端午節(jié)繪本ppt

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除端午節(jié)繪本 ppt篇一：從繪本學寫春節(jié)習俗從繪本學寫節(jié)日習俗教學設計義烏市繡湖小學教育集團吳江君教學目的：1 1 抓住春節(jié)習俗，交流搜集到的民風民俗，做到內(nèi)容充實、表達流 利。2.2. 引導學生學習春節(jié)習俗特點，嘗試采用非連續(xù)性文本形式從幾個 方面介紹。3.3. 通過學習修改、完善自己的習作，體驗學習、成長的愉悅。教學重點：引導學生學習春節(jié)習俗特點，嘗試采用非連續(xù)性文本形式 從幾個方面介紹。教學難點：學生將幾個習俗特點進行整合，制作節(jié) 日習俗繪本。教學流程：一、課前聊天，1 1同學們，我今天早上來試電腦，走上臺后發(fā)現(xiàn)一個臉譜，很有意思。 京劇國粹，點贊。2.2.你

2、從京劇臉譜當中獲得哪些信息？（知道人物性格，經(jīng)典人物還有 自己的標志。）（一個臉譜看到了一個學習課程，我們就是這樣從生活 中找到廣博的知識）（戲如人生，人生如戲。）3 3我們來玩臉譜猜猜看的游戲，看圖猜人，也考考大家對三國、水滸知多少？猜對獲獎。愛畫畫的同學可以去看看臉譜。竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除二、導入新課，認識文本1 1京劇是中國傳統(tǒng)文化象征，傳統(tǒng)節(jié)日也是中國文化的積淀與展示。這節(jié)課，我們走進春節(jié)，從繪本中學寫節(jié)日習俗，應用一種新的 文本一一“非連續(xù)性文本”。2 2所謂“非連續(xù)性文本”，是相對于以句子和段落組成的“連續(xù)性文 本”而言的閱讀材料，非連續(xù)性就是不連續(xù)，文本多以統(tǒng)計圖表、圖

3、 文等形式呈現(xiàn)。它更直觀、簡明。3 3生活中處處都有非連續(xù)性文本的存在， 宣傳單、海報、食物包裝袋、 老師的板書，就光消防栓的使用方法。（你獲取了什么信息？）三、暢談習俗，了解文本1.1. 單獨看封面， 它也是一個非連續(xù)性文本， 你獲取了春節(jié)哪些習俗信 息？ （燃放鞭炮、貼紅對聯(lián)、掛燈籠）板書：主題明確2.2. 提到春節(jié)，規(guī)定的是正月初一，實際上春節(jié)活動并不止于這一天。書的蝴蝶頁好特別！告訴我們，從臘八開始，人們便開始“忙年”。兩名學生讀兩頁小結：前環(huán)襯、后環(huán)襯用簡單的圖文形式，告訴我們了一系列春節(jié)習 俗活動。所有這些活動，有一個共同的主題，即“辭舊迎新”。一-板書：圖文式3 3帶領孩子學習

4、2-112-11 頁：（1 1） “砰！砰！ ”隨著爸爸手中的最后一掛鞭炮扔上天，大貓、二貓的雙響炮也竄上天。表妹冰 冰和甜甜松開了緊捂的耳朵，開始在地上撿起沒有響的鞭炮。 姑姑一 聲招呼， 小家伙們賽跑似地向屋里跑去。 “吃餃子了！”竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除“噼噼啪啪？? ?（有節(jié)奏的來兩個）引：關注紅色的字，你提煉出什么習俗信息？（燃放鞭炮、吃餃子）（2 2） 學生讀：今天是大年三十，傍晚時，大伯和大娘帶著冰冰、姑 姑帶著甜甜都趕了回來。“有錢沒錢，吃餃子過年！ ”引：再關注紅色的字，你提煉出什么信息？（這是一句俗語，人們心 中對餃子一種特殊情感）（3 3） 看！各式餃子喜氣洋洋地擺

5、了一桌，有三鮮餃、翡翠水晶餃、韭菜蝦仁餃，有蔬菜汁做的綠皮、紫皮、黃皮、紅皮的餃子，還有麥 穗餃、金魚餃、元寶餃、四喜餃，陣陣香氣撲面而來，光看著就讓人 流口水。引：繼續(xù)關注字的形式，你又提煉出什么信息？（這里的文字利用波 浪形表現(xiàn)出來，寫出了餃子的餡料、皮的顏色、餃子的形狀）引：我們再看畫面，作者將文字轉(zhuǎn)化成了圖畫。圖文融合在一起，特 別吸引人。（板書：形式鮮明）引：老師對這句話做了簡單的批注，“三鮮、翡翠水晶、韭菜蝦仁” 這是餃子的餡料，“綠、紫、黃、紅”這是餃子的顏色，“麥穗、金魚、 元寶、四喜”這是餃子的形狀。這在非連續(xù)性文本里稱之為批注式。（板書：批注式）板書：語句簡明引：讀到這里，

6、同學們肯定很想知道美美餃子的做法。我們可以增加活動頁，將“餃子包法”添加進去。你想用什么方法來展示？回憶端午節(jié)繪本包粽子的那一頁。同學們實踐操作后，還進行語 言提煉，加上材料準備，一份簡單的包粽子說明書誕生了。（板書：竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除說明書）一一讀者明白（要寫清楚材料，抓住關鍵步驟寫清楚。）引：請同桌讀 6-116-11 頁，你有提煉出吃餃子習俗的什么信息？（板書：餃子餡料、餃子皮色、餃子形狀、餃子意義）4 4四人小組看 12-2312-23 頁，選擇“守歲”提取習俗信息，完成概念圖。 合作小貼士：（1 1） 看：同學專心看 12-2312-23 頁。（2 2） 選：同學用心提煉

7、“守歲”習俗信息，選擇關鍵詞制作概念圖。（3 3） 議：組員齊心修改概念圖，并進行交流準備。（吃守歲飯、守歲別名、守歲意義、守歲來歷、守歲添柴、守歲圍盆） 小結：小組組長要求每個同學說一個信息，然后記錄員做好整合，文 明交流中完成概念圖。5 5學生進行匯報交流的守歲習俗信息引：幾個小組之間出現(xiàn)了不同的內(nèi)容，我們再來整合一下。（守歲活動）6 6熬夜、守歲，靜靜等待天亮，大年初一，孩子們最喜歡的習俗是什 么？請瀏覽 24-2924-29 頁，抓住關鍵詞提煉信息。7 7在我們身邊還有哪些自己地方特色春節(jié)習俗？（謝年、掰豬頭、捧 元寶、吃年糕、吃魚）四、合作習作，運用文本1 1雞年馬上到，“華華川川”

8、過大年，學校將開展“創(chuàng)意中國年”繪 本展示活動。我們就來用今天學的幾種非連續(xù)性文本的形式來介紹蝴 蝶頁中的春節(jié)習俗。竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除合作小貼士： （ 1 1）讀：組員各自認真閱讀資料袋內(nèi)容。（2 2） 議：組長組織討論一個春節(jié)習俗，確定非連續(xù)性文本的內(nèi)容和 形式。（3 3） 做：小組成員獨立完成一個非連續(xù)性文本。2 2小組交流：先請一組同學上臺匯報，其他組的同學請認真傾聽，待 會請你們評價。引：小組最先完成，他們在制作過程中互相幫助，這是要點贊的！先 請！引：請大家根據(jù)四明的要求，談談自己的感受。引：左右小組之間互換，進行評價。引：我搜集了幾份非連續(xù)性文本，哪里有創(chuàng)意？引：自己親

9、身體驗過的事情，寫起來也是特別有意義。引：我們王校長經(jīng)常在課上說：不僅僅要把繪本讀懂，還要將它讀厚,自己不斷去創(chuàng)新形式，讀寫連接，添加活動頁。五、習俗總結，課外拓展1 1中華傳統(tǒng)節(jié)日清晰地記錄著中華民族豐富而多彩的社會生活文化內(nèi)容。每一個節(jié)日都是一幅優(yōu)美的圖畫，我們閱讀了一整套中國記 憶傳統(tǒng)節(jié)日圖畫書。今天老師推薦圖說中國節(jié)，品味節(jié)俗, 傳承文化！激發(fā)興趣形式拓展，課前，老師帶著大家看了中國記憶一一端午節(jié)。這個封面圖文結合，你獲得了哪些信息？（封面就給了我們許多端午節(jié)的習俗）2.2. 端午節(jié)這個故事，和你以前讀的課文、書籍有什么不一樣的地 方？預設：這繪本形式特別，有端午節(jié)的歷史、香包和粽子的

10、詳細制作 過程，讀著不單調(diào)。特寫節(jié)日風俗的，用了紅色的字體，看起來很 獨特。它的文竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除字曲折出現(xiàn)，有動感。節(jié)日的由來-歷史故事，特色活動很有趣。繪本中描繪的內(nèi)容很豐富：做粽子、掛艾蒿、做香包、賽龍舟、節(jié)日由來。評（: :端午節(jié)繪本 pptppt）價：你抓住節(jié)日活動，學會提煉端午節(jié)的習俗信息。2圖文結合，我們閱讀更感興趣。3突出重點，將重要的字放大，還讓字擁有了一定的弧度。1 1大家提到的端午節(jié)粽子、香包具體制作過程單獨拿出來展示的話，就是“非連續(xù)性文本”可以體現(xiàn)的一種形式一一圖文式。如果老師將 它再次整理，變成說明書的形式?！景鍟赫f明書】再讀一讀，應用 這種形式，又

11、有什么好處呢？預設：從粽子的用料一直到具體步驟都寫得清清楚楚。（主題明確、語句簡明、款式鮮明、讀者明白）你們在哪些地方見過這樣的說明書式的非連續(xù)性文本？【藥品和玩具說明書、食譜】 2 2再來看一看，作者對香包的款式介紹時，它就進行了列舉，很多種 款式一目了然。如果延伸一下，將這些香包全部放到一個表格里去， 也會很有意思?！景鍟罕砀袷健? 3 作者還引進了一些端午節(jié)的剪紙，在旁邊進行了簡單的說明！看， 這又是一種新的形式了，這叫批注式?！景鍟号⑹健?.1.1.1.竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除篇二：中班繪本閱讀中班繪本閱讀粽子里的故事活動目標：認真觀察圖片，理解故事的內(nèi)容。2 2、大膽想象

12、并講述故事內(nèi)容。活動準備：1 1、幼兒在活動前對包粽子的材料及方法有所了解。2 2、粽子里的故事pptppt,森林背景圖，相關小動物圖片，大粽子 活動重難點：重點：通過觀察小動物們的動作、表情，大膽猜測故事內(nèi)容。難點：在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)，激發(fā)幼兒閱讀興趣?；顒舆^程：直接導入，引出主題。1 1、師：小朋友你們吃過粽子嗎？什么節(jié)日我們要吃粽子？（端午節(jié)）你喜歡吃什么味道的粽子?2 2、師：今天老師給小朋友們帶來了一個故事！故事里有好玩的，也 有好吃的。讓我們一起來聽聽故事吧，故事的名字就叫粽子里的故 事。3 3、教師出示 pptlpptl，弓 I I 導幼兒認識故事題目粽子里的故事。二、出示圖片，幼兒觀察圖片內(nèi)容，大膽講述故事情節(jié)。1 1、出示 ppt2ppt2，師：在密密的樹林里住著一位老奶奶，她的肚子里裝 滿了故事，森林里的小動物們都喜歡聽她講故事。2 2、出示 ppt3ppt3, （1 1）師：老奶奶生了一場大病以后，不能大聲講話了， 大家再也聽不到好聽的故事了。老奶奶很著急，那該怎么辦呢？你有 什么好辦法竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除嗎？（鼓勵幼兒自由發(fā)表自己的想法）師：小朋友們幫老奶奶想了這么多的辦法