高中語(yǔ)文 第6課 中國(guó)當(dāng)代詩(shī)二首同課異構(gòu)課件1 語(yǔ)文版必修1

1、第第6 6課課 中國(guó)當(dāng)代詩(shī)二首中國(guó)當(dāng)代詩(shī)二首 曾卓，原名曾卓，原名曾慶冠曾慶冠。筆名還有。筆名還有柳紅、馬萊、柳紅、馬萊、阿文、方寧、方萌、林薇阿文、方寧、方萌、林薇等湖北省黃陂縣人。等湖北省黃陂縣人。19221922年年3 3月月5 5日出生于武漢。日出生于武漢。19361936年年1010月參加中華月參加中華民族先鋒隊(duì)。民族先鋒隊(duì)。19381938年年3 3月參加中國(guó)共產(chǎn)黨。月參加中國(guó)共產(chǎn)黨。19381938年夏，流亡到重慶繼續(xù)求學(xué)。年夏，流亡到重慶繼續(xù)求學(xué)。19471947年夏畢業(yè)于中年夏畢業(yè)于中央大學(xué)歷史系。解放后，曾任央大學(xué)歷史系。解放后，曾任長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)副社副社長(zhǎng)，武漢市文聯(lián)常

2、務(wù)副主席。長(zhǎng)，武漢市文聯(lián)常務(wù)副主席。詩(shī)人生平簡(jiǎn)介詩(shī)人生平簡(jiǎn)介19551955年年5 5月，因牽涉到所謂月，因牽涉到所謂“胡風(fēng)集團(tuán)胡風(fēng)集團(tuán)”問(wèn)題受問(wèn)題受到審查。到審查。19791979年年1212月平反。后當(dāng)選為月平反。后當(dāng)選為中國(guó)作家協(xié)中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事會(huì)理事，湖北省作協(xié)副主席湖北省作協(xié)副主席，武漢市文聯(lián)副主席武漢市文聯(lián)副主席。19881988年離休。年離休。 曾任曾任中國(guó)作協(xié)名譽(yù)委員中國(guó)作協(xié)名譽(yù)委員，中國(guó)新詩(shī)學(xué)會(huì)副會(huì)中國(guó)新詩(shī)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)，武漢市作協(xié)名譽(yù)主席武漢市作協(xié)名譽(yù)主席。19391939年春開(kāi)始發(fā)表作年春開(kāi)始發(fā)表作品。品。19411941年與友人鄒獲帆等合編年與友人鄒獲帆等合編詩(shī)墾地叢刊詩(shī)

3、墾地叢刊。19471947年到年到19491949年主編漢口年主編漢口大剛報(bào)大剛報(bào)文藝副刊文藝副刊長(zhǎng)江長(zhǎng)江。重要詩(shī)文集重要詩(shī)文集 詩(shī)集詩(shī)集門(mén)門(mén)懸崖邊的樹(shù)懸崖邊的樹(shù)老水手的歌老水手的歌（獲全國(guó)第二屆優(yōu)秀新詩(shī)詩(shī)集獎(jiǎng)獲全國(guó)第二屆優(yōu)秀新詩(shī)詩(shī)集獎(jiǎng)）曾卓抒情曾卓抒情詩(shī)選詩(shī)選等；等； 散文集散文集痛苦與歡樂(lè)痛苦與歡樂(lè)美的尋求者美的尋求者讓火讓火燃著燃著聽(tīng)笛人手記聽(tīng)笛人手記（獲新時(shí)期全國(guó)優(yōu)秀散獲新時(shí)期全國(guó)優(yōu)秀散文集獎(jiǎng)文集獎(jiǎng)）等；另有詩(shī)論集）等；另有詩(shī)論集詩(shī)人的兩翼詩(shī)人的兩翼、劇、劇作集作集處女的心處女的心、曾卓文集曾卓文集3 3卷等。卷等。詩(shī)人書(shū)影詩(shī)人書(shū)影第一節(jié)第一節(jié): :年輕時(shí)年輕時(shí)對(duì)未來(lái)的遙望和想象對(duì)未來(lái)

4、的遙望和想象鑒賞詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌第二節(jié)第二節(jié): :年老時(shí)年老時(shí)對(duì)過(guò)去的回望對(duì)過(guò)去的回望, ,辨認(rèn)和感嘆辨認(rèn)和感嘆一、整體理解和把握一、整體理解和把握總起來(lái)看，詩(shī)人在短短的一首詩(shī)中表達(dá)了總起來(lái)看，詩(shī)人在短短的一首詩(shī)中表達(dá)了自己對(duì)人生的認(rèn)識(shí)與理解，寄寓著深深的自己對(duì)人生的認(rèn)識(shí)與理解，寄寓著深深的人生感慨。人生感慨。二、兩個(gè)比喻的妙處二、兩個(gè)比喻的妙處 1 1、遙望六十歲、遙望六十歲, ,像遙望一個(gè)遠(yuǎn)在異國(guó)的港口像遙望一個(gè)遠(yuǎn)在異國(guó)的港口 年輕時(shí)遙望未來(lái)年輕時(shí)遙望未來(lái), ,對(duì)未來(lái)充滿好奇對(duì)未來(lái)充滿好奇, , 渴望到渴望到達(dá)，因此六十歲好象是個(gè)達(dá)，因此六十歲好象是個(gè)“遠(yuǎn)在異國(guó)的港口遠(yuǎn)在異國(guó)的港口”，神秘而充

5、滿誘惑，深深吸引著年輕的詩(shī)人。神秘而充滿誘惑，深深吸引著年輕的詩(shī)人。 2 2、有時(shí)回頭遙望我年輕的時(shí)候、有時(shí)回頭遙望我年輕的時(shí)候, ,像遙望迷像遙望迷失在煙霧中的故鄉(xiāng)。失在煙霧中的故鄉(xiāng)。 經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的人生之后經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的人生之后, , 巨大的變巨大的變化令人難以置信，所以回頭遙望過(guò)去時(shí)化令人難以置信，所以回頭遙望過(guò)去時(shí), ,不免產(chǎn)生一種難以辨認(rèn)和迷惘傷感的情緒，不免產(chǎn)生一種難以辨認(rèn)和迷惘傷感的情緒，甚至是人生如夢(mèng)的至深感嘆。甚至是人生如夢(mèng)的至深感嘆。三、藝術(shù)特色三、藝術(shù)特色1 1、今昔對(duì)比，回環(huán)復(fù)沓。、今昔對(duì)比，回環(huán)復(fù)沓。 年輕時(shí)盼年老，年老時(shí)憶年輕。人生年輕時(shí)盼年老，年老時(shí)憶年輕

6、。人生的兩次的兩次“遙望遙望”，在今昔對(duì)比中，實(shí)現(xiàn)了，在今昔對(duì)比中，實(shí)現(xiàn)了時(shí)空轉(zhuǎn)換，畫(huà)下了一個(gè)圓滿的圓；同時(shí)寓時(shí)空轉(zhuǎn)換，畫(huà)下了一個(gè)圓滿的圓；同時(shí)寓無(wú)限于有限，獲得了尺幅千里的藝術(shù)效果。無(wú)限于有限，獲得了尺幅千里的藝術(shù)效果。 全詩(shī)以全詩(shī)以“航海遠(yuǎn)行航海遠(yuǎn)行”這一中心比喻貫穿始終。這一中心比喻貫穿始終。接著將生活喻為接著將生活喻為“海洋海洋”，于是，于是“六十歲六十歲”相對(duì)相對(duì)于年輕的于年輕的“我我”，自然就是一個(gè)，自然就是一個(gè)“遠(yuǎn)在異國(guó)的港遠(yuǎn)在異國(guó)的港口口”，神秘而又充滿誘惑。人生路上的，神秘而又充滿誘惑。人生路上的“悲歡離悲歡離合合”當(dāng)然就是航行中的當(dāng)然就是航行中的“狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪狂風(fēng)暴雨

7、，驚濤駭浪”。這些比喻密切聯(lián)系，和諧統(tǒng)一，組成了一條意蘊(yùn)這些比喻密切聯(lián)系，和諧統(tǒng)一，組成了一條意蘊(yùn)豐富、搖曳多姿的豐富、搖曳多姿的比喻鏈比喻鏈，自然貼切，精妙傳神。，自然貼切，精妙傳神。2 2、設(shè)喻精巧，和諧貼切。、設(shè)喻精巧，和諧貼切。3 3、意境深遠(yuǎn)，耐人尋味。、意境深遠(yuǎn)，耐人尋味。 本詩(shī)篇幅雖然短小，但其所表達(dá)的哲本詩(shī)篇幅雖然短小，但其所表達(dá)的哲理耐人尋味。既要勇敢地沖向未來(lái)，追求理耐人尋味。既要勇敢地沖向未來(lái)，追求理想；又要珍重前行路上的每一段時(shí)光。理想；又要珍重前行路上的每一段時(shí)光。只有這樣，在回首往事的時(shí)候，才能無(wú)怨只有這樣，在回首往事的時(shí)候，才能無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)所遺憾。無(wú)悔，無(wú)所遺憾。

8、探探 究究 玩玩 味味1 1、意象（形象、意境）是詩(shī)歌的靈魂，是什么、意象（形象、意境）是詩(shī)歌的靈魂，是什么使本詩(shī)獲得了耐人尋味的藝術(shù)魅力？使本詩(shī)獲得了耐人尋味的藝術(shù)魅力？ 無(wú)論什么樣的文學(xué)體裁，總要或敘事，或傳無(wú)論什么樣的文學(xué)體裁，總要或敘事，或傳情，或明理。而這首微型詩(shī)，篇幅極為短小，但情，或明理。而這首微型詩(shī)，篇幅極為短小，但卻寄寓豐富，感慨深沉。如此深刻的藝術(shù)魅力，卻寄寓豐富，感慨深沉。如此深刻的藝術(shù)魅力，得益于得益于“人生是一次航行人生是一次航行”這一核心比喻，以及這一核心比喻，以及由此衍生的諸多比喻，形成了一條比喻鏈，而這由此衍生的諸多比喻，形成了一條比喻鏈，而這條比喻鏈就是一組豐

9、富多樣的意象群。詩(shī)人巧妙條比喻鏈就是一組豐富多樣的意象群。詩(shī)人巧妙的比喻，形成了繁復(fù)多樣的意象，再加上意象中的比喻，形成了繁復(fù)多樣的意象，再加上意象中寄寓的人生哲理和感悟，這首體制短小的微型詩(shī)寄寓的人生哲理和感悟，這首體制短小的微型詩(shī)便獲得了耐人尋味的藝術(shù)魅力！便獲得了耐人尋味的藝術(shù)魅力！2 2、這首詩(shī)側(cè)重于哲理表達(dá)，還是感情抒發(fā)？、這首詩(shī)側(cè)重于哲理表達(dá)，還是感情抒發(fā)？ 詩(shī)言情，這是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌集體認(rèn)同的詩(shī)言情，這是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌集體認(rèn)同的藝術(shù)旨?xì)w，這當(dāng)然沒(méi)有錯(cuò)。但是這并不是說(shuō)藝術(shù)旨?xì)w，這當(dāng)然沒(méi)有錯(cuò)。但是這并不是說(shuō)詩(shī)歌就沒(méi)有揭示哲理的任務(wù)，而是說(shuō)詩(shī)歌最詩(shī)歌就沒(méi)有揭示哲理的任務(wù)，而是說(shuō)詩(shī)歌最主要的

10、任務(wù)是主要的任務(wù)是“言情言情”。這首詩(shī)最為核心的。這首詩(shī)最為核心的藝術(shù)任務(wù)，就是傳達(dá)詩(shī)人對(duì)于人生的深刻體藝術(shù)任務(wù)，就是傳達(dá)詩(shī)人對(duì)于人生的深刻體悟、認(rèn)識(shí)和理解，因此上更側(cè)重于哲理表達(dá)。悟、認(rèn)識(shí)和理解，因此上更側(cè)重于哲理表達(dá)。拓展延伸拓展延伸仿寫(xiě)微型哲理詩(shī)仿寫(xiě)微型哲理詩(shī)請(qǐng)用下列意象仿寫(xiě)微型哲理詩(shī)，一個(gè)意象作請(qǐng)用下列意象仿寫(xiě)微型哲理詩(shī)，一個(gè)意象作一首：一首：1 1、玫瑰、玫瑰 2 2、鉆天楊、鉆天楊 3 3、石榴、石榴 4 4、竹筍、竹筍 5 5、根、根 6 6、落葉、落葉 7 7、藤、藤 8 8、牽?；?、牽?；?9 9、月亮、月亮 1010、路、路 1111、河床、河床 1212、爆竹、爆竹 13

11、13、哈哈鏡、哈哈鏡 1414、釘子、釘子 1515、門(mén)、門(mén) 1616、蝸牛、蝸牛海子簡(jiǎn)介海子簡(jiǎn)介 海子（海子（），本名查海生，安徽懷寧人。），本名查海生，安徽懷寧人。海子，原名查海生，海子，原名查海生，19641964年年5 5月月出于安徽省懷寧縣，一直在農(nóng)村出于安徽省懷寧縣，一直在農(nóng)村長(zhǎng)大。長(zhǎng)大。19791979年年1515歲時(shí)就考大了北歲時(shí)就考大了北京大學(xué)法律系，在大學(xué)期間就開(kāi)京大學(xué)法律系，在大學(xué)期間就開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作。始詩(shī)歌創(chuàng)作。19831983年在北大畢業(yè)年在北大畢業(yè)后分配到北京中國(guó)政法大學(xué)哲學(xué)后分配到北京中國(guó)政法大學(xué)哲學(xué)教研室工作。教研室工作。19891989年年3 3月月2626日在

12、日在山海關(guān)臥軌自殺，年方山海關(guān)臥軌自殺，年方2525歲。歲。 海子在不到七年的創(chuàng)作生涯里，留下了大量的文學(xué)海子在不到七年的創(chuàng)作生涯里，留下了大量的文學(xué)作品，包括詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、論文等。他所寫(xiě)的二百作品，包括詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、論文等。他所寫(xiě)的二百余首抒情詩(shī)和七部長(zhǎng)詩(shī)影響較大，他的抒情詩(shī)有浪漫的、余首抒情詩(shī)和七部長(zhǎng)詩(shī)影響較大，他的抒情詩(shī)有浪漫的、夢(mèng)幻的色彩，他把自己童年與少年時(shí)代的鄉(xiāng)村生活，凝夢(mèng)幻的色彩，他把自己童年與少年時(shí)代的鄉(xiāng)村生活，凝結(jié)成質(zhì)樸的世界，賦予麥地、村莊、月亮、天空等意象結(jié)成質(zhì)樸的世界，賦予麥地、村莊、月亮、天空等意象以新的詩(shī)意，使它們與現(xiàn)代社會(huì)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生了聯(lián)系。以新的詩(shī)意，

13、使它們與現(xiàn)代社會(huì)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生了聯(lián)系。他的詩(shī)歌理想和他為此付出的青春與生命的代價(jià)，在一他的詩(shī)歌理想和他為此付出的青春與生命的代價(jià)，在一定程度上對(duì)九十年代的詩(shī)歌產(chǎn)生了影響。定程度上對(duì)九十年代的詩(shī)歌產(chǎn)生了影響。 海子一生短暫卻成就卓著，是當(dāng)代學(xué)院派新詩(shī)人的海子一生短暫卻成就卓著，是當(dāng)代學(xué)院派新詩(shī)人的代表。他自認(rèn)為主要擅長(zhǎng)寫(xiě)長(zhǎng)詩(shī)，但他的眾多的抒情短代表。他自認(rèn)為主要擅長(zhǎng)寫(xiě)長(zhǎng)詩(shī)，但他的眾多的抒情短詩(shī)也斐然成章。詩(shī)也斐然成章。面朝大海，春暖花開(kāi)面朝大海，春暖花開(kāi)就是他的抒情就是他的抒情短詩(shī)中的佳作。短詩(shī)中的佳作。詩(shī)歌內(nèi)容詩(shī)歌內(nèi)容從明天起，做一個(gè)幸福的人從明天起，做一個(gè)幸福的人喂馬，劈柴，周游世界喂馬，劈

14、柴，周游世界從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)這首詩(shī)共三章。第一章虛構(gòu)一幅自由獨(dú)立、這首詩(shī)共三章。第一章虛構(gòu)一幅自由獨(dú)立、遠(yuǎn)離塵世喧囂的生活圖景，一股清新潮潤(rùn)遠(yuǎn)離塵世喧囂的生活圖景，一股清新潮潤(rùn)的氣息撲面而來(lái)。的氣息撲面而來(lái)。 這幅生活圖景里有一些清晰的意象（這幅生活圖景里有一些清晰的意象（“喂喂馬馬”“ ”“ 劈柴劈柴”“ ”“ 面朝大海，春暖花開(kāi)面朝大海，春暖花開(kāi)”等，我等，我們姑且視動(dòng)作為意象），其中們姑且視動(dòng)作為意象），其中“大海大?！笔呛诵囊馐呛诵囊庀蟆４蠛?duì)海子既陌生（他出生、成長(zhǎng)、讀書(shū)、象。大海對(duì)海子既

15、陌生（他出生、成長(zhǎng)、讀書(shū)、工作，都遠(yuǎn)離大海），又極有誘惑力（他有許多工作，都遠(yuǎn)離大海），又極有誘惑力（他有許多詩(shī)都寫(xiě)到大海）。詩(shī)都寫(xiě)到大海）。 在這首詩(shī)創(chuàng)造在這首詩(shī)創(chuàng)造“大海大海”的意象，透露詩(shī)人內(nèi)的意象，透露詩(shī)人內(nèi)心的一些動(dòng)向。詩(shī)人理解的心的一些動(dòng)向。詩(shī)人理解的“幸福幸?！鄙钍瞧椒采钍瞧椒踩说纳睿ㄈ说纳睿ā瓣P(guān)心糧食和蔬菜關(guān)心糧食和蔬菜”），是自由、閑），是自由、閑散人的生活（散人的生活（“喂馬，劈柴喂馬，劈柴”，“周游世界周游世界”），），是隱逸詩(shī)人的生活（是隱逸詩(shī)人的生活（“面朝大海，春暖花開(kāi)面朝大海，春暖花開(kāi)”） 第二、三章表達(dá)對(duì)親情友情的珍惜，一股溫暖甜第二、三章表達(dá)對(duì)親情友情

16、的珍惜，一股溫暖甜美的氣息撲面而來(lái)。美的氣息撲面而來(lái)。從明天起，和每一個(gè)親人通信從明天起，和每一個(gè)親人通信告訴他們我的幸福告訴他們我的幸福那幸福的閃電告訴我的那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個(gè)人我將告訴每一個(gè)人給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字陌生人，我也為你祝福陌生人，我也為你祝福愿你有一個(gè)燦爛的前程愿你有一個(gè)燦爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福愿你在塵世獲得幸福我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)我只愿面朝大海，春暖花開(kāi) 第二章抒發(fā)的是親情，第三章抒發(fā)的是友第二章抒發(fā)的是親情，第三章抒發(fā)的是友情。從第二章到第三章，情感涉及面次第展開(kāi)，情。從

17、第二章到第三章，情感涉及面次第展開(kāi)，胸襟逐漸開(kāi)闊。對(duì)胸襟逐漸開(kāi)闊。對(duì)“陌生人陌生人”的三的三“愿愿”中，最中，最后的后的“愿你在塵世獲得幸福愿你在塵世獲得幸?！笔强偫ㄐ缘模强偫ㄐ缘?，“塵塵世世”二字透露詩(shī)人此時(shí)此地對(duì)于二字透露詩(shī)人此時(shí)此地對(duì)于“幸福幸?！钡睦斫?。的理解。兩章四次提到兩章四次提到“幸福幸?！?，這，這“幸福幸福”不僅屬于海不僅屬于海子，更屬于全社會(huì)的人，表明海子內(nèi)心此時(shí)洋溢子，更屬于全社會(huì)的人，表明海子內(nèi)心此時(shí)洋溢著博愛(ài)、泛愛(ài)之情。著博愛(ài)、泛愛(ài)之情。 海子寫(xiě)詩(shī)一向是很海子寫(xiě)詩(shī)一向是很“自我自我”的，沉迷在個(gè)人王的，沉迷在個(gè)人王國(guó)里孤芳自賞，如國(guó)里孤芳自賞，如黎明和黃昏黎明和黃昏中

18、說(shuō)中說(shuō)“那是詩(shī)那是詩(shī)人孤獨(dú)的王座人孤獨(dú)的王座”，秋秋中說(shuō)中說(shuō)“秋天深了，王在秋天深了，王在寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)詩(shī)”。不過(guò)這首詩(shī)顯示出詩(shī)人走出狹小的。不過(guò)這首詩(shī)顯示出詩(shī)人走出狹小的“自自我我”，走向廣大的社會(huì)的意向。這兩章由描繪意，走向廣大的社會(huì)的意向。這兩章由描繪意象轉(zhuǎn)為抒發(fā)情感，而且由寫(xiě)個(gè)人化情感轉(zhuǎn)為社會(huì)象轉(zhuǎn)為抒發(fā)情感，而且由寫(xiě)個(gè)人化情感轉(zhuǎn)為社會(huì)人情感，進(jìn)一步肯定世俗生活，但是新的眼光和人情感，進(jìn)一步肯定世俗生活，但是新的眼光和立場(chǎng)來(lái)看待和肯定世俗生活。立場(chǎng)來(lái)看待和肯定世俗生活。理解詩(shī)意：理解詩(shī)意：1 1、關(guān)于、關(guān)于“大海大?！钡南笳饕饬x的象征意義 海子是中國(guó)當(dāng)代詩(shī)壇少有的幾個(gè)海子是中國(guó)當(dāng)代詩(shī)壇少有的幾個(gè)

19、“純粹詩(shī)人純粹詩(shī)人”之一。之一。賞析詩(shī)人的思想感情，應(yīng)從詩(shī)歌最主要的意象賞析詩(shī)人的思想感情，應(yīng)從詩(shī)歌最主要的意象“大海大海”的象征含義入手。的象征含義入手。 海子曾寫(xiě)道：海子曾寫(xiě)道：“要熱愛(ài)生活不要熱愛(ài)自我，要熱愛(ài)要熱愛(ài)生活不要熱愛(ài)自我，要熱愛(ài)風(fēng)景而不要僅僅熱愛(ài)自己的眼睛，這詩(shī)歌的全部意思是風(fēng)景而不要僅僅熱愛(ài)自己的眼睛，這詩(shī)歌的全部意思是什么什么?做一個(gè)詩(shī)人，你必須熱愛(ài)人類的秘密，在神圣做一個(gè)詩(shī)人，你必須熱愛(ài)人類的秘密，在神圣的黑夜中走遍大地，熱愛(ài)人類的痛苦和幸福，忍受那些的黑夜中走遍大地，熱愛(ài)人類的痛苦和幸福，忍受那些必須忍受的，歌唱那些應(yīng)該歌唱的必須忍受的，歌唱那些應(yīng)該歌唱的”(”(海子海

20、子我熱愛(ài)的詩(shī)我熱愛(ài)的詩(shī)人人荷爾德林荷爾德林）。）。 思考回答：根據(jù)上述海子其人其言，你認(rèn)為他有思考回答：根據(jù)上述海子其人其言，你認(rèn)為他有著怎樣的胸懷？著怎樣的胸懷？“大海大?！蹦芤鹉隳男┞?lián)想？由能引起你哪些聯(lián)想？由此看來(lái)，此看來(lái)，“大海大?！痹谠?shī)中可能有怎樣的象征意義？在詩(shī)中可能有怎樣的象征意義？一家之言一家之言： 海子是一個(gè)內(nèi)心洋溢這海子是一個(gè)內(nèi)心洋溢這“博愛(ài)博愛(ài)”、“泛愛(ài)泛愛(ài)”的人，的人，“大海大?！碑?dāng)是博大胸懷的象征，當(dāng)是博大胸懷的象征，只有寬容博大，才能有只有寬容博大，才能有“春暖花開(kāi)春暖花開(kāi)”的的愉悅心境。愉悅心境。 海子一向沉迷在個(gè)人王國(guó)里孤芳自賞，卻海子一向沉迷在個(gè)人王國(guó)里孤芳自賞，卻有著走出自我，進(jìn)入世俗生活的沖動(dòng)。有著走出自我，進(jìn)入世俗生活的沖動(dòng)?！按蠛４蠛！笔菑V闊的世俗生活的象征。是廣闊的世俗生活的象征。有沒(méi)有第三種？說(shuō)說(shuō)你的看法！有沒(méi)有第三種？說(shuō)說(shuō)你的看法！理解詩(shī)意理解詩(shī)意 2 2、兩