機電工程系課程設計模板

1、吉林省經(jīng)濟管理干部學院吉林經(jīng)濟職業(yè)技術學院2011-2012學年第一學期課 程 設 計項目類別： 機械工程材料 設計題目： 材料應用 班 級 ： 2010機械制造與自動化 姓 名 ： 于成 指導教師： 李衛(wèi)平 設計日期：2011年12月 12 日2011年12月 23 日設計目標 切實落實三維目標。依據(jù)學生已有的經(jīng)驗，啟發(fā)誘導，逐步達成學習目標  在適宜的知識點設計“自主、合作、探究”等學習方法。目標描述機械工程材料分：金屬材料，高分子材料，陶瓷材料，復合材料四大類。它指機械工程中常用的材料，是材料科學的一個分支。 1、知識與技能了解鋁的物理性質(zhì)，理解鋁的化學性質(zhì)并能運用它解釋一些實

2、際問題；繼續(xù)學習化學實驗的操作技能。2、過程與方法在探究鋁的化學性質(zhì)的過程中進一步領會“研究物質(zhì)化學性質(zhì)的基本方法和程序” 3、情感、態(tài)度和價值觀通過學習化學對社會在物質(zhì)材料方面的貢獻，體會化學學科的重要性，增強對化學學習的熱愛。在實驗的探究學習中，逐步形成嚴謹、求實的科學態(tài)度。給出相關背景知識 從新時期時代，人們開始使用陶器，到銅、鐵的使用，再到現(xiàn)在社會中各種金屬材料的使用，其中鋁在國防、工業(yè)、農(nóng)業(yè)以及人們的生活中，都起著廣泛的作用。聽講、領會 使學生認識到材料，尤其是金屬材料對社會發(fā)展的巨大推動作用。設計過程 500x542 82k jpg 2.鑄鐵的顯微組織 依鑄鐵在. 500

3、x357 60k jpg .,有色金屬和鑄鐵的顯微組織. 500x350 62k jpg .,有色金屬和鑄鐵的顯微組織. 結論對設計的內(nèi)容及自己的工作進行總結，并指出不足之處及可深入的內(nèi)容 能清晰的培養(yǎng)學生能夠?qū)嶒灢僮髂芰?、觀察能力、思維推理能力和同學間的合作使學生通過活動，自己發(fā)現(xiàn)金屬活動性順序，既有所獲，又體驗了成功的快感。激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生思維推理能力和實驗設計能力收獲與心得1、知識與技能了解鋁的物理性質(zhì)，理解鋁的化學性質(zhì)并能運用它解釋一些實際問題；繼續(xù)學習化學實驗的操作技能。2、過程與方法在探究鋁的化學性質(zhì)的過程中進一步領會“研究物質(zhì)化學性質(zhì)的基本方法和程序” 3、情感、態(tài)度和價值

4、觀通過學習化學對社會在物質(zhì)材料方面的貢獻，體會化學學科的重要性，增強對化學學習的熱愛。在實驗的探究學習中，逐步形成嚴謹、求實的科學態(tài)度。給出相關背景知識 從新時期時代，人們開始使用陶器，到銅、鐵的使用，再到現(xiàn)在社會中各種金屬材料的使用，其中鋁在國防、工業(yè)、農(nóng)業(yè)以及人們的生活中，都起著廣泛的作用。聽講、領會 使學生認識到材料，尤其是金屬材料對社會發(fā)展的巨大推動作用。對設計的內(nèi)容及自己的工作進行總結，并指出不足之處及可深入的內(nèi)容 能清晰的培養(yǎng)學生能夠?qū)嶒灢僮髂芰?、觀察能力、思維推理能力和同學間的合作使學生通過活動，自己發(fā)現(xiàn)金屬活動性順序，既有所獲，又體驗了成功的快感。激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學

5、生思維推理能力和實驗設計能力要切驗能實以“學生發(fā)展”為本，利用一切條件創(chuàng)設情景，讓學生主動參與到學習過程中，通過師生互動、生生互動，不斷建構和豐富自己的知識。讓學生敢于和善于提出自己的見解和新方法，讓學生初步掌握了科學探究的方法和思維方法，培養(yǎng)了學生的實力、觀察能力、實事求是的科學態(tài)度本次課程設計的收獲與心得兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。課程設計是我們專

6、業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程”千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎通過這次模具設計，本人在多方面都有所提高。通過這次模具設計，綜合運用本專業(yè)所學課程的理論和生產(chǎn)實際知識進行一次冷沖壓模具設計工作的實際訓練從而培養(yǎng)和提高學生獨立工作能力，鞏固與擴充了冷沖壓模具設計等課程所學的內(nèi)容，掌握冷沖壓模具設計的方法和步驟，掌握冷沖壓模具設計的基本的模具技能懂得了怎樣分析零件的工藝性，怎樣確定工藝方案，了解了模具的基本結構，提高了計算能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標準，同時各科相關的課程都有了全面的復習，獨立思考的能力也有了提高。在這次設計過程中，體現(xiàn)出自己單獨設計模具的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。在此感謝我們的xxx老師.，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次模具設計的每個實驗細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細心指導。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設計。同時感謝對