我們的人身權(quán)利測(cè)試題

1、我們的人身權(quán)利測(cè)試題 第六單元我們的人身權(quán)利 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、選擇題 1.在公民的人身權(quán) 利中， 屬于公民最基本的權(quán)利和公民享有其他一切權(quán)利的必要條件是（）。A.生命權(quán)B.健康權(quán)C.人身自由D.監(jiān)督權(quán)利2.公安機(jī)關(guān)依 照法定 程序，在深夜搜查了李某住宅，公安機(jī)關(guān)的行為（）。A?侵犯了李某的財(cái)產(chǎn)權(quán)B.是違法行為，要受法律制裁C.侵犯了李某的隱 私權(quán)D.是依法辦事，符合法律要求 3.注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛和責(zé)任。為此，我們應(yīng)該（）。A.傷害他人， 保護(hù)自己B.遠(yuǎn)離暴力，尊重生命 C.面對(duì)險(xiǎn)情，不管不問(wèn)D.傷害自 己，尊重

2、 他人 4.右邊漫畫如此“亡羊補(bǔ)牢”的做法（） 。 A. 有利于公民監(jiān)督權(quán) 的行使B.拒絕采訪會(huì)減少事故發(fā)生 C.是對(duì)公民 生命健康的漠視D.侵犯了 公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán) 5.某校一學(xué)生宿舍丟 了東西，老師懷疑是本班學(xué)生所為， 在查無(wú)結(jié)果的情況下，讓學(xué)生投票選"小偷"。這種做法（）。A.能徹底有效地解決實(shí)際問(wèn)題 B.保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益C.是同違法行為作斗爭(zhēng)的 手段D.侵犯了學(xué)生的 名譽(yù)權(quán)6.“一米線”是銀行、郵局等窗口服務(wù)行業(yè) 為防止客戶的個(gè) 人帳號(hào)、儲(chǔ)戶密碼等信息被泄漏而米取的防范措施。 這 一措施維護(hù)了公民的（）。A.肖像權(quán)B.榮譽(yù)權(quán)C.姓名權(quán)D.隱私權(quán)7.下列哪些 法律對(duì)

3、未 成年的人格尊嚴(yán)作了相應(yīng)規(guī)定（）。未成年人保護(hù)法婚姻法義務(wù)教育法教師法的實(shí)施細(xì)則A.B.C.D.8.漫畫中窺視他人隱私的行為是（）。違背了社會(huì)道德違反了國(guó)家法律應(yīng)受到輿論譴責(zé)批評(píng)教育就可以A.B.C.D.9.下列關(guān)于隱私的表述錯(cuò)誤 的是（）。 A.經(jīng)本人同意公開的內(nèi)容也屬于個(gè)人隱私B.尊重他人的隱私，是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)C.個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志D.尊重個(gè)人隱私權(quán)包括尊重自己的隱私權(quán)和尊重他人的隱私權(quán)10.下列行為中對(duì)健康成長(zhǎng)不利的是（）。A.學(xué)會(huì)與 值得信任的人分享歡樂(lè)B.自己對(duì)自己進(jìn)行圭寸閉C.困惑的時(shí)候，及時(shí) 與家長(zhǎng)溝通D.自覺 尊重個(gè)人隱私權(quán) 二、非選擇題

4、1.據(jù)報(bào)道，近日 3 名手持砍刀和鐵棍的劫匪搶劫一名在工廠實(shí)習(xí)的大學(xué)生，因分文未 得便將其打了一頓，該大學(xué)生同宿舍的 9 名同學(xué)聞?dòng)嵑髮⒔俜藞F(tuán)團(tuán)圍 住， 將其中兩名劫匪抓獲，目前警方正全力抓捕逃跑的劫匪，被擒的 兩名劫匪 已被刑拘。 （ 1）9 名大學(xué)生的行為是在維護(hù)自己的什么權(quán)利 ? 假如遇到 類似的情況，你該怎么辦？ 2.觀察漫畫，回答問(wèn)題：（1）四幅圖片中的行為分別侵犯了公民的哪種人格尊嚴(yán)權(quán)？（ 2 ）如果遇到類似的侵權(quán)行為，你應(yīng)該怎樣維護(hù)自身的權(quán)利？3?當(dāng)你遇到下列情景時(shí)， 你的正確做法是什么？并簡(jiǎn)要說(shuō)明這樣做的 理由。（1）情境一： 商場(chǎng)的東西失竊， 保安人員對(duì)逛商場(chǎng)的你進(jìn)行 搜查。

5、正確做法：理由：（2） 情境二：你的母親不放心你在學(xué)校 的表現(xiàn)，偷偷看你的日記。 正確做 法： 理由： 4.在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，都存在著損害未成年人人格尊嚴(yán)的現(xiàn)象。九年級(jí)（ 1）班的同學(xué)準(zhǔn)備組織開展與此有關(guān)的教育活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參與： （1）請(qǐng)你列舉我國(guó)哪些法律對(duì)保護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)作了相應(yīng)的規(guī) 定？（至 少兩部） （ 2）請(qǐng)你列舉在家庭、學(xué)校和社會(huì)中損害未成年人人格尊嚴(yán)的表現(xiàn)。 （3）為了減少損害未成年人人格尊嚴(yán)的侵權(quán)事件，請(qǐng)你向有關(guān)方面寫一份建議書。 （請(qǐng)從三個(gè)方面寫出你所建議的內(nèi)容 即可）第六單元 我 們的人身權(quán)利 一、1. C 2. D 3. B 4. C 5 . D 6. D 7 .

6、 B 8 . C 9. A 10. B 二、1.（1）9 名大學(xué)生的行為是自覺依法維護(hù) 人身自由和生命健康權(quán)的 行為。 （2）見本單元復(fù)習(xí)導(dǎo)航第 4 題。 2.（1）圖 1：名譽(yù)權(quán)；圖 2：肖像權(quán)；圖 3：姓名權(quán)；圖 4：榮譽(yù)權(quán)。 （2） 我們可以視其傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉、消除影響、 賠償 損失，嚴(yán)重的可以追究其法律責(zé)任。 （言之有理即可） 3. （1） 正確做法： 及時(shí)勸阻；向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。理由：保安人員的做法是侵犯公民人身自由權(quán)利的違法行為。（2 ）正確做法：跟媽媽講道理，請(qǐng)她尊重自己的隱私權(quán)；理解媽媽的用心，諒解她的過(guò)錯(cuò)；平時(shí)應(yīng)主動(dòng)與父母溝通。 理由：母親的做法是侵犯隱私權(quán)的違法行 為。 4 . （ 1）（ 2）見本單元復(fù)習(xí)導(dǎo)航第 6 題。 （3 ）建議內(nèi)容： 家長(zhǎng)要 關(guān)心、體貼、 愛護(hù)子女， 遵守未成年人保護(hù)法，