人教九年級語文下冊梅嶺三章（課堂PPT）

1、梅嶺三章梅嶺三章1.1.理解體會這三首詩的主要內(nèi)容以及詩歌所理解體會這三首詩的主要內(nèi)容以及詩歌所包含的為革命獻(xiàn)身的大無畏精神。包含的為革命獻(xiàn)身的大無畏精神。2.2.品析詩的凝練、含蓄的詞句，學(xué)習(xí)多種修品析詩的凝練、含蓄的詞句，學(xué)習(xí)多種修辭手法的表達(dá)作用。辭手法的表達(dá)作用。3.3.學(xué)習(xí)構(gòu)思新穎、想象奇特的寫作特點學(xué)習(xí)構(gòu)思新穎、想象奇特的寫作特點。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 19341934年年1010月，江西中央蘇區(qū)的主力紅軍出月，江西中央蘇區(qū)的主力紅軍出發(fā)長征，那時，陳毅同志身負(fù)重傷，被留在江發(fā)長征，那時，陳毅同志身負(fù)重傷，被留在江西擔(dān)負(fù)軍事指揮，并主持政府工作。西擔(dān)負(fù)軍事指揮，并主持政

2、府工作。19351935年春，年春，陳毅同志率部在敵人重點圍攻下從中央蘇區(qū)突陳毅同志率部在敵人重點圍攻下從中央蘇區(qū)突圍，轉(zhuǎn)移到贛南地區(qū)進(jìn)行游擊戰(zhàn)爭，堅持了將圍，轉(zhuǎn)移到贛南地區(qū)進(jìn)行游擊戰(zhàn)爭，堅持了將近三個年頭。這三年游擊戰(zhàn)爭，是他們在革命近三個年頭。這三年游擊戰(zhàn)爭，是他們在革命斗爭中所經(jīng)歷的最艱苦最困難的階段。斗爭中所經(jīng)歷的最艱苦最困難的階段。 19361936年冬天，陳毅同志在梅山被敵人包年冬天，陳毅同志在梅山被敵人包圍。陳毅同志帶著傷病伏在密密的草叢中圍。陳毅同志帶著傷病伏在密密的草叢中2020多天?？紤]到難以脫身，便寫了三首詩藏在多天?？紤]到難以脫身，便寫了三首詩藏在衣袋里。不久，敵人一無

3、所獲，便悻悻解圍衣袋里。不久，敵人一無所獲，便悻悻解圍而去。今天，我們學(xué)習(xí)的梅嶺三章便是而去。今天，我們學(xué)習(xí)的梅嶺三章便是陳毅同志當(dāng)時寫的陳毅同志當(dāng)時寫的“絕命詩絕命詩”?！娟愐恪俊娟愐恪浚?919010119197272），中國），中國共產(chǎn)黨員、無產(chǎn)階級革命家、政共產(chǎn)黨員、無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家、詩人，治家、軍事家、外交家、詩人，中華人民共和國十大元帥之一。中華人民共和國十大元帥之一。19771977年其遺作專集陳毅詩詞選年其遺作專集陳毅詩詞選集出版。集出版。走近作者走近作者整體感知整體感知梅嶺三章梅嶺三章陳陳 毅毅 一九三六年冬，梅山被困。余傷病伏叢一九三六年冬，梅山被困。

4、余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。莽間二十余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。旋圍解。 朗朗 誦誦（一）（一）斷頭今日意如何？斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。旌旗十萬斬閻羅。（二）（二）南國烽煙正十年，南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。此頭須向國門懸。后死諸君多努力，后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢。捷報飛來當(dāng)紙錢。（三）（三）投身革命即為家，投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，取義成仁今日事，人間遍種自由花。人間遍種自由花。閱讀小序，說說其在這首詩歌中的作用。閱讀小序，說說其在這首詩歌

5、中的作用。 交代時間、地點、事件的原因和結(jié)果，交代時間、地點、事件的原因和結(jié)果，以及當(dāng)時的環(huán)境、背景。這首以及當(dāng)時的環(huán)境、背景。這首“絕命詩絕命詩”表表現(xiàn)了詩人從容、鎮(zhèn)定、大義凜然的情懷?，F(xiàn)了詩人從容、鎮(zhèn)定、大義凜然的情懷。概括這首詩的內(nèi)容。概括這首詩的內(nèi)容。 第一首：回首征程第一首：回首征程過去過去 第二首：勉勵戰(zhàn)友第二首：勉勵戰(zhàn)友現(xiàn)在現(xiàn)在 第三首：展望未來第三首：展望未來將來將來比較三首詩的內(nèi)容，并分析其內(nèi)在聯(lián)系。比較三首詩的內(nèi)容，并分析其內(nèi)在聯(lián)系。第一首：第一首：寫自己?；厥渍鞒?，將犧牲視作移寫自己?；厥渍鞒?，將犧牲視作移師新戰(zhàn)區(qū)，豪情滿懷；表現(xiàn)視死如歸的氣概師新戰(zhàn)區(qū)，豪情滿懷；表現(xiàn)視死

6、如歸的氣概和誓與反動派血戰(zhàn)到底的革命精神。和誓與反動派血戰(zhàn)到底的革命精神。細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟第二首：第二首：給同志。勉勵戰(zhàn)友，勉勵后死者努給同志。勉勵戰(zhàn)友，勉勵后死者努力作戰(zhàn)，以勝利捷報告慰死者；表現(xiàn)了作者力作戰(zhàn)，以勝利捷報告慰死者；表現(xiàn)了作者心系革命、切盼人民解放的思想感情。心系革命、切盼人民解放的思想感情。第三首：第三首：望未來。展望未來，表現(xiàn)作者樂觀望未來。展望未來，表現(xiàn)作者樂觀堅定的革命信念和甘為信仰犧牲的革命精神。堅定的革命信念和甘為信仰犧牲的革命精神。 三首詩表現(xiàn)的精神內(nèi)涵各有側(cè)重，試分三首詩表現(xiàn)的精神內(nèi)涵各有側(cè)重，試分析比較。析比較。u第一首：革命到底的凜然正氣；第一首：革命到底的

7、凜然正氣；u第二首：視死如歸的壯烈豪情；第二首：視死如歸的壯烈豪情；u第三首：革命勝利的堅定信念。第三首：革命勝利的堅定信念。 1.1.此去泉臺此去泉臺招招舊部，旌族十萬舊部，旌族十萬斬斬閻羅。閻羅。（重重點詞的表達(dá)效果）點詞的表達(dá)效果）品味詩句品味詩句 “招招”字旗幟鮮明，寫出了領(lǐng)導(dǎo)者的號召力字旗幟鮮明，寫出了領(lǐng)導(dǎo)者的號召力和革命者的浩大聲勢；用和革命者的浩大聲勢；用“斬斬”，力度強，速度，力度強，速度快，果斷干脆，有居高臨下的氣勢，寫出了廣大快，果斷干脆，有居高臨下的氣勢，寫出了廣大士兵與作者一樣，將與反動派斗爭到底的決心和士兵與作者一樣，將與反動派斗爭到底的決心和必勝信念。必勝信念。2.

8、2.“捷報飛來當(dāng)紙錢捷報飛來當(dāng)紙錢”中的中的“飛飛”能否換成能否換成“飄飄”“”“傳傳”？為什么？為什么？ 不能。不能?！帮w飛”字顯得輕快、歡欣、聯(lián)翩而字顯得輕快、歡欣、聯(lián)翩而至，富于生命力和感情色彩。用至，富于生命力和感情色彩。用“飄飄”，太緩，太緩慢，令人不耐煩；用慢，令人不耐煩；用“傳傳”，無形象感。，無形象感。 這一這一句是在寫實的基礎(chǔ)上進(jìn)行的想象，表達(dá)作者樂句是在寫實的基礎(chǔ)上進(jìn)行的想象，表達(dá)作者樂觀的革命主義情懷，加強了詩的藝術(shù)感染力。觀的革命主義情懷，加強了詩的藝術(shù)感染力。3.3.投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。成

9、仁今日事，人間遍種自由花。（從修辭的（從修辭的角度賞析）角度賞析） 運用了借喻和引用的修辭手法。運用了借喻和引用的修辭手法?！把暄晷蕊L(fēng)腥風(fēng)”借喻國民黨反動派對革命人民的鎮(zhèn)壓，借喻國民黨反動派對革命人民的鎮(zhèn)壓，“自由花自由花”借喻革命成功、人民解放；這兩借喻革命成功、人民解放；這兩句表達(dá)了作者堅信革命一定能取得勝利的樂句表達(dá)了作者堅信革命一定能取得勝利的樂觀主義精神。觀主義精神?！叭×x成仁今日事取義成仁今日事”借用古語借用古語“舍生取義舍生取義”“”“殺身成仁殺身成仁”，指為真理、為，指為真理、為中國人民的解放而英勇犧牲。中國人民的解放而英勇犧牲。寫作特色寫作特色 想象、理想相結(jié)合充分表達(dá)了

10、詩人的無產(chǎn)想象、理想相結(jié)合充分表達(dá)了詩人的無產(chǎn)階級革命家的偉大氣魄。階級革命家的偉大氣魄。如第一首中一、二句寫如第一首中一、二句寫了創(chuàng)業(yè)艱難的現(xiàn)實。三、四句便借助想象，用了創(chuàng)業(yè)艱難的現(xiàn)實。三、四句便借助想象，用“去泉臺去泉臺”“”“招舊部招舊部”“”“斬閻羅斬閻羅”抒發(fā)豪邁的革抒發(fā)豪邁的革命胸襟。第二首、第三首想象命胸襟。第二首、第三首想象“捷報飛來當(dāng)紙捷報飛來當(dāng)紙錢錢”“”“人間遍種自由花人間遍種自由花”，都是在寫實的基礎(chǔ)上，都是在寫實的基礎(chǔ)上進(jìn)行的浪漫主義的寫法，表達(dá)作者強烈的思想感進(jìn)行的浪漫主義的寫法，表達(dá)作者強烈的思想感情，加強了詩的藝術(shù)感染力。情，加強了詩的藝術(shù)感染力。 借代和引用。借代和引用。如第三首多次用了借代和如第三首多次用了借代和引用的修辭手法。引用的修辭手法?！伴惲_閻羅”是舊時所說的地獄是舊時所說的地獄之王，作者引用來比作人間的反動統(tǒng)治者。又之王，作者引用來比作人間的反動統(tǒng)治者。又如如“旌旗旌旗”，原是旗幟的通稱，這里借來指代，原是旗幟的通稱，這里借來指代軍隊或武裝力量；軍隊或武裝力量；“烽煙烽煙”，原是古代邊境用，原是古代邊境用以報警的煙火，這里借來指代戰(zhàn)爭。這些修辭以報警的煙火，這里借來指代戰(zhàn)爭。這些修辭的運用，形象貼切，暗含了詩人愿意為了革命的運用，形象貼切，暗含了詩人愿意為了革命做犧牲的大無畏精神和堅信革命必勝的堅定信做犧牲的