語文必修四第一單元測試二

1、一、選擇題。1、下列詞語中，加點字的注音不完全正確的一項是（ ）A、忤逆（w） 前合后偃（yn）鐵杵（ch） 揠苗助長（yà）B、罪愆（qin） 繁衍生息（yn）擦（wèn） 慍怒（yùn）C、諗知（shn） 熟稔（rn）詭譎（jué） 鷸蚌相爭（yù）D、蘊藉（jiè） 杯盤狼藉（jí）笑靨（yn） 夢魘（yn）2、下列各組詞語中，有錯別字的一組是（ ）A、虛囂 憊賴 暑氣暄 負曲銜冤 B、繡闥 墻隅 干家緣 鰥寡孤獨C、玉醅 暮靄 歪剌骨 紅鸞天喜 D、看覷 變徵 白泠泠 蝸角虛名3、下列依次填入橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M

2、是（ ）借助于美國人的 扶植，日本在上世紀六七十年代就已躍居為世界第二大經(jīng)濟強國。這家醫(yī)院醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚，許多重病、疑難病患者都愿意到這里 。中國政府 臺灣同胞的切身利益，始終以最大的誠意爭取臺灣問題的和平解決。常言道：“ ?！币粋€人再聰明能干，離開了人民群眾的支持，也終將一事無成。A、鼎力 應(yīng)診 考慮到 孤掌難鳴B、大力 就診 鑒于 一個巴掌拍不響C、鼎力 應(yīng)診 鑒于 一個巴掌拍不響D、大力 就診 考慮到 孤掌難鳴4、下列句子中沒有語病的一項是（ ）A、為阻止“臺獨”，中國準備犧牲一些國際的友好關(guān)系、外商投資甚至“ 必要的人員傷亡”。B、作為一個共產(chǎn)黨員，黨的領(lǐng)導干部，辦事情、想問題

3、，都要從黨的根本利益為出發(fā)點。C、王教授沒有上過正規(guī)大學，他在學術(shù)上獲得了重大的成就，是由于他頑強不屈的努力取得的結(jié)果。D、“神舟”五號的返回艙回到地球后，實驗艙還可以繼續(xù)停留在外太空進行各種空間實驗，這比俄羅斯最新一代的“聯(lián)盟”系列飛船還要先進。5、下列句子中的標點符號，運用錯誤的一項是（ ）A、如果臺灣問題朝災(zāi)難性的方向繼續(xù)發(fā)展，中國在內(nèi)政外交上長期遵循的原則穩(wěn)定保障經(jīng)濟發(fā)展的原則可能被打破。B、從知識分子到平民百姓，從網(wǎng)上輿論到上書人大，人們在追問是什么讓一個善良的人慘死他鄉(xiāng)？C、全國人大常委會通過了中華人民共和國憲法修正案（草案），這是25年經(jīng)濟改革、民主政治追求的制度性成果。D、我國

4、年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。6、下面一句臺詞，反映了人物怎樣的心情？（ ）魯侍萍：“你是萍，憑憑什么打我的兒子？”A、感慨萬端，憤憤不平、滿腹辛酸，欲說不能、骨肉相離，難舍難分、痛苦不堪，追悔莫及二、閱讀下面一段文字，完成題。（外扮監(jiān)斬官上，云）下官監(jiān)斬官是也。今日處決犯人，著做公的把住巷口，休放往來人閑走。（凈扮公人，鼓三通、鑼三下科。劊子磨旗、提刀，押正旦帶枷上。劊子云）行動些，行動些，監(jiān)斬官去法場上多時了。（正旦唱）【正宮】【端正好】沒來由犯王法，不提防遭刑憲，

5、叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨?！緷L繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。7、對加點的詞解釋有誤的一項是（ ）A、“外”是角色名，這里是外來的簡稱，扮演老年男子。B、“凈”是角色名，扮演性格剛烈或粗暴的男性人物，俗稱“花臉”。C、“科”是戲曲中角色敲打樂器時的動作，又稱為“介”。D、“旦”是角色名，扮演婦女。8、【滾繡球】是（ ）A、詞牌 B、宮調(diào) C、曲目 D、曲牌9

6、、解釋文中加點的詞。合 怎生 糊突 錯勘 10、下面是對【滾繡球】這支曲子的分析，最能確切地反映整理的表現(xiàn)方法和寫作意圖的一項是（ ）A、運用對偶、對比、借代等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情及對黑暗統(tǒng)治的憤怒控訴。B、運用了對偶、對比、借代等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥呼天喚地，希望天地為她申冤報仇的心理。C、運用了對偶、排比、借喻等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情和對天地神權(quán)的否定。D、運用了對偶、對比、借喻等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲痛之情和對不公平的世道的控訴。三、讀下面兩首元曲，完成1112題?！倦p調(diào)】駐馬聽白 樸（一）裂石穿云，玉管宜橫清更潔。

7、霜天沙漠，鷓鴣風里欲偏斜。鳳凰臺上暮云遮，梅花驚作黃昏雪。人靜也，一聲吹落江樓月。（二）白雪陽春，一曲西風幾斷腸?；ǔ乱梗瑐€中唯有杜韋娘。前聲起徹繞危梁，后聲并至銀河上。韻悠揚，小樓一夜人來往。11、下面對兩曲的語句解釋不正確的一項是（ ）A、（一）曲“裂石穿云，玉管宜橫清更潔”狀寫了吹奏的曲聲高揚，曲調(diào)的清麗雅正。B、（一）曲“鳳凰臺上暮云遮，梅花驚作黃昏雪”交代了演奏的地點是鳳凰臺，時間是黃昏開始時，且還說明了當時外面正是雪花飛舞。C、（二）曲“白雪陽春，一曲西風幾斷腸”贊美所唱歌很高雅，唱得感情真切，使聽眾非常感動。D、（二）曲“前聲起徹繞危梁，后聲并至銀河上”兩句，前句寫歌聲韻味悠長

8、，后句寫歌聲激越高昂。12、下面對兩支曲子的藝術(shù)特色分析不恰當?shù)氖牵?）A、（一）曲為了狀寫笛（或簫）聲悠揚動聽，運用了比喻和夸張手法，（二）曲在這一點上與（一）曲同。B、（一）曲中間幾句寫暮云、梅花和鷓鴣，其實是間接地寫樂曲聲，整理采用了側(cè)面烘托的寫法。C、（二）曲中間幾句寫歌者，寫不同的歌聲，是直接寫演唱的，整理采用的是正面描寫的方法。D、古人強調(diào)詩詞曲各有其藝術(shù)特色，要求“ 詩莊、詞媚、曲俗”，這兩支曲子正是以“俗”見長的佳作。四、閱讀戲劇逼上梁山第十八場“野豬林”中的節(jié)選，完成1316題。魯智深 （白）林賢弟，現(xiàn)今當權(quán)者無道，壓榨百姓，四路英雄個個摩拳擦掌，此時不干，尚待何時，這叫做官

9、逼民反，不得不反。林 沖 仁兄啊，（唱二簧原板）聽仁兄言語細盤算，造反二字且慢言，雖然刺配邊州遠，英雄立志可撐天。但愿到滄州觀看事變，見機而行又何難。魯智深 （接唱）林賢弟主意也太差，灑家言來聽根芽：高俅專權(quán)太狠毒，壓榨百姓無力掙扎，四路英雄勢力大，宋室的江山一定倒塌，今日的天下是誰家天下！勸賢弟把此事他細調(diào)查。林 沖 （白）仁兄之意小弟盡知。我想滄州乃邊防重地，將來金人南犯，定可興起大事。小弟還到滄州觀看情形，再作計較。13、對劃線句理解分析正確的一項是（ ）A、“官逼民反，不得不反”是勸說林沖造反，對當權(quán)者不要抱有幻想和希望。B、“官逼民反”是就高俅欺壓林沖，逼迫林沖造反而言。C、“官逼民

10、反”所要反的是高俅專權(quán)狠毒，并沒有涉及到宋王朝的最高統(tǒng)治者。D、“官逼民反，不得不反”說明魯智深受到迫害趁四路英雄的勢力來造反。14、對林沖性格分析正確的一項是（ ）A、林沖反對魯智深造反，希望他也到滄州去建功立業(yè)。B、林沖看不清高俅專權(quán)狠毒的一面，對高俅還抱有幻想。C、林沖對宋王朝統(tǒng)治者還抱有幻想，希望到滄州之后興起大事，建功立業(yè)。D、林沖說“英雄立志可撐天”，說明林沖也想奪取天下，統(tǒng)治天下。15、對魯智深性格分析有誤的一項是（ ）A、魯智深清醒地認識到當權(quán)者無道，決心造反。B、魯智深把矛頭直指宋室江山，說明他堅決徹底地反抗封建統(tǒng)治者。C、魯智深對宋室江山認識到當權(quán)者無道，皇帝貪官都該反，所

11、以決心造反。D、魯智深說林沖“主意也太差”，但他仍然護送林沖到滄州，說明他重哥們義氣而放棄原則。16、對這個選段的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，判斷正確的一項是（ ）A、元雜劇 B、套數(shù) C、京劇 D、話劇五、閱讀下面的課文片斷，完成17-21題周樸園 不許多說話。（回頭向大海）魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話礦上已經(jīng)把你開除了。魯大海 開除了?。恐?沖 爸爸，這是不公平的。周樸園 （向周沖）你少多嘴，出去！周沖憤然由中門下。魯大海 哦，好，好，（切齒）你的手段我早明白，只要你能弄錢，你什么都做得出來。你叫警察殺了礦上許多工人，你還周樸園 你胡說！魯侍萍 （至大海前）走吧，別說了。魯大海 哼，你的來歷我都

12、知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險，周樸園 （厲聲）下去！仆人們 （拉大海）走！走！魯大海 你故意淹死了兩千二百個小工，每一個小工的性命你扣三百塊錢！姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財！你現(xiàn)在還周 萍 （沖向大海，打了他兩個嘴巴）你這種混帳東西！大海還手。被仆人們拉住。周 萍 打他！魯大海 （向周萍）你！仆人一起打大海。大海流了血。周樸園 （厲聲）不要打人！仆人們住手，仍拉住大海。魯大海 （掙扎）放開我，你們這一群強盜！周 萍 （向仆人們）把他拉下去！魯侍萍 （大哭）這真是一群強盜?。?走至周萍面前）你是萍，憑憑什么打我的兒子？周 萍 你是誰？魯侍萍 我是你的你打的這個人的媽。魯大海

13、媽，別理這東西，小心吃了他們的虧。魯侍萍 （呆呆地望著周萍的臉，又哭起來）大海，走吧，我們走吧！大海為仆人們擁下，侍萍隨下。17、指出下列句中破折號的作用。（每條不超過12個字）你現(xiàn)在沒有資格跟我說話礦上已經(jīng)把你開除了。我是你的你打的這個人的媽。你還答： 18、“你從前叫江堤出險，”“ 你故意淹死了扣三百塊錢！”這兩句話揭示了周樸園性格特征中的哪些方面？（不超過18個字）19、這段文字中周樸園兩個“厲聲”的戲劇舞臺說明的含意是（ ）A、表示周樸園感情上的暴怒。B、提示演員說臺詞應(yīng)掌握的腔調(diào)。C、前一個“厲聲”是企圖制止魯大海揭發(fā)他發(fā)家的老底，后一個“ 厲聲”是顯示封建家長的權(quán)威與向侍萍故作姿態(tài)

14、的復雜心情的表露。D、前后兩個“厲聲”表明周樸園善于軟硬兼施的狡詐。20、這段文字中“ 你是萍，憑憑什么打我的兒子？”一句顯示魯侍萍的心態(tài)是（）A、對周萍切齒痛恨。B、想說穿真情、教育周萍，又覺得沒有必要，于是機智地轉(zhuǎn)換話題。C、想認兒子，但又想到曾與周樸園約定不認。D、對周萍恨鐵不成鋼，又不便明說。21、周萍與魯大海其實是親兄弟，在劇中反目成仇的根本原因是（ ）A、兩人不了解血緣關(guān)系的真相。B、兩人接受的教育不同。C、周萍能繼承周樸園的遺產(chǎn)，魯大海則不能。D、兩人社會地位與所代表的階級利益不同。六、閱讀田漢關(guān)漢卿節(jié)選，完成2227題關(guān)漢卿 你還想告訴我什么呢？葉和甫 我就想告訴你，你不聽我的

15、勸告，闖出了多么大的亂子！逆臣王著就因為看過你的戲才起意要殺阿合馬老大人的。關(guān)漢卿 （怒）怎見得呢？葉和甫 許多人聽見他在玉仙樓看竇娥冤的時候，喊過“ 為民除害”，后來他在上都伏法的時候又喊“我王著為萬民除害”，而且你的戲里居然還有“ 把濫官污吏都殺壞”的詞兒關(guān)漢卿 （按捺住怒火）你覺得“濫官污吏”應(yīng)不應(yīng)該殺呢？葉和甫 這“濫官污吏”當然應(yīng)該殺。關(guān)漢卿 我們應(yīng)不應(yīng)該“與萬民除害”呢？葉和甫 唔，當然應(yīng)該。可是王著把刺殺阿合馬老大人當作“ 與萬民除害”就不對了。關(guān)漢卿 殺阿合馬是否與萬民除害，天下自有公論。若說王著看了我的戲才起意要殺阿合馬，那么高和尚沒有看過我的戲，何以也要殺阿合馬呢？葉和甫

16、這關(guān)漢卿 我們寫戲的離不開褒貶兩個字。拿前朝的人說，我們褒岳飛、貶秦檜。看戲的人萬一在什么時候激于義憤殺了像秦檜那樣的人，能說是寫戲的人教唆的嗎？22、解釋文中加點的詞語。伏法 教唆 23、劃線句的潛臺詞是什么？（不超過24個字）24、劃線句的后邊一句話照應(yīng)哪一句？運用了什么論證方法？25、文中有三個破折號，其作用是否一樣？為什么？最后一個表現(xiàn)葉和甫的什么？（不超過12個字）26、從節(jié)選的文字看，關(guān)漢卿的語言在形式上有什么特點？（不超過20個字）27、從節(jié)選的文字看出，關(guān)漢卿的性格特點是什么？葉和甫是怎樣的一個人？（每問不超過10個字）七、閱讀下面兩首唐詩，完成詩后題目秋風引劉禹錫何處秋風至？

17、蕭蕭送雁群。朝來送庭樹，孤客最先聞。汾上驚秋蘇頲北風吹白云，萬里渡河汾。心緒逢搖落，秋聲不可聞。28、鐘惺在唐詩歸中評價秋風引一詩：“ 不曰 不堪聞，而曰 最先聞，語意便深厚?！钡腥苏J為汾上驚秋一詩就必須說“ 不可聞”。兩個結(jié)句，內(nèi)容相似，哪一個結(jié)句更為巧妙？請結(jié)合詩歌加以簡評。八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文29、子碩問墨子道：“從事正義的事業(yè)，哪件事最為重要？”墨子說：“ 好比筑墻一樣，能搗土就搗土，能填土就填土，能遞土就遞土，然后墻就筑好了。從事正義的事業(yè)也一樣，能論辯就論辯，能講解就講解，能干具體事就干具體事，這樣，正義的事業(yè)就完成了?！闭堃浴白龊米约耗茏龅氖隆睘樵掝}寫一篇文章，可以

18、寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。要求： 立意自定。文體自選。題目自擬。不少于800字。答案與解析研讀1、D （笑靨ynyè）2、A （曲(屈)3、D （大力：用很大的力量，為中性詞；鼎力：敬辭，大力，多在表請托或感謝時用。就診：指就醫(yī)，病人到醫(yī)生那里請他診治疾病，不能帶賓語；應(yīng)診：接受病人，給予治療。孤掌難鳴：比喻力量單薄，難以成事；一個巴掌拍不響：含有貶意。）4、D （A 項“ 犧牲”和“ 傷亡”重復；B 項“ 從”和“ 為出發(fā)點”重復；C 項“ 頑強不屈”用錯。）5、B 6、B 7、C 8、D9、 應(yīng)該怎么混淆 錯誤判斷

19、10、A 11、B 12、D 13、A 14、C 15、D 16、C17、表示下文是對上文的解釋 表示語氣的斷續(xù) 表示話語未完而被打斷18、自私、貪婪、兇殘 19、C 20、C 21、D22、指被處決 別人去干壞事，這里不含貶義23、阿合馬被殺是罪有應(yīng)得，這是天下的公論。24、逆臣王著就因為看過你的戲才起意要殺阿合馬老大人的；歸謬法。25、不一樣。第一個表說話中斷；后兩個表聲音的延續(xù)。表現(xiàn)了葉和甫的理屈詞窮。26、多用設(shè)問和反問，顯得理正詞嚴，無可辯駁。27、關(guān)漢卿：剛正不阿；葉和甫：阿附權(quán)貴的走狗幫兇。28、答案示例：（1）“最先聞”更為巧妙?！白钕嚷劇辈捎们P，曲折見意，含蓄不盡，為讀者留

20、有可尋味的深度：秋風吹到庭樹，每個人都應(yīng)同時聽到，不應(yīng)當有先后之分，為什么唯獨孤客“最先”聽到呢？含蓄地寫出了羈旅在外之人對時序、對物候的特殊敏感，暗示出詩人的羈旅之情、思歸之心。（2）“不可聞”更為巧妙?！安豢陕劇辈捎弥惫P，直表情意，直接點明思鄉(xiāng)之情之重，且與前三句蒼涼慷慨的意境、高亢勁健的風格相融洽。29、作文【寫作提示】克里姆林宮里的一位老清潔工說：“ 我的工作同葉利欽的差不多，葉利欽是在收拾俄羅斯，我是在收拾克里姆林宮，我倆都在做好自己能做的事?！睆谋砻婵磥恚说墓ぷ鞑豢赏斩Z，但他們都在努力做著自己能做的事。美國總統(tǒng)杜魯門當選后不久，有記者采訪他的母親。記者道：“ 有哈里這樣的兒

21、子，你一定感到很自豪?！倍鹏旈T的母親贊同地說：“是這樣的，不過，我還有個兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”對能做的工作要熱愛執(zhí)著?？偨y(tǒng)的工作是重要的，也是有限的，不是每個人都做得到，也不是每個人都做得了的。做自己做得了的事要安心去做。做一個好的領(lǐng)袖是一支燃得亮亮的蠟燭，做一個好的家庭主婦也是一支燃得亮亮的蠟燭，如果每個人都做一支燃得亮亮的蠟燭，那世界上便沒有了黑暗的地方。做好自己能做的事，人活著就有了價值；做好自己能做的事，人活著就有了意義。該話題適宜寫議論性散文，當然也可以編寫故事。如寫祖孫三代各自做好自己能做的事，如編寫孔子根據(jù)弟子能力樹立自己的志向，唐僧師徒換崗記，上帝創(chuàng)造萬

22、物等。高中語文必修四第一單元測試題 上傳: wstylk 更新時間：2011-12-15 10:02:07 高中語文必修四第一單元測試題（時間：150分鐘；滿分：150分）第卷（選擇題 共39分）一、（18分，每小題3分）1下列各組中加線字讀音全對的一項是（ ） a罪愆qin 笑靨yàn 前合后偃yn 奇葩pb嗟怨 ji連累li 萇弘化碧cháng 膾炙kuàic繡衾jn 盜跖zhí 插科打諢hún 吁嘆 xd信箋qin掙揣zhèng 咄咄逼人du棲惶x2下列各組中沒有錯別字一項是（ ）a辭藻 餓莩 流觴曲水 勞燕紛飛b時辰 遮弊 招

23、惹事非 古陌荒阡c婉惜 廝守 杳無音信 根深蒂固d賦與 暮靄 湛湛青天 禮上往來3.依次填入下列各句中的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）（1）鑒賞古代戲曲的語言，要在了解劇情的基礎(chǔ)上，通過反復誦讀加以 。（2）長亭送別被譽為寫離愁別緒的絕唱，被認為是抒情藝術(shù)的 。（3）鑒賞戲劇 要理解戲劇語言的語意，注意其修辭特點，而且要著眼于表達效果，體會其情味。a.品味 典型 不是 b. 品味 典范 不僅c.品位 典范 不是 d. 品位 典型 不僅4.下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?（ ）a. 古人之中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。b. 明代洪亮吉就曾明確提出過

24、控制人口的主張，這在當時確實是空谷足音，有先見之明。c. 本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。d. 報告十分精彩，同學們都聚精會神地聽著，大廳里噤若寒蟬，只有記筆記的沙沙聲。5.下列各句中沒有語病的一項是 （ ）a.由于留存的資料奇缺，學術(shù)界對關(guān)氏的生平等重大問題一直都沒有搞清楚，直到今天還難以編出一部基本的關(guān)漢卿年譜，而這是深入研究關(guān)漢卿所難以回避的。b.王實甫的西廂記，既在形式上由敘事體的講唱文學變成了代言體的雜劇，又在思想深度方面也作了進一步的開掘。c.對于牡丹亭的語言，雖然受到清代李漁的批評，認為不符合舞臺通俗易懂的標準，便于典雅，但在今天依然受

25、到研究者眾口一詞的稱贊。d.孔尚任的桃花扇比起同時代的長生殿來，作品傾向和整理思想似乎更復雜些，所以人們對它的評價產(chǎn)生了很多分歧。6.依次依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）苔蘚的青，把綠地鋪展得比剛出染坊的布匹還顯新色。綠苔， ， ，。 ， ， ，生出些生生的五彩童話。其綠意還能爬上千百年的樹樁、樹干圓圓蘑菇 紅紅漿果 苔蘚地衣上還不時生出些淺淺小花 居然能染綠生硬滑頭的如鵝卵石之類的頑石 弄得三維空間融融一體a b c d 二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成7-9題。數(shù)字海洋海洋是地球生命的搖籃，是人類生存與可持續(xù)發(fā)展的重要空間。建設(shè)數(shù)字海洋，就是充分運用高科技手段

26、，有效獲取和利用信息，實現(xiàn)海洋信息化。在科學家們看來，數(shù)字海洋是通過立體化、網(wǎng)絡(luò)化、持續(xù)性的全面觀測海洋，獲取海量數(shù)據(jù)來構(gòu)建一個虛擬的海洋世界。它能夠?qū)⒑Ｑ蠡瘜W、生物、物理等要素數(shù)據(jù)變成人類利用海洋、保護海洋的有效工具；并通過對當前海洋景觀的直接表達和對未來海洋場景的預(yù)測、預(yù)現(xiàn)，促使人類對海洋開發(fā)利用的方式更趨合理。數(shù)字海洋建設(shè)由三個層次的內(nèi)容構(gòu)成：一是數(shù)據(jù)立體實時和持續(xù)采集。對海洋的立體觀測包括空間觀測，即利用各類遙感新技術(shù)，對海面及海面下一定深度范圍內(nèi)的海洋特性進行全面觀測；海面觀測，即由海面觀測網(wǎng)對海洋實行全天候觀測；海底觀測，即由海底工作平臺等智能終端組成海底觀測網(wǎng)，對海洋深處的各種海

27、洋要素數(shù)據(jù)進行精確而持續(xù)的采集?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和能源技術(shù)使得這種立體觀測能夠長時間持續(xù)進行。二是信息網(wǎng)格集成。數(shù)字海洋通過網(wǎng)格技術(shù)協(xié)同數(shù)據(jù)采集、集成信息處理、統(tǒng)一運行計算，使網(wǎng)絡(luò)上的所有資源合力工作，從而完成傳統(tǒng)方式無法完成的海洋活動中的各種復雜計算，建立功能強大的各種應(yīng)用與決策模型，實現(xiàn)對海洋的深入精確認識。三是知識綜合應(yīng)用。不同用戶對海洋信息的需求和應(yīng)用不盡相同。建設(shè)完整的數(shù)字海洋體系，必須在海量信息集成平臺上，搭建公共性強、綜合性廣、功能齊全的基礎(chǔ)海洋信息服務(wù)平臺和產(chǎn)品開發(fā)的綜合應(yīng)用平臺，按照資源合理開發(fā)利用的原則，實現(xiàn)海洋信息的一次采集、一次集成、統(tǒng)一開發(fā)、各家共用的理想目標。不同用戶既

28、可從中獲取各自所需的專業(yè)信息，又可根據(jù)自身需要對相關(guān)信息進行二次開發(fā)。數(shù)字海洋建設(shè)帶來了人類認識、管理、開發(fā)海洋的一場革命。首先，海洋是一個變化復雜的整體，僅僅依靠海洋觀測站等傳統(tǒng)方式，人們對海洋的認識往住是有限的、滯后的，缺乏對海洋變化過程的了解。數(shù)字海洋的數(shù)據(jù)立體實時和持續(xù)采集，以及信息網(wǎng)格集成，使科學家能夠?qū)嶋H掌握海洋變化過程，實現(xiàn)人類對海洋認識的質(zhì)的飛躍。其次，現(xiàn)代海洋管理包括海洋權(quán)益、海洋資源、海洋環(huán)境三類海洋行政管理。數(shù)字海洋的應(yīng)用可以實現(xiàn)海洋管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化。例如在維護海洋權(quán)益上，數(shù)字海洋的實時立體觀測體系，能夠?qū)ξ覈睾?00海里內(nèi)的經(jīng)濟專屬區(qū)海域進行全天候無遺漏的

29、實時監(jiān)測，任何違反我國法律的海洋活動，都將在第一時間內(nèi)被反映到我國海監(jiān)指揮中心，以便及時形成維權(quán)決策，確保國家海洋極益不受侵犯。最后，海洋是人類賴以生存的第二疆土，以獲取和控制資源為目標的海洋開發(fā)歷來是沿海國家的重點發(fā)展戰(zhàn)略。數(shù)字海洋具有強大的信息集成和綜合展示功能，可以為具體的海洋開發(fā)項目提供大范圍、精確的海洋環(huán)境數(shù)據(jù)，并能用來對項目的需求、效益、成本，以及對周邊海域的影響等進行綜合測評，為決策者提供最佳方案。這既避免了海洋開發(fā)的盲目性，也為海洋的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。7下列對“數(shù)字海洋”的說明，不正確的一項是（ ）a數(shù)字海洋是運用高科技手段全面、持續(xù)地觀測海洋，從而采集到的有關(guān)海洋世界的各

30、種數(shù)據(jù)。b數(shù)字海洋是以信息技術(shù)為支撐，在對海洋信息綜合處理的基礎(chǔ)上構(gòu)建出來的一個虛擬海洋世界。c數(shù)字海洋擁有海洋化學、生物、物理等有關(guān)海洋世界的多種信息，能夠為不同用戶提供服務(wù)。d數(shù)字海洋不僅可以直接反映現(xiàn)實的海洋世界，還可以根據(jù)有關(guān)需求預(yù)測未來海洋世界的狀況。8下列有關(guān)數(shù)字海洋建設(shè)內(nèi)容的表述，符合原文意思的一項是（ ）a借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和能源技術(shù)，建立海面觀測、海底觀測的完整的立體觀測體系，進行數(shù)據(jù)采集。b通過信息網(wǎng)格集成來建立各種應(yīng)用與決策模型，完成傳統(tǒng)方式無法完成的各種復雜計算。c建設(shè)基礎(chǔ)海洋信息服務(wù)平臺和產(chǎn)品開發(fā)的綜合應(yīng)用平臺，針對不同用戶進行二次開發(fā)。d建設(shè)數(shù)字海洋要注意完整性，以實

31、現(xiàn)海洋信息的一次采集、一次集成、統(tǒng)一開發(fā)和各家共用。9根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是（ ）a數(shù)字海洋之所以能對未來海洋場景進行預(yù)測、預(yù)現(xiàn)，與它強大的信息集成和綜合展示功能有關(guān)系。b開發(fā)海洋資源與保護海洋環(huán)境并不存在矛盾，因為數(shù)字海洋可提供科學的開發(fā)和保護海洋的最佳方案。c海洋資源受海洋權(quán)益保護，維護我國海洋權(quán)益就是維護我們自己的切身利益，我們應(yīng)當具有這種意識。d只有實現(xiàn)海洋的可持續(xù)發(fā)展，才能保障整個地球的可持續(xù)發(fā)展，也才會有人類自身的可持續(xù)發(fā)展。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。湯顯祖，字若士，臨川人。少善屬文，有時名。張居正欲其子及第，羅海內(nèi)名士以張之

32、。聞顯祖及沈懋學名，命諸子延致。顯祖謝弗往，懋學遂與居正子嗣修偕及第。顯祖至萬歷十一年始成進士。授南京太常博士，就遷禮部主事。十八年，帝以星變嚴責言官欺蔽，并停俸一年。顯祖上言曰：“言官豈盡不肖，蓋陛下威福之柄潛為輔臣所竊，故言官向背之情，亦為默移。御史丁此呂首發(fā)科場欺蔽，申時行屬楊巍劾去之。御史萬國欽極論封疆欺蔽，時行諷同官許國遠謫之。一言相侵，無不出之于外。于是無恥之徒，但知自結(jié)于執(zhí)政。所得爵祿，直以為執(zhí)政與之?？v他日不保身名，而今日固已富貴矣。給事中楊文舉奉詔理荒政，征賄巨萬。抵杭，日宴西湖，鬻獄市薦以漁厚利。輔臣乃及其報命，擢首諫垣。給事中胡汝寧攻擊饒伸，不過權(quán)門鷹犬，以其私人，猥見任

33、用。夫陛下方責言官欺蔽，而輔臣欺蔽自如。夫今不治，臣謂陛下可惜者四：朝廷以爵祿植善類，今直為私門蔓桃李，是爵祿可惜也。群臣風靡，罔識廉恥，是人才可惜也。輔臣不越例予人富貴，不見為恩，是成憲可惜也。陛下御天下二十年，前十年之政，張居正剛而多欲，以群私人，囂然壞之；后十年之政，時行柔而多欲，以群私人，靡然壞之。此圣政可惜也。乞立斥文舉、汝寧，誡諭輔臣，省愆悔過。”帝怒，謫徐聞典史。稍遷遂昌知縣。二十六年，上計京師，投劾歸。又明年大計，主者議黜之。李維禎為監(jiān)司，力爭不得，竟奪官。家居二十年卒。顯祖意氣慷慨，善李化龍、李三才、梅國楨。后皆通顯有建豎，而顯祖蹭蹬窮老。三才督漕淮上，遣書迎之，謝不往。顯祖

34、建言之明年，福建僉事李琯奉表入都，列時行十罪，語侵王錫爵。言惟錫爵敢恣睢，故時行益貪戾，請并斥以謝天下。帝怒，削其籍。甫兩月，時行亦罷。10下列各句中加點詞語，解釋不正確的一項是 （ ）a命諸子延致 延：請 b顯祖祖謝弗往 謝：拒絕c擢首諫垣 垣：矮墻 d省愆悔過 愆：錯誤11下列各句中，加線詞語的意義和用法完全相同的一項是 （ ）a一言相侵 母孫二人，更相為命b無不出之于外 是以臣盡節(jié)于陛下之日長c鬻獄市薦以漁厚利 吾不以一日輟汝而就也d猥見任用 漸見愁煎迫12下列各句全都表現(xiàn)湯顯祖“意氣慷慨”的一組是 （ ）顯祖謝弗往 顯祖至萬歷十一年始成進士 言官豈盡不肖 李維禎為監(jiān)司，力爭不得遣書迎之

35、，謝不往 列時行十罪a b c d13下面對文章有關(guān)內(nèi)容的評述，不恰當?shù)囊豁検?（ ）a湯顯祖年青時就擅長寫文章，張居正非常想招致當時有學名的湯顯祖陪其子讀書。b湯顯祖認為是皇帝賜予大臣們的權(quán)力為輔臣所竊，致使言官無所適從。c湯顯祖認為不論是張居正還是申時行任宰相，都沒有盡職致使圣政可惜。d聽了湯顯祖的上言后，皇帝把申時行發(fā)配到徐聞任典史，后又調(diào)任遂昌任知縣。第卷(非選擇題 共111分)四、（共26分）14. 翻譯文中畫線語句。（共10分）1.帝以星變嚴責言官欺蔽，并停俸一年（3分）翻譯： 2.御史丁此呂首發(fā)科場欺蔽，申時行屬楊巍劾去之。御史萬國欽極論封疆欺蔽，時行諷同官許國遠謫之。（4分）翻

36、譯： 3.于是無恥之徒，但知自結(jié)于執(zhí)政。所得爵祿，直以為執(zhí)政與之。（3分）翻譯： 15.閱讀下面這首元曲，并回答問題（ 8分）【越調(diào)】小桃紅1 雜詠（元）盍西村海棠開過到薔薇，春色無多味。爭奈新來越憔悴。教他誰？小環(huán)2也似知人意。疏簾卷起，重門不閉，要看燕雙飛?！咀ⅰ?元人散曲集梨園樂府收盍西村以“”為題的小桃紅曲八首，這首列第四，詠的是暮春。2小環(huán)：指小丫環(huán)。這首散曲的首句蘊含著整理什么樣的情感？請簡要賞析。（4分）這首散曲在表現(xiàn)手法上有什么特點？請簡要概括。（4分）16在下面的空格處填上合適的內(nèi)容。（8分）（1）被稱為四大悲劇的哈姆萊特 和麥克白代表著莎士比亞藝術(shù)的頂峰。（2）為善的受貧窮

37、更命短， 。天地也！做得個怕硬欺軟， （3）山不厭高，海不厭深， ， 。（4）千古江山， 。舞榭歌臺， 。（辛棄疾京口北固亭懷古）五、（共24分）閱讀下面文章，完成1721題。（17分）文學的趣味 朱光潛孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，仿佛以為知、好、樂是三層事，一層深一層；其實在文藝方面，第一難關(guān)是知，能知就能好，能好就能樂。知、好、樂三種心理活動融為一體，就是欣賞，而欣賞所憑的就是趣味。許多人在文藝趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。有些人根本不知，當然不會感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛聽琴，不起作用。這是精神上的殘廢。犯這種毛病的人失去大部分生命的意味。有些人知得不

38、正確，于是趣味低劣，缺乏鑒別力，只以需要刺激或麻醉，取惡劣作品療饑過癮，以為這就是欣賞文學。這是精神上的中毒，可以使整個的精神受腐化。有些人知得不周全，趣味就難免窄狹，像上文所說的，囿于某一派別的傳統(tǒng)習尚，不能自拔。這是精神上的短視，“坐井觀天，誣天藐小”。要診治這三種流行的毛病，唯一的方劑是擴大眼界，加深知解。一切價值都由比較得來，生長在平原，你說一個小山坡最高，你可以受原諒，但是你錯誤。“登東山而小魯，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能見到的天下。要把山估計得準確，你必須把世界名山都游歷過，測量過。研究文學也是如此，你玩索的作品愈多，種類愈復雜，風格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視

39、愈正確，你的鑒別力（這就是趣味）也就愈可靠。人類心理都有幾分惰性，常以先入為主，想獲得一種新趣味，往往須戰(zhàn)勝一種很頑強的抵抗力。許多舊文學家不能欣賞新文學作品，就因為這個道理。就我個人的經(jīng)驗來說，起初習文言文，后來改習語體文，頗費過一番沖突與掙扎。在才置信語體文時，對文言文頗有些反感，后來多經(jīng)摸索，覺得文言文仍有它的不可磨滅的價值。專就學文言文說，我起初學“桐城派”古文，跟著古文家們罵六朝文的綺靡，后來稍致力于六朝人的著作，才覺得六朝文也有為唐宋所不可及處。在詩方面，我從唐詩入手，覺宋詩索然無味，后來讀宋人作品較多，才發(fā)現(xiàn)宋詩也特有一種風味。我學外國文學的經(jīng)驗也大致相同，往往從篤嗜甲派不了解乙

40、派，到了解乙派而對甲派重新估定價值。我因而想到培養(yǎng)文學趣味好比開疆辟土，須逐漸把本來非我所有的征服為我所有。英國詩人華茲華斯說道：“一個詩人不僅要創(chuàng)造作品，還要能欣賞那種作品的趣味?！蔽蚁氩粌H整理如此，讀者也須時常創(chuàng)造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般靜止的趣味必定陳腐。活的趣味時時刻刻在發(fā)見新境界，死的趣味老是囿在一個窄狹的圈子里。這道理可以適用于個人的文學修養(yǎng)，也可以適用于全民族的文學演進史。（節(jié)選自談美·談文學）17閱讀全文，提取整合文段信息，完成下列填空。（4分）本文第段從孔子的名言談起，指出許多人在文藝趣味上有欠缺。第段列舉，第段提出 從第段起，整理就文藝欣賞

41、問題，提出一系列重要的論斷。18“精神上的殘廢”“精神上的中毒”“精神上的短視”具體指什么？請簡要概括。（6分）（1）精神上的殘廢： （2）精神上的中毒： （3）精神上的短視： 19第段說“許多舊文學家不能欣賞新文學作品”，為什么不能欣賞呢？（3分）答： 20文中多處引用名言名句，請舉兩個例子說說它的具體作用。（4分）答： 六語言運用（8分）21.參照示例，用一句話點評中外文學名著。（4分）示例1：紅樓夢封建末世的百科全書。示例2：家一個正在崩潰的封建社會的縮影。（1）竇娥冤 （2分）（2）哈姆雷特 （2分）22、根據(jù)上下文意，在橫線上填上適當句子，使內(nèi)容相對，句式一致。（4分）江南文化與西北

42、文化是特色迥異的兩大體系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀伶牙俐齒的才女，西北文化則是粗獷豁達、馳騁沙場的武將；比之以季節(jié)，若江南文化是 , 西北文化則是 ；比之以宋詞，若江南文化是 ，西北文化則是 七、作文（60分）21、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人生好比一場戲，我們都是其中的演員，有人一輩子都演主角，有人一生只做配角，又有些人只能跑跑龍?zhí)?。雖然每個人都是演員，每個人的角色在戲中都是必不可少的，但在觀眾的眼里，卻有著輕重的差異。認真分析這段材料，以“戲劇人生”為題，自主確定立意，確定文體，寫一篇不少于800字的文章。必修四第一單元測試題卷答案1.b(a yàn讀yè,

43、c jn讀qn、hún讀hùn，d qin讀jin)2.a(b事改為是，c婉改為惋，d與改為予，上改為尚)3.b4.b5. a (b關(guān)聯(lián)詞使用不當，“既又”改為“不但而且”，c缺少主語，應(yīng)刪去“由于”，d語序不當，改為“整理思想和作品傾向”。)6.c7.【解析】a （原文第1段說“就是充分運用高科技手段，有效獲取和利用信息，獲取海量數(shù)據(jù)來構(gòu)建一個虛擬的海洋世界”而非“各種數(shù)據(jù)”。）8.【解析】d （a.項原文“建立空間觀測、海面觀測和海底觀測三個方面的完整的立體觀測體系”；b.項“通過信息網(wǎng)格集成”建立“各種應(yīng)用與決策模型”進而“完成傳統(tǒng)方式無法完成的各種復雜計算”，剛好把

44、兩者之間的先后邏輯關(guān)系搞反了，與原文不符；c.項對應(yīng)原文是數(shù)字海洋可以為不同用戶使用，“又可根據(jù)自身需要對相關(guān)信息進行二次開發(fā)”。）9、【解析】b （原文最后一段信息說“可以為具體的海洋開發(fā)項目提供大范圍、精確的海洋環(huán)境數(shù)據(jù)，并能用來對項目的需求、效益、成本，以及對周邊海域的影響等進行綜合測評，為決策者提供最佳方案”而非“開發(fā)和保護海洋的最佳方案”。）10c（官署）11d（a項中的“相”分別是稱代副詞和副詞“互相”的用法，b項“于”分別是介詞“到”和“對”的用法，c項“以”分別是連詞“來”和介詞“用”的用法，d項中的“見”均表被動）12a（“意氣慷慨”意為“志氣剛正不阿”）13d（不是申時行而

45、是湯顯祖） 14、（1）皇帝因為（諫官沒有從接連發(fā)生的）日蝕星變上預(yù)測出災(zāi)禍嚴責諫官欺蔽圣上，并罰停止俸祿一年。（2）御史丁此呂首先揭發(fā)考場舞蔽，申時行囑托楊巍彈劾他。御史萬國欽極力表奏邊疆欺蒙之事，申時行又責令同官許國貶謫了他。（3）于是那些無恥之人，只知道自己與那些執(zhí)政者勾結(jié)。所得到的俸祿，也只認為是執(zhí)政者所給。15.（1）海棠和薔薇都是美麗的花朵，但卻在短暫的時間里開放然后又凋殘了，由“開過”和“到”兩詞可見時間流逝之快，蘊含著整理對時光流逝無比感傷的心情。（2）這首散曲將寫景與抒情巧妙地結(jié)合起來，其中主要側(cè)重于直抒胸臆，但又婉曲深致而不直露，富有意蘊，令人深思。16.略17文藝欣賞的三

46、種毛病 診治的辦法（每個空格2分）18（1）根本不知，感受不到趣味。（2）趣味低劣，缺乏鑒賞力。（3）知得不全，趣味狹窄。（每個小題2分）19因為這些舊文學家都有幾分惰性，常先入為主，不能戰(zhàn)勝一種很頑強的抵抗力，所以不能欣賞。（意思對即可）20答案示例1：第1段引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的話，引出了文藝欣賞的不同見解。答案示例2：第5段引用孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”的話，說明研究文學也像估計山的大小一樣，比較資料愈豐富，透視愈正確，鑒別力也就愈可靠的道理。答案示例3：第6段引用華茲華斯“一個詩人不僅要創(chuàng)造作品，還要能欣賞那種作品的趣味”的話，引出不光是整理，包括讀

47、者也須時常創(chuàng)造文學趣味，使趣味廣泛而鮮活。（4分，答出名言各得1分，說出具體作用各得1分，言之成理即可。）21.（1）答案示例：竇娥冤感天動地的人間悲劇。（2）答案示例：哈姆雷特一部讓你思考生存還是毀滅的悲劇。22（若江南文化是）雜花生樹、群鶯亂飛的陽春，（西北文化則是）大紅大綠，豐碩飽滿的金秋；（若江南文化是）纏綿悱惻、婉約柔美的柳詞；（西北文化則是）鏗鏘雄渾、高亢豪放的蘇詞。（要求：內(nèi)容、句式各2分，要求語句通順、修飾恰當，符合語境中“季節(jié)”和“宋詞”的限制，體現(xiàn)江南文化和西北文化的特征，句式基本一致）23.略高中語文必修四第一單元綜合能力探究演練一、選擇題。1、下列詞語中，加點字的注音不

48、完全正確的一項是( )A、忤逆(w) 前合后偃(yn)鐵杵(ch) 揠苗助長(yà)B、罪愆(qin) 繁衍生息(yn)擦(wèn) 慍怒(yùn)C、諗知(shn) 熟稔(rn)詭譎(jué) 鷸蚌相爭(yù)D、蘊藉(jiè) 杯盤狼藉(jí)笑靨(yn) 夢魘(yn)2、下列各組詞語中，有錯別字的一組是( )A、虛囂 憊賴 暑氣暄 負曲銜冤 B、繡闥 墻隅 干家緣 鰥寡孤獨C、玉醅 暮靄 歪剌骨 紅鸞天喜 D、看覷 變徵 白泠泠 蝸角虛名3、下列依次填入橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是( )借助于美國人的 扶植，日本在上世紀

49、六七十年代就已躍居為世界第二大經(jīng)濟強國。這家醫(yī)院醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚，許多重病、疑難病患者都愿意到這里 。中國政府 臺灣同胞的切身利益，始終以最大的誠意爭取臺灣問題的和平解決。常言道：“ ?！币粋€人再聰明能干，離開了人民群眾的支持，也終將一事無成。A、鼎力 應(yīng)診 考慮到 孤掌難鳴B、大力 就診 鑒于 一個巴掌拍不響C、鼎力 應(yīng)診 鑒于 一個巴掌拍不響D、大力 就診 考慮到 孤掌難鳴4、下列句子中沒有語病的一項是( )A、為阻止“臺獨”，中國準備犧牲一些國際的友好關(guān)系、外商投資甚至“ 必要的人員傷亡”。B、作為一個共產(chǎn)黨員，黨的領(lǐng)導干部，辦事情、想問題，都要從黨的根本利益為出發(fā)點。C、王教授沒

50、有上過正規(guī)大學，他在學術(shù)上獲得了重大的成就，是由于他頑強不屈的努力取得的結(jié)果。D、“神舟”五號的返回艙回到地球后，實驗艙還可以繼續(xù)停留在外太空進行各種空間實驗，這比俄羅斯最新一代的“聯(lián)盟”系列飛船還要先進。5、下列句子中的標點符號，運用錯誤的一項是( )A、如果臺灣問題朝災(zāi)難性的方向繼續(xù)發(fā)展，中國在內(nèi)政外交上長期遵循的原則穩(wěn)定保障經(jīng)濟發(fā)展的原則可能被打破。B、從知識分子到平民百姓，從網(wǎng)上輿論到上書人大，人們在追問是什么讓一個善良的人慘死他鄉(xiāng)?C、全國人大常委會通過了中華人民共和國憲法修正案(草案)，這是25年經(jīng)濟改革、民主政治追求的制度性成果。D、我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、

51、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。6、下面一句臺詞，反映了人物怎樣的心情?( )魯侍萍：“你是萍，憑憑什么打我的兒子?”A、感慨萬端，憤憤不平B、滿腹辛酸，欲說不能C、骨肉相離，難舍難分D、痛苦不堪，追悔莫及二、閱讀下面一段文字，完成710題。(外扮監(jiān)斬官上，云)下官監(jiān)斬官是也。今日處決犯人，著做公的把住巷口，休放往來人閑走。(凈扮公人，鼓三通、鑼三下科。劊子磨旗、提刀，押正旦帶枷上。劊子云)行動些，行動些，監(jiān)斬官去法場上多時了。(正旦唱)【正宮】【端正好】沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴

52、森羅殿，怎不將天地也生埋怨?！緷L繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也!只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船!地也，你不分好歹何為地!天也，你錯勘賢愚枉做天!哎，只落得兩淚漣漣。7、對加點的詞解釋有誤的一項是( )A、“外”是角色名，這里是外來的簡稱，扮演老年男子。B、“凈”是角色名，扮演性格剛烈或粗暴的男性人物，俗稱“花臉”。C、“科”是戲曲中角色敲打樂器時的動作，又稱為“介”。D、“旦”是角色名，扮演婦女。8、【滾繡球】是( )A、詞牌 B、宮調(diào) C、曲目 D、曲牌9、解釋文中加點的詞。合 怎生糊

53、突 錯勘10、下面是對【滾繡球】這支曲子的分析，最能確切地反映整理的表現(xiàn)方法和寫作意圖的一項是( )A、運用對偶、對比、借代等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情及對黑暗統(tǒng)治的憤怒控訴。B、運用了對偶、對比、借代等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥呼天喚地，希望天地為她申冤報仇的心理。C、運用了對偶、排比、借喻等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情和對天地神權(quán)的否定。D、運用了對偶、對比、借喻等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲痛之情和對不公平的世道的控訴。三、讀下面兩首元曲，完成1112題?！倦p調(diào)】駐馬聽白 樸(一)裂石穿云，玉管宜橫清更潔。霜天沙漠，鷓鴣風里欲偏斜。鳳凰臺上

54、暮云遮，梅花驚作黃昏雪。人靜也，一聲吹落江樓月。(二)白雪陽春，一曲西風幾斷腸。花朝月夜，個中唯有杜韋娘。前聲起徹繞危梁，后聲并至銀河上。韻悠揚，小樓一夜人來往。11、下面對兩曲的語句解釋不正確的一項是( )A、(一)曲“裂石穿云，玉管宜橫清更潔”狀寫了吹奏的曲聲高揚，曲調(diào)的清麗雅正。B、(一)曲“鳳凰臺上暮云遮，梅花驚作黃昏雪”交代了演奏的地點是鳳凰臺，時間是黃昏開始時，且還說明了當時外面正是雪花飛舞。C、(二)曲“白雪陽春，一曲西風幾斷腸”贊美所唱歌很高雅，唱得感情真切，使聽眾非常感動。D、(二)曲“前聲起徹繞危梁，后聲并至銀河上”兩句，前句寫歌聲韻味悠長，后句寫歌聲激越高昂。12、下面對

55、兩支曲子的藝術(shù)特色分析不恰當?shù)氖? )A、(一)曲為了狀寫笛(或簫)聲悠揚動聽，運用了比喻和夸張手法，(二)曲在這一點上與(一)曲同。B、(一)曲中間幾句寫暮云、梅花和鷓鴣，其實是間接地寫樂曲聲，整理采用了側(cè)面烘托的寫法。C、(二)曲中間幾句寫歌者，寫不同的歌聲，是直接寫演唱的，整理采用的是正面描寫的方法。D、古人強調(diào)詩詞曲各有其藝術(shù)特色，要求“ 詩莊、詞媚、曲俗”，這兩支曲子正是以“俗”見長的佳作。四、閱讀戲劇逼上梁山第十八場“野豬林”中的節(jié)選，完成1316題。魯智深 (白)林賢弟，現(xiàn)今當權(quán)者無道，壓榨百姓，四路英雄個個摩拳擦掌，此時不干，尚待何時，這叫做官逼民反，不得不反。林 沖 仁兄啊，(唱二簧原板)聽仁兄言語細盤算，造反二字且慢言，雖然刺配邊州遠，英雄立志可撐天。但愿到滄州觀看事變，見機而行又何難。魯智深 (接唱)林賢弟主意也太差，灑家言來聽根芽：高俅專權(quán)太狠毒，壓榨百姓無力掙扎，四路英雄勢力大，宋室的江山一定倒塌，今日的天下是誰家天下!勸賢弟把此事他細調(diào)查。林 沖 (白)仁兄之意小弟盡知。我想滄州乃邊防重地，將來金人南犯，定可興起大事。小弟還到滄州觀看情形，再作計較。13、對劃線句理解分析正確的一項是( )A、“官逼民反，不得不反”是勸說林沖造反，對當權(quán)者不要抱有幻想和希望。B、“官逼民反”是就