2013年下八年級物理期末測試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2012-2013年度第二學期八年級物理期末質(zhì)量檢測題題號一二三四五總分得分滿分：100分 時間：120分鐘一、單項選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選答案填在答題卡相應的位置。第小題3分，共30分）題 號12345678910答 案1. 大氣壓強的值為105Pa,則大氣對你的一只大拇指指甲表面的壓力大約是： A1N B10N C100N D1000N2. 有一彈簧測力計放在水平桌面上，兩位同學各拉彈簧測力計的一端，使彈簧力 計在桌面 上靜止，彈簧測力計的示數(shù)為5牛，忽略彈簧測力計與桌面間的摩擦，則兩位同學所用的力： A均為5牛 B均為

2、10牛 C均為2.5牛 D分別為5牛和10牛圖13. 如圖1所示，以下簡單機械使用時，省距離的是：4. 利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓強時，當玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃 管的頂部穿一小孔，那么管內(nèi)的水銀液面將:A. 保持不變 B. 逐漸下降，最終與管外液面相平C. 稍微下降一些 D. 逐漸上升，最終從小孔中流出 5. 有些同學放學時騎自行車行駛太快，容易造成交通事故，這是因為：A運動快所以慣性大，因此難停下來 B剎車時產(chǎn)生的慣性不夠大，所以難停下來C由于慣性，即使緊急剎車，也需向前運動一段距離才能停下來D剎車時來不及克服慣性，所以難停下來 6甲乙兩人并排走在沙灘上，他們發(fā)現(xiàn)在沙灘上行走后留

3、下的腳印大小不同，甲的腳印較大，但是深淺相同，則他們對沙地的壓力及壓強相比 ：AF甲F乙 P甲P乙     BF甲F乙 P甲P乙 C F甲F乙 P甲P乙    DF甲F乙 P甲P乙7. 如圖，對于水中正在上升的氣泡，下列說法正確的是：A. 氣泡受到水的壓強變小、浮力變小B. 氣泡受到水的壓強變小、浮力變大C. 氣泡受到水的壓強變大、浮力變小D. 氣泡受到水的壓強變大、浮力變大8. 如圖，將體積相同的物體G1、G2分別掛在杠桿的兩端，杠桿處于平衡狀態(tài)，若將兩個物體G1、G2同時浸沒在水中，則：A、杠桿仍能保持平衡 B

4、、杠桿不能平衡，A端下沉C、杠桿不能平衡，B端下沉 D、無法確定9 如圖，將兩個氣球用細線懸掛起來。當用力向兩個氣球中間吹氣時，兩個氣球會：A相互遠離 B相互靠近C保持不動 D以上都有可能 乙甲10. 如圖所示，小麗分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W1，機械效率為1；用乙滑輪所做的總功為W2，機械效率為2，若不計滑輪的摩擦和繩重，則：AW1 =W2 1 = 2 BW1 = W2 1 < 2 CW1 < W2 1 > 2 DW1 >W2 1 < 2二、 填空題：（每空1分，共30分）1. 1643年意大利科學家 首先用實驗的方

5、法測出了大氣壓強的數(shù)值。著名的 實驗，驗證了大氣壓強的存在。2. 用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是          的。用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生         。 3. 將重為2.5N、邊長為0.1m的正方體物塊，放在水平課桌面中央該物塊對桌面的壓力大小為 N，壓強為 Pa；如沿豎直方向?qū)⒃撐飰K切去一半，則剩余部分對桌面的壓強為 Pa。4. 撐桿跳高是一項技術性很強的

6、體育運動，完整的過程可以簡化成如圖所示的三個階段：持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落。從起跳到到達最高點的過程中是動能和         轉(zhuǎn)化為            ；下落過程中      能逐漸增加。5. 水平桌面足夠長，不計托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦，物體A重10N，當物體B重為3N時，物體A保持靜止，這時物體A受到的摩擦力為_N，當物體B重為4N時，物體A向右做勻

7、速直運動，此時物體A受到的摩擦力為_N，運動一段時間托盤著地，此后物體A做_運動，受到的摩擦力為_N。6. 用定滑輪勻速提升重為180N的物體，所用拉力為200N，物體升高2m，所用時間為5s。此過程中，拉力做功的功率為       W，定滑輪的機械效率為       。7. 遇到冰凍天氣，道路上汽車追尾事故頻發(fā)，主要原因是：一方面，汽車在緊急剎車時，由于汽車具有         ，總要

8、滑行一段距離才能停下來；另一方面，當路面結(jié)冰時，輪胎與地面間的摩擦變         ，汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有冰雪時長。 8. 某同學做托里拆利實驗時，測得大氣壓強值為755mm水銀柱，若玻璃管下端始終不離開水銀面，而將玻璃管豎直向上提升5mm，那么玻璃管內(nèi)水銀柱高度將是 mm；將玻璃管傾斜一些，玻璃管內(nèi)水銀柱的高度將 。9. 登山運動員在向高峰攀登時會出現(xiàn)“高原反應”，這除了高原缺氧、寒冷之外，還因為那里的大氣壓強比平原地區(qū)_得多（填“高”或“低”）。在高原上用普通鍋難以煮熟食物，是因為

9、普通鍋的密封性能較差，鍋內(nèi)氣壓受外界大氣壓影響，使得水的沸點_100（填“高于”或“低于”）。O10. 如圖所示，物體重為8N，輕桿可繞O點轉(zhuǎn)動，若要使輕桿在水平位置平衡，在A點應施加的最小力大小為_N，力的方向為_。11. 木塊的密度為0.6×103kg/ m3=_g/ cm3,表示的物理意義是_。12. 某同學用如圖裝置研究物塊受到的浮力。彈簧測力計吊著物塊在空氣中稱時，讀數(shù)為3N；當把物塊浸沒在煤油中稱時，讀數(shù)為2.5N，此時物塊受煤油的浮力為 N。當把物塊浸沒在水中稱時，讀數(shù) 為 2.5N（填“大于”、“小于”或“等于”）。由此可得出結(jié)論: 浸沒在液體中的物體所受的浮力跟 有

10、關。13. 核潛艇是靠改變 實現(xiàn)上浮和下沉的。三.作圖題：（每圖2分，共8分）1、如圖所示，物體A從斜面上勻速滑下，畫出物體A所受力的示意圖。2、站在地面上的人想利用滑輪組用盡可能小的力提升水桶，請在下圖中畫出滑輪組的繞線方法3、如圖所示，O是杠桿的支點，畫出力的力臂，并用字母L表示4、在杠桿上的A點掛一重物，在C點對杠桿施加一個最小的力，使杠桿平衡在圖中所示的位置. 試畫出這個力的示意圖和力臂四. 實驗探究題：（每空2分,共20分）1、如圖所示是探究“浮力大小與哪些因素有關”實 驗的若干操作，根據(jù)此圖請你回答下列問題。（1） 分析比較圖，說明物體所受浮力的大小與 因素有關。（2）在

11、圖與圖中保持了 不變， 得到的結(jié)論是浮力大小與 有關。這種研究問題的方法叫做 。2、某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，裝置如下圖： 物理量實驗1實驗2實驗3鉤碼重G（N）446鉤碼上升高度h（m）0.10.10.1繩端拉力F（N）1.81.42.4繩端移動距離S（m）0.30.5甲 乙0.3機械效率74%（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用 （填“甲”或“乙”）圖做的實驗，實驗2是用 （填“甲”或“乙”）圖做的實驗。（2）請將表中空白處填上恰當?shù)臄?shù)據(jù)。（百分號前保留整數(shù)）（3）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率_。（4）比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，_，可以提高滑輪組的機械效率。五綜合應用題：（每題6分，共12分） 1、如圖所示，鐵桶重20N，桶的底面積為200 cm2，往桶里倒入80N的水，水的深度為25cm，把它平放在