部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第18課 《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》課件 （共48張PPT）

1、18 18 在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬第一課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 1. 把握文章的寫(xiě)景順序和角度，理解作者對(duì)自然把握文章的寫(xiě)景順序和角度，理解作者對(duì)自然的感悟與思考。的感悟與思考。2. 2. 感受景物的雄偉、圣潔、瑰奇的特點(diǎn)，體會(huì)作感受景物的雄偉、圣潔、瑰奇的特點(diǎn)，體會(huì)作者的寫(xiě)景方法。者的寫(xiě)景方法。各拉丹冬各拉丹冬新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 馬麗華馬麗華，現(xiàn)任，現(xiàn)任中國(guó)藏學(xué)出版社總編輯中國(guó)藏學(xué)出版社總編輯，著有，著有長(zhǎng)篇散文追你到高原終極風(fēng)景，長(zhǎng)篇紀(jì)長(zhǎng)篇散文追你到高原終極風(fēng)景，長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)隨筆藏北游歷西行阿里靈魂像風(fēng)實(shí)隨筆藏北游歷西行阿里靈魂像風(fēng)及論著雪域文化與西藏文學(xué)。及論著雪域文化與

2、西藏文學(xué)。19971997年走過(guò)年走過(guò)西藏獲全國(guó)暢銷書(shū)獎(jiǎng)，西藏獲全國(guó)暢銷書(shū)獎(jiǎng)，20112011年以長(zhǎng)篇小說(shuō)如年以長(zhǎng)篇小說(shuō)如意高地獲第四屆老舍文學(xué)獎(jiǎng)。被譽(yù)為意高地獲第四屆老舍文學(xué)獎(jiǎng)。被譽(yù)為“西藏的西藏的歌者和行者歌者和行者”。作者名片作者名片背景鏈接背景鏈接 本文選自本文選自藏北游歷藏北游歷（中國(guó)藏學(xué)出版社（中國(guó)藏學(xué)出版社20072007年版）。有刪改。年版）。有刪改。藏北游歷藏北游歷的寫(xiě)作與人的寫(xiě)作與人文紀(jì)錄電影文紀(jì)錄電影萬(wàn)里藏北萬(wàn)里藏北的拍攝關(guān)系密切。的拍攝關(guān)系密切。馬麗華是這部電影的主創(chuàng)之一，在拍攝過(guò)程馬麗華是這部電影的主創(chuàng)之一，在拍攝過(guò)程中更深刻地認(rèn)識(shí)了藏北的自然與人文，也經(jīng)中更深刻地認(rèn)

3、識(shí)了藏北的自然與人文，也經(jīng)歷了歷了“高原反應(yīng)高原反應(yīng)”、骨折等種種磨難。、骨折等種種磨難。19871987年年3 3月上旬，作者跟隨電影攝制組走進(jìn)各拉丹月上旬，作者跟隨電影攝制組走進(jìn)各拉丹冬，隨后記錄下此次經(jīng)歷。冬，隨后記錄下此次經(jīng)歷。自讀初探自讀初探 （1 1）圈出文中的生字詞，結(jié)合課下注釋，給）圈出文中的生字詞，結(jié)合課下注釋，給生字生字標(biāo)注拼音標(biāo)注拼音。（2 2）從文中找出關(guān)于）從文中找出關(guān)于時(shí)間推移、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換時(shí)間推移、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的的詞語(yǔ)，詞語(yǔ)，理清理清作者的作者的游蹤游蹤。安營(yíng)安營(yíng)扎扎寨（寨（ ） 黧黧黑（黑（ ） 棱棱角角 （ ）風(fēng)云變風(fēng)云變幻幻（ ） 驟驟然（然（ ） 草草壩壩子（子（

4、 ）接接踵踵而至（而至（ ） 礫礫石（石（ ） 虔虔誠(chéng)誠(chéng) （ ）恭恭順順 （ ） 蠕蠕動(dòng)動(dòng)（ ） 豁豁然然 （ ）字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)zhzhlllnlnhunhunzhu zhu bbzhnzhnllqinqinnnrrhuhu凄凄涼（涼（ ）腈腈綸綸（ ） 漫漫不經(jīng)心（不經(jīng)心（ ）懈怠懈?。?）敦敦實(shí)實(shí)（ ） 蜿蜒蜿蜒（ ）熠熠熠爍爍（熠爍爍（ ）消）消長(zhǎng)長(zhǎng)（ ） 衰衰竭（竭（ ）漫漫溢溢（ ）演）演繹繹（ ）qqjnjnmnmnxixi dididndnwnwn ynyn yyzhnzhnshuishuiyyyy蠕動(dòng)：蠕動(dòng)：像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。敦實(shí)：敦實(shí)：粗短而結(jié)實(shí)。粗短而結(jié)

5、實(shí)。漫不經(jīng)心：漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。隨隨便便，不放在心上。川流不息：川流不息：（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。接踵而至：接踵而至：形容人或事物一個(gè)又一個(gè)接連不斷地到來(lái)。形容人或事物一個(gè)又一個(gè)接連不斷地到來(lái)。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋風(fēng)云變幻：風(fēng)云變幻：風(fēng)云變動(dòng)不定。比喻事物變化復(fù)雜或風(fēng)云變動(dòng)不定。比喻事物變化復(fù)雜或局勢(shì)動(dòng)蕩不定。局勢(shì)動(dòng)蕩不定。熠熠：熠熠：形容閃光發(fā)亮。形容閃光發(fā)亮。 懈?。盒傅。核尚笐卸琛Ｋ尚笐卸?。歷歷在目歷歷在目：（物體或景象（物體或景象）一個(gè)一個(gè)清清楚楚地）一個(gè)一個(gè)清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前。呈現(xiàn)在眼前。1.1.課文主要講了什么內(nèi)容？課文主

6、要講了什么內(nèi)容？ 全文以作者跟隨攝制組探險(xiǎn)的兩天行蹤為全文以作者跟隨攝制組探險(xiǎn)的兩天行蹤為線索，書(shū)寫(xiě)了自己在不同地點(diǎn)的見(jiàn)聞感受。線索，書(shū)寫(xiě)了自己在不同地點(diǎn)的見(jiàn)聞感受。整體感知整體感知各拉丹冬各拉丹冬新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入草壩子草壩子上的營(yíng)上的營(yíng)地地礫石礫石堆上堆上沿冰河接沿冰河接近冰山近冰山置身置身冰窟冰窟跟隨大部跟隨大部隊(duì)進(jìn)入冰隊(duì)進(jìn)入冰塔林塔林課文解讀課文解讀 作者循行程寫(xiě)了兩天的活動(dòng)，以第一天的作者循行程寫(xiě)了兩天的活動(dòng)，以第一天的見(jiàn)聞為主。隨著立足點(diǎn)和觀景視角的變化，作見(jiàn)聞為主。隨著立足點(diǎn)和觀景視角的變化，作者筆下的景物也呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。者筆下的景物也呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。營(yíng)地營(yíng)地各拉各拉丹冬雪山

7、丹冬雪山礫石堆上礫石堆上冰峰的晶瑩連綿、冰峰的晶瑩連綿、冰河的平坦遼闊和冰河的平坦遼闊和整個(gè)冰雪天地的浩整個(gè)冰雪天地的浩浩蒼蒼。浩蒼蒼。高峻、雄壯、變幻莫測(cè)。高峻、雄壯、變幻莫測(cè)。沿冰河靠近冰山沿冰河靠近冰山像屏風(fēng)，上面的圖案形態(tài)像屏風(fēng)，上面的圖案形態(tài)隨意性強(qiáng)，難說(shuō)像什么。隨意性強(qiáng)，難說(shuō)像什么。進(jìn)入冰塔林，進(jìn)入冰塔林，身處冰窟身處冰窟細(xì)看千姿百態(tài)的冰體和冰細(xì)看千姿百態(tài)的冰體和冰山的裂紋、皺褶，是靜穆山的裂紋、皺褶，是靜穆的晶瑩和潔白。的晶瑩和潔白。重返冰河重返冰河聽(tīng)到陽(yáng)光下，堅(jiān)冰之下聽(tīng)到陽(yáng)光下，堅(jiān)冰之下的流水聲。的流水聲?！靶稳缃鹱炙母骼|主峰難形如金字塔的各拉丹東主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)

8、尊容。得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容?！毙蹅バ蹅?神秘神秘遠(yuǎn)眺雪山遠(yuǎn)眺雪山“形如金字塔的各拉丹東主峰難形如金字塔的各拉丹東主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。”感嘆造物主的創(chuàng)造力感嘆造物主的創(chuàng)造力張望冰峰張望冰峰和冰河和冰河是瓊瑤仙境是瓊瑤仙境永恒的陽(yáng)光和風(fēng)的刻刀，千萬(wàn)年永恒的陽(yáng)光和風(fēng)的刻刀，千萬(wàn)年來(lái)漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈來(lái)漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠怠想象著在漫長(zhǎng)的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后想象著在漫長(zhǎng)的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長(zhǎng)，這波紋是否就是年輪。退，冰山的高低消長(zhǎng)，這波紋是否就是年輪。感覺(jué)置身瓊瑤仙境，感覺(jué)置身瓊瑤仙境，感慨自然永恒的存在

9、和漫長(zhǎng)的變化感慨自然永恒的存在和漫長(zhǎng)的變化身處冰窟身處冰窟“那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬(wàn)水之源的藏北高停，從這千山之巔、萬(wàn)水之源的藏北高原流出，開(kāi)始演繹長(zhǎng)江的故事。原流出，開(kāi)始演繹長(zhǎng)江的故事?！毕胂蠹磳⒀堇[出的長(zhǎng)江的故事想象即將演繹出的長(zhǎng)江的故事傾聽(tīng)水聲傾聽(tīng)水聲精讀品析精讀品析 第第5 5段段略寫(xiě)略寫(xiě)遠(yuǎn)望冰塔林的奇觀遠(yuǎn)望冰塔林的奇觀第第6 6段段略寫(xiě)略寫(xiě)近看冰山的形態(tài)近看冰山的形態(tài)第第1010、1111段段詳寫(xiě)詳寫(xiě)置身冰窟，看到的奇麗置身冰窟，看到的奇麗景象景象第第1212、1414段段略寫(xiě)略寫(xiě)第二天重冰塔林，聽(tīng)到第二天重冰塔林，聽(tīng)到堅(jiān)冰

10、下的流水聲堅(jiān)冰下的流水聲冰塔林冰塔林 “冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫(huà)成的最漂亮的這番模樣：然力所能刻畫(huà)成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。立的。”是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。風(fēng)聲一刻不停地呼嘯，辨不清風(fēng)何來(lái)何往。風(fēng)聲一刻不停地呼嘯，辨不清風(fēng)何來(lái)何往。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。小小徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。冰塔林具有漫長(zhǎng)的歷史，

11、在永恒地運(yùn)動(dòng)，反復(fù)地變化，冰塔林具有漫長(zhǎng)的歷史，在永恒地運(yùn)動(dòng)，反復(fù)地變化，壯美至極。通過(guò)對(duì)壯美至極。通過(guò)對(duì)“最美冰塔林最美冰塔林”的品讀，你發(fā)現(xiàn)作的品讀，你發(fā)現(xiàn)作者是怎樣描寫(xiě)冰塔林的美景？這種寫(xiě)法有什么好處？者是怎樣描寫(xiě)冰塔林的美景？這種寫(xiě)法有什么好處？詳略得當(dāng)詳略得當(dāng)捕捉神韻捕捉神韻主客想象深度融合主客想象深度融合本文與壺口瀑布相比，兩篇文章在寫(xiě)景手法本文與壺口瀑布相比，兩篇文章在寫(xiě)景手法上有何異同之處？上有何異同之處？相同：相同：都做到了情景交融。都做到了情景交融。不同：不同：壺口瀑布?jí)乜谄俨荚趯?xiě)景中，用議論、抒情的表達(dá)方在寫(xiě)景中，用議論、抒情的表達(dá)方式引出關(guān)于人生的思考；本文中作者更多現(xiàn)

12、身于景物描式引出關(guān)于人生的思考；本文中作者更多現(xiàn)身于景物描寫(xiě)之中，其景物描寫(xiě)更偏向于主觀的感受、想象。寫(xiě)之中，其景物描寫(xiě)更偏向于主觀的感受、想象。1 1. .在文中選擇在文中選擇4 4個(gè)精彩的寫(xiě)景語(yǔ)句做摘抄、賞析，個(gè)精彩的寫(xiě)景語(yǔ)句做摘抄、賞析，繼續(xù)體會(huì)各拉丹東的雄偉、圣潔、瑰奇的特點(diǎn)。繼續(xù)體會(huì)各拉丹東的雄偉、圣潔、瑰奇的特點(diǎn)。2. 2. 搜集、摘抄與長(zhǎng)江有關(guān)的詩(shī)句搜集、摘抄與長(zhǎng)江有關(guān)的詩(shī)句5 5句。句。 觀看紀(jì)錄片觀看紀(jì)錄片話說(shuō)長(zhǎng)江話說(shuō)長(zhǎng)江再說(shuō)長(zhǎng)江再說(shuō)長(zhǎng)江，從，從多個(gè)角度了解長(zhǎng)江壯麗的自然景象和多彩的人文多個(gè)角度了解長(zhǎng)江壯麗的自然景象和多彩的人文景觀。景觀。課后作業(yè)課后作業(yè)18 18 在長(zhǎng)江源

13、頭各拉丹冬在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬第二課時(shí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 1. 體會(huì)本文把對(duì)景物的描寫(xiě)與身體狀況、內(nèi)心體體會(huì)本文把對(duì)景物的描寫(xiě)與身體狀況、內(nèi)心體驗(yàn)、邈遠(yuǎn)思緒融為一體的寫(xiě)法。驗(yàn)、邈遠(yuǎn)思緒融為一體的寫(xiě)法。2. 2. 仔細(xì)品味本文看似隨意實(shí)則精巧的語(yǔ)言，體會(huì)仔細(xì)品味本文看似隨意實(shí)則精巧的語(yǔ)言，體會(huì)這種語(yǔ)言的妙處。這種語(yǔ)言的妙處。 研讀探究研讀探究 請(qǐng)速讀文章，請(qǐng)速讀文章，找出作者描寫(xiě)自己身體狀況的語(yǔ)句，找出作者描寫(xiě)自己身體狀況的語(yǔ)句，并理清作者的身體變化。并理清作者的身體變化。 （1 1）此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震）此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震:

14、 :手背生起凍瘡，肩背手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食，脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食，活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢動(dòng)作進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的猶如霹靂舞的 太空步太空步 。（2 2）正是在后退的當(dāng)兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲）正是在后退的當(dāng)兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來(lái)。這一跤，使我在后來(lái)的旅行中備受折磨?；啬乔牧似胖溃瑡少F而無(wú)用的尾來(lái)。這一跤，使我在后來(lái)的旅行中備受折磨。回那曲拍了片才知道，嬌貴而無(wú)用的尾椎骨已經(jīng)折斷，連帶第八節(jié)腰椎也錯(cuò)了位。椎骨已經(jīng)折斷，連帶第八節(jié)腰椎也錯(cuò)了位。（

15、3 3）往下的情景多少有些凄涼。此地的海拔已經(jīng)超過(guò)六千米。頭痛，惡心，雙腳綿軟，）往下的情景多少有些凄涼。此地的海拔已經(jīng)超過(guò)六千米。頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難呼吸困難典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。（4 4） 我要死了。我要死了。 我少氣無(wú)力地說(shuō)。我少氣無(wú)力地說(shuō)。（5 5）置身于冰窟，遠(yuǎn)比想象的要溫暖，穿著件腈綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺(jué)）置身于冰窟，遠(yuǎn)比想象的要溫暖，穿著件腈綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺(jué)不到冷。不到冷。（6 6）而我似乎已經(jīng)衰竭。）而我似乎已經(jīng)衰竭。研讀探究研讀探究 隨著身體狀況的惡化，隨著身體狀況的惡化，作者的內(nèi)心體驗(yàn)有哪些變化？作者

16、的內(nèi)心體驗(yàn)有哪些變化？找出描寫(xiě)內(nèi)心體驗(yàn)的語(yǔ)句，并理清這種變化。找出描寫(xiě)內(nèi)心體驗(yàn)的語(yǔ)句，并理清這種變化。（1 1）這樣的身體狀況真是大煞風(fēng)景。但愿它不要影響我的心態(tài)，各）這樣的身體狀況真是大煞風(fēng)景。但愿它不要影響我的心態(tài)，各拉丹東值得你歷盡艱辛去走上一遭。拉丹東值得你歷盡艱辛去走上一遭。（2 2）“我要死了我要死了?！保? 3）而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來(lái)，就長(zhǎng)眠于此吧。）而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來(lái)，就長(zhǎng)眠于此吧。研讀探究研讀探究 隨著身體狀況的變化，隨著身體狀況的變化，內(nèi)心的體驗(yàn)、觀景的思內(nèi)心的體驗(yàn)、觀景的思緒也在發(fā)生變化。緒也在發(fā)生變化。 作者多次寫(xiě)身體感受到作者多

17、次寫(xiě)身體感受到底有什么作用？底有什么作用？u 側(cè)面描寫(xiě)自然環(huán)境之艱險(xiǎn)側(cè)面描寫(xiě)自然環(huán)境之艱險(xiǎn)u 以作者的身體狀況為線索以作者的身體狀況為線索u 體會(huì)作者樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神體會(huì)作者樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì)品質(zhì)我始終認(rèn)為，缺乏苦難，人生將剝落全部光我始終認(rèn)為，缺乏苦難，人生將剝落全部光彩，幸福更無(wú)從談起，要是有一百次機(jī)會(huì)讓彩，幸福更無(wú)從談起，要是有一百次機(jī)會(huì)讓我選擇，第一百零一次我仍然選擇苦難我選擇，第一百零一次我仍然選擇苦難。 劉延劉延如風(fēng)的馬麗華如風(fēng)的馬麗華 足跡足跡踏遍大半個(gè)西藏的馬麗華在文中反踏遍大半個(gè)西藏的馬麗華在文中反復(fù)描寫(xiě)自己身體的難受，還有什么表達(dá)效果？復(fù)描寫(xiě)自己身體的難受，還有什么表達(dá)效果？

18、 苦難美苦難美+ +悲壯美悲壯美+ +體驗(yàn)感體驗(yàn)感 大自然大自然并不因也不為誰(shuí)的存在而存在，即使沒(méi)有人并不因也不為誰(shuí)的存在而存在，即使沒(méi)有人類它依然萬(wàn)古長(zhǎng)存。萬(wàn)千物象合成一個(gè)自然，萬(wàn)千物象類它依然萬(wàn)古長(zhǎng)存。萬(wàn)千物象合成一個(gè)自然，萬(wàn)千物象又都是自然之子。大自然如此無(wú)遺地包容了一切，當(dāng)然又都是自然之子。大自然如此無(wú)遺地包容了一切，當(dāng)然包括微不足道的人類，也包括更加微不足道的個(gè)人命運(yùn)，包括微不足道的人類，也包括更加微不足道的個(gè)人命運(yùn)，以及通常我們所稱之為欣悅或苦惱的幸與不幸。以及通常我們所稱之為欣悅或苦惱的幸與不幸。 馬麗華馬麗華藏北啟示：超越苦難藏北啟示：超越苦難第一組（描寫(xiě)的句式）第一組（描寫(xiě)的

19、句式） 品析語(yǔ)言品析語(yǔ)言（1 1）冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫(huà)成的最漂亮的這）冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫(huà)成的最漂亮的這番模樣番模樣: :挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。（2 2）的確，陽(yáng)光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端）的確，陽(yáng)光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端: :融雪處裸露出大融雪處裸露出大山黛黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感山黛黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次

20、畢現(xiàn)，富有雕塑感。用語(yǔ)精簡(jiǎn)而準(zhǔn)確，形象性強(qiáng)，用語(yǔ)精簡(jiǎn)而準(zhǔn)確，形象性強(qiáng)，短促的句子節(jié)奏短促的句子節(jié)奏語(yǔ)言精準(zhǔn)又生動(dòng)形象，語(yǔ)言精準(zhǔn)又生動(dòng)形象，長(zhǎng)短句結(jié)合長(zhǎng)短句結(jié)合 （1 1）此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震）此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震: :手背生手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食，起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食，活動(dòng)時(shí)只活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的能以極輕極慢動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的 太空步太空步 。（2 2）正是在后退的當(dāng)兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，）正是在后退的當(dāng)兒，腳下一滑，分外利落

21、地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來(lái)。裂骨之痛隨之襲來(lái)。比喻。幽默之中，透露出作者樂(lè)觀、比喻。幽默之中，透露出作者樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神，和對(duì)探險(xiǎn)事業(yè)的熱愛(ài)。堅(jiān)強(qiáng)的精神，和對(duì)探險(xiǎn)事業(yè)的熱愛(ài)。幽默調(diào)侃之中，作者樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)幽默調(diào)侃之中，作者樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神躍然眼前。的精神躍然眼前。品析語(yǔ)言品析語(yǔ)言第二組（幽默的點(diǎn)染第二組（幽默的點(diǎn)染） 品析語(yǔ)言品析語(yǔ)言（1 1）這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣(mài)弄著它的無(wú)所不能的創(chuàng)造）這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣(mài)弄著它的無(wú)所不能的創(chuàng)造力。（力。（ “ “眩暈眩暈”和和“賣(mài)弄賣(mài)弄”是什么意思？傳達(dá)了作者怎樣的感受是什么意思？傳達(dá)了作者怎樣的感受？）？）感覺(jué)到自己或周圍的東西旋轉(zhuǎn)感覺(jué)到自己或周圍的東西旋轉(zhuǎn) 美景美景令人目不暇接，令人不知該看什么令人目不暇接，令人不知該看什么 有意顯示、炫耀有意顯示、炫耀 大自然的無(wú)窮創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得大自然的無(wú)窮創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋漓盡致淋漓盡致