《保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生從我做起》綜合實踐活動方案

1、精選文檔愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生從我做起綜合實踐活動方案各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，感謝愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生從我做起爭做校內(nèi)環(huán)保小衛(wèi)士一、活動主題確定今年我縣開展城鄉(xiāng)同建同治工作，5月22日至23日，縣領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊督查全縣城鄉(xiāng)同建同治工作，現(xiàn)場講評督辦，開展萬人集中清掃垃圾活動，城區(qū)街道全面清掃保潔，在農(nóng)村全面清理垃圾。這引起了同學(xué)的猛烈關(guān)注。借此契機(jī)，我們結(jié)合本校同建同治活動，從同學(xué)身邊的環(huán)境入手，開展愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生從我做起爭做校內(nèi)環(huán)保小衛(wèi)士綜合實踐活動。二、活動目標(biāo)1、學(xué)問與技能目標(biāo)(1)明白校內(nèi)的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的;(2)理解垃圾的產(chǎn)生主要是我們的衛(wèi)生習(xí)慣所形成的，我們怎樣

2、來轉(zhuǎn)變這些不良的習(xí)慣，使我們校內(nèi)環(huán)境更加美麗。2、過程與方法目標(biāo)(1)培育同學(xué)依據(jù)自己的活動主題，確定活動內(nèi)容、制定活動方案的力量;(2)培育同學(xué)收集處理資料和信息的力量;(3)通過小組活動，使同學(xué)學(xué)會共享，學(xué)會合作。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)(1)使同學(xué)在力求貼近生活的活動中感受綜合實踐活動的樂趣;(2)增加同學(xué)的環(huán)保意識和仆人翁情感，激發(fā)同學(xué)寵愛學(xué)校，寵愛家鄉(xiāng)。三、活動方案和時間支配本次實踐活動的實施對象是七班級同學(xué)，本次活動從9月9日開頭至9月27日結(jié)束，共歷時3周，整個活動歷經(jīng)三個階段，具體內(nèi)容準(zhǔn)時間支配如下。第一階段(1周)：確定主題，制定小組活動方案;其次階段(1周)：分頭行動，集中

3、溝通;集思廣益，確定各環(huán)節(jié)任務(wù)分組活動，各小組依據(jù)方案開展調(diào)查，多途徑收集、匯總、整理資料;第三階段(1周)：成果宣揚，活動延長。四、具體實施過程(一)、確定主題，制定方案1、宣揚發(fā)動，成立課題小組活動之初，我利用本縣開展城鄉(xiāng)同治的契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)觀看我們縣這幾個月的變化，同學(xué)都興奮不已。我準(zhǔn)時引導(dǎo)同學(xué)，你們剛剛進(jìn)入我們龍山一中，大家要寵愛我們的學(xué)校，要為我們校內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生做出自己的貢獻(xiàn)，爭當(dāng)一中的校內(nèi)環(huán)保小衛(wèi)士。同學(xué)們磨拳擦掌，躍躍欲試。老師就順勢提出讓同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行一次綜合實踐活動愛護(hù)環(huán)境大行動爭當(dāng)校內(nèi)環(huán)保小衛(wèi)士，同學(xué)們興致勃勃。開頭制定活動方案和方案，自行組成課題小組，選出正副組長，爭辯可以

4、為環(huán)保做什么。2、集思廣益，確定各環(huán)節(jié)任務(wù)針對同學(xué)們提出的問題，師生共同爭辯，明確各個階段的任務(wù)。第一環(huán)節(jié)：在本班進(jìn)行環(huán)保衛(wèi)生調(diào)查;其次環(huán)節(jié)：校內(nèi)小衛(wèi)士在行動;第三環(huán)節(jié)：全校同學(xué)行動起來，人人爭當(dāng)小衛(wèi)士。3、齊心協(xié)力，做好活動預(yù)備老師預(yù)備:與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，讓學(xué)校大力支持本課題的實施;對同學(xué)進(jìn)行活動平安教育;對同學(xué)加強(qiáng)人際交往力量的訓(xùn)練。同學(xué)預(yù)備:成立課題小組;明確各階段任務(wù);預(yù)備好相機(jī)，活動記錄本等用品。(二)、分頭行動，集中溝通1、全班進(jìn)行環(huán)保衛(wèi)生調(diào)查(1)活動形式：同學(xué)自發(fā)分組，分頭行動A組上網(wǎng)搜查，詢問老師查找環(huán)境污染的危害;B組同學(xué)對全班同學(xué)進(jìn)行一次環(huán)保問卷調(diào)查;C組調(diào)查學(xué)校課間、午休

5、、放學(xué)等時間那里的垃圾最多;同學(xué)們?yōu)槭裁慈永?同學(xué)們大掃衛(wèi)生是否認(rèn)真;了解學(xué)校不環(huán)保的地方，并用相機(jī)記錄。(2)老師的指導(dǎo)建議在本環(huán)節(jié)中，老師鼓舞同學(xué)放開手腳，大膽實踐，在查找資料的過程中，要留意理解分析，歸納總結(jié)。在調(diào)查問卷中，要留意人際交往的技巧和平安問題?；顒右龊糜涗洠A(yù)備集中溝通所獲得的信息。(3)匯報記錄A組同學(xué)活動進(jìn)行順當(dāng)，他們通過上網(wǎng)查詢得知，環(huán)境污染所造成的危害是巨大的;B組同學(xué)對全校師生進(jìn)行了一次環(huán)保調(diào)查，并寫出了調(diào)查報告;C組同學(xué)最樂觀，他們不僅對校內(nèi)的不好現(xiàn)象進(jìn)行了記錄，對學(xué)校的問題進(jìn)行了分析。2、校內(nèi)小衛(wèi)士在行動活動方式：分組A組同學(xué)爭辯后寫出倡議書;B組同學(xué)設(shè)計環(huán)

6、?？谔?C組同學(xué)給學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出建議。3、全校同學(xué)行動起來，人人爭當(dāng)小衛(wèi)士(1)活動形式：全校參與.對學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，感受環(huán)境衛(wèi)生變化的喜悅;.開關(guān)于校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的班會;.制作關(guān)于校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的黑板報與手抄報;(2)老師指導(dǎo)建議本階段老師要讓同學(xué)用理論執(zhí)導(dǎo)實踐，在實踐中出真知。以觀看試驗為基礎(chǔ)，通過試驗理解概念和規(guī)律，培育實事求是的科學(xué)態(tài)度。老師要引導(dǎo)同學(xué)之間多多溝通與協(xié)商，為活動供應(yīng)相應(yīng)的便利條件，以便試驗的順當(dāng)進(jìn)行。(三)成果宣揚，活動延長1.同學(xué)在學(xué)校發(fā)出環(huán)保的倡議書引起共鳴，全校同學(xué)都行動起來;2.校長接受了同學(xué)們的建議，學(xué)校加大了環(huán)境衛(wèi)生的整治;3.同學(xué)們在學(xué)校制作了手抄報、黑板報，海報;4.同學(xué)們自發(fā)成立了宣揚小組。五、活動效果和反思本次綜合實踐活動歷時3周，同學(xué)辦手抄報50多份，開展宣揚活動1次，進(jìn)行全校型的衛(wèi)生大掃除4次，征集優(yōu)秀環(huán)保口號40多個，書寫的環(huán)保調(diào)查報告、收獲體會30多篇。本次活動開拓了同學(xué)的視野，使同學(xué)對于環(huán)境問題現(xiàn)狀以及如何愛護(hù)環(huán)境有了更深刻的理解，初步形成了愛護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的觀念。同學(xué)的目光已經(jīng)投入了社會，他們從自身做起