四年級(jí)童話寫作指導(dǎo)

1、小林：小林：我發(fā)現(xiàn)童話中的主人公大多是我發(fā)現(xiàn)童話中的主人公大多是神仙精靈、山魔水怪、鳥獸蟲魚，它神仙精靈、山魔水怪、鳥獸蟲魚，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說們都有超常的魔力，還能像人一樣說話。話。小東：小東：我發(fā)現(xiàn)童話想象豐富，故事都我發(fā)現(xiàn)童話想象豐富，故事都很有趣，我很喜歡讀。很有趣，我很喜歡讀。小林：小林：我還發(fā)現(xiàn)不少童話既引人入勝，我還發(fā)現(xiàn)不少童話既引人入勝，又給我們有益的啟示。例如讀了又給我們有益的啟示。例如讀了巨巨人的花園人的花園，我懂得了，我懂得了童話語言生動(dòng)有趣，情節(jié)曲折童話語言生動(dòng)有趣，情節(jié)曲折生動(dòng)，讓我們讀起來輕松，引生動(dòng)，讓我們讀起來輕松，引人入勝。而且我發(fā)現(xiàn)寓言和童人

2、入勝。而且我發(fā)現(xiàn)寓言和童話很相似，只是寓言故事特別話很相似，只是寓言故事特別精短，每個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)精短，每個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的生活道理！深刻的生活道理！ 我來我來講童話講童話 巨人的花園巨人的花園講的一個(gè)自私講的一個(gè)自私的巨人在孩子們的幫助下，改正的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯(cuò)誤做法，和孩子們一了自己的錯(cuò)誤做法，和孩子們一起過上幸福的生活，告訴我們能起過上幸福的生活，告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。的快樂。 去年的樹去年的樹講鳥兒為講鳥兒為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)的尋找自己的朋友百計(jì)的尋找自己的朋友樹，最后面對(duì)著

3、由樹做樹，最后面對(duì)著由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌。贊美了高起了去年的歌。贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的真尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。摯情誼。 幸福是什么幸福是什么講三個(gè)孩子在智慧女講三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，經(jīng)過十兒的引導(dǎo)下，經(jīng)過十年的親身經(jīng)歷，終于年的親身經(jīng)歷，終于明白了只有用自己的明白了只有用自己的勞動(dòng)作出對(duì)人們有益勞動(dòng)作出對(duì)人們有益的事，才是真正的幸的事，才是真正的幸福。福。 小木偶的故事小木偶的故事講一個(gè)原本只會(huì)笑的小木偶，在發(fā)生了一系列的事情之后，只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用自己的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活、面對(duì)生活。 采用擬人的手法，把物當(dāng)作人采用

4、擬人的手法，把物當(dāng)作人 來寫。來寫。 采用夸張的手法，想象大膽有采用夸張的手法，想象大膽有趣。趣。 童話里的事物都有象征意義。童話里的事物都有象征意義。 童話里包含一定的道理。童話里包含一定的道理。童話的特點(diǎn)童話的特點(diǎn) 自己選擇幾種動(dòng)物，或自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅苏邘准锲?，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可公，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫下來。一個(gè)故事寫下來。1、事情生動(dòng)有趣，敘述有一定的、事情生動(dòng)有趣，敘述有一定的順序。順序。(把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚）楚）2、寫好人物的外貌、語言、動(dòng)

5、作、寫好人物的外貌、語言、動(dòng)作和心理，還要抓住幾處細(xì)節(jié)描寫突和心理，還要抓住幾處細(xì)節(jié)描寫突出文章的中心。出文章的中心。小猴上學(xué)小猴上學(xué) “上學(xué)啦！上學(xué)啦！上學(xué)啦！上學(xué)啦！”清晨，小猴背著新書包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳地向?qū)W校跑清晨，小猴背著新書包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳地向?qū)W校跑去。上學(xué)前，小猴天天盼自己快長(zhǎng)大，快快滿七歲。因?yàn)闈M了七歲，才能上學(xué)。?。∵@去。上學(xué)前，小猴天天盼自己快長(zhǎng)大，快快滿七歲。因?yàn)闈M了七歲，才能上學(xué)。?。∵@一天終于盼來了。一天終于盼來了。 跨進(jìn)校門，學(xué)校里熱鬧極了，有許多同學(xué)、老師它還是第一次看見，多新鮮??！跨進(jìn)校門，學(xué)校里熱鬧極了，有許多同學(xué)、老師它還是第一次看見，多新

6、鮮?。?上課了，第一節(jié)是語文課。熊貓老師認(rèn)真地在黑板上教大家學(xué)寫上課了，第一節(jié)是語文課。熊貓老師認(rèn)真地在黑板上教大家學(xué)寫“一、二、三一、二、三”等文等文字。小猴趴在課桌上跟著老師學(xué)寫了一遍字。小猴趴在課桌上跟著老師學(xué)寫了一遍“一、二、三、一、二、三、”，便得意地想：語文太容易，便得意地想：語文太容易了。了?！耙灰弧本褪且粰M，就是一橫，“二二”就是二橫，就是二橫，“三三”就是三橫，就是三橫，“四、五、六四、五、六”不就是四橫、不就是四橫、五橫、六橫嗎？我全學(xué)會(huì)啦！以后我當(dāng)了科學(xué)家，不但要上月球去玩，而且還要上火星、五橫、六橫嗎？我全學(xué)會(huì)啦！以后我當(dāng)了科學(xué)家，不但要上月球去玩，而且還要上火星、金星

7、金星“丁零零丁零零”下課鈴聲響了，一下子把小猴遨游太空的美夢(mèng)驚醒了。下課鈴聲響了，一下子把小猴遨游太空的美夢(mèng)驚醒了。 第二天，語文課又開始了。熊貓老師要小猴上黑板把昨天教的第二天，語文課又開始了。熊貓老師要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、一、二、三、四、五、六六”默寫出來。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫了起來：默寫出來。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫了起來：“一、二、三一、二、三”順次畫了順次畫了21劃。誰知，全班的同學(xué)都哄堂大笑起來。小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么？劃。誰知，全班的同學(xué)都哄堂大笑起來。小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么？難道我寫得不對(duì)嗎？這時(shí)，熊貓老師請(qǐng)

8、小花狗上黑板前把小猴寫錯(cuò)的字一個(gè)一個(gè)糾正過難道我寫得不對(duì)嗎？這時(shí)，熊貓老師請(qǐng)小花狗上黑板前把小猴寫錯(cuò)的字一個(gè)一個(gè)糾正過來。接著老師表揚(yáng)了小花狗上課能專心聽講，能把老師教的知識(shí)學(xué)到手，將來一定能成來。接著老師表揚(yáng)了小花狗上課能專心聽講，能把老師教的知識(shí)學(xué)到手，將來一定能成為一個(gè)有用的人才。小猴聽了老師的這番話，再將小花狗和自己作了對(duì)比，認(rèn)識(shí)到自己為一個(gè)有用的人才。小猴聽了老師的這番話，再將小花狗和自己作了對(duì)比，認(rèn)識(shí)到自己上課思想開小差，只想著玩耍，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣是學(xué)不到知識(shí)的。上課思想開小差，只想著玩耍，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣是學(xué)不到知識(shí)的。 從此，小猴吸取了教訓(xùn)，上課不再開小差，回家后認(rèn)認(rèn)真真做作

9、業(yè)，再也沒有鬧出過從此，小猴吸取了教訓(xùn)，上課不再開小差，回家后認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，再也沒有鬧出過笑話。笑話。題目題目人物人物事事件件起因起因經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果道理道理小猴上學(xué)小猴上學(xué) 小猴、熊貓、小花狗小猴、熊貓、小花狗小猴上學(xué)了小猴上學(xué)了 上課思想開小差，只想著玩耍，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這上課思想開小差，只想著玩耍，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣是學(xué)不到知識(shí)的。樣是學(xué)不到知識(shí)的。 小猴覺得學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，所以上課不認(rèn)小猴覺得學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，所以上課不認(rèn)真，開小差真，開小差小猴鬧出了笑話。小猴鬧出了笑話。 小猴小猴胸有成竹地胸有成竹地走到黑板前，走到黑板前，得意洋得意洋洋地洋地寫了起來：寫了起來：“一、二、三一、二、三”順次順次

10、畫了畫了21劃。誰知，全班的同學(xué)都劃。誰知，全班的同學(xué)都哄堂哄堂大大笑起來。笑起來。小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么？難道我寫得不對(duì)嗎？什么？難道我寫得不對(duì)嗎？這時(shí)，熊貓這時(shí)，熊貓老師請(qǐng)小花狗上黑板前把小猴寫錯(cuò)的字老師請(qǐng)小花狗上黑板前把小猴寫錯(cuò)的字一個(gè)一個(gè)一個(gè)一個(gè)糾正過來。糾正過來。 小猴走到黑板前，寫了起來：小猴走到黑板前，寫了起來：“一、二、一、二、三三”畫了畫了21劃。誰知，全班的同學(xué)都大劃。誰知，全班的同學(xué)都大笑起來。這時(shí)，熊貓老師請(qǐng)小花狗上黑板前笑起來。這時(shí)，熊貓老師請(qǐng)小花狗上黑板前把小猴寫錯(cuò)的字糾正過來。把小猴寫錯(cuò)的字糾正過來。三只小豬三只小豬 豬媽媽有三個(gè)

11、孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說：豬媽媽有三個(gè)孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說：“孩子們，你們孩子們，你們都長(zhǎng)大了，每個(gè)人出去蓋一間房子，看看誰的本領(lǐng)大。都長(zhǎng)大了，每個(gè)人出去蓋一間房子，看看誰的本領(lǐng)大?！?呼呼想偷懶，找來幾堆稻草，很快的建了一個(gè)草房子。呼呼想偷懶，找來幾堆稻草，很快的建了一個(gè)草房子。 嚕嚕也想偷懶，拾來幾根木棍，很快的建了一個(gè)木房子。嚕嚕也想偷懶，拾來幾根木棍，很快的建了一個(gè)木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的磚房子，呼呼和嚕嚕來找嘟嘟玩，嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的磚房子，呼呼和嚕嚕來找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他們，繼續(xù)造房子。不理他們，繼續(xù)造房子。 有一

12、天，森林里來了一只大灰狼，它已經(jīng)很久沒有吃東西了，餓得有一天，森林里來了一只大灰狼，它已經(jīng)很久沒有吃東西了，餓得“嗷嗷嗷嗷”直叫，大灰狼看見呼呼的草房子，直叫，大灰狼看見呼呼的草房子，“呼呼”的一聲，把草房子吹散了。的一聲，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說：呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說：“我要吃掉你們！我要吃掉你們！”大大灰狼又灰狼又“呼呼”的幾聲，木房子不一會(huì)兒也被大灰狼吹散了。的幾聲，木房子不一會(huì)兒也被大灰狼吹散了。 呼呼和嚕嚕敲開了嘟嘟的房門。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追呼呼和嚕嚕敲開了嘟嘟的房門。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰

13、狼追過來，用盡了全身的力氣，過來，用盡了全身的力氣，“呼！呼！呼！呼！”磚房子卻一動(dòng)也不動(dòng)。磚房子卻一動(dòng)也不動(dòng)。 大灰狼又氣又累，它看見屋頂有一個(gè)大煙囪，便想從上面爬進(jìn)嘟嘟的房子里。大灰狼又氣又累，它看見屋頂有一個(gè)大煙囪，便想從上面爬進(jìn)嘟嘟的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進(jìn)大鍋里，被聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進(jìn)大鍋里，被燙得燙得“嗷嗷嗷嗷”直叫，不一會(huì)兒就被燙死了。直叫，不一會(huì)兒就被燙死了。 呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學(xué)習(xí)，再也不偷懶了呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學(xué)習(xí)，再也不偷懶了。狐貍和小兔在一座美麗的森林里，有一只非常狡猾的狐貍。 一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然,歌聲停了，狐貍的眼睛盯著前方流下了口水，它看見一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有了！“兔妹妹,”狐貍笑瞇瞇地說，“你在采蘑菇呀！”小兔子皺起眉頭想：“這個(gè)狡猾的狐貍又在耍什么詭計(jì)，肯定沒什么好事，不行我得教訓(xùn)教訓(xùn)它，為森林里的小動(dòng)物出氣。” 小兔子鎮(zhèn)靜地說：“狐貍先生，你找我有事嗎？” “也沒什么事，就是想和你聊聊天。”狐貍笑嘻嘻地