部編版五年級語文下冊第六單元測試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版五年級語文下冊第六單元測試卷一、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）。A放肆（s） 推薦（jin） 計策（ch）B拳頭（qun） 帽子（mo） 齜著牙（zh）C桅桿（wi） 吾家（w） 扭動（ni）D撕壞（s） 榮譽（y） 海鷗（u）二、讀拼音，寫詞語（8分）mo dn tu jin hng xng xi hu fng s（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、下列句子說法正確的一項是（ ）A“楚人有鬻盾與矛者”的“鬻”是“買”的意思。B田忌賽馬是典型的以強勝弱的故事。C跳水告訴我們要學習船長在危急關頭果斷處理問題，遇事應該冷靜思考，不要一時沖動。D“弱

2、冠”是指女子二十歲左右的年紀。四、下列加點字意思不相同的一項是（ ）（3分）A.吾盾之堅 堅固 B.問其故 緣故C.又譽其矛曰 其人弗能應也 D.目瞪口呆 瞪眼五、句子練習。1.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（翻譯這句話的意思）_2.撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。（用相同的修辭手法仿寫句子）_3.即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉身來。（用加點的關聯(lián)詞造句）_六、修改病段（用修改符號）五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋園園的像個大皮球。別看他年紀小，卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“手槍”真是極神氣了。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1自

3、相矛盾是一篇_（體裁）?！白韵嗝堋北扔鱛。2田忌賽馬記敘了_的故事，反映了孫臏的足智多謀，說明_。3跳水按照_的順序，記敘了孩子在陷入絕境的危急時刻，船長命令孩子_，使孩子轉危為安的故事，表現(xiàn)了船長的_、機智、果斷，同時也告訴我們：_。八、讀跳水選段，完成練習。正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十

4、來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.聯(lián)系上下文解釋詞語。心驚膽戰(zhàn)：_2.用一句話歸納選文第1自然段的意思。_3.對選文中畫線句子分析不正確的一項是（）。A破折號表示解釋說明。B“立刻”突出水手救孩子非常迅速。C“覺得時間太長”寫出了人們焦急的心情。D寫出了孩子在海中多停留一秒，就會多一分危險。4.選文中描寫了船長的語言和動作，你認為船長具有怎樣的特點呢？_九、閱讀短文，回答問題。鳥齊桓公稱霸后，國家很強盛。后來到了齊景公做國君的時候，齊國出現(xiàn)了一個很有才干的相國，他的名字叫晏嬰，又叫晏平仲。他既有豐富的知識，又

5、聰明機敏。他關心老百姓的疾苦，敢于批評國君的錯誤，是齊景公的主要助手。老百姓都尊敬地稱他“晏子”。齊景公特別喜歡鳥。有一次他得到了一只漂亮的鳥，就派一個叫燭鄒的人專門負責養(yǎng)這只鳥?？墒菐滋旌螅@只鳥飛了。齊景公氣壞了，要親手殺死燭鄒。晏子站在一旁請求說：“是不是先讓我宣布燭鄒的罪狀，然后您再殺了他，讓他死得明白?！饼R景公答應了。晏子板著臉，嚴厲地對被捆綁起來的燭鄒說：“你犯了死罪，罪狀有三條：大王叫你養(yǎng)鳥，你不留心讓鳥飛了，這是第一條。使國君為一只鳥就要殺人，這是第二條。這件事如果讓其他諸侯知道了，都會認為我們的國君只看重鳥而輕視人的性命，從而看不起我們，這是第三條。所以現(xiàn)在要殺死你。”說完，

6、晏子回身對齊景公說：“請您動手吧 ?！甭犃岁套拥囊环?，齊景公明白了晏子的意思。他干咳了一聲，說：“算了，把他放了吧?！苯又叩疥套用媲?，拱手說：“若不是您的開導，我險些犯了大錯誤呀！”1.從第1自然段中找出下列詞語的反義詞。弱?。╛） 貧乏（_） 輕蔑（_）2.請用橫線畫出短文的中心句。3.仔細讀第3自然段，回答問題。（1）齊景公犯的錯誤是：_（2）齊景公犯錯誤的后果是：_4.在指出齊景公的錯誤時，晏子采取了什么方法？這種方法有何好處？_5.請你結合短文評價下面的人物。晏子：_齊景公：_十、習作你讀過哪些有關探險的書籍？想象一下如果你是書中的主人公，你會怎樣進行你的探險之旅呢？想象一個場景

7、，編寫一個探險故事吧。要求：題目自擬，不少于400字。參考答案一、D二、矛盾 推薦 航行 嚇唬 放肆 三、C 四、C五、1.什么都不能刺穿的盾與什么都刺得穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。 2.柳條像一根根綠絲帶隨風飄揚。 3. 即使天上飄著鵝毛大雪，也阻擋不了同學們的熱情。 六、第一句中“園”字寫錯，“園”應改為“圓”； 臉蛋“像個大皮球”比喻不當，“大皮球”看不出小松的可愛，小小年紀的小松，臉蛋不僅圓，而且還應是白里透紅，像個“大蘋果”； 第二句話與全段內(nèi)容關系不密切，從全段看，只是介紹小松的外貌可愛，沒有寫性格特點。這句話應刪去。 “穿著”與“一頂小海軍帽”搭配不當，海軍服可以“穿著”

8、，海軍帽只能“戴著”； “小海軍帽”后面的句號用錯，“小海軍帽”后面不應斷句，因為后面的內(nèi)容還是介紹他的外貌很神氣。句號應改為逗號； 詞序顛倒“極神氣了”應改為“神氣極了”。這段話可以修改為： 五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋圓圓的，像個大蘋果。他穿著一件漂亮的海軍服，戴著一頂海軍帽，腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“手槍”，真是神氣極了。七、1.寓言 說話辦事前后不一致或互相抵觸 2.孫臏幫助田忌在和齊威王賽馬時取得了勝利 要對客觀情況進行科學分析，并合理分配使用力量 3.事情發(fā)展 跳水 冷靜 在遇到事情的時候，要沉著、冷靜，并且能根據(jù)情況的變化采取相應的辦法 八、1.心里很害怕。 2.孩子遇到

9、危險，在船長的命令下跳進了海里。3.A 4.機智勇敢、鎮(zhèn)定自若。九、1.強盛 豐富 尊敬 2.他關心老百姓的疾苦，敢于批評國君的錯誤，是齊景公的得力助手。3. 為一只鳥就要殺人。 其他諸侯知道了，都會認為齊國的國君只看重鳥而輕視人的性命，從而看不起齊國。 4.晏子沒有直接指出齊景公的錯誤，而是以“先讓我宣布燭鄒的罪狀”為借口，陳述了燭鄒的罪狀，同時暗示齊景公的錯誤。說話婉轉，沒有和齊景公針鋒相對，讓人容易接受。5.關心老百姓的疾苦，敢于批評國君的錯誤，具有高超的語言藝術。 脾氣暴躁，但勇于改錯，能接受批評。 十、范文：神秘的森林探險我乘著飛行器到了森林，飛行器降落了，在我眼前的是一片灰暗暗的樹

10、木，樹上纏著繩子好像這上面纏過東西。我往東走去，越往里面走越黑暗，突然，一個大火球向我撲來，我縱身一跳，跳過去了。我發(fā)現(xiàn)有點不對勁，因為我看見，大火球里好像有東西，可我沒再追究，我還要去探險這個奇怪的事情呢！我走到小河邊，發(fā)現(xiàn)河面結冰了，魚都凍死了，可現(xiàn)在是夏天，怎么會結冰呢？我?guī)е@個問題拿出“河面感應器”，在冰上探測，感應器響了，它把冰面鑿碎了，我?guī)狭怂潞粑斑M入了水面。我發(fā)現(xiàn)了一個巨大的桶狀的箱子，我伸手去摸，它都快把我的手燙破皮了，我打開“萬能查詢電腦”查詢他的資料才知道，剛才的大火球就是他通過熱量煤產(chǎn)生的。但是河面結冰，他又在河里，為什么沒能把河面烤透呢？原來，熱量都吸收在大火球里了，河面體溫不足，才會結冰。我看見天空上飛著兩只燕子，他們好像在討論什么，于是，我拿出“萬能翻譯器”聽他們在講什么， “嘿，樂凡，你知道嗎，我找到了那些探險家了，我聽你姐姐樂娜說，他們在大火球里?！?“什