必修三復(fù)習(xí)第三單元

1、 研究中國的思想文化，研究中國的思想文化，“三晚三晚”最重要：最重要：一是晚周、二是晚明、三是晚清。一是晚周、二是晚明、三是晚清。晚清，晚清，是從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)折點，中國歷史、文化是從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)折點，中國歷史、文化和社會結(jié)構(gòu)，真正開始了和社會結(jié)構(gòu)，真正開始了大變局大變局。 “一些一些最最敏銳的心靈敏銳的心靈”進行了痛定思痛的反思，期望進行了痛定思痛的反思，期望為當(dāng)時的社會找尋某種解決問題的為當(dāng)時的社會找尋某種解決問題的方案方案。 近代中國思想近代中國思想解放的潮流解放的潮流了解林、魏、嚴(yán)復(fù)、康有為和梁啟超的思想；了解林、魏、嚴(yán)復(fù)、康有為和梁啟超的思想；“中學(xué)為體，西學(xué)為用中學(xué)為體，西學(xué)為用

2、”；理解維新思想的作用。；理解維新思想的作用。概述新文化運動的代表人物和主要內(nèi)容；概述新文化運動的代表人物和主要內(nèi)容；探討其影響。探討其影響。簡述五四運動前后馬克思主義在中國的傳播；簡述五四運動前后馬克思主義在中國的傳播；認識其對中國歷史發(fā)展的重大意義。認識其對中國歷史發(fā)展的重大意義。課標(biāo)要求課標(biāo)要求沖擊篇沖擊篇鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭“瓜分中國瓜分中國”自然經(jīng)濟自然經(jīng)濟 工業(yè)文明工業(yè)文明中國向何處去？中國向何處去？求索篇求索篇階級派別階級派別代表人物代表人物核心思想核心思想地主階級抵抗派地主階級抵抗派林則徐、林則徐、魏魏 源源曾國藩、曾國藩、李鴻章李鴻章中體西用中體西用君主立憲君主立憲資產(chǎn)階級革命派

3、資產(chǎn)階級革命派孫中山、孫中山、黃黃 興興資產(chǎn)階級激進派資產(chǎn)階級激進派無產(chǎn)階級無產(chǎn)階級陳獨秀、李大釗陳獨秀、李大釗填一填，記一記填一填，記一記師夷長技以制夷師夷長技以制夷地主階級洋務(wù)派地主階級洋務(wù)派民主共和民主共和資產(chǎn)階級維新派資產(chǎn)階級維新派康有為、梁啟超康有為、梁啟超馬克思主義馬克思主義 民主和科學(xué)民主和科學(xué)陳獨秀、魯陳獨秀、魯 迅、迅、李大釗、胡李大釗、胡 適適想想下列思想是哪一派別提出的？他們是在想想下列思想是哪一派別提出的？他們是在怎樣的背景下提出這些思想的？這些思想對怎樣的背景下提出這些思想的？這些思想對中國近代歷史產(chǎn)生哪些影響？中國近代歷史產(chǎn)生哪些影響？1 1、“夷之長技有夷之長技有

4、三：一戰(zhàn)艦，二三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練火器，三養(yǎng)兵練兵之法。兵之法?！?、“世界潮流浩世界潮流浩浩蕩蕩順之則昌浩蕩蕩順之則昌逆之則亡逆之則亡”2 2、“法者，天法者，天下之公器；變者，下之公器；變者，天下之公理。天下之公理。”6、“中國文武制中國文武制度，事事遠出西度，事事遠出西人之上，獨火器人之上，獨火器萬不能及。萬不能及?！? 3、“國人欲脫蒙昧國人欲脫蒙昧?xí)r代，羞為淺化之時代，羞為淺化之民也，則急起直追，民也，則急起直追，當(dāng)以科學(xué)與人權(quán)并當(dāng)以科學(xué)與人權(quán)并重。重?！? 5、“須知這種潮須知這種潮流，是只能迎，流，是只能迎，不可拒的。不可拒的?！钡刂麟A級抵抗派地主階級抵抗派 : :背景：

5、鴉片戰(zhàn)爭前后，民族危機加深。背景：鴉片戰(zhàn)爭前后，民族危機加深。影響：邁出了近代中國向西方學(xué)習(xí)的第一步。影響：邁出了近代中國向西方學(xué)習(xí)的第一步。地主階級洋務(wù)派地主階級洋務(wù)派：背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭之后，清政府內(nèi)外危機加劇。：背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭之后，清政府內(nèi)外危機加劇。 影響：刺激了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，是中國近代化的開端。影響：刺激了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，是中國近代化的開端。資產(chǎn)階級維新派資產(chǎn)階級維新派 ：背景：甲午戰(zhàn)敗后，民族危機深重；民資本主義初步發(fā)展。：背景：甲午戰(zhàn)敗后，民族危機深重；民資本主義初步發(fā)展。 影響：愛國運動；思想啟蒙；有利于資產(chǎn)階級維新思想的傳播。影響：愛國運動；思想啟蒙；有

6、利于資產(chǎn)階級維新思想的傳播。資產(chǎn)階級革命派資產(chǎn)階級革命派 ：背景：背景：辛丑條約辛丑條約后，民族危機空前加??；民族資本主后，民族危機空前加??；民族資本主義初步發(fā)展。義初步發(fā)展。 影響：思想解放；有利于資產(chǎn)階級革命思想的傳播。影響：思想解放；有利于資產(chǎn)階級革命思想的傳播。資產(chǎn)階級激進派資產(chǎn)階級激進派：背景：民族資本主義進一步發(fā)展，袁世凱掀起尊孔復(fù)古逆：背景：民族資本主義進一步發(fā)展，袁世凱掀起尊孔復(fù)古逆流。影響：思想解放；民眾覺醒；馬克思主義傳播；文化轉(zhuǎn)型。流。影響：思想解放；民眾覺醒；馬克思主義傳播；文化轉(zhuǎn)型。馬克思主義的傳播馬克思主義的傳播：背景：新文化運動；五四運動；十月革命。背景：新文化運

7、動；五四運動；十月革命。 影響：改變方向和性質(zhì)；為中共誕生奠定思想基礎(chǔ)；成為中國革命的指導(dǎo)思想影響：改變方向和性質(zhì)；為中共誕生奠定思想基礎(chǔ)；成為中國革命的指導(dǎo)思想 。一定的思想文化是一定的政治、一定的思想文化是一定的政治、經(jīng)濟的反映經(jīng)濟的反映 ，社會存在決定社會意識，社會存在決定社會意識， 社會意識反作用于社會存在。社會意識反作用于社會存在。思思 考考近代中國思想解放潮流的特點是什么近代中國思想解放潮流的特點是什么（提示：從過程、途徑、目的方面考慮）（提示：從過程、途徑、目的方面考慮）？地主階級地主階級資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級無產(chǎn)階級無產(chǎn)階級器物器物思想思想制度制度從學(xué)技術(shù)到學(xué)制度到學(xué)思想文化，從學(xué)技

8、術(shù)到學(xué)制度到學(xué)思想文化，由淺入深，由表及里；由淺入深，由表及里；向西方學(xué)習(xí)為主要途徑；向西方學(xué)習(xí)為主要途徑；與挽救民族危亡相結(jié)合。與挽救民族危亡相結(jié)合。抵抗派抵抗派洋務(wù)派洋務(wù)派維新派維新派 革命派革命派 激進派激進派抉擇篇抉擇篇 馬克思主義是社會主義核心價值體系的靈魂，也是立馬克思主義是社會主義核心價值體系的靈魂，也是立黨立國的根本指導(dǎo)思想。為什么中國近代史上的先進分子黨立國的根本指導(dǎo)思想。為什么中國近代史上的先進分子要相信馬克思主義，選擇馬克思主義，高舉馬克思主義，要相信馬克思主義，選擇馬克思主義，高舉馬克思主義，這與鴉片戰(zhàn)爭以來的中國局勢有關(guān)。這與鴉片戰(zhàn)爭以來的中國局勢有關(guān)。 鴉片戰(zhàn)爭以來

9、的近代史是中國人民屈辱的血淚史，也鴉片戰(zhàn)爭以來的近代史是中國人民屈辱的血淚史，也是中華民族抗擊帝國主義侵略的抗?fàn)幨?，在苦難的日子里，是中華民族抗擊帝國主義侵略的抗?fàn)幨?，在苦難的日子里，中國的知識分子時時刻刻都在思考著救國之路，最后中國中國的知識分子時時刻刻都在思考著救國之路，最后中國人民選擇了馬克思主義人民選擇了馬克思主義, ,這是中國人民經(jīng)過這是中國人民經(jīng)過實踐實踐作出的歷作出的歷史性的史性的抉擇抉擇。 康有為編纂康有為編纂孔子改制考孔子改制考，尊孔子為教主，用孔教名義尊孔子為教主，用孔教名義提出變法要求。提出變法要求。 中國哲學(xué)史人物中國哲學(xué)史人物 以中國之倫常名教為原本，輔以中國之倫常名

10、教為原本，輔以諸國富強之術(shù)。以諸國富強之術(shù)。 江蘇巡撫李鴻章致總理衙江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函門原函看材料想一想，下列人物是怎看材料想一想，下列人物是怎樣看待儒家思想和西方文化的？樣看待儒家思想和西方文化的？能力提升能力提升地主階級地主階級: :中學(xué)為體，中學(xué)為體，西學(xué)為用西學(xué)為用. .資產(chǎn)階級維新派資產(chǎn)階級維新派: :把把西方資產(chǎn)階級政治學(xué)西方資產(chǎn)階級政治學(xué)說與傳統(tǒng)儒家思想相說與傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合結(jié)合。 “新文化運動是承認中國舊文化不適宜于現(xiàn)代的環(huán)境，而提新文化運動是承認中國舊文化不適宜于現(xiàn)代的環(huán)境，而提倡充分接受世界的新文明。倡充分接受世界的新文明?！薄啊薄拔沂侵鲝埲P西化的。我是主張全

11、盤西化的?！?胡適胡適 答佩劍青年答佩劍青年資產(chǎn)階級激進派資產(chǎn)階級激進派: :全盤否定儒家思想，全盤否定儒家思想，全盤肯定西方文化。全盤肯定西方文化?？鬃诱Q辰孔子誕辰25602560周年之際周年之際,2009,2009年年9 9月月2828日上午日上午8 8時時, , 全球祭全球祭孔大典在曲阜孔廟隆重舉行。孔大典在曲阜孔廟隆重舉行。據(jù)此現(xiàn)象談一談，今天我們應(yīng)如何看待傳統(tǒng)文化與據(jù)此現(xiàn)象談一談，今天我們應(yīng)如何看待傳統(tǒng)文化與外來文化尤其是西方文化？外來文化尤其是西方文化？1111月月1 1日，國務(wù)院副總理李克強日，國務(wù)院副總理李克強在新西蘭出席坎特伯雷大學(xué)孔在新西蘭出席坎特伯雷大學(xué)孔子學(xué)院成立儀式并

12、發(fā)表講話。子學(xué)院成立儀式并發(fā)表講話。 批判的繼承傳統(tǒng)文化；批判的繼承傳統(tǒng)文化；結(jié)合中國國情，以開放心態(tài)了解并適結(jié)合中國國情，以開放心態(tài)了解并適當(dāng)吸取世界各國文明中的優(yōu)秀成份，使當(dāng)吸取世界各國文明中的優(yōu)秀成份，使之成為中國文化不斷豐富創(chuàng)新與時俱進之成為中國文化不斷豐富創(chuàng)新與時俱進的重要支持。的重要支持。4.五四運動前后馬克思主義在中國的傳播；馬克思五四運動前后馬克思主義在中國的傳播；馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大意義。主義對中國歷史發(fā)展的重大意義。1.林則徐與魏源的主張與實踐；林則徐與魏源的主張與實踐；“中學(xué)為體，西學(xué)中學(xué)為體，西學(xué)為用為用”。2.嚴(yán)復(fù)、康有為和梁啟超的維新思想；維新變法思嚴(yán)復(fù)、

13、康有為和梁啟超的維新思想；維新變法思想在近代中國歷史進程中的歷史作用想在近代中國歷史進程中的歷史作用。3.新文化運動的代表人物和主要內(nèi)容；新文化運動新文化運動的代表人物和主要內(nèi)容；新文化運動的影響。的影響。2010年江蘇省高考說明年江蘇省高考說明考情回顧考情回顧20092009年（選擇題）年（選擇題） 廣東廣東8 8 梁啟超的民主思想梁啟超的民主思想 廣東廣東23 23 馬克思主義的傳播馬克思主義的傳播 浙江浙江18 18 康有為思想的特點康有為思想的特點（材料題）（材料題） 浙江浙江3838梁啟超、陳獨秀思想梁啟超、陳獨秀思想的比較的比較 山東山東2727把傳統(tǒng)文化與近代思把傳統(tǒng)文化與近代思

14、想解放相聯(lián)系想解放相聯(lián)系 20082008年（選擇題）年（選擇題） 江蘇江蘇7 7 嚴(yán)復(fù)的貢獻嚴(yán)復(fù)的貢獻 江蘇江蘇88 戊戌變法和新文化戊戌變法和新文化 運動的共同點運動的共同點 本專題是高考考查的熱本專題是高考考查的熱點之一。近年來高考考查集點之一。近年來高考考查集中于洋務(wù)思想的應(yīng)用，康、中于洋務(wù)思想的應(yīng)用，康、梁維新思想和民主共和思想梁維新思想和民主共和思想的觀點，新文化運動的功績的觀點，新文化運動的功績等方面。等方面。 從考試的形式來看，大從考試的形式來看，大多數(shù)是采用縱向?qū)Ρ鹊姆椒ǘ鄶?shù)是采用縱向?qū)Ρ鹊姆椒ㄟM行考查，如中國歷史上古進行考查，如中國歷史上古代和近代思想的對比，中外代和近代思

15、想的對比，中外思想解放的比較等，在近年思想解放的比較等，在近年考試中，在選擇題和綜合題考試中，在選擇題和綜合題等題型上都有題目出現(xiàn)。等題型上都有題目出現(xiàn)。高考趨勢高考趨勢（0909浙江卷）浙江卷）1.1.一位現(xiàn)代學(xué)者在評論一部歷史文一位現(xiàn)代學(xué)者在評論一部歷史文獻時說：獻時說：“在這里，孔子已經(jīng)換上了西裝。在這里，孔子已經(jīng)換上了西裝。”這這一評論指的是一評論指的是 A.A.董仲舒筆下的孔子董仲舒筆下的孔子 B.B.李贄筆下的孔子李贄筆下的孔子 C.C.維新變法時期康有為筆下的孔子維新變法時期康有為筆下的孔子 D. D. 新文化運動時期陳獨秀筆下的孔子新文化運動時期陳獨秀筆下的孔子體驗高考體驗高考

16、（0909年山東卷）年山東卷） 2.2.梁啟超說：梁啟超說：“我國蚩蚩四億之眾，我國蚩蚩四億之眾，數(shù)千年受治于民賊政體之下，如盲魚生長黑壑，不數(shù)千年受治于民賊政體之下，如盲魚生長黑壑，不知天地間有知天地間有二字。二字?！笔÷缘膬勺肿羁赡苁鞘÷缘膬勺肿羁赡苁?A A君主君主 B.B.科學(xué)科學(xué) C.C.西學(xué)西學(xué) D.D.民權(quán)民權(quán)（0909年廣東卷）年廣東卷）3 3、19291929年年5 5月月4 4日國民黨上海特別日國民黨上海特別市執(zhí)行委員會宣傳部編輯的市執(zhí)行委員會宣傳部編輯的五四特刊五四特刊認為，五認為，五四運動輸入的西洋思想四運動輸入的西洋思想“不是陳腐便是過火不是陳腐便是過火”?！斑^火過火

17、”思想指的是思想指的是A A馬克思主義馬克思主義 B B自由戀愛觀自由戀愛觀 C C實業(yè)救國論實業(yè)救國論 D D民主和科學(xué)思想民主和科學(xué)思想 （0909年廣東卷）年廣東卷）4 4、近代某思想家說：、近代某思想家說：“然則必然則必欲予民權(quán)自由，何必定出于革命乎？革命未成，欲予民權(quán)自由，何必定出于革命乎？革命未成，而國家涂炭，則民權(quán)自由，且不可得也。而國家涂炭，則民權(quán)自由，且不可得也?！边@位這位思想家主張思想家主張A.A.民主共和民主共和 B.B.改良維新改良維新C.C.暴力革命暴力革命 D.D.君主專制君主專制5 5、（、（0909年中山四校聯(lián)考）閱讀以下材料：年中山四校聯(lián)考）閱讀以下材料：材料

18、一材料一 李鴻章認為：李鴻章認為：“中國欲自強，則莫如學(xué)習(xí)外國利器，中國欲自強，則莫如學(xué)習(xí)外國利器，欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器，欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器，中國文武制度，中國文武制度，事事出于西人之上，獨火器萬不能及。事事出于西人之上，獨火器萬不能及?！?摘自摘自籌辦夷務(wù)始末籌辦夷務(wù)始末卷卷2525材料二材料二 康有為第五次上書光緒帝，提出應(yīng)付時局的三策：康有為第五次上書光緒帝，提出應(yīng)付時局的三策：“第一策曰第一策曰以日本明治之政為政法以日本明治之政為政法；第二策曰；第二策曰大大集群賢以政變！集群賢以政變！第三策曰第三策曰聽任疆臣各自變法聽任疆臣各自變法?！?” 摘自中國近代史資料

19、叢刊摘自中國近代史資料叢刊戊戌變法戊戌變法（2 2）材料）材料1 1與材料與材料2 2的不同點是什么？材料的不同點是什么？材料2 2的主張的主張有何進步性？（有何進步性？（4 4分）分）（1 1）材料）材料1 1與材料與材料2 2的主張有何共同之處？（的主張有何共同之處？（1 1分）分）向西方學(xué)習(xí)向西方學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，前者主張學(xué)習(xí)西方技學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，前者主張學(xué)習(xí)西方技術(shù)，后者側(cè)重學(xué)習(xí)西方的政治制度。術(shù)，后者側(cè)重學(xué)習(xí)西方的政治制度。材料二材料二 觸及了中國落后的根源。觸及了中國落后的根源。 請回答：請回答：（3 3）結(jié)合材料三，請簡要說明我國）結(jié)合材料三，請簡要說明我國“近代化近代化”在經(jīng)濟、在經(jīng)濟、政治、文化等方面的具體表現(xiàn)和發(fā)展趨勢。（政治、文化等方面的具體表現(xiàn)和發(fā)展趨勢。（5 5分）分）材料三材料三 有一種觀點認為，有一種觀點認為，“中國近代的歷史，中國近代的歷史，具有爭取民族獨立和實現(xiàn)國家近代化兩個方面的具有爭取民族獨立和實現(xiàn)國家近代化兩個方面的內(nèi)容，而內(nèi)容，而1919世紀(jì)世紀(jì)6060年代年代9090年代