教科版五年級科學(xué)下冊完整第三單元課件

1、第三單元第三單元1、地球宇宙的奇跡2、我們面臨的環(huán)境問題3、珍惜水資源4、解決垃圾問題5、合理利用資源6、讓資源再生7、分析一個實際的環(huán)境問題環(huán)境與我們31. 地球宇宙的奇跡教科版 五年級下冊環(huán)境與我們單元聚焦地球為生命生存提供哪些必要條件？探索一：梳理生命存在的必要條件1.有空氣2.有水 3.適宜的溫度4.探索一：梳理生命存在的必要條件班級記錄表探索二：畫一畫我們的地球標(biāo)出與生命活動有關(guān)系的部分探索三：閱讀資料，這些星球適合生存嗎？探索三：這些星球適合生存嗎？地球在太陽系中的獨特性體現(xiàn)在哪里？研討 地球為生命提供哪些基本的生存條件？適宜的溫度、氣候；空氣；大氣層的保護(hù)；水；土壤和巖石；植被研

2、討 這些行為是對的嗎？ 為什么要珍惜我們的地球家園呢？研討 如果要在火星建一個空間站，需要提供哪些生存條件？拓展: 豐富的海洋資源 海洋為人類提供了哪些資源？END干旱洪澇冰雹臺風(fēng)地震霧霾說一說 除了自然災(zāi)害外，我們的地球家園還面臨著哪些由除了自然災(zāi)害外，我們的地球家園還面臨著哪些由 人類活動引起的環(huán)境問題？人類活動引起的環(huán)境問題？大氣污染水污染垃圾污染氣溫變暖噪音污染土壤污染哪些環(huán)境問題是由人類活動引起的？哪些環(huán)境問題是由人類活動引起的？大氣污染霧霾酸雨呼吸道疾病毀壞建筑粉塵呼吸道疾病降低能見度引起爆炸誘發(fā)植物病蟲害臭氧層破壞破壞人體免疫改變地球溫度環(huán)境問題環(huán)境問題 例例 1 1水資源短缺與

3、水污染含有毒物質(zhì)富營養(yǎng)化影響水生生物水中生物死亡河流干涸影響農(nóng)作物灌溉危害人體健康水生生物死亡滅亡生態(tài)系統(tǒng)淡水資源減少人均占有量減少植物死亡土地干裂環(huán)境問題環(huán)境問題 例例 2 2固體廢棄物污染污染河流污染土壤水體發(fā)臭植物無法生長污染水源生物死亡水生生物死亡土壤渣土化污染空氣危害人體健康減少土地利用率占用土地減少淡水資源環(huán)境問題環(huán)境問題 例例 3 3全球氣候變暖。 對比右面上、下兩張圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 想一想，是什么原因造成了現(xiàn)在北極冰雪融化的現(xiàn)狀？北極冰山覆蓋面積縮小 近年來，全球大氣和海洋溫度持續(xù)升高，已引起了地球表面的許多變化。 全球氣候變暖是一種和自然有關(guān)的現(xiàn)象。由于人們焚燒化石燃料，如

4、石油、煤炭等，產(chǎn)生大量的二氧化碳，即溫室氣體，這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度透過性，能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線，導(dǎo)致地球溫度上升，即溫室效應(yīng)。科學(xué)小資料全球氣溫變暖氣溫升高冰川融化影響物種生存南北極生物無法生存海平面上升影響人們生活淡水資源變少土壤渣土化污染空氣危害人體健康氣溫變化大影響氣候淹沒沿海城市暴雨、暴雪等極端天氣1.地球都面臨著哪些環(huán)境問題？研討2.這些問題會給地球上的生物帶來哪些危害？3.人類不合理的活動對環(huán)境有什么影響？ 了解我們所在地區(qū)存在的主要環(huán)境問題及產(chǎn)生的原因。拓展3.珍惜水資源教科版 五年級下冊環(huán)境與我們單元聚焦地球表面有那么多水，為什么深圳還缺水呢？我們

5、應(yīng)該如何珍惜和利用水資源？探索一：我們?yōu)槭裁磽?dān)憂水資源問題？從兩幅餅狀圖中，我們可以得出什么結(jié)論？為什么可利用的淡水資源是有限的？探索一：我們?yōu)槭裁磽?dān)憂水資源問題？中國的人均水資源的情況是什么樣的？探索一：我們?yōu)槭裁磽?dān)憂水資源問題？ 據(jù)水利部統(tǒng)計，2021年，全國有400座城市供水不足，110座城市嚴(yán)重缺水！在32個百萬人口以上的特大城市中，有30個城市長期受缺水困擾。在46個重點城市中，45.6%水質(zhì)較差，14個沿海開放城市中有9個嚴(yán)重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴(yán)重。但人均水資源量僅為2220立方米，是世界平均水平的1/4，列全球第88位，屬于“缺水國家“探索一：我們?yōu)槭裁磽?dān)

6、憂水資源問題？廣東省的人均水資源情況是怎么樣的？探索一：我們?yōu)槭裁磽?dān)憂水資源問題？探索二：家庭用水調(diào)查算一算，家庭每月用水情況？探索二：家庭用水調(diào)查短信查詢統(tǒng)計水費單查詢算一算，你家當(dāng)月人均用水量，估算每人每日每年用水量。探索二：家庭用水調(diào)查約等于1.781立方米。探索三：了解正在采取的主要解決措施探索三：了解正在采取的主要解決措施探索四：說一說如何節(jié)約水資源研討 地球上的淡水資源有限，種植業(yè)對水的需求不斷增加，面對這一矛盾，你認(rèn)為該怎么解決？ 滴灌技術(shù)研討 制作一個簡易滴灌裝置？END垃圾問題這么嚴(yán)重，怎樣解決垃圾問題？垃圾問題這么嚴(yán)重，怎樣解決垃圾問題？聚焦聚焦探索探索家庭垃圾學(xué)校垃圾建筑

7、垃圾垃圾問題調(diào)查垃圾問題調(diào)查產(chǎn)生垃圾的地方 產(chǎn)生的垃圾 垃圾的數(shù)量（估算） 垃圾到哪里去了數(shù)量龐大數(shù)量龐大家庭生活垃圾統(tǒng)計家庭生活垃圾統(tǒng)計產(chǎn)生垃圾的地方產(chǎn)生的垃圾垃圾的數(shù)量（估算）垃圾去哪里了家庭骨頭、蟹殼、菜葉、果皮2.3千克垃圾桶家庭快遞盒、牛奶盒、米飯、剩菜3.5千克垃圾桶家庭瓜皮、菜葉、袋子4.6千克垃圾桶如果一個家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾約為如果一個家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾約為3 3千克，千克，（1 1）估算全班所有同學(xué)的家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾的總重量。）估算全班所有同學(xué)的家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾的總重量。（2 2）估算全校所有同學(xué)的家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾的總重量。）估算全校所有同學(xué)的家庭一

8、天產(chǎn)生的生活垃圾的總重量。（3 3）估算我們所在的城市一天產(chǎn)生的生活垃圾的總重量。）估算我們所在的城市一天產(chǎn)生的生活垃圾的總重量。資料閱讀資料閱讀越來越多的垃圾越來越多的垃圾 2018年9月，世界銀行發(fā)布了2050年全球固體廢棄物管理一覽報告。報告指出，2016年，全球人口74億，按照人均日產(chǎn)量0.74千克估算，生活垃圾產(chǎn)量達(dá)20.2億噸。到2050年，世界人口將達(dá)97億，按照人均生活垃圾日產(chǎn)量0.96千克計算，垃圾年產(chǎn)量將達(dá)34億噸。垃圾分類垃圾分類生活垃圾四色分類生活垃圾四色分類易腐？這些類別的垃圾可以用哪些方法解決？這些類別的垃圾可以用哪些方法解決？對于解決垃圾問題，我們還能夠做些什么？

9、對于解決垃圾問題，我們還能夠做些什么？減少一次性餐具的使用減少一次性餐具的使用用布袋取代塑料袋用布袋取代塑料袋少買不必要的衣服少買不必要的衣服減少食物浪費減少食物浪費廢物利用廢物利用重復(fù)使用重復(fù)使用解決垃圾問題的方法解決垃圾問題的方法減量化減量化資源化資源化無害化無害化盡可能避免產(chǎn)生額外的垃圾，從源頭上減少垃圾。生產(chǎn)出來的物品在完成使用功能后，再重新變成可以利用的資源或原料。對有害垃圾進(jìn)行合理處理，使其無害化。1.1.垃圾分類有什么意義？垃圾分類有什么意義？2.2.我們還能想到哪些減少垃圾的方法？我們還能想到哪些減少垃圾的方法？研討減少食物浪費，減少一次性餐具的使用，不浪費紙張，少買不必要的衣

10、服等。減少占地面積，提高土地利用率；減少廢棄污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；變廢為寶，有效利用資源等。做一個堆肥箱做一個堆肥箱肥肥 料料5. 合理利用能源教科版 五年級下冊環(huán)境與我們單元 同學(xué)們，我們在生活、學(xué)習(xí)的過程中什么時候、哪些地方使用了能源？聚焦 聚焦我們家里使用的電和煤氣都是從哪里來的？探索 家庭生活中使用最廣泛的電能主要來源于什么呢？為什么要關(guān)注能源探索 使用最廣泛的化石能源可能會存在什么問題？探索 我們?yōu)槭裁匆P(guān)注能源問題呢？探索模擬溫室效應(yīng)探索思考：實驗中的塑料袋模擬了什么？1.取1個透明的密封袋和兩只型號相同的溫度計，將一支溫度計裝入密封袋內(nèi)，封好口袋；2.把裝入密封袋的溫度計和另一支溫

11、度計并排放置在陽光下；3.按照相同的時間間隔觀察兩只溫度計的讀數(shù)變化，將觀察到的數(shù)據(jù)記錄下來。探索思考：實驗中的塑料袋模擬了什么？時間密封袋內(nèi)（）密封袋外（）我們的看法初溫 1分鐘 2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘 密封袋內(nèi)外空氣溫度升高情況記錄表密封袋內(nèi)外空氣溫度升高情況記錄表日期：_ 探索通過模擬實驗?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了什么？塑料袋具有什么作用？化石燃料燃燒產(chǎn)生的溫室氣體對地球會產(chǎn)生什么影響？時間密封袋內(nèi)（）密封袋外（）我們的看法初溫 1分鐘 2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘 密封袋內(nèi)外空氣溫度升高情況記錄表密封袋內(nèi)外空氣溫度升高情況記錄表日期：_ 探索探尋解決方案 溫室效應(yīng)會帶來全球的氣溫升高從而引發(fā)一

12、系列的生態(tài)環(huán)境問題，為了緩解這一問題，我們有哪些具體的解決方案呢？探索我們能做什么 研 討 以“有效、合理地利用資源”為標(biāo)準(zhǔn)，從衣、食、住、行等方面說一說，可以怎樣通過科學(xué)、合理地安排生活達(dá)到節(jié)能減排地目的？ THANKS循環(huán)再生標(biāo)志資源可再生資源不可再生資源聚焦. .怎樣制作一張再生紙？怎樣制作一張再生紙？2.2.再生紙對環(huán)境有什么影響再生紙對環(huán)境有什么影響？做一張再生紙?zhí)剿魈剿? .將廢紙撕碎將廢紙撕碎4.4.蓋上毛巾擠壓吸水蓋上毛巾擠壓吸水再生紙的制作方法再生紙的制作方法3.3.將紙漿平鋪在棉布上。將紙漿平鋪在棉布上。2.2.加水進(jìn)行攪拌加水進(jìn)行攪拌5.5.在通風(fēng)處晾干。在通風(fēng)處晾干。撕

13、碎。撕碎。攪拌。攪拌。平鋪平鋪擠壓吸水。擠壓吸水。晾干晾干探索撕碎稀稀紙漿紙漿攪拌攪拌平鋪平鋪擠壓吸水通風(fēng)晾干觀察再生紙觀察再生紙. .你想通過哪些活動觀察再生紙？你想通過哪些活動觀察再生紙？2.2.觀察比較再生紙與普通紙的相同點和不同點。觀察比較再生紙與普通紙的相同點和不同點。探索 觀察觀察“造紙廠造造紙廠造紙流程紙流程”圖圖，了解現(xiàn)，了解現(xiàn)代造紙廠造紙流程，代造紙廠造紙流程，比較再生紙的制造和比較再生紙的制造和普通紙張的制造普通紙張的制造過程過程有什么區(qū)別。有什么區(qū)別。. .用回收的廢紙制造再生紙有哪些意義用回收的廢紙制造再生紙有哪些意義？2.2.以紙的回收利用為例，談?wù)剬Y源再利用的以紙

14、的回收利用為例，談?wù)剬Y源再利用的看法看法。研討小資料 造紙需要大量的木材，耗費大量的能源和造紙需要大量的木材，耗費大量的能源和水資源。生產(chǎn)一噸紙需要木材水資源。生產(chǎn)一噸紙需要木材0.8750.875噸木材、噸木材、煤煤0.50.5噸、水噸、水375375噸，在生產(chǎn)紙的過程中還會造噸，在生產(chǎn)紙的過程中還會造成成35%35%的水污染。我國是個資源極其匱乏的國的水污染。我國是個資源極其匱乏的國家，現(xiàn)有森林覆蓋面積僅為國土面積的家，現(xiàn)有森林覆蓋面積僅為國土面積的13%13%，人均占有面積居世界人均占有面積居世界119119位；水的人均占有量位；水的人均占有量居世界第居世界第8888位。如果人人環(huán)保用

15、紙，累計節(jié)約位。如果人人環(huán)保用紙，累計節(jié)約50005000張紙，就可以保護(hù)一棵張紙，就可以保護(hù)一棵3 3米高的大樹。米高的大樹。除廢紙外，你還知道哪些固體廢棄物也可除廢紙外，你還知道哪些固體廢棄物也可以回收再利用？以回收再利用？課后請你查閱資料，了解更多固體廢棄物課后請你查閱資料，了解更多固體廢棄物回收再利用的過程。回收再利用的過程。拓展l 自然水域中的大多數(shù)生物靠什么維持生命？武漢東湖生態(tài)旅游風(fēng)景區(qū)武漢東湖生態(tài)旅游風(fēng)景區(qū) 位于湖北省武漢市中心城區(qū)，是國家AAAAA級旅游景區(qū)，全國文明風(fēng)景旅游區(qū)示范點，首批國家重點風(fēng)景名勝區(qū)。想一想l 生活在自然水域周邊的人們?nèi)绾螌ψ匀凰蛏鷳B(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響？讀

16、一讀對于城中湖，你有哪些新的認(rèn)識呢？城以湖興，湖因城名找一找 城中湖的周邊環(huán)境結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有哪些人會影響城中湖的環(huán)境呢？寫一寫請選擇一個角色并分析其對環(huán)境造成的不良影響，完成記錄單。日期：1.我們小組代表 （誰）的觀點。2.這是我們 小組在加劇城中湖環(huán)境問題嚴(yán)重性方面的一些行為。記錄單想一想 從你們小組扮演角色的角度，提出解決城中湖環(huán)境問題的方法。（至少三種）我們小組的解決辦法1.2.3.辯一辯 不同的身份，有不同的立場，請你記錄、選擇三種對解決城中湖環(huán)境問題有利，但對你們組身份利益有影響的方法，組內(nèi)商討平衡協(xié)調(diào)的辦法，記錄下來。 停止填湖造地，雖然有利于城中湖的環(huán)境建設(shè)，但是我們作為開發(fā)商，沒有地就不能開發(fā)樓盤，這該怎么平衡呢？說一說解決辦法一