高中一年級(jí)課件

1、貨幣的基本職能貨幣的基本職能 蘭煉一中 金玉玲回顧：1.什么是商品？成為商品的兩個(gè)條件是什么？2.貨幣的含義及其本質(zhì)。探究一：1.貨幣在這里起到了什么作用？為什么貨幣能夠起到這貨幣在這里起到了什么作用？為什么貨幣能夠起到這種作用？種作用？2.哪件商品的價(jià)值更大？根據(jù)是什么？哪件商品的價(jià)值更大？根據(jù)是什么？3.在這里你有沒有看到現(xiàn)實(shí)的貨幣，為什么？在這里你有沒有看到現(xiàn)實(shí)的貨幣，為什么？非洲原始部落手工吊墜 80元原始部落腳鏈50元貨幣的基本職能一：貨幣的基本職能一：價(jià)值尺度價(jià)值尺度含義：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品的價(jià)值大小的職能。原因：貨幣的本質(zhì)一般等價(jià)物貨幣的基本職能一：貨幣的基本職能

2、一：價(jià)值尺度價(jià)值尺度價(jià)格：通過(guò)一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來(lái)的商 品價(jià)值。 價(jià)值價(jià)值 價(jià)格價(jià)格基基 礎(chǔ)礎(chǔ)貨幣表現(xiàn)計(jì)量單位：人民幣、美元、歐元的“元”、英鎊的“鎊”等貨幣的基本職能一：貨幣的基本職能一：價(jià)值尺度價(jià)值尺度貨幣形態(tài)：觀念中的貨幣觀念中的貨幣探究二：1.在這兩個(gè)交換過(guò)程中，貨幣起到了什么作用？2.如果布料賣不出去，會(huì)對(duì)生產(chǎn)者產(chǎn)生什么影響？對(duì)生產(chǎn)者有何啟示呢？3.在商品流通中，觀念中的貨幣可以被接受嗎？貨幣的基本職能二：貨幣的基本職能二：流通手段流通手段含義：商品貨幣商品的過(guò)程中，貨幣充當(dāng)了商品交換的媒介，這稱之為貨幣的流通手段。以貨幣為媒介的商品交換，即稱之為商品商品流通。流通。公式：公式：商

3、品商品貨幣貨幣商品商品貨幣的基本職能二：貨幣的基本職能二：流通手段流通手段“摔壞的不是商品，而是商品生產(chǎn)者”啟示：商品生產(chǎn)者要為購(gòu)買者著想，生產(chǎn)適商品生產(chǎn)者要為購(gòu)買者著想，生產(chǎn)適銷對(duì)路，質(zhì)量上乘的商品。銷對(duì)路，質(zhì)量上乘的商品。貨幣的基本職能二：貨幣的基本職能二：流通手段流通手段貨幣形態(tài)：現(xiàn)實(shí)的貨幣現(xiàn)實(shí)的貨幣練習(xí)：以下事例中貨幣分別執(zhí)行了什么職能？A.一件衣服標(biāo)價(jià)100元B.小王用5元錢買一支鋼筆C.老李家藏有祖?zhèn)鞯膬蓧K金磚D.世界銀行向發(fā)展中國(guó)家貸款F.企業(yè)財(cái)務(wù)人員向工人發(fā)放工資價(jià)值尺度價(jià)值尺度流通手段流通手段貯藏手段貯藏手段世界貨幣世界貨幣支付手段支付手段金銀條塊紙幣紙幣 為什么貨幣從貴金屬

4、金銀轉(zhuǎn)向了紙幣？1.貨幣的形態(tài)發(fā)展：金銀條塊鑄幣紙幣電子貨幣2.紙幣的優(yōu)點(diǎn)：制作成本低；更易于保管、攜帶和運(yùn)輸；避免了貨幣在流通中的磨損。3.紙幣的含義： 由國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、強(qiáng)制使用由國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。的價(jià)值符號(hào)。紙幣是由國(guó)家發(fā)行國(guó)家發(fā)行的。必須是國(guó)家現(xiàn)在正在強(qiáng)制使用正在強(qiáng)制使用的。 僅僅是一種貨幣符號(hào)貨幣符號(hào)，它是代表金屬貨幣的，本身不是商品，沒有價(jià)值本身不是商品，沒有價(jià)值。國(guó)家可以規(guī)定：發(fā)行量、面額、尺寸大小、顏色國(guó)家可以規(guī)定：發(fā)行量、面額、尺寸大小、顏色但不能規(guī)定紙幣的實(shí)際購(gòu)買力但不能規(guī)定紙幣的實(shí)際購(gòu)買力國(guó)家可以規(guī)定紙幣的發(fā)行量，為什么不國(guó)家可以規(guī)定

5、紙幣的發(fā)行量，為什么不多印發(fā)貨幣（人民幣）以盡快實(shí)現(xiàn)國(guó)家多印發(fā)貨幣（人民幣）以盡快實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)和百姓的富足？的富強(qiáng)和百姓的富足？紙幣的發(fā)行量要以流通中所需貨幣量為限度紙幣的發(fā)行量要以流通中所需貨幣量為限度貨幣流通規(guī)律：貨幣流通規(guī)律： 流通中實(shí)際所需的貨幣量商品價(jià)格總額貨幣流通速度（次數(shù)）待售商品量待售商品量商品價(jià)格水平商品價(jià)格水平 貨幣流通速度 G發(fā)行G需要，會(huì)引起物價(jià)上漲，紙幣貶值，影響人民的生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。通貨膨脹通貨膨脹 G發(fā)行G需要，會(huì)導(dǎo)致物價(jià)持續(xù)下降，消費(fèi)者消費(fèi)欲望不強(qiáng),使商品銷售困難，阻礙商品流通。通貨緊縮通貨緊縮例1：G需要=250億元，G發(fā)行=250億元G G需要需要=G

6、=G發(fā)行，發(fā)行，1 1元貨幣購(gòu)買元貨幣購(gòu)買1 1元的商品元的商品例2：G需要=250億元，G發(fā)行=500億元G G需要需要GGG發(fā)行，發(fā)行，1 1元貨幣購(gòu)買元貨幣購(gòu)買2 2元的商品元的商品, ,紙幣升值紙幣升值通貨膨脹2.表現(xiàn)：紙幣貶值紙幣貶值物價(jià)上漲物價(jià)上漲經(jīng)濟(jì)過(guò)熱經(jīng)濟(jì)過(guò)熱3.影響：會(huì)導(dǎo)致人民生活水平下降，社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序混亂，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1.含義：物價(jià)總水平持續(xù)上漲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。 19371949年國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期100元法幣的購(gòu)買力變化：1937年可以買黃牛2頭；1939年可以買豬1頭；1943年可以買雞1只；1945年可以買雞蛋1個(gè)；1948年8月19日可以買大米3粒；1949年5月可以買大米2.45/10 000 000粒通貨緊縮2.表現(xiàn)：紙幣升值紙幣升值物價(jià)下跌物價(jià)下跌經(jīng)濟(jì)衰退經(jīng)濟(jì)衰退3