高中一年級第一單元《學會聆聽》第一課《音樂與人生》課件

1、音樂與人生音樂與人生 請你根據(jù)自己的生活經歷回答問題:音樂究竟能給人的生活帶來些什么？（分組討論回答） 這個問題好像很難回答。但是，我們卻很難回避。那么，就讓我們敞開心懷來面對吧。提示提示 1、當你愉快的時候： 2、當你煩悶的時候： 3、當你興奮的時候： 4、當你欣喜若狂的時候： 5、當你生氣的時候： 請您欣賞（一）請您欣賞（一）草原放牧琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹第一部分作曲：吳祖強 王燕樵 劉德海草原上生活的蒙古族人民，能歌善舞，你能舉例或演草原上生活的蒙古族人民，能歌善舞，你能舉例或演唱一首蒙古族民歌嗎？你了解蒙古舞的特點嗎？唱一首蒙古族民歌嗎？你了解蒙古舞的特點嗎？樂曲背景樂曲背景 琵琶協(xié)奏曲

2、草原小姐妹創(chuàng)作于1972年，首演于1977年。樂曲表現(xiàn)的是蒙古族少年-龍梅和玉容-抗嚴寒、斗風雪、保護集體財產的內容。全曲共分五部分。 草原放牧是其中一部分。草原放牧草原放牧 樂曲可分為三段，第一段是引子。 樂曲第二段描寫草原的小姐妹們在藍藍的天空下，綠綠的草原下放牧，馬兒在歡快的奔跑，羊群在愉快的嬉戲。 樂曲的第三段描寫了草原小姐妹和羊群們玩耍累了在休息，樂曲描寫了，草原的美麗景色。同時表達了草原小姐妹與羊群的親密感情。作曲家：吳祖強作曲家：吳祖強（1927-）中國音樂家協(xié)會名譽主席。代表作品有琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹（合作），交響音畫在祖國大地上，舞劇魚美人、紅色娘子軍（合作）等。作曲家：劉德

3、海作曲家：劉德海（1937-）琵琶演奏家。他演奏的代表曲目有十面埋伏、瀛洲古調、陽春白雪、瀏陽河等；創(chuàng)作有琵琶曲天鵝、老童琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹（合作）等。請思考問題（一）請思考問題（一） 1、演奏的樂隊是什么樂隊？ 2、主奏樂器是什么？ 3、音樂演奏時的情緒是怎樣？ 4、樂曲可以分為幾部分？樂曲的節(jié)奏有什么變化？ 5、請你用散文或者圖畫寫下你對音樂的理解。 6、請你用動作表現(xiàn)音樂中的角色。（牧人、羊群、皮鞭）等。請您欣賞（二）請您欣賞（二）第六（悲愴）交響曲柴科夫斯基（俄）作家介紹作家介紹 柴科夫斯基（1840-1893）俄國作曲家。他的創(chuàng)作基本上可劃分為兩個時期。 創(chuàng)作前期：正值俄國民主階層

4、普遍覺醒、反對農奴制的斗爭走向高潮的時期。此時，他的作品充滿了明朗、樂觀、熱愛生活的思想感情。 創(chuàng)作后期：出于亞力山大三世血腥統(tǒng)治的黑暗年代，悲觀主義的思想情緒強烈的影響著俄國知識分子。柴科夫斯基這個時期的作品，常常表現(xiàn)出一種苦悶彷徨，不知所措的思想情緒。具有很高藝術成就的第六（悲愴）交響曲集中地反映了他的這種世界觀。請思考問題（二）請思考問題（二） 1、演奏的樂隊是什么樂隊？ 2、主奏樂器是什么？ 3、音樂演奏時的情緒是怎樣？ 4、樂曲可以分為幾部分？樂曲的節(jié)奏有什么變化？ 5、請你用散文或者圖畫寫下你對音樂的理解。請您欣賞（三）請您欣賞（三）長江之歌領唱與混聲四部合唱 歌曲熱情的歌頌了長江

5、的雄渾、壯麗、表達了炎黃子孫對祖國的熱愛之情。長江之歌 1、你從雪山走來， 春潮是你的風采； 你向東海奔去， 驚濤是你的氣概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族兒女 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我們贊美長江， 你是無窮的源泉； 我們依戀長江， 你有母親的情懷。 2、你從遠古走來， 巨浪蕩滌著塵埃 你向未來奔去， 濤聲回蕩在天外。 你用純潔的清流， 灌溉花的國土； 你用臂膀的力量， 推動新的時代。 我們贊美長江， 你是無窮的源泉； 我們依戀長江， 你有母親的情懷。拓展與探究（一）拓展與探究（一） 聆聽草原放牧及第六（悲愴）交響曲第四樂章，感受、體驗兩首樂曲的音樂情感。相比之下，兩首樂曲在音樂情緒

6、上有什么不同？他們使你產生了怎樣的聯(lián)想與想象？將你現(xiàn)象中最深刻的內容用散文或繪畫的形式表現(xiàn)出來。拓展與探究（二）拓展與探究（二） 美國作曲家科普蘭說：“音樂有意義嗎？對這個問題，我的回答是：有的。你能用文字來說明它的意義嗎？對這個問題，我的回答是：不能”。1、難題就在這里?！蹦阍鯓永斫饪破仗m的話？2、針對音樂的藝術特征，你又是怎樣理解的呢？拓展與探究（三）拓展與探究（三） 比較草原放牧及第六（悲愴）交響曲第四樂章以及長江之歌的音樂主題，分析其相關形式要素上的特點，說說這些形式要素發(fā)揮了什么樣的藝術作用？（請參考課本第12頁）結束語 我們欣賞藝術作品，要有歷史的眼光要知道當時的生活、思想是怎樣，當時藝術家的理想是什么，和什么是當代藝術家的技術音樂小故事 在克羅地亞首都薩格勒布的一個動物園里，一頭45歲的母象“蘇瑪”在自己的公象同伴“帕特納”死后非常傷心，不吃不喝，脾氣變得十分焦躁，患上了嚴重的抑郁癥。動物園管理人員試遍了各種可能有效的治療方法，試圖將“蘇瑪”從悲痛中喚出，結果都無濟于事。 然而，動物園的管理人員在關著“蘇瑪”的籠子對面的樓里舉辦了一場經典音樂會，等到音樂響起時，奇跡發(fā)生了：“蘇瑪”突然安靜下來，瞇起雙眼，愜意地“欣賞”起音樂來。整個演出期間，