高中地理 地形對(duì)聚落及交通的影響課件 湘教版必修1

1、 地形對(duì)聚落及交通線路分布的影響是第四章的第一節(jié)，在內(nèi)容上比較獨(dú)立，前后聯(lián)系不大，但涉及到了部分初中知識(shí)。本節(jié)包括兩大部分內(nèi)容，一是地形對(duì)聚落分布的影響，二是地形對(duì)交通線路分布的影響。兩部分有一定的關(guān)聯(lián)性，講授時(shí)應(yīng)將其凸顯出來(lái)。新教材的編寫(xiě)特點(diǎn)是論點(diǎn)鮮明，論證簡(jiǎn)潔，論據(jù)確鑿。在鮮明的論點(diǎn)提出的前或后，為學(xué)生圍繞論點(diǎn)進(jìn)行論證提供論據(jù)，如圖文材料等。為學(xué)生展開(kāi)嚴(yán)密的環(huán)環(huán)相扣的論證過(guò)程，設(shè)置問(wèn)題組、問(wèn)題串和問(wèn)題鏈，如“活動(dòng)”欄目中的“探究”、“思考”和“實(shí)踐”等題目的設(shè)置，使學(xué)生在這些活動(dòng)的基礎(chǔ)上獲取結(jié)論、理解結(jié)論。教材的這一編寫(xiě)體例，迫使我們教師轉(zhuǎn)變教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)的全過(guò)程

2、，組織學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，搭建自我建構(gòu)的平臺(tái)，讓學(xué)生在探究知識(shí)的過(guò)程中，提高地理思維能力、探究實(shí)踐能力，終身學(xué)習(xí)能力，樹(shù)立正確的資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。 知識(shí)與技能知識(shí)與技能 過(guò)程與方法過(guò)程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解地形條件對(duì)聚落類(lèi)型、分布、規(guī)模和發(fā)展的影響；了解地形條件對(duì)交通線路密度、布局、形態(tài)和走向的影響；通過(guò)分析地形條件對(duì)聚落及交通線路分布的影響，進(jìn)一步鞏固閱讀、分析、運(yùn)用地理圖文資料的技能，發(fā)展學(xué)生綜合分析地理問(wèn)題的能力。 通過(guò)對(duì)“地形對(duì)聚落分布的影響”和“地形對(duì)交通線路分布的影響”相關(guān)案例剖析，學(xué)會(huì)從圖文資料中提取信息的方法和途徑，并初步掌握

3、案例分析的方法；通過(guò)對(duì)“鐵路選線方案”的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度和方面對(duì)某一人類(lèi)活動(dòng)的空間布局和區(qū)位選擇提出評(píng)價(jià)與建議。在案例剖析的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)、交流、反思個(gè)人的見(jiàn)解，發(fā)展學(xué)生學(xué)會(huì)合作、與人交往的能力。 在案例分析的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；通過(guò)對(duì)歷史上的“蜀道之難，難于上青天”以及如今“蜀道不再難”原因的分析，理解“科技是第一生產(chǎn)力”的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué)的高尚情感。 學(xué)情分析學(xué)情分析 方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)“蜀道之難，難于上青天！蜀道之難，難于上青天！” ABC掛云山風(fēng)景區(qū)掛云山風(fēng)景區(qū)黃壁莊水庫(kù)黃壁莊水庫(kù) 從已學(xué)的

4、知識(shí)和學(xué)生生活經(jīng)歷入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。 為學(xué)生自我建構(gòu)提供已學(xué)知識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、創(chuàng)新思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 1什么叫聚落？ 2運(yùn)動(dòng)場(chǎng)屬于聚落嗎？公園屬于聚落嗎？ 農(nóng)田屬于聚落嗎？ 半坡原始村落復(fù)原模型窯址窯址壕溝壕溝居民點(diǎn)居民點(diǎn)公共墓地公共墓地河流河流半坡原始村落功能示意 案例一 案例二 案例三 讓學(xué)生從地形角度思考地形對(duì)聚落的影響。 觀察圖象比較差異，培養(yǎng)學(xué)生圖象信息的獲取、解讀與圖文轉(zhuǎn)換和文字概括能力。 麗江古城遠(yuǎn)景麗江古城遠(yuǎn)景 塔里木盆地綠洲分布塔里木盆地綠洲分布 讓學(xué)生從人類(lèi)主觀能動(dòng)性角度分析思考，人類(lèi)是怎樣利用有利的地形條件建設(shè)與發(fā)展聚落的。 使學(xué)生受到“人地

5、協(xié)調(diào)”思想的教育。 通過(guò)以上三個(gè)案例，我們可以發(fā)現(xiàn)地通過(guò)以上三個(gè)案例，我們可以發(fā)現(xiàn)地形除了直接影響聚落的分布外，還通過(guò)氣形除了直接影響聚落的分布外，還通過(guò)氣候、水源影響聚落的分布?？梢?jiàn)影響聚落候、水源影響聚落的分布?？梢?jiàn)影響聚落的因素是多方面的。的因素是多方面的。 地形對(duì)交通線路分布的影響 中國(guó)地勢(shì)三大階梯中國(guó)地勢(shì)三大階梯2000年中國(guó)交通線路密度分布年中國(guó)交通線路密度分布 四川省地形和交通線路分布四川省地形和交通線路分布 1地形大勢(shì)對(duì)公路交通線路密度有什么影響？ 2四川省的不同地形區(qū)交通線路的布局有何不同？ 通過(guò)學(xué)生的小組合作討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，通過(guò)觀察、讀圖分析，得出結(jié)論，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀?？茖W(xué)技術(shù)對(duì)交通建設(shè)影響很大 成昆鐵路盤(pán)山路段成昆鐵路盤(pán)山路段 穿