部編版六年級語文下冊暑期自測專項-古詩名句積累3（含答案）VIP

1、小學六年級語文暑期專項自測古詩名句積累1 根據(jù)語境或課文內(nèi)容填空。（1）事物發(fā)展到極限，只有改變它，才能不斷地發(fā)展，正如周易中所說：“_，_，通則久?！保?）古詩中，有許多事物被作者賦予了人的品格與志向。比如于謙在石灰吟中，以石灰自喻“_，要留清白在人間?！编嵺圃谥袷幸灾褡杂鳌癬，任爾東西南北風?！保?）古人在很多詩中為我們描繪了明媚的春光，如春夜喜雨中寫到“隨風潛入夜，_?！庇螆@不值中寫到“_，一枝紅杏出墻來。”（4）哥哥的一番勸告，讓我茅塞頓開，真是“聽君_，_?！保?）中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過：“人固有一死，或_，或_。”2 根據(jù)語境填空。（1）語文是一幅畫，畫中是“大漠沙如

2、雪，_”的神奇與夢幻。語文是一首歌，這歌是“勸君更盡一杯酒，_”的關切與祝福。語文記載了歷史：粉骨碎身渾不怕，_。語文還書寫了人生：誰道人生無再少？_！語文詮釋了人生應追求的境界：千磨萬擊還堅勁，_。（2）沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，也不會有成功。所以我們要謹記：“_，_，又日新”。（3）勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。即使在物質(zhì)生活富裕的今天，我們也不要忘記“常將有日思無日，_”這句話給我們的警示。（4）在科技創(chuàng)意活動中，同學們充分展示了自己的才能，真是_。（寫一句歇后語）3 按要求寫句子。（1）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”（注意句中引用的內(nèi)容，仿照例

3、子寫句子）_（2）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。（照樣子，抓住人物的特點，寫一個人的外貌。）_（3）（仿寫句子）幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。幸福是“鄉(xiāng)村四月閑人少，_”的_。幸福是“_，_”的_。（4）作為中華民族圖騰的龍，并不是一種實有的動物，而是一種藝術形象，是我們的祖先通過想象創(chuàng)造出來的。（照樣子，用加點的關聯(lián)詞語寫句子）_4 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）_，寒食東風御柳斜。（2）今夜月明人盡望，_。（3）少壯不努力，_?。?）近水知魚性，_。（5）書到用時方恨少，_。（6）茍利于民，_；茍周于事，_。5 日

4、積月累。（1）在_的日子里，在_的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風_了，如薄霧，被初陽_了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？匆匆（2）石灰吟是一首托物言志詩，詩句“_，_”表達了詩人為國盡忠、不畏犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。（3）補充名句：操千曲而后曉聲，_。文心雕龍（4）在課內(nèi)外閱讀中，我最喜歡讀中國古典四大名著中的_，從中認識了書中的_（人物），這本書中我最喜歡的一個故事是_。6 根據(jù)所學知識填空。（1）魯濱遜漂流記（節(jié)選）采用“梗概+_”方式編排，目的是激發(fā)讀者閱讀整本書的興趣。請

5、用兩個四字詞語形容文中的魯濱遜：_、_。（2）葉紹翁在游園不值中寫出新事物蓬勃發(fā)展、具有旺盛生命力的句子是“_，_?！保?）迢迢牽牛星一詩中，“_，_”兩句借牛郞織女隔河相望、不能交談的故事，表達了詩人的離愁之苦。（4）正所謂“良藥苦口利于病，_”，我們要虛心接受別人的建議或批評，這樣才有利于我們的健康成長。（5）“_，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，_”這首詩的題目是_，作者采用托物言志的手法，借竹子的堅忍頑強、不畏狂風，表現(xiàn)自己_的精神。7 根據(jù)所學知識填空。（1）在句中的括號里填入用“偶”組成的詞語。所有人的成功都不是（ ）的。（ ），被史學家譽為“世界第九奇跡”的三星堆遺址也是四川省一

6、位農(nóng)民發(fā)現(xiàn)的?！安棚嬮L江水，又食武昌魚”運用了（ ）的修辭手法。（2）將恰當?shù)墓旁?，填在下面的橫線上。當你有遠大的抱負，希望被人賞識時，李賀的“_，快走踏清秋”表達你此時的心情再恰當不過。王明努力學習，雖然遇到一連串的困難，遭受再多失敗的打擊時，也決不動搖。真是“_，任爾東西南北風”?！癬，無心插柳柳成蔭”告訴我們凡事不可強求，要順其自然。讀著匆匆中的“等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日”，我掩著面嘆息：盛年不再來，_?？吹教一ㄖx了，有再開的時候，我不禁心生感慨：花有重開日，_。王建的詩句“_，_”委婉地表達了游子的思鄉(xiāng)之情。8 積累園地。（1）雖然我們現(xiàn)在的生活很美好，但是我們不能忘記過

7、去的貧窮。爺爺家里就掛著這樣的名言時時提醒自己；常將有日思無日，_。（2）樹想要靜下來，可是風卻不停止；子女想太孝敬父母，可是父母卻不在了。這正是對名句“_，_”的解釋。（3）“花有重開日，人無再少年?！泵鎸r光的流逝，朱自清發(fā)出了這樣的疑問：“你聰明的，告訴我，_？”蘇軾卻一反這種感傷之調(diào)，發(fā)出了“_？門前流水尚能西！_”的激勵之語。那我們呢？請你借用詩句或名言警句，寫一寫自己對時間的態(tài)度：_。9 根據(jù)所學的知識填空。（1）開卷有益，閱讀魯濱遜漂流記這本書，我懂得了_；學習了真理誕生于一百個問號之后這篇課文，我明白了_。（2）老師的教誨如同甘甜的雨露，正如杜甫的詩句“_，_”所說。（3）初春

8、小雨細滑潤澤，春草剛剛發(fā)芽時沾上小雨，若有若無，由此，我情不自禁地吟誦起“_，_”的詩句；爺爺望著江河奔涌入海，不由得吟誦起長歌行中的詩句：“_，_？”（4）時間如白駒過隙，稍縱即逝。正如朱自清在匆匆一文中寫的：“洗手的時候，日子_；吃飯的時候，日子_；默默時，_；我察覺他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又_?！保?）“茍利于民_；茍周于事，_?！边@句話的意思是：如果對人民有好處，就不必_；如果有助于事情的成功，就不必沿襲舊的規(guī)矩。啟示我們青少年要_。10我能讀懂古詩文，并按要求填空。宿建德江西江月·夜行黃沙道中都寫了_的景色。浪淘沙（其一）的“_，_。”能讓我們感受到黃河的磅礴氣勢。古

9、詩十五望月與_這個傳統(tǒng)節(jié)日有關，迢迢牽牛星與_的傳說有關。下面三句詩句：A千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。B春歸何處？寂寞無行路。C天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。所寫內(nèi)容被賦予了人的品格和志向的詩句是_。（填序號）“思援弓繳而射之”的“之”指的是_，“孔子不能決也”的“決”的意思是_。11按課文內(nèi)容填空。（1）今夜月明人盡望，_。（2）_，要留清白在人間。（3）_，潤物細無聲。（4）書到用時方恨少，_。（5）學弈一文中，兩個小孩學習的態(tài)度可用兩個成語來概括，前一個人_，后一個人_。（6）匆匆是一篇_，作者是現(xiàn)代作家_。文章緊緊圍繞“_”二字，細膩地刻畫了_流逝的快，表達了作者對時光飛逝的惋惜

10、。12根據(jù)所學的知識填空。王維送元二使安西詩句中，與高適別董大“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”立意相反的詩句是：_，_。根據(jù)下面理解，寫出杜甫春夜喜雨中的詩句：_，_。細雨隨著那微風悄悄地在夜間灑落，無聲無息滋潤萬物?，F(xiàn)在人們往往用后一句來形容老師時學生潛移默化的影響?！胺酃撬樯頊啿慌拢羟灏自谌碎g?！保ㄓ谥t石灰吟）表達了詩人怎樣的志向？_13運用你的積累填一填。（1）只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎋，為人民的利益_，我們這個隊伍就一定會_.（2）八千多日子已經(jīng)從我手中溜走，像_滴在大海里，我的日子滴在_，沒有聲音，也_。（3）_，一字值千金。（4）茍利于民，_；茍周于事，不必循舊。14按照課本內(nèi)

11、容填空。（1）在這個瞬息萬變的新時代，我們要做到終身學習，這讓我想起了禮記中的“_，_，_”這句話。（2）寫出“為是其智弗若與？曰：非然也?！钡拇笾乱馑?。_（3）古詩已經(jīng)融入我們的生活之中。面對有頑強毅力的人，我會說出竹石中的后兩句：“_，_”；面對年齡大而自暴自棄的人，我會說出宋代詩人蘇軾浣溪沙中的名句:“_，_”。（4）閱讀使人明智。我從匆匆中明白了要_，不能虛度光陰；我知道了_、_、_三個詞牌名；我還認識了北京的春節(jié)的作者_先生。15把下面的詩句填寫完整。 （1）_，寒食東風御柳斜。 （2）中庭地白樹棲鴉，_。 （3）河漢清且淺，_。盈盈一水間，_。 （4）_，游子身上衣。_，意恐遲遲歸

12、。 （參考答案）1 窮則變 變則通 粉身碎骨渾不怕 千磨萬擊還堅勁 潤物細無聲 春色滿園關不住 一席話 勝讀十年書 重于泰山 輕于鴻毛2 燕山月似鉤 西出陽關無故人 要留清白在人間 門前流水尚能西 任爾東西南北風 茍日新 日日新 莫把無時當有時 八仙過海各顯神通 3 人的一生來匆匆,去匆匆,都逃不過死亡,雖說人固有一死，但有的人或重于泰山，有的人或輕于鴻毛。 她扎著一個高高的馬尾辮 有著一頭烏黑亮麗的長發(fā),一雙大眼睛水靈靈的 臉蛋紅撲撲的 嘴巴像櫻桃那么的水潤 才了蠶桑又插田 熱愛 但愿人長久 千里共嬋娟 團圓 不是沒有美,而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼光。 4 春城無處不飛花 不知秋思落誰家 老大徒

13、傷悲 近山識鳥音 事非經(jīng)過不知難 不必法古 不必循舊 5 逃去如飛 千門萬戶 吹散 蒸融 粉骨碎身全不怕 要留清白在人間。 觀千劍而后識器 紅樓夢 林黛玉 劉姥姥進莊園 6 節(jié)選 堅強樂觀 頑強不屈 春色滿園關不住 一枝紅杏出墻來 盈盈一水間 脈脈不得語 忠言逆耳利于行 咬定青山不放松 任爾東西南北風 竹石 剛正不阿、鐵骨錚錚 7 偶然 無獨有偶 對偶 何當金絡腦 千磨萬擊還堅勁 有意栽花花不發(fā) 一日難再晨 人無再少年 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 8 莫待無時思有時 樹欲靜而風不止 子欲養(yǎng)而親不待 我們的日子為什么一去不復返呢 誰道人生無再少 休將白發(fā)唱黃雞 一寸光明一寸金，寸金難買寸光陰

14、 9 即使在絕望的境地中也要尋找其對自己有利的一面，永遠保持樂觀向上的心態(tài)，對生活充滿熱情 見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，才能發(fā)現(xiàn)真理 隨風潛入夜 潤物細無聲 天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無 百川東到海 何時復西歸 從水盆里過去 從飯碗里過去 便從凝然的雙眼前過去 從遮挽的手邊過去 不必法古 不必循舊 效法古人的制度 自覺承擔振興中華的歷史使命，積極開拓進取、勇于創(chuàng)新 10夜月 九曲黃河萬里沙 浪淘風簸自天涯 中秋節(jié) 牛郎織女 A 鴻鵠 判斷 11不知秋思落誰家 粉骨碎身渾不怕 隨風潛入夜 是非經(jīng)過不知難 專心致志 三心二意 散文 朱自清 匆匆 時間 12 勸君更盡一杯酒 西出陽關無故人 隨風潛入夜 潤