S版五年級一單元：編童話-作文指導(dǎo)

1、 童話童話，是兒童文學(xué)的一種。這種作，是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的品通過豐富的想象、幻想和夸張想象、幻想和夸張來塑造來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動語言通俗、生動，故事情節(jié)往往，故事情節(jié)往往離奇曲離奇曲折折，引人入勝。童話又往往采用，引人入勝。童話又往往采用擬人擬人的的方法，讓整個大自然以及家具、玩具都方法，讓整個大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁褓x予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?小麻雀小麻雀講的是自作聰明的講的是自作聰明的小麻雀普季克在經(jīng)受了生活的磨小麻雀普季克在經(jīng)受了生活的磨煉后成長起來的故事

2、，告訴我們煉后成長起來的故事，告訴我們要虛心聽取勸告，認真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，要虛心聽取勸告，認真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，這樣才能健康成長的道理。這樣才能健康成長的道理。 金獎?wù)陆皙務(wù)轮v鳥國的鳥兒們在得知講鳥國的鳥兒們在得知地球環(huán)境保護組織要派使者到鳥國來地球環(huán)境保護組織要派使者到鳥國來頒發(fā)金獎?wù)?，鳥王和群鳥紛紛爭說獎頒發(fā)金獎?wù)?，鳥王和群鳥紛紛爭說獎?wù)聭?yīng)該屬于自己，只有烏鴉在一旁不章應(yīng)該屬于自己，只有烏鴉在一旁不聲不響地收拾大家吃剩的殘渣碎屑。聲不響地收拾大家吃剩的殘渣碎屑。當(dāng)使者把金獎?wù)骂C發(fā)給地球的清道夫當(dāng)使者把金獎?wù)骂C發(fā)給地球的清道夫-烏鴉時，大家都把尊敬的目光投向了烏鴉時，大家都把尊敬的目光投向了烏鴉。烏鴉。本

3、文告訴人們，只有默默地為本文告訴人們，只有默默地為人們做貢獻的人，才時最值得獎勵和人們做貢獻的人，才時最值得獎勵和最受人尊敬的。最受人尊敬的。 3、“沒頭腦沒頭腦”和和“不不高興高興”講、講、 4、大拇指湯姆大拇指湯姆講、講、 5、堅定的錫兵堅定的錫兵講、講、編寫童話故事 我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習(xí)作就來我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習(xí)作就來編編童話故事童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編。請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事，先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么一個故事，先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰編的事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰編的故事故事最有趣最有趣。習(xí)作：習(xí)作：看圖，講一個故事看圖，講一個故事怎樣編童話故事怎樣編童話故事第一步：第一步：想得越細，說得越具體。想得越細，說得越具體。（1）什么地方？有哪些動物（事物）？）什么地方？有哪些動物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？）它們之間發(fā)生了什么事？第二步：第二步：要細心體會，想想這件事情說明了什么？要細心體會，想想這件事情說明了什么？如：表揚什么？批評什么？如：表揚什么？批評什么？第三步：第三步：合理地展開想像。合理地展開想像。如：把它們都當(dāng)做人來說（寫），會說話、如：把它們都當(dāng)做人來說（寫），會說話、會哭