人教版高中歷史必修一檢測試題

1、人教版高中歷史必修一第一單元檢測試題一、選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分)(對應(yīng)學(xué)生用書第133134頁)1.(2011年寧夏會考)公元前21世紀(jì),禹之子啟奪得王位,政治權(quán)力從傳賢變成傳子。這反映了() A.王位世襲制取代禪讓制B.郡縣制取代分封制C.科舉制取代九品中正制D.專制制度取代民主制度解析:A在啟奪得王位之前,中國古代采用的是禪讓制,但是從啟奪取王位開始,王位世襲制便取代了禪讓制,故答案為A。2.中國人以祖先的封地、封國為姓氏的,在姓氏中占有很大比重。這與下列哪一政治制度密切相關(guān)() A.禪讓制B.分封制C.郡縣制D.行省制解析:B本題考查中國古代的分封制,注意抓住關(guān)鍵

2、詞語,如“封地”“封國”等,根據(jù)這些詞語即可判斷,這些姓氏與中國古代的分封制有密切聯(lián)系。3.老子,姓李名耳。近年來,很多李姓人氏紛紛前往河南省鹿邑縣老子故里尋根問祖。這一現(xiàn)象受下列中國古代哪一政治制度的影響()A.世襲制B.宗法制C.分封制D.郡縣制解析:B這段材料實際體現(xiàn)了尋根問祖的現(xiàn)象,是中國古代宗法制的影響,故答案為B。4.下列有關(guān)周王朝政治制度及其關(guān)系的說法不正確的是()A.分封制與宗法制互為表里B.宗法制以嫡長子繼承制為核心C.通過分封制建立起森嚴(yán)的等級制度D.整套制度維系奴隸主正常統(tǒng)治,保證了社會性質(zhì)的平穩(wěn)轉(zhuǎn)型解析:D本題綜合考查西周的分封制與宗法制,這兩者構(gòu)成奴隸制社會政治制度的

3、主體,維系了奴隸主的正常統(tǒng)治,但保證社會性質(zhì)的平穩(wěn)轉(zhuǎn)型則說法錯誤。5.(2011年皖中四校模擬)易中天在帝國的終結(jié)中說秦始皇稱帝是“一場革命”,“始皇帝”為“新制度的第一人”?！靶轮贫取弊钔怀龅奶攸c是()A.率土之濱,莫非王臣B.皇權(quán)至高無上C.官員直接由皇帝任免D.書同文,人同倫解析:B“新制度”指中央集權(quán)制度。中央集權(quán)制度的基本特征就是權(quán)力的高度集中,權(quán)力的高度集中,首先表現(xiàn)為皇權(quán)至上。6.丞相、御史大夫和太尉是秦朝中央的三個官職。下列評述正確的是()丞相幫助皇帝處理全國政事御史大夫執(zhí)掌群臣奏章、下達(dá)皇帝詔令,兼理國家監(jiān)察事務(wù)太尉負(fù)責(zé)全國軍事事務(wù),是秦始皇統(tǒng)治時期的常設(shè)官職三個官職在地位、

4、職責(zé)和權(quán)力方面相互牽制A.B.C.D.解析:B本題考查秦朝中央官制。太尉負(fù)責(zé)軍務(wù),但實際并未設(shè)置,故錯誤。7.(2011年浙江會考)從“封建親戚,以藩屏周”到“裂都會而為之郡邑,廢侯衛(wèi)而為之守宰”,反映了中國古代()A.分封制的廢除B.宗法制的消亡C.刺史制的建立D.內(nèi)閣制的形成解析:A注意抓住這個變化,“封建親戚”體現(xiàn)的是分封制,“裂都會而為之郡邑”體現(xiàn)的是郡縣制,因此這個變化的過程體現(xiàn)了分封制的廢除。8.(2011年江蘇會考)漢書·地理志言:“秦并兼四海,以為周制微弱,終為諸侯所喪,故不立尺土之封,分天下為郡縣?！辈牧媳砻髑爻扇〉拇胧┦?)A.郡縣制代替分封制B.實行郡國并行制

5、C.推行三公九卿制D.推廣行省制度解析:A注意從材料中獲取關(guān)鍵信息,即“分天下為郡縣”,據(jù)此即可判斷,秦代廢除了分封制,推行了郡縣制。9.(2011年連云港檢測)江蘇連云港尹灣出土的東?？ぜ?西漢永始四年前后)記載:“縣、邑、侯國卅八:縣十八,侯國十八,邑二。其廿四有堠。都官二”據(jù)此可知當(dāng)時實行的地方行政制度是()A.郡縣制B.郡國并行制C.分封制D.行省制解析:B據(jù)題干信息:“縣、邑、侯國”等可知西漢永始四年前后在東海郡亦有侯國存在。故知當(dāng)時實行的地方行政制度是郡國并行制。10.“上(宋太祖)因謂(趙)普曰:五代方鎮(zhèn)殘虐,民受其禍,朕令選儒臣干事者百余,分治大藩,縱皆貪濁,亦未及武臣一人也

6、。”宋太祖據(jù)此所采取的措施是()A.將兵權(quán)收歸中央B.設(shè)參知政事為副相C.派文官任州的長官D.設(shè)三司使管理財政解析:C做好本題關(guān)鍵是讀懂材料意思。意為:宋太祖認(rèn)為五代時地方割據(jù)嚴(yán)重,民受其害,所以選擇文臣做地方官。據(jù)此,即可判斷措施是C。11.元史·地理志:“元東南所至不下漢唐,而西北過之,有難以里數(shù)限者矣?！睘榱藢Φ胤竭M(jìn)行有效的管轄,元朝采取的措施是()A.推行郡縣制度B.設(shè)置樞密使C.實行三省制D.實行行省制度解析:D從材料看,元朝疆域空前擴大,為了有效統(tǒng)治地方,元朝統(tǒng)治者吸取宋朝地方無權(quán)、人浮于事的教訓(xùn),在地方設(shè)立行省,對地方實行有效管理,以加強中央集權(quán)。12.(2011年南昌

7、檢測)許多成語典故都與古代科舉考試制度相關(guān),如名落孫山、朱衣點頭、金榜題名、黃粱美夢等,該制度()A.把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來B.把考試選拔和門第推薦結(jié)合起來C.把考試選拔和世襲制結(jié)合起來D.把世襲制和門第推薦結(jié)合起來解析:A該題是一道補充說明式選擇題。B、C、D三項表述的相同之誤在于都帶有“世襲”或“門第”。須知科舉的推行,打破的就是“世襲”“門第”的選官制度。13.“史實”“史論”“史識”是構(gòu)成史學(xué)的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學(xué)的史觀作指導(dǎo),來分析大量可靠的史實,然后得出的科學(xué)結(jié)論。下列對唐朝三省六部制的敘述屬于“史識”的是()A.“三

8、省”指的是中書省、門下省、尚書省,三省的長官都是宰相B.三省六部制的基本運作程序是中書省門下省尚書省六部C.三省六部制排除了相權(quán)過大威脅皇權(quán)而出現(xiàn)的政治危機,并且提高了行政效率D.三省六部制是中國古代政治制度的重大創(chuàng)新,此后歷朝基本沿襲這種制度解析:D據(jù)材料推斷A、B兩項屬于史實,C項屬于對歷史事件和歷史人物的評論即史論。只有D項屬于史識。14.有位學(xué)者指出:“中國傳統(tǒng)政治中,君權(quán)和相權(quán)的關(guān)系,是一部不斷摩擦,不斷調(diào)整的歷史?！毕铝杏嘘P(guān)歷代宰相制度演變的說法,不正確的是()A.漢武帝建立“中朝”B.唐朝三省的長官都是宰相C.宋代設(shè)置樞密使,分割宰相的財權(quán)D.元代廢除了尚書省和門下省,而將尚書省

9、的六部移至中書省,并掌管一切政務(wù)解析:C本題考查中國古代宰相制度的演變,宋代通過設(shè)置三司使而非樞密使來分割宰相的財權(quán)。故C項表述錯誤,符合題意。15.宋朝以前,宰相、大臣見皇帝時,皇帝讓坐著面談,還時常賜茶。以后情況發(fā)生了重大變化。到明清大臣奏事連站著都不行了,必須跪著。這種情況從本質(zhì)上說明了()A.宰相和皇帝的關(guān)系日見疏遠(yuǎn)B.專制皇權(quán)不斷加強C.滿族與漢族風(fēng)俗有很大區(qū)別D.皇帝刁難大臣,以便控制解析:B宰相、大臣由坐到站再到跪,說明了宰相、大臣的權(quán)力日漸下降而皇帝的權(quán)威不斷上升。16.中國古代中央官制中的中樞機構(gòu)是指協(xié)助皇帝處理軍國大事和發(fā)號施令的機構(gòu),也稱“樞機”“機要”“樞要”。中樞機構(gòu)

10、的演變可分為三公、三省、二府和內(nèi)閣軍機四個時期,從中可得出的正確結(jié)論有()呈現(xiàn)皇權(quán)加強、相權(quán)削弱的趨勢提高了行政效率機構(gòu)越來越完善,對社會促進(jìn)作用越來越大這種演變是與封建專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展相一致的A.B.C.D.解析:C本題可用排除法。中國古代中樞機構(gòu)并非越來越完善,對社會的促進(jìn)作用也并非越來越大,故錯誤。17.下面四幅中國歷史上關(guān)于皇權(quán)和相權(quán)勢力的消長圖,正確的一幅是()解析:A中國古代政治制度的一個發(fā)展趨勢是:皇權(quán)不斷加強,相權(quán)不斷削弱,故選 A。18.(2011年河南會考)如圖是軍機處的內(nèi)景圖。它的設(shè)置與下列哪位皇帝有關(guān)()A.宋太祖B.明成祖C.康熙帝D.雍正帝解析:D清朝雍正

11、年間,為適應(yīng)西北軍務(wù)的需要,始設(shè)軍需房,后改名軍機處。19.請根據(jù)下述圖片判斷說法不正確的是()A.反映皇權(quán)和相權(quán)之爭始終貫穿于中國古代專制主義中央集權(quán)制度的演變之中B.反映的趨勢是皇權(quán)逐漸加強,相權(quán)逐漸削弱,最終被廢止C.反映的發(fā)展趨勢易形成暴政,壓抑民主政治D.反映了秦朝、唐朝、元朝、明朝四朝的中央機構(gòu)的設(shè)置情況解析:D該題是一道反向選擇題。A、B、C三項的表述均正確,D項表述錯誤。四幅圖片反映的分別是秦、唐、明、清四朝中央機構(gòu)的設(shè)置情況。20.我國古代中央機構(gòu)不斷變革,曾先后出現(xiàn)了三公九卿、三省六部、內(nèi)閣、軍機處等制度。這些變革反映的趨勢是不斷強化()A.專制皇權(quán)B.中央集權(quán)C.監(jiān)察權(quán)力

12、D.對農(nóng)民的控制解析:A根據(jù)所學(xué)知識可知,中央機構(gòu)的不斷變革是以分散相權(quán)、分化事權(quán),采取措施來削弱相權(quán)、加強皇權(quán)。二、非選擇題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)(對應(yīng)學(xué)生用書第134頁)21.閱讀下列材料:材料一欲觀周之所以定天下,必自其制度始矣。周之制度之大異于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及喪服之制;并由是而有封建子弟之制、君天子臣諸侯之制其旨則在納上下于道德,而合天子、諸侯、卿大夫、士、庶民,以成一道德之團(tuán)體。周公制作之本意實在于此。王國維殷周制度論材料二春秋時猶宗周王,而七國則絕不言王矣春秋時猶論宗姓氏族,而七國則無一言及之矣;春秋時猶宴會賦詩,而七國則不聞矣;春秋時猶有

13、赴告策書,而七國則無有矣。邦無定交,士無定主,此皆變于一百三十三年之間,史之闕文,而后人可以意推者也,不待始皇之并天下,而文、武之道盡矣。日知錄材料三周文武所封子弟同姓甚眾,然后屬疏遠(yuǎn),相攻擊如仇讎,諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣,諸子功臣以公賦稅重賞賜之,甚足易制。天下無異意,則安寧之術(shù)也。史記·秦始皇本紀(jì)材料四郡縣制取代分封制的必然結(jié)果就是貴族制讓位于官僚制。官僚制是順應(yīng)中央集權(quán)和皇權(quán)制的需要而產(chǎn)生的一種新的組織形式和管理體制在官僚制時代,不管是舊貴族、新貴族,還是新興的士人階層,都必須通過任命,轉(zhuǎn)化為官僚,才能成為政體的直接參與者。從這個意義上說,

14、貴族從分封制下的社會政治階層轉(zhuǎn)化成了郡縣制下的社會階層。成為官僚的貴族便不再具有封地主人和天子臣屬的雙重身份,而僅僅只有天子臣屬的一種身份。請回答:(1)據(jù)材料一,“封建子弟之制”指什么?該制度有哪些特征?(6分)(2)據(jù)材料二、三,概括指出戰(zhàn)國時期“諸侯更相誅伐”的原因,秦朝是如何破解這一困局的?(4分)(3)據(jù)材料四,指出分封制轉(zhuǎn)型為郡縣制所反映的政治制度變化有哪些?(4分) (4)綜合上述材料,談?wù)勀銓倭朋w制的認(rèn)識。(6分)解析:本題圍繞中國古代地方政治制度的演變這一中心問題,考查與其相關(guān)的制度、背景、特征、評價等。第(1)問根據(jù)“封建子弟”不難判斷出該制度的名稱。至于該制度的特征,可

15、根據(jù)關(guān)鍵信息“封建子弟”“合天子、諸侯、卿大夫、士、庶民,以成一道德之團(tuán)體”,從血緣關(guān)系和內(nèi)部等級兩方面組織答案。第(2)問旨在考查學(xué)生從史料中獲取有效信息的能力,需要緊扣史料,逐條列舉。第(3)問可抓住“貴族制讓位于官僚制”、“順應(yīng)中央集權(quán)和皇權(quán)制的需要”、“都必須通過任命”等關(guān)鍵信息組織答案。第(4)問旨在考查學(xué)生對歷史事件的評價能力和辯證思維能力,需要從正反兩方面進(jìn)行全面評價。答案:(1)指分封制。特征:與宗法制互為表里(血緣與國家政治制度相結(jié)合);層層分封、等級森嚴(yán)。(6分)(2)原因:王室的衰落;宗法制遭到破壞;禮崩樂壞;血緣關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)。破解:統(tǒng)一國家;推行郡縣制。(4分)(3)變

16、化:從貴族體制到官僚體制;從世襲到任命;從地方分治到中央集權(quán)。(4分)(4)認(rèn)識:官僚體制一方面順應(yīng)了歷史發(fā)展的要求,有利于加強中央集權(quán)(或維護(hù)國家的穩(wěn)定);另一方面強化了皇帝的專制,造成了許多負(fù)面影響。(6分)22.閱讀下列材料:請回答:(1)提取圖一至三三幅圖片的信息,結(jié)合所學(xué)知識概括指出秦朝加強中央集權(quán)的措施。它們對中國社會的發(fā)展有何積極意義?(10分)(2)圖四所示政治制度是什么?圖四到圖五說明了政治制度有何重大改變?這反映了怎樣的演變趨勢? (10分)解析:本題通過多幅圖片考查學(xué)生讀圖能力。第(1)問要從圖片中獲取關(guān)鍵信息,如“詔”“丞相”“郡”等來歸納,據(jù)此可知秦朝實行了皇帝制度、

17、丞相制度以及郡縣制等;積極意義要從當(dāng)時和后世兩方面來歸納。第(2)問圖四根據(jù)所學(xué)知識即可判斷出是三省六部制,而到圖五丞相被廢除則是在明朝;從秦代設(shè)置丞相到明朝廢除丞相,體現(xiàn)了相權(quán)削弱,君主專制的加強。答案:(1)建立皇帝制度;(2分)在中央實行三公九卿制度;(2分)地方廢分封、置郡縣。(2分)意義:鞏固多民族國家的統(tǒng)一和促進(jìn)社會經(jīng)濟、文化發(fā)展;奠定了中國古代兩千多年政治制度的基本格局,為后世所沿用。(4分)(2)三省六部制。(2分)說明了丞相制度被廢除,六部直接隸屬于皇帝。(4分)趨勢:相權(quán)不斷削弱直至被廢除,皇權(quán)不斷加強。(4分)補償訓(xùn)練一、選擇題(對應(yīng)學(xué)生用書第164頁)1.西周宗法制中大

18、宗和小宗的關(guān)系是()A.純粹的原始家族等級關(guān)系B.單純的古代政治隸屬關(guān)系C.嚴(yán)格的家庭上下等級關(guān)系D.既有家庭等級關(guān)系,又有政治隸屬關(guān)系解析:D大宗與小宗在家族層面是血緣關(guān)系,在政治方面是等級隸屬關(guān)系,答案為D,其他選項概括都不全面。2.秦時實行郡縣兩級行政制度。山東地域上主要有齊、瑯邪等郡,當(dāng)時煙臺屬齊郡管轄,根據(jù)所學(xué)知識判斷下列說法錯誤的是()A.當(dāng)時郡守的職位由中央任命,不可以世襲B.郡守是齊郡最高的行政長官C.齊郡無權(quán)任免轄區(qū)內(nèi)的縣令D.煙臺是齊郡郡守的封地解析:D郡縣制下官吏由中央任免,不得世襲,故A、B、C三項均符合史實,郡縣直屬中央不是封地。3.(2011年福州檢測)唐朝中期,唐

19、政府都要在每年的春天舉行一次恩科(即春季高考)來選拔人才,按當(dāng)時的制度,其工作程序是()A.尚書省中書省門下省禮部B.中書省門下省尚書省禮部C.門下省中書省尚書省禮部D.尚書省門下省中書省禮部解析:B按照唐朝三省六部制的分工,中書省起草詔令,門下省封駁審議,尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行,具體負(fù)責(zé)科舉的是禮部。4.清嘉慶皇帝說:“我朝列圣相承,乾綱獨攬,大權(quán)從無旁落?！睂?dǎo)致這一局面的主要原因是()A.行省制的推行B.丞相制度的廢除C.內(nèi)閣地位的上升D.軍機處的設(shè)立解析:D本題考查封建專制主義中央集權(quán)的強化?！扒V獨攬,大權(quán)從無旁落”反映了君權(quán)的空前強化。結(jié)合所學(xué)知識可知應(yīng)為軍機處的設(shè)立。二、非選擇題(對應(yīng)學(xué)生用書第164頁)5.自古以來,我國民間十分重視修訂“家譜”。閱讀下列材料:材料一家譜是一種以表譜形式,記載一個以血緣關(guān)系為主體的家族世系繁衍和重要人物事跡的特殊圖書體裁,是中國特有的文化遺產(chǎn)。流傳至今的家譜至少有三萬多種,其內(nèi)容之豐,價值之高,很值得我們今天去了解與認(rèn)識?！半[惡揚善”是修纂家譜的一條基本原則。材料二在現(xiàn)代的僑鄉(xiāng)家譜中,