡氖虑榭?，有時(shí)做錯(cuò)了事，爸爸說(shuō)我?guī)拙洌此强膳碌难凵?，我就控制不住了，金豆豆又滾落下來(lái)了。反正是遇到芝麻大的小事，神，我就控制不住了，金豆豆又滾落下來(lái)了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒服。只有哭了才舒服。v5、我很馬虎。、我很馬虎。做數(shù)學(xué)題，難題錯(cuò)得少，可是簡(jiǎn)單的題卻經(jīng)常錯(cuò)。寫(xiě)字做數(shù)學(xué)題，難題錯(cuò)得少，可是簡(jiǎn)單的題卻經(jīng)常錯(cuò)。寫(xiě)字也經(jīng)常出錯(cuò)，也經(jīng)常出錯(cuò)，“己己”會(huì)寫(xiě)成會(huì)寫(xiě)成“已已”，“太太”會(huì)寫(xiě)成會(huì)寫(xiě)成“大大”。最可笑的一。最可笑的一次，我把自己的名字都寫(xiě)錯(cuò)了。媽媽為我著急，我也想認(rèn)真，可是難啊！次，我

34、把自己的名字都寫(xiě)錯(cuò)了。媽媽為我著急，我也想認(rèn)真，可是難?。?“愛(ài)好愛(ài)好” ” 中間范文：中間范文：v我有一個(gè)愛(ài)好我有一個(gè)愛(ài)好彈鋼琴。彈鋼琴。我非常喜歡彈鋼琴，每天吃完晚我非常喜歡彈鋼琴，每天吃完晚飯，我都會(huì)雷打不動(dòng)地坐到鋼琴前，認(rèn)認(rèn)真真地彈上一個(gè)小飯，我都會(huì)雷打不動(dòng)地坐到鋼琴前，認(rèn)認(rèn)真真地彈上一個(gè)小時(shí)。今年暑假，我順利地通過(guò)了五級(jí)考試，這讓班上的許多時(shí)。今年暑假，我順利地通過(guò)了五級(jí)考試，這讓班上的許多同學(xué)羨慕不已。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我要好好練鋼琴，不要半途同學(xué)羨慕不已。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我要好好練鋼琴，不要半途而廢。而廢。vv我愛(ài)看書(shū)。我愛(ài)看書(shū)。平時(shí)沒(méi)事我就抱著一本書(shū)，這可是我每天的平時(shí)沒(méi)事我就抱著一

35、本書(shū)，這可是我每天的“必必修課修課”。如果哪天遇上了一本好讀的書(shū)，就恨不得一口氣把。如果哪天遇上了一本好讀的書(shū)，就恨不得一口氣把它讀完。有一次，我看書(shū)太入迷，媽媽叫我去吃飯，叫了七它讀完。有一次，我看書(shū)太入迷，媽媽叫我去吃飯，叫了七遍，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)，還是肚了餓得咕咕叫，我才站起來(lái)遍，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)，還是肚了餓得咕咕叫，我才站起來(lái)去吃飯。我身邊的人都知道我愛(ài)讀書(shū)，常常喊我去吃飯。我身邊的人都知道我愛(ài)讀書(shū)，常常喊我“小書(shū)迷小書(shū)迷”，媽媽更是憐愛(ài)地說(shuō)我是一個(gè)媽媽更是憐愛(ài)地說(shuō)我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)”。 “愛(ài)好愛(ài)好” ” 中間范文：中間范文：v我是一個(gè)非常地道的車迷。我是一個(gè)非常地道的車迷。我從七

36、歲開(kāi)始就對(duì)車子我從七歲開(kāi)始就對(duì)車子著迷，現(xiàn)在我的書(shū)柜里收藏了大量的汽車書(shū)籍。馬著迷，現(xiàn)在我的書(shū)柜里收藏了大量的汽車書(shū)籍。馬路上的每一輛車，我不僅能說(shuō)出它的品牌，屬于什路上的每一輛車，我不僅能說(shuō)出它的品牌，屬于什么系列，還能說(shuō)出它大量的專業(yè)數(shù)據(jù)。只要哪里有么系列，還能說(shuō)出它大量的專業(yè)數(shù)據(jù)。只要哪里有車展，我從來(lái)都不錯(cuò)過(guò)。那里的好車太多了，看得車展，我從來(lái)都不錯(cuò)過(guò)。那里的好車太多了，看得我連家都不想回。有一回，一位叔叔想和我比一比我連家都不想回。有一回，一位叔叔想和我比一比誰(shuí)對(duì)汽車了解得更多，他出了幾道題，我對(duì)答如流。誰(shuí)對(duì)汽車了解得更多，他出了幾道題，我對(duì)答如流。我出了三道題，考得他張口結(jié)舌，最后

37、對(duì)我佩服得我出了三道題，考得他張口結(jié)舌，最后對(duì)我佩服得五體投體，甘拜下風(fēng)。我常幻想著自己長(zhǎng)大了，開(kāi)五體投體，甘拜下風(fēng)。我常幻想著自己長(zhǎng)大了，開(kāi)著心愛(ài)的小車在公路上飛奔的美妙情景。著心愛(ài)的小車在公路上飛奔的美妙情景。 結(jié)尾的方法結(jié)尾的方法v1 1反問(wèn)結(jié)束法。反問(wèn)結(jié)束法。如：v朋友，你愿不愿意和我做朋友？v怎么樣？我算是一個(gè)全面發(fā)展的小才女吧？v2 2概括總結(jié)法。概括總結(jié)法。如：v聽(tīng)了我的自我介紹，你們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧！v我就是這么一個(gè)普普通通但又與眾不同的小女孩。v我就是這樣一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。你喜歡我嗎？v3 3情趣總結(jié)法。情趣總結(jié)法。如：v哈哈，因?yàn)槲业纳偻?，我很有趣吧？v平時(shí)，我

38、總愛(ài)粘住媽媽，她笑說(shuō)我是她的小尾巴。寫(xiě)作提綱：寫(xiě)作提綱：v題目：題目：_vDI:概括介紹自己的姓名和特點(diǎn)。概括介紹自己的姓名和特點(diǎn)。vD2:用具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的性格特點(diǎn)。用具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的性格特點(diǎn)。vD3:用具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的愛(ài)好。用具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的愛(ài)好。vD4:總結(jié)贊美一下自己，或表達(dá)自己愿意總結(jié)贊美一下自己，或表達(dá)自己愿意交朋友的心情。交朋友的心情。v愛(ài)好、性格的事例順序可以調(diào)整，也可愛(ài)好、性格的事例順序可以調(diào)整，也可以只寫(xiě)以只寫(xiě)2樣性格或者樣性格或者2種愛(ài)好。種愛(ài)好。話題作文話題作文“這就是我這就是我”v人生最人生最 困難的事情是認(rèn)識(shí)自己困難的事情是認(rèn)識(shí)自己特特萊斯萊

39、斯v你叫什么名字？你的名字有什么特殊你叫什么名字？你的名字有什么特殊含義嗎？含義嗎？v你的長(zhǎng)相是什么樣的？你的長(zhǎng)相是什么樣的？v你最喜歡干什么？（特長(zhǎng)是什么？）你最喜歡干什么？（特長(zhǎng)是什么？）v你最怕什么？你最怕什么？v你最渴望什么？你最渴望什么？v你的性格是怎么樣的？（開(kāi)朗，調(diào)皮，你的性格是怎么樣的？（開(kāi)朗，調(diào)皮，憂愁。）憂愁。）v你的夢(mèng)想是什么你的夢(mèng)想是什么？v你的你的 哪一方面最與眾不同？哪一方面最與眾不同？v它是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)？它是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)？v如果是缺點(diǎn)你有什么打算？如果是缺點(diǎn)你有什么打算？v最后你有什么話想對(duì)大家說(shuō)嗎？你對(duì)最后你有什么話想對(duì)大家說(shuō)嗎？你對(duì)大家有什么希望？大家有什么希

40、望？v這就是我這就是我，是我們進(jìn)入初，是我們進(jìn)入初中的第一篇作文。中的第一篇作文。v進(jìn)入中學(xué)一切是那么新奇，同學(xué)進(jìn)入中學(xué)一切是那么新奇，同學(xué)們迫切想了解身邊的每一個(gè)伙伴，們迫切想了解身邊的每一個(gè)伙伴，尤其是進(jìn)入中學(xué)后自身的特長(zhǎng)、尤其是進(jìn)入中學(xué)后自身的特長(zhǎng)、個(gè)性、變化以及喜悅、煩惱急于個(gè)性、變化以及喜悅、煩惱急于向伙伴交流。向伙伴交流。寫(xiě)作指導(dǎo)：v抓住一兩點(diǎn)，有側(cè)重點(diǎn)寫(xiě)，不要面面俱到。抓住一兩點(diǎn)，有側(cè)重點(diǎn)寫(xiě)，不要面面俱到。v精心擬一個(gè)好題精心擬一個(gè)好題v比如：比如： 的我的我v寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾。寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾。v寫(xiě)作核心：寫(xiě)作核心：“典型事例或描寫(xiě)，表現(xiàn)自己典型事例或描寫(xiě)，表現(xiàn)自己的個(gè)性的個(gè)性”

41、。v選材的總原則是選材的總原則是要圍繞主題選材要圍繞主題選材v選材要求：選材要求：v（1）真實(shí)真實(shí)。vv所謂真實(shí)，即要求所選取的材料要所謂真實(shí)，即要求所選取的材料要確實(shí)確實(shí)可信可信，而不能有半分虛假。這是選材的，而不能有半分虛假。這是選材的最基本要求。一般文章要求的材料真實(shí)，最基本要求。一般文章要求的材料真實(shí)，也就是要選取也就是要選取生活中生活中發(fā)生、存在的實(shí)實(shí)發(fā)生、存在的實(shí)實(shí)在在的在在的事件事件、現(xiàn)象現(xiàn)象或確鑿可信的或確鑿可信的理論依理論依據(jù)據(jù)。v選材要求：選材要求：v(2)典型典型。v所謂典型，即要求所選的材料具有所謂典型，即要求所選的材料具有代表性代表性，而不是單純的個(gè)別事例。典型材料是

42、既有而不是單純的個(gè)別事例。典型材料是既有共性又有鮮明個(gè)性的事例或理論，能夠共性又有鮮明個(gè)性的事例或理論，能夠深深刻有力地表現(xiàn)主題刻有力地表現(xiàn)主題。只有這樣的材料，才。只有這樣的材料，才能以一當(dāng)十，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。能以一當(dāng)十，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。v選材要求：選材要求：v(3)新穎新穎。v所謂新穎，就是新鮮別致，即要求所選材料應(yīng)所謂新穎，就是新鮮別致，即要求所選材料應(yīng)盡量新鮮或角度獨(dú)特，能夠使讀者耳目一新盡量新鮮或角度獨(dú)特，能夠使讀者耳目一新，獲得全新的體驗(yàn)與感受，而獲得全新的體驗(yàn)與感受，而不要人云亦云，拾不要人云亦云，拾人牙慧人牙慧。要發(fā)現(xiàn)新鮮的材料，首先必須時(shí)時(shí)關(guān)。要發(fā)現(xiàn)新鮮的材料，首先必須時(shí)

43、時(shí)關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的新生事物，其次是尋找別注現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的新生事物，其次是尋找別人沒(méi)有用過(guò)或不常使用的材料，再次還可以變?nèi)藳](méi)有用過(guò)或不常使用的材料，再次還可以變換選擇的角度使舊材料出新貌。換選擇的角度使舊材料出新貌。結(jié)尾（例子）：v1這就是我，一個(gè)喜歡看書(shū)，一個(gè)充滿自信，一這就是我，一個(gè)喜歡看書(shū)，一個(gè)充滿自信，一個(gè)有著奮斗目標(biāo)的小姑娘。個(gè)有著奮斗目標(biāo)的小姑娘。v2這就是我，一個(gè)與眾不同的我，一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與缺這就是我，一個(gè)與眾不同的我，一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)共存的我。點(diǎn)共存的我。 v4這就是我，一個(gè)開(kāi)朗活潑的男孩，愿為目標(biāo)而這就是我，一個(gè)開(kāi)朗活潑的男孩，愿為目標(biāo)而付出努力的人。付出努力的人。v5這就是我

44、！一個(gè)樂(lè)觀、追求自由、的女孩！這就是我！一個(gè)樂(lè)觀、追求自由、的女孩！ v3這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。 這這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。 v6看看!這就是我這就是我留著一頭短發(fā)留著一頭短發(fā),帶著一副眼鏡帶著一副眼鏡,嘴上總是掛著頑皮的笑嘴上總是掛著頑皮的笑.對(duì)對(duì),這就是我這就是我,淘氣的我淘氣的我,活活潑的我潑的我,快樂(lè)的我快樂(lè)的我,獨(dú)一無(wú)二的我獨(dú)一無(wú)二的我! 范文欣賞：范文欣賞：范文一：害怕考試的我范文一：害怕考試的我v 以前，我總認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)懷是無(wú)微不至的，以前，我總認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)懷是無(wú)微

45、不至的，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)待我的好壞是由一種力量但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)待我的好壞是由一種力量“分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)”支配時(shí)，我開(kāi)始害怕考試了。支配時(shí)，我開(kāi)始害怕考試了?？荚嚽埃揖彤a(chǎn)生了各種幻想。幻想成績(jī)好，爸考試前，我就產(chǎn)生了各種幻想。幻想成績(jī)好，爸媽眉開(kāi)眼笑的樣子；也想到如果考不好，爸媽那有氣媽眉開(kāi)眼笑的樣子；也想到如果考不好，爸媽那有氣無(wú)力的唉聲嘆氣。無(wú)力的唉聲嘆氣。記得有一次記得有一次，我看到了可怕的，我看到了可怕的61分，眼前頓時(shí)閃分，眼前頓時(shí)閃現(xiàn)出爸媽那冷若冰霜的臉，耳邊似乎又響起了那聲聲現(xiàn)出爸媽那冷若冰霜的臉，耳邊似乎又響起了那聲聲埋怨、責(zé)備。埋怨、責(zé)備。又一次考試又一次考試，我得了，我得了98分，

46、回到家時(shí)，迎接我的分，回到家時(shí)，迎接我的是媽媽的笑臉和爸爸的表?yè)P(yáng)。我能興奮起來(lái)嗎？忘不是媽媽的笑臉和爸爸的表?yè)P(yáng)。我能興奮起來(lái)嗎？忘不了那了那61分帶給我的傷害，總覺(jué)得鼻子酸溜溜的，心里分帶給我的傷害，總覺(jué)得鼻子酸溜溜的，心里不是個(gè)滋味。爸媽從不問(wèn)考試的題目是否很難，只關(guān)不是個(gè)滋味。爸媽從不問(wèn)考試的題目是否很難，只關(guān)心分?jǐn)?shù)，他們是否知道考試帶給我多少痛苦和煩惱呢？心分?jǐn)?shù)，他們是否知道考試帶給我多少痛苦和煩惱呢？！v 我真想知道，何時(shí)才能掙脫這分?jǐn)?shù)的捆我真想知道，何時(shí)才能掙脫這分?jǐn)?shù)的捆綁？何時(shí)才能摧毀那分?jǐn)?shù)之墻？何時(shí)才能逃綁？何時(shí)才能摧毀那分?jǐn)?shù)之墻？何時(shí)才能逃出那一次次考試的牢籠？何時(shí)才能讓媽媽爸

47、出那一次次考試的牢籠？何時(shí)才能讓媽媽爸爸不再出現(xiàn)那冷冰冰的臉？爸不再出現(xiàn)那冷冰冰的臉？我的愛(ài)好廣泛，可是為了爸媽的笑容，我的愛(ài)好廣泛，可是為了爸媽的笑容，我變成了一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)書(shū)本的機(jī)器人。分?jǐn)?shù)我變成了一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)書(shū)本的機(jī)器人。分?jǐn)?shù)成了我在家中是否受歡迎的晴雨表，也成了成了我在家中是否受歡迎的晴雨表，也成了家庭中和平與冷戰(zhàn)的導(dǎo)火線。家庭中和平與冷戰(zhàn)的導(dǎo)火線。 我害怕我害怕 考試考試！這就是我這就是我一個(gè)真一個(gè)真實(shí)的我。實(shí)的我。v范文二：這就是我范文二：這就是我v 你認(rèn)識(shí)我嗎？我，一雙水汪汪的大眼睛，你認(rèn)識(shí)我嗎？我，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)好看的鼻子，在鼻子的下方有一張能說(shuō)會(huì)道一個(gè)好看的鼻子，在鼻

48、子的下方有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。我喜歡唱歌，畫(huà)畫(huà)，喜歡站在舞臺(tái)上有成的嘴。我喜歡唱歌，畫(huà)畫(huà)，喜歡站在舞臺(tái)上有成就感的自己，喜歡彈琴，喜歡嘗試一切新鮮的事就感的自己，喜歡彈琴，喜歡嘗試一切新鮮的事物，跟喜歡樸實(shí)的自己。物，跟喜歡樸實(shí)的自己。v 從小由于媽媽的嚴(yán)格管教，我很聽(tīng)話，凡從小由于媽媽的嚴(yán)格管教，我很聽(tīng)話，凡是見(jiàn)過(guò)我的長(zhǎng)輩們無(wú)不夸我是一個(gè)聽(tīng)話，懂事的是見(jiàn)過(guò)我的長(zhǎng)輩們無(wú)不夸我是一個(gè)聽(tīng)話，懂事的好孩子。而在家里我卻很活潑，很愛(ài)笑，喜歡看好孩子。而在家里我卻很活潑，很愛(ài)笑，喜歡看電視，嬉笑怒罵，無(wú)所顧忌。在學(xué)校里時(shí)而高談電視，嬉笑怒罵，無(wú)所顧忌。在學(xué)校里時(shí)而高談闊論，海吹神侃；時(shí)而被某君的妙語(yǔ)連珠逗

49、得哈闊論，海吹神侃；時(shí)而被某君的妙語(yǔ)連珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重?fù)?dān)，一片輕哈大笑，我身上仿佛放下千斤重?fù)?dān)，一片輕松。松。 v 我很膽小。我很膽小。記得有一次我媽媽和我在車站接叔叔，記得有一次我媽媽和我在車站接叔叔，在去的路上媽媽安頓我，見(jiàn)了叔叔要問(wèn)好。到了車站見(jiàn)在去的路上媽媽安頓我，見(jiàn)了叔叔要問(wèn)好。到了車站見(jiàn)到叔叔，我卻說(shuō)不出口。媽媽連忙迎著說(shuō)：到叔叔，我卻說(shuō)不出口。媽媽連忙迎著說(shuō)：“這孩子不這孩子不懂事，別見(jiàn)怪。懂事，別見(jiàn)怪。”還有一次，爸爸和媽媽晚上出去，讓還有一次，爸爸和媽媽晚上出去，讓我一個(gè)人在家。爸爸媽媽走后，外邊躺到床上睡覺(jué)，不我一個(gè)人在家。爸爸媽媽走后，外邊躺到床上睡覺(jué)

50、，不知怎么了，天空好像故意和我作對(duì)，下起了雨，是我不知怎么了，天空好像故意和我作對(duì)，下起了雨，是我不敢睡覺(jué)。這時(shí)，外面忽然有了咕嚕咕嚕的聲音，我心里敢睡覺(jué)。這時(shí)，外面忽然有了咕嚕咕嚕的聲音，我心里想：媽呀，小偷來(lái)了。于是，我把身子縮在被子里，動(dòng)想：媽呀，小偷來(lái)了。于是，我把身子縮在被子里，動(dòng)也不敢動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，外面的聲音停止了，我就壯著也不敢動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，外面的聲音停止了，我就壯著膽子出來(lái)看了看。唉原來(lái)是飲水機(jī)在作怪。我這才放心膽子出來(lái)看了看。唉原來(lái)是飲水機(jī)在作怪。我這才放心的去睡覺(jué)。又過(guò)了不久，門(mén)外突然門(mén)鈴響了。哎呀，這的去睡覺(jué)。又過(guò)了不久，門(mén)外突然門(mén)鈴響了。哎呀，這下小偷真的來(lái)了。我躲

51、在被窩里打哆嗦，外面?zhèn)鱽?lái)了媽下小偷真的來(lái)了。我躲在被窩里打哆嗦，外面?zhèn)鱽?lái)了媽媽的聲音：媽的聲音：“快開(kāi)門(mén)，我和你爸爸都淋濕了。快開(kāi)門(mén)，我和你爸爸都淋濕了?！迸叮?，原來(lái)是爸爸媽媽呀。打開(kāi)門(mén)，我一臉蒼白，滿頭大汗，媽來(lái)是爸爸媽媽呀。打開(kāi)門(mén)，我一臉蒼白，滿頭大汗，媽媽問(wèn)我怎么了？我說(shuō)沒(méi)事。如果告訴了他們，準(zhǔn)會(huì)笑話媽問(wèn)我怎么了？我說(shuō)沒(méi)事。如果告訴了他們，準(zhǔn)會(huì)笑話我一番。我一番。v 這就是我，一個(gè)喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)、彈琴、有很膽這就是我，一個(gè)喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)、彈琴、有很膽小的女孩。小的女孩。 v范文三：這就是我v 我，人稱大頭，因?yàn)槟X容量大，所以特我，人稱大頭，因?yàn)槟X容量大，所以特別聰明。我中等個(gè)，小小的

52、眼睛別聰明。我中等個(gè)，小小的眼睛(電視看多了電視看多了的緣故的緣故)下有一個(gè)不高不矮的鼻梁，善于收集下有一個(gè)不高不矮的鼻梁，善于收集信息的耳朵下有一個(gè)稍厚的嘴唇子，一笑就信息的耳朵下有一個(gè)稍厚的嘴唇子，一笑就露出兩顆整齊的大板牙。說(shuō)實(shí)話，我就是一露出兩顆整齊的大板牙。說(shuō)實(shí)話，我就是一個(gè)多面體，個(gè)多面體，下面就請(qǐng)看看幾個(gè)關(guān)于我的故事。下面就請(qǐng)看看幾個(gè)關(guān)于我的故事。v（一）登武當(dāng)山（一）登武當(dāng)山v 我因?yàn)閷倥?，就特別有牛脾氣，不管什么事我因?yàn)閷倥?，就特別有牛脾氣，不管什么事都要一直做到底，誰(shuí)也別想攔。都要一直做到底，誰(shuí)也別想攔。 v 一個(gè)星期六的上午，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備一起一個(gè)星期六的上午，我和爸爸

53、媽媽準(zhǔn)備一起去武當(dāng)山游玩。坐了五六個(gè)小時(shí)的車，我們來(lái)到去武當(dāng)山游玩。坐了五六個(gè)小時(shí)的車，我們來(lái)到了雄偉的武當(dāng)山前，我和爸爸決定去一睹金頂?shù)牧诵蹅サ奈洚?dāng)山前，我和爸爸決定去一睹金頂?shù)娘L(fēng)采，體會(huì)詩(shī)中風(fēng)采，體會(huì)詩(shī)中“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的意境，我的意境，我們正準(zhǔn)備買票去乘坐纜車時(shí)，傳來(lái)消息：搭乘纜們正準(zhǔn)備買票去乘坐纜車時(shí)，傳來(lái)消息：搭乘纜車要等四個(gè)小時(shí)。四個(gè)小時(shí)，那都等到中午了，車要等四個(gè)小時(shí)。四個(gè)小時(shí)，那都等到中午了，干脆走上去吧！可是想走平坦的路還有往回坐好干脆走上去吧！可是想走平坦的路還有往回坐好長(zhǎng)時(shí)間的車呢？算了，索性走陡路吧！剛開(kāi)始媽長(zhǎng)時(shí)間的車呢？算了，索性走陡路吧！剛開(kāi)始媽媽怎么也不讓我們?nèi)ィ悴恢滥菞l路有危險(xiǎn)，媽怎么也不讓我們?nèi)ィ悴恢滥菞l路有危險(xiǎn)，幾乎筆直，像是從空中垂下隨風(fēng)搖曳的鏈子，特幾乎筆直，像是從空中垂下隨風(fēng)搖曳的鏈子，特別是峰頂?shù)哪嵌温?，特別滑，一不小心就會(huì)有掉別是峰頂?shù)哪嵌温?，特別滑，一不小心就會(huì)有掉下去的可能。下去的可能。v 但是，我仍然堅(jiān)持要去登山峰，我原來(lái)身但是，我仍然堅(jiān)持要去登山峰，我原來(lái)身體瘦弱，這時(shí)不知哪來(lái)的一股狠勁，老跑在最體瘦弱，這時(shí)不知哪來(lái)的一股狠勁，老跑在最前頭