蘇教版語文七年級下冊勸告優(yōu)秀實用

1、.義務教育課程標準實驗教科書義務教育課程標準實驗教科書 語文語文 七年級下冊七年級下冊口語交際口語交際 : : 課件設計課件設計: .口口 語語 交交 際際 比 一 比練一練.有一個故事有一個故事 相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨：相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨：皇帝要他進貢公雞蛋。李尚書在朝時得罪過的幾個小人，在皇帝要他進貢公雞蛋。李尚書在朝時得罪過的幾個小人，在皇帝面前搬弄是非，說李家的公雞會下蛋。李尚書非常著急，皇帝面前搬弄是非，說李家的公雞會下蛋。李尚書非常著急，他的一個學生解（他的一個學生解（xi）縉說：）縉說：“老師不要為難，我替你去老師不要為難，

2、我替你去進貢公雞蛋。進貢公雞蛋?！?李尚書無法，只好讓他前往。李尚書無法，只好讓他前往。 （此處省略解縉和皇帝的對話）（此處省略解縉和皇帝的對話） 皇帝聽了解縉的一番勸說，進貢公雞蛋的想法只好取消了?；实勐犃私饪N的一番勸說，進貢公雞蛋的想法只好取消了。 同學們想想看，解縉到底向皇帝說了一番什么話呢？同學們想想看，解縉到底向皇帝說了一番什么話呢？ 參考答案：參考答案：解縉向皇帝說道：解縉向皇帝說道：“李尚書在家生孩子呢！李尚書在家生孩子呢！”.學學 一一 學學 1.什么是勸告？什么是勸告？ 勸告，是一種常見的口語交際勸告，是一種常見的口語交際形式。它是一種由心理置換到心理相形式。它是一種由心理置

3、換到心理相容的說服過程。勸告的關鍵在于雙方容的說服過程。勸告的關鍵在于雙方要處于平等地位，要講究一定的技巧，要處于平等地位，要講究一定的技巧，以達到告之以理、導之以行的目的。以達到告之以理、導之以行的目的。切忌以勢壓人、以理壓人；要心理相切忌以勢壓人、以理壓人；要心理相容，讓對方心服口服。容，讓對方心服口服。 .速讀課文，速讀課文，試找出文中介紹的勸告方法。試找出文中介紹的勸告方法。1 1、正面勸導，有禮有理有節(jié)、正面勸導，有禮有理有節(jié). .2 2、直話曲說，借例言理、直話曲說，借例言理. .3 3、運用、運用“激將法激將法”，因勢利，因勢利導導. . 4. 4. 運用運用“歸謬法歸謬法”，迂

4、回包抄，迂回包抄. .5. 5. 巧用譬喻法，曉之以理，動之以情巧用譬喻法，曉之以理，動之以情. .想一想想一想 下列情況下，他們各會怎樣勸告？ 想想看？想想看？例例 一一 有一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切齒有一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切齒地說：地說：“早晚要殺了這個鄉(xiāng)巴佬。早晚要殺了這個鄉(xiāng)巴佬?！被屎箝L孫氏皇后長孫氏忙問發(fā)生了什么事。太宗說：忙問發(fā)生了什么事。太宗說：“魏征經(jīng)常在朝廷魏征經(jīng)常在朝廷上當眾羞辱我。上當眾羞辱我?！遍L孫皇后聽完，馬上退回內(nèi)室長孫皇后聽完，馬上退回內(nèi)室換了一身朝服出來表示祝賀。太宗很驚奇，長孫換了一身朝服出來表示祝賀。太宗很驚奇，長孫皇后對他說：皇

5、后對他說：“ ”太宗于是轉(zhuǎn)怒太宗于是轉(zhuǎn)怒為喜，對魏征更加尊重。為喜，對魏征更加尊重。 （參考答案：參考答案：我聽說主明臣直，魏征敢于直言，我聽說主明臣直，魏征敢于直言，是因為陛下是明君，我怎能不祝賀呢？是因為陛下是明君，我怎能不祝賀呢？） 例例 二二 戰(zhàn)國時，公輸般替楚國監(jiān)造云梯，準備用它來攻打宋國。墨戰(zhàn)國時，公輸般替楚國監(jiān)造云梯，準備用它來攻打宋國。墨子趕到楚國的郢子趕到楚國的郢(yng)都見公輸般，勸說他不要為楚國造云都見公輸般，勸說他不要為楚國造云梯攻打宋國。見面后，公輸般問：梯攻打宋國。見面后，公輸般問：“先生有何見教？先生有何見教？” 墨子墨子故意說：故意說：“現(xiàn)在北方有人想侮辱我，

6、我想借你的力量殺了他，現(xiàn)在北方有人想侮辱我，我想借你的力量殺了他，事成之后，我送你一千兩黃金。事成之后，我送你一千兩黃金?！?公輸般很不高興，斷然拒公輸般很不高興，斷然拒絕道：絕道：“我是講仁義的不能隨便殺人。我是講仁義的不能隨便殺人?！?墨子見公輸般口稱墨子見公輸般口稱“仁義仁義”，正中下懷，他立即借題發(fā)揮，慷慨激昂地說：，正中下懷，他立即借題發(fā)揮，慷慨激昂地說：“請允許我向您進言。請允許我向您進言。 ”。 公輸般被墨子公輸般被墨子說得無言以對。說得無言以對。 （參考答案：（參考答案：我在北方聽說您造了云梯，要去攻打宋國，但我在北方聽說您造了云梯，要去攻打宋國，但是宋國有什么罪呢？楚國本來就

7、地廣人稀，卻拼命在戰(zhàn)爭中是宋國有什么罪呢？楚國本來就地廣人稀，卻拼命在戰(zhàn)爭中葬送自己本來就不足的人民，去爭奪自己已經(jīng)很多的土地，葬送自己本來就不足的人民，去爭奪自己已經(jīng)很多的土地，不能算是聰明；宋國沒有罪而楚國卻要攻打它，不能算仁愛；不能算是聰明；宋國沒有罪而楚國卻要攻打它，不能算仁愛；懂得這個道理，卻不身體力行，以理抗爭，不能算是忠臣；懂得這個道理，卻不身體力行，以理抗爭，不能算是忠臣；抗爭不達目的，不能算是堅強；殺了一個人認為不義，卻去抗爭不達目的，不能算是堅強；殺了一個人認為不義，卻去殺很多人，不能殺很多人，不能算是會類推事理。算是會類推事理。） 例例 三三 赤壁之戰(zhàn)的前夕，諸葛亮對孫權

8、說：赤壁之戰(zhàn)的前夕，諸葛亮對孫權說：“將軍，如果將軍，如果您認為吳、越之眾能與曹操相抗衡，就應該和他斷您認為吳、越之眾能與曹操相抗衡，就應該和他斷絕一切聯(lián)系，下定決心抗擊曹軍；如果您認為無力絕一切聯(lián)系，下定決心抗擊曹軍；如果您認為無力和曹軍對抗，那就不如放下武器，解甲投降，向他和曹軍對抗，那就不如放下武器，解甲投降，向他稱臣?，F(xiàn)在將軍您表面上假裝服從他，向他投降，稱臣?，F(xiàn)在將軍您表面上假裝服從他，向他投降，而內(nèi)心又遲疑不定，事情已經(jīng)如此緊迫，但您還不而內(nèi)心又遲疑不定，事情已經(jīng)如此緊迫，但您還不做出決定，這樣禍患馬上就要來臨了！做出決定，這樣禍患馬上就要來臨了！”孫權反問：孫權反問：“如果像你所

9、說的那樣，兵微將寡的劉備為何不向如果像你所說的那樣，兵微將寡的劉備為何不向曹操北面稱臣呢？曹操北面稱臣呢？”諸葛亮說：諸葛亮說：“從前有個田橫，從前有個田橫，他只是齊國的一個壯士，尚且不肯對漢高祖稱臣；他只是齊國的一個壯士，尚且不肯對漢高祖稱臣；何況劉皇叔是何況劉皇叔是 ” （參考答案：參考答案：何況劉皇叔是漢室后裔，英才蓋世，何況劉皇叔是漢室后裔，英才蓋世，天下仰慕，怎么會向曹操稱臣呢？天下仰慕，怎么會向曹操稱臣呢？） 例例 四四 1942年，中央警衛(wèi)團劃歸軍委，由葉劍英分管。警衛(wèi)團成年，中央警衛(wèi)團劃歸軍委，由葉劍英分管。警衛(wèi)團成員大多是從部隊抽調(diào)來的經(jīng)過長征的同志。他們普遍不安員大多是從部

10、隊抽調(diào)來的經(jīng)過長征的同志。他們普遍不安心在警衛(wèi)團工作，希望到前線去。葉劍英同志便到警衛(wèi)團心在警衛(wèi)團工作，希望到前線去。葉劍英同志便到警衛(wèi)團團部召開會議。他說：團部召開會議。他說：“警衛(wèi)團應該改名，不叫警衛(wèi)團，警衛(wèi)團應該改名，不叫警衛(wèi)團，叫叫鋼盔團鋼盔團?！贝蠹冶徽f懵了。葉劍英解釋說：大家被說懵了。葉劍英解釋說：“鋼盔鋼盔是干什么的？鋼盔是保護腦袋的！中央警衛(wèi)團是保護全黨是干什么的？鋼盔是保護腦袋的！中央警衛(wèi)團是保護全黨的腦袋的腦袋黨中央，所以應該黨中央，所以應該鋼盔團鋼盔團。你們都是英雄。你們都是英雄好漢，到前方去可以殺千百個鬼子，但是沒有黨中央的領好漢，到前方去可以殺千百個鬼子，但是沒有黨中

11、央的領導，怎能把鬼子打出去？導，怎能把鬼子打出去？”從此，再沒有人要求離開警衛(wèi)從此，再沒有人要求離開警衛(wèi)團。團。 思考：葉劍英勸告為什么能取得好效果？思考：葉劍英勸告為什么能取得好效果？ （參考答案：葉劍英勸告警衛(wèi)團同志安心工作，沒有以勢（參考答案：葉劍英勸告警衛(wèi)團同志安心工作，沒有以勢壓人，而是巧用譬喻，以平等的方式曉之以理，動之以情，壓人，而是巧用譬喻，以平等的方式曉之以理，動之以情，取得了良好的效果。）取得了良好的效果。） 練練 一一 練練 1、小紅的父親吸煙成癮，如果你是小紅，該怎樣勸告父親？ 2、某班兩個同學課間喜歡追逐打鬧，如果你是班長，該如何勸告他們？ 3、某校一名學生迷戀上網(wǎng)打

12、游戲，延誤了學業(yè)，如果你是班干部，該如何勸告他？ 4、李明要參加義務鮮血活動，可他爸爸不同意，認為鮮血會影響自己的健康。請你幫李明想個辦法，怎樣勸告他父親？.說說 一一 說說 勸告，一定要注意場合、對象，當然最好能一定要注意場合、對象，當然最好能了解被勸告者的性格、特點、愛好等。了解被勸告者的性格、特點、愛好等。 請同學們用你喜歡的方式，向周圍的同學發(fā)請同學們用你喜歡的方式，向周圍的同學發(fā)出你內(nèi)心真誠的勸告。出你內(nèi)心真誠的勸告。 .做做 一一 做做 我們的生活時時需要真誠的勸告。留心身我們的生活時時需要真誠的勸告。留心身邊的事，留心身邊的人，我們會發(fā)現(xiàn)，真邊的事，留心身邊的人，我們會發(fā)現(xiàn)，真誠

13、的發(fā)自內(nèi)心的勸告就如同這明媚的春光誠的發(fā)自內(nèi)心的勸告就如同這明媚的春光一樣，受大家歡迎。一樣，受大家歡迎。 課后請大家將所學知識在實際生活中努力課后請大家將所學知識在實際生活中努力地實踐實踐，相信真誠的勸告一定能更好地實踐實踐，相信真誠的勸告一定能更好地改變我們生活的人文環(huán)境。地改變我們生活的人文環(huán)境。. 你的朋友這陣子心里很難受，因為學習成績你的朋友這陣子心里很難受，因為學習成績不好，家里人又寄予很高期望，和同學關系也不不好，家里人又寄予很高期望，和同學關系也不太好了。正要離家出走，剛好給你碰見了，你會太好了。正要離家出走，剛好給你碰見了，你會怎么勸告他呢？怎么勸告他呢？1、分組分角色進行討

14、論，討論完后派代表上、分組分角色進行討論，討論完后派代表上臺表演比賽。臺表演比賽。2、注意言辭要文明合理，理由要充分，要能、注意言辭要文明合理，理由要充分，要能打動人。打動人。 看那組能拿下本次看那組能拿下本次“冠軍冠軍”，誰是，誰是“最最佳勸告者佳勸告者”。 比比 一一 比比 1. 下列告示牌用語冷冰，措辭強硬，令人生畏，請你重新設計。下列告示牌用語冷冰，措辭強硬，令人生畏，請你重新設計。關愛一片地關愛一片地 潔凈一片天潔凈一片天 大地常綠凈無物大地常綠凈無物感謝你我共呵護感謝你我共呵護芳草萋萋芳草萋萋怎忍踏之怎忍踏之 清清小草滿園香清清小草滿園香腳下留情情義長腳下留情情義長2 2、請勿踐踏草坪！、請勿踐踏草坪！1 1、亂丟垃圾可恥！、亂丟垃圾可恥！ 比比 一一 比比 2. 比比 一一 比比 3. 對于以上的勸告表演，你覺得哪一對于以上的勸告表演，你覺得哪一組最成