語文必修ⅳ蘇教版第一專題版塊二《〈黃花崗烈士事略〉序》課件

1、悅讀主題理想應用指數(shù)：悅讀主題理想應用指數(shù)：只要你有夢想只要你有夢想 夢想是每個人心中最崇高的凈土，她擁有夢幻般的華美夢想是每個人心中最崇高的凈土，她擁有夢幻般的華美純潔和甜蜜。她如清風，在你迷茫時，吹醒你昏睡的大腦，純潔和甜蜜。她如清風，在你迷茫時，吹醒你昏睡的大腦，將遠航的船兒吹向成功的彼岸；她似烈火，在你無助的時候將遠航的船兒吹向成功的彼岸；她似烈火，在你無助的時候給予你無限的溫暖，將智慧燃燒化作成功的種子；她若甘霖，給予你無限的溫暖，將智慧燃燒化作成功的種子；她若甘霖，在你絕望的時刻滋潤你干燥的咽喉，將汗水融化為成功的源在你絕望的時刻滋潤你干燥的咽喉，將汗水融化為成功的源泉。泉。 夢想

2、是上帝賜予人類的珍貴禮物。有了夢想，黑暗的日夢想是上帝賜予人類的珍貴禮物。有了夢想，黑暗的日子里不覺得壓抑；有了夢想，崎嶇的山路上便有笑聲；有了子里不覺得壓抑；有了夢想，崎嶇的山路上便有笑聲；有了夢想，成長的道路上增添了美麗動人的風景；有了夢想，庸夢想，成長的道路上增添了美麗動人的風景；有了夢想，庸常的生活中飛出了歌謠。常的生活中飛出了歌謠。 有了夢想，就成功了一半，通往成功的路上充滿艱辛和有了夢想，就成功了一半，通往成功的路上充滿艱辛和痛苦，是夢想在我們摔倒時告訴我們趕快爬起來，是夢想在痛苦，是夢想在我們摔倒時告訴我們趕快爬起來，是夢想在我們遇到風雨時告訴我們勇往直前，是夢想在我們失敗時告我

3、們遇到風雨時告訴我們勇往直前，是夢想在我們失敗時告訴我們永不言棄。訴我們永不言棄。 有一個故事說：能到達金字塔頂端的只有兩種動物，一有一個故事說：能到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，一是蝸牛。雄鷹靠的是自己的天賦和翅膀飛了上去，是雄鷹，一是蝸牛。雄鷹靠的是自己的天賦和翅膀飛了上去，而蝸牛只能從地上爬上去。蝸?？赡芤酪粋€月、兩個月，而蝸牛只能從地上爬上去。蝸?？赡芤酪粋€月、兩個月，甚至一年、兩年，并且在爬的過程中絕不會一帆風順，有時甚至一年、兩年，并且在爬的過程中絕不會一帆風順，有時會掉下來、再爬，掉下來、再爬。因為蝸牛有雄鷹一樣的夢會掉下來、再爬，掉下來、再爬。因為蝸牛有雄鷹一樣的夢

4、想，憑著鍥而不舍持之以恒的精神與努力，最終，它也會爬想，憑著鍥而不舍持之以恒的精神與努力，最終，它也會爬上金字塔的頂端。上金字塔的頂端。 人的一生就是奮斗的一生，但是，有的人一生過得很偉人的一生就是奮斗的一生，但是，有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很平庸。如果我們有一個偉大的夢想，大，有的人一生過得很平庸。如果我們有一個偉大的夢想，我們一定會把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生我們一定會把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。如果你每天庸庸碌碌，沒有夢想，從此停止進步，那未命。如果你每天庸庸碌碌，沒有夢想，從此停止進步，那未來的日子堆砌起來將永遠是一堆瑣碎。來的日子堆砌起來將永

5、遠是一堆瑣碎。 朋友，只要你有夢想，你就會把自己每天平凡的日子堆朋友，只要你有夢想，你就會把自己每天平凡的日子堆砌成一個偉大的人生！砌成一個偉大的人生！一、作者檔案一、作者檔案簡歷簡歷孫文孫文(18661925)，廣東香山，廣東香山(縣縣)(今中山市今中山市)人，字德人，字德明，號日新，改號逸仙，后化名中山樵，明，號日新，改號逸仙，后化名中山樵，“中山中山”因而得因而得名。名。1892年畢業(yè)于香港西醫(yī)書院，一度行醫(yī)。在中國歷史年畢業(yè)于香港西醫(yī)書院，一度行醫(yī)。在中國歷史上第一個全面提出了資產階級民主革命的理論和政綱。在上第一個全面提出了資產階級民主革命的理論和政綱。在他領導的革命運動的影響下，他

6、領導的革命運動的影響下，1911年辛亥革命爆發(fā)，推翻年辛亥革命爆發(fā)，推翻了清王朝；了清王朝；1912年他在南京就任中華民國臨時大總統(tǒng)，建年他在南京就任中華民國臨時大總統(tǒng)，建立了中國歷史上第一個共和政體。在北京病逝。立了中國歷史上第一個共和政體。在北京病逝。作品作品 孫中山全集孫中山全集。評價評價 中國近代偉大的民主革命家。中國近代偉大的民主革命家。 二、人物頌歌二、人物頌歌偉大的革命先行者偉大的革命先行者孫中山孫中山 辛亥革命的豐功偉績，世世代代頌揚。辛亥革命的豐功偉績，世世代代頌揚。/ / 孫中山，孫中山，/ / 你是燈塔，你是燈塔，/ / 照耀著黎明前的黑暗。照耀著黎明前的黑暗。/ / 為

7、拯救災難深重的中華民族，為拯救災難深重的中華民族，/ / 振臂高呼：振臂高呼：“天下為公，振興中華！天下為公，振興中華！”/ / 唱響唱響愛國是做人的崇高美德愛國是做人的崇高美德華章。華章。/ / 孫中山，孫中山，/ / 你是舵手，你是舵手，/ / 掌握著航行的方向，掌握著航行的方向，/ / 創(chuàng)立創(chuàng)立“三民主義三民主義”的光輝思想。的光輝思想。/ / 奔走呼號，踐行始終：奔走呼號，踐行始終：/ / 高舉民主自由、平等博愛的高舉民主自由、平等博愛的大旗。大旗。/ / 中山先生，中山先生，/ / 你是民主革命的先行者，你是民主革命的先行者，/ / 打響了國民革命武打響了國民革命武昌起義第一槍，昌起

8、義第一槍，/ / 推翻滿清封建帝制，推翻滿清封建帝制，/ / 開啟民主共和新紀元。開啟民主共和新紀元。/ / 念念念不忘，喚起民眾：念不忘，喚起民眾：/ “/ “聯(lián)合世界上平等待我之民族，共同奮斗的偉聯(lián)合世界上平等待我之民族，共同奮斗的偉大主張。大主張?！? / 中山先生，中山先生，/ / 你是歷史偉人，你是歷史偉人，/ / 為中華民族的復興事業(yè)：為中華民族的復興事業(yè)：/ / 奮斗一生，不畏艱難。奮斗一生，不畏艱難。/ / 緬懷辛亥革命志士的豐功偉績，緬懷辛亥革命志士的豐功偉績，/ / 你是我你是我們民族的驕傲，們民族的驕傲，/ / 你的偉大事業(yè)，你的偉大事業(yè)，/ / 我們將繼承和發(fā)展。我們將

9、繼承和發(fā)展。1 1然是役也，碧血橫飛，浩氣四塞，然是役也，碧血橫飛，浩氣四塞，_， _ _。2 2則斯役之價值，則斯役之價值，_、_。3 3顧自民國肇造，顧自民國肇造，_，_，猶，猶 湮沒于荒煙蔓草間。湮沒于荒煙蔓草間。草木為之含悲草木為之含悲風云因而變色風云因而變色直可驚天地直可驚天地泣鬼神泣鬼神變亂紛乘變亂紛乘黃花崗上一抔土黃花崗上一抔土 一、背景鏈接一、背景鏈接 本文是孫中山先生于本文是孫中山先生于19211921年年1212月應鄒魯?shù)恼埱鬄樵聭u魯?shù)恼埱鬄辄S花崗黃花崗烈士事略烈士事略一書寫的序言。一書寫的序言。19211921年年5 5月月5 5日，孫中山就任非常大日，孫中山就任非常大

10、總統(tǒng)；總統(tǒng)；8 8月月1010日，國會非常會議通過出師北伐的決議，并咨請日，國會非常會議通過出師北伐的決議，并咨請孫中山宣布軍閥徐世昌罪狀，命令出師討伐，以謀國家之統(tǒng)一。孫中山宣布軍閥徐世昌罪狀，命令出師討伐，以謀國家之統(tǒng)一。1212月月4 4日，孫中山抵達桂林，成立北伐大本營；因此，在鄒魯日，孫中山抵達桂林，成立北伐大本營；因此，在鄒魯求序于孫中山時，正值孫中山肩負重任、討賊興師、戎馬倥傯求序于孫中山時，正值孫中山肩負重任、討賊興師、戎馬倥傯之際。就其內容來看，本文與其說是一篇序文，倒不如說是一之際。就其內容來看，本文與其說是一篇序文，倒不如說是一篇借先烈之偉大精神以鼓舞士氣、激勵民心的戰(zhàn)斗

11、檄文。篇借先烈之偉大精神以鼓舞士氣、激勵民心的戰(zhàn)斗檄文。 二、主旨領悟二、主旨領悟 全文熱情贊頌了烈士們?yōu)楦锩柢|的英雄氣概，高度全文熱情贊頌了烈士們?yōu)楦锩柢|的英雄氣概，高度評價了黃花崗起義的意義和影響，對當時反動逆流泛濫的評價了黃花崗起義的意義和影響，對當時反動逆流泛濫的現(xiàn)象表示了深切的憂憤，激勵國人光大先烈遺志，為實現(xiàn)現(xiàn)象表示了深切的憂憤，激勵國人光大先烈遺志，為實現(xiàn)革命理想而英勇奮斗。革命理想而英勇奮斗。三、行文脈絡三、行文脈絡時代時代跌倒。比喻事情不順利，失敗跌倒。比喻事情不順利，失敗精華。這里指革命黨中的杰出人物精華。這里指革命黨中的杰出人物因而因而動詞的使動用法，使動詞的使動用法

12、，使震驚震驚動詞的使動用法，使動詞的使動用法，使哭泣哭泣2 2翻譯下面的句子。翻譯下面的句子。 (1)(1)草木為之含悲，風云因而變色。草木為之含悲，風云因而變色。 譯文：譯文：_ _ (2) (2)則斯役之價值，直可驚天地、泣鬼神，與武昌革命之則斯役之價值，直可驚天地、泣鬼神，與武昌革命之 役并壽。役并壽。 譯文：譯文：_ _草木因為他們的犧牲而滿含悲憤之情，風云也因為草木因為他們的犧牲而滿含悲憤之情，風云也因為他們的犧牲而悲痛得改變了顏色。他們的犧牲而悲痛得改變了顏色。那么這次廣州戰(zhàn)役的價值，簡直能使天地為之震那么這次廣州戰(zhàn)役的價值，簡直能使天地為之震驚、鬼神為之哭泣，它將與武昌革命的戰(zhàn)役

13、一樣永垂不朽。驚、鬼神為之哭泣，它將與武昌革命的戰(zhàn)役一樣永垂不朽。 環(huán)節(jié)二分析文理環(huán)節(jié)二分析文理 3 3下列屬于作者對黃花崗起義價值直接評價的語句的一項是下列屬于作者對黃花崗起義價值直接評價的語句的一項是 ( () )A A革命黨人歷艱難險巇，以堅毅不撓之精神，與民賊相搏革命黨人歷艱難險巇，以堅毅不撓之精神，與民賊相搏B B吾黨菁華，付之一炬，其損失可謂大矣吾黨菁華，付之一炬，其損失可謂大矣C C全國久蟄之人心，乃大興奮全國久蟄之人心，乃大興奮D D直可驚天地、泣鬼神，與武昌革命之役并壽直可驚天地、泣鬼神，與武昌革命之役并壽解析：解析：A A項，寫清末革命黨人的艱苦奮斗；項，寫清末革命黨人的艱

14、苦奮斗；B B項，寫黃花崗項，寫黃花崗起義的慘重損失；起義的慘重損失；C C項，間接寫黃花崗起義的價值；項，間接寫黃花崗起義的價值；D D項，項，屬于作者對黃花崗起義價值直接評價的語句。屬于作者對黃花崗起義價值直接評價的語句。答案：答案：D DC C“碧血碧血”對對“浩氣浩氣”，“草木草木”對對“風云風云”，“含悲含悲”、 “ “變色變色”賦予植物、氣象人格化，采用對偶、夸張、擬賦予植物、氣象人格化，采用對偶、夸張、擬 人手法，寫出了烈士們的豪氣沖天。人手法，寫出了烈士們的豪氣沖天。D D“與武昌革命之役并壽與武昌革命之役并壽”高度評價這次起義的意義，作高度評價這次起義的意義，作 者的感情由高

15、昂走向沉痛。者的感情由高昂走向沉痛。解析：解析：D D項，作者的感情由沉痛走向高昂。項，作者的感情由沉痛走向高昂。答案：答案：D D連詞，表轉折，但是連詞，表轉折，但是初始，開始初始，開始追逐，這里指一個接一個地出現(xiàn)追逐，這里指一個接一個地出現(xiàn)編輯編輯考查考查連詞，即使連詞，即使名詞作動詞，為名詞作動詞，為作傳作傳更加更加6 6翻譯下面的句子。翻譯下面的句子。 (1)(1)又或有紀載而語焉不詳。又或有紀載而語焉不詳。 譯文：譯文：_ (2) (2)雖以史遷之善傳游俠，亦不能為五百人立傳，滋可痛已！雖以史遷之善傳游俠，亦不能為五百人立傳，滋可痛已！ 譯文：譯文：_ _ _ _ _又有的人雖然有事

16、跡的記載，但寫得不夠詳細。又有的人雖然有事跡的記載，但寫得不夠詳細。即使是善于為游俠作傳的司馬遷，即使是善于為游俠作傳的司馬遷，( (由于沒有材料由于沒有材料) )也不能為也不能為( (田橫所帶領的田橫所帶領的) )五百人寫傳記，五百人寫傳記，( (想到這些想到這些) )就越就越發(fā)使人悲痛了！發(fā)使人悲痛了！ 環(huán)節(jié)二分析文理環(huán)節(jié)二分析文理 7 7下列屬于黃花崗烈士墓碑、事略延遲的原因的一項是下列屬于黃花崗烈士墓碑、事略延遲的原因的一項是( () ) A A自民國肇造，變亂紛乘自民國肇造，變亂紛乘 B B或有紀載而語焉不詳或有紀載而語焉不詳 C C不能為五百人立傳不能為五百人立傳 D D或僅存姓名

17、而無事跡或僅存姓名而無事跡 解析：解析：B B、C C、D D三項不屬于黃花崗烈士墓碑、事略延遲的原三項不屬于黃花崗烈士墓碑、事略延遲的原 因，是寫作者的惋惜、悲痛。因，是寫作者的惋惜、悲痛。 答案：答案：A AC C本段記烈士遭受冷落的境況，恰與上一段評說黃花崗之本段記烈士遭受冷落的境況，恰與上一段評說黃花崗之 役役“直可驚天地、泣鬼神，與武昌革命之役并壽直可驚天地、泣鬼神，與武昌革命之役并壽”形成形成 對照，強烈地表達了對照，強烈地表達了“滋可痛已滋可痛已”的深沉情感。的深沉情感。D D作者把黃花崗烈士比作田橫五百壯士，把自己比作司馬作者把黃花崗烈士比作田橫五百壯士，把自己比作司馬 遷，為

18、沒能為黃花崗烈士立傳而感到內疚。遷，為沒能為黃花崗烈士立傳而感到內疚。解析：解析：D D項，這一段記烈士遭受冷落的境況，引用歷史上善項，這一段記烈士遭受冷落的境況，引用歷史上善為游俠作傳的司馬遷亦不能為田橫所帶領的五百人立傳作比為游俠作傳的司馬遷亦不能為田橫所帶領的五百人立傳作比較，進一步抒發(fā)作者悲痛的情懷。較，進一步抒發(fā)作者悲痛的情懷。答案：答案：D D索求索求旺盛旺盛與與相比相比同同“倡倡”形容詞的使動用法，使形容詞的使動用法，使光大光大古今異義詞，把古今異義詞，把作為。今義：認為作為。今義：認為動詞作名詞，書動詞作名詞，書勉勵勉勵1010翻譯下列句子，并探究句式特點。翻譯下列句子，并探究

19、句式特點。 (1)(1)鄒君海濱以所輯鄒君海濱以所輯黃花崗烈士事略黃花崗烈士事略丐序于予。丐序于予。譯文：譯文：_句式特點：句式特點：_。(2)(2)而予三十年前所主唱之三民主義、五權憲法為諸先烈所而予三十年前所主唱之三民主義、五權憲法為諸先烈所不惜犧牲生命以爭者不惜犧牲生命以爭者譯文：譯文：_句式特點：句式特點：_。鄒海濱先生把自己所編輯的鄒海濱先生把自己所編輯的黃花崗烈士事略黃花崗烈士事略拿拿來并請求我為該書寫序。來并請求我為該書寫序。狀語后置句狀語后置句而我在三十年前所倡導的三民主義、五權憲法被許而我在三十年前所倡導的三民主義、五權憲法被許多革命先烈不惜犧牲生命以爭取早日實現(xiàn)它們。多革命

20、先烈不惜犧牲生命以爭取早日實現(xiàn)它們。被動句被動句(3)(3)尤倍重于三十年前尤倍重于三十年前譯文：譯文：_句式特點：句式特點：_。(4)(4)而徒感慨于其遺事，斯誠后死者之羞也。而徒感慨于其遺事，斯誠后死者之羞也。譯文：譯文：_句式特點：句式特點：_。更比三十年前加倍重大了。更比三十年前加倍重大了。狀語后置句狀語后置句僅僅對烈士們的事跡空發(fā)感慨，這實在是我們這些僅僅對烈士們的事跡空發(fā)感慨，這實在是我們這些幸存者的恥辱啊。幸存者的恥辱啊。判斷句判斷句(5)(5)余為斯序，既痛逝者，并以為國人之讀茲編者勖。余為斯序，既痛逝者，并以為國人之讀茲編者勖。譯文：譯文：_句式特點：句式特點：_。我寫這篇序

21、文，既是為了沉痛悼念犧牲的烈士，又希我寫這篇序文，既是為了沉痛悼念犧牲的烈士，又希望用它來勉勵讀這本書的人們。望用它來勉勵讀這本書的人們。定語后置句定語后置句 環(huán)節(jié)二分析文理環(huán)節(jié)二分析文理 1111下列屬于點明下列屬于點明“為斯序為斯序”的目的的一項是的目的的一項是 ( () ) A A予方以討賊督師桂林予方以討賊督師桂林 B B環(huán)顧國內，賊氛方熾環(huán)顧國內，賊氛方熾 C C痛逝者，勖國人痛逝者，勖國人 D D三民主義、五權憲法其不獲實行也如故三民主義、五權憲法其不獲實行也如故 解析：解析：A A、B B、D D三項都是寫當時的形勢，而非作序的目的。三項都是寫當時的形勢，而非作序的目的。 答案：

22、答案：C CC C作者從反面闡明發(fā)揚先烈犧牲精神的重要，從正面指出作者從反面闡明發(fā)揚先烈犧牲精神的重要，從正面指出 空發(fā)感慨的無濟于事，正反說理，論述透徹，具有極強空發(fā)感慨的無濟于事，正反說理，論述透徹，具有極強 的號召力量。的號召力量。D D文章末段僅一句，但一文章末段僅一句，但一“痛痛”一一“勖勖”，寄情無限，正，寄情無限，正 是序文的主旨。是序文的主旨。解析：解析：C C項，作者從正面闡明發(fā)揚先烈犧牲精神的重要，從項，作者從正面闡明發(fā)揚先烈犧牲精神的重要，從反面指出空發(fā)感慨的無濟于事，正反說理，論述透徹，具有反面指出空發(fā)感慨的無濟于事，正反說理，論述透徹，具有極強的號召力量。極強的號召力

23、量。答案：答案：C C 1 1記敘、抒情、議論水乳交融，結合自然記敘、抒情、議論水乳交融，結合自然 文章第一段以抒情為主，兼有記敘和議論；第二段以文章第一段以抒情為主，兼有記敘和議論；第二段以記敘為主，兼有議論和抒情；第三段則以議論為主，兼有記敘為主，兼有議論和抒情；第三段則以議論為主，兼有抒情和記敘?？傊?，全文以抒情和記敘?？傊囊浴巴词耪咄词耪摺敝闉檠?，以之情為血肉，以“勖國人勖國人”之理為骨干，是一篇情理并茂的序文。之理為骨干，是一篇情理并茂的序文。 2 2用語富有濃烈的感情色彩用語富有濃烈的感情色彩本篇序用語富有濃烈的感情色彩，如本篇序用語富有濃烈的感情色彩，如“末造末造”“”

24、“賊氛賊氛”“”“清清季季”，蔑視之意顯然，蔑視之意顯然，“菁華菁華”“”“碧血碧血”“”“浩氣浩氣”，表彰之，表彰之情可掬。情可掬。 3 3比喻精辟，用典切當比喻精辟，用典切當本文比喻精辟，例如以本文比喻精辟，例如以“菁華菁華”喻烈士，極表敬愛之忱。用喻烈士，極表敬愛之忱。用典切當，例如文中化用典切當，例如文中化用“萇弘化碧萇弘化碧”的典故，引用的典故，引用史記史記中田橫的故事，使這篇序顯得更有文采。中田橫的故事，使這篇序顯得更有文采。 課內素材課內素材參加黃花崗起義的烈士，家境大都很殷實。他們本可以過參加黃花崗起義的烈士，家境大都很殷實。他們本可以過著衣食無憂的康樂生活，但為了民族的獨立、

25、國家的富強，他著衣食無憂的康樂生活，但為了民族的獨立、國家的富強，他們卻選擇了英勇赴死。盡管他們大都二十五六歲，既有父母需們卻選擇了英勇赴死。盡管他們大都二十五六歲，既有父母需要孝敬，又有子女需要撫養(yǎng)，但是為了全天下的人民，他們卻要孝敬，又有子女需要撫養(yǎng)，但是為了全天下的人民，他們卻義不容辭地選擇了赴死。因為起義前風聲走漏，清政府已經有義不容辭地選擇了赴死。因為起義前風聲走漏，清政府已經有了防備，在這樣的條件下舉事意味著什么，他們都很清楚，但了防備，在這樣的條件下舉事意味著什么，他們都很清楚，但他們依然照計劃行事。他們依然照計劃行事?！坝噍吳髿扯锩h之血，可以灌余輩求殺敵耳，革命黨之血，

26、可以灌溉于無窮，事之成敗無足深計。溉于無窮，事之成敗無足深計?！币粋€叫林文的烈士生前如是一個叫林文的烈士生前如是說。譚嗣同也說過：說。譚嗣同也說過：“不有死者，無以召后起。不有死者，無以召后起?！彼麄兌剂x不他們都義不容辭地選擇了死，選擇了做火炬容辭地選擇了死，選擇了做火炬燃燒自己，照亮未來。燃燒自己，照亮未來。相關素材相關素材劉胡蘭劉胡蘭生的偉大，死的光榮生的偉大，死的光榮 劉胡蘭劉胡蘭(19321947)，女，原名劉富蘭，山西省文水縣云，女，原名劉富蘭，山西省文水縣云周西村周西村(現(xiàn)改名為劉胡蘭村現(xiàn)改名為劉胡蘭村)人，人，10歲參加兒童團，歲參加兒童團，13歲參加縣歲參加縣委舉辦的婦女干部培訓班，委舉辦的婦女干部培訓班，15歲被破格吸收為中國共產黨候歲被破格吸收為中國共產黨候補黨員，犧牲后于補黨員，犧牲后于1950年被追認為中國共產黨正式黨員。年被追認為中國共產黨正式黨員。 1947年年1月月12日上午，敵軍包圍了云周西村，劉胡蘭被兇殘的日上午，敵軍包圍了云周西村，劉胡蘭被兇殘的敵人用鍘刀鍘下了頭。年僅敵人用鍘刀鍘下了頭。年僅15歲的劉胡蘭，就這樣為中國人歲的劉胡蘭，就這樣為中國人民的翻身解放獻出了自己