2012高中語文 第1專題 科學(xué)之光達(dá)標(biāo)測試卷同步導(dǎo)學(xué) 蘇教版必修5

1、第一專題達(dá)標(biāo)測試卷(時間：150分鐘，分?jǐn)?shù)：150分)第卷(選擇題，共33分)一、基礎(chǔ)知識。(15分，每小題3分)1下列加點字注音完全正確的一項是()A船塢(wù) 矩形(jù) 召開(zhào)B粳米(jn) 貽誤(yí) 泥淖(nào) C噩耗(hào) 萌蘗(niè) 鞭撻(dá)D抹煞(sh) 憤懣(mèn) 毗鄰(b)【解析】A項，“矩”應(yīng)讀j；C項，“撻”應(yīng)讀tà；D項，“毗”應(yīng)讀pí。 【答案】B2下列成語中字形全正確的一項是()A天誅地滅 投機(jī)搗把 含辛茹苦B遺笑大方

2、前仆后繼 提綱挈領(lǐng)C等閑視之 飛揚(yáng)跋扈 妄費(fèi)心計D盛氣凌人 良莠不齊 動輒得咎【解析】A項，“投機(jī)搗把”應(yīng)為“投機(jī)倒把”。B項，“遺笑大方”應(yīng)為“貽笑大方”。C項，“妄費(fèi)心機(jī)”應(yīng)為“枉費(fèi)心機(jī)”?！敬鸢浮緿3依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)萬竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚為壯觀，透出一派清韻，讓人難以 _。文章的基本論點是正確的，但是論據(jù)_了一些，說服力還不夠強(qiáng)。 _上次“一彈多頭”空中攔截試驗失敗的教訓(xùn)，美國決定暫緩多極導(dǎo)彈的研制。A釋懷薄弱鑒于B忘懷薄弱基于C忘懷單薄鑒于 D釋懷單薄基于【解析】“忘懷”的意思是“忘記”，“釋懷”的意思是“(憎、悲、喜等感情)在心中消除”(多用于否定)。

3、結(jié)合句語境，該填“忘懷”?！氨∪酢焙汀皢伪　倍际切稳菰~，表示不雄厚、不堅強(qiáng)，容易破壞?！氨∪酢睆?qiáng)調(diào)力弱，不堅強(qiáng)，容易破壞；用于力量、意志、能力、事情的環(huán)節(jié)等抽象事物，不用于具體事物?！皢伪　睆?qiáng)調(diào)不厚實，顯得無力；用于力量、論據(jù)和某些具體事物。結(jié)合句語境，該填“單薄”?！拌b于”含有“覺察到”“考慮到”的意思，后接造成某種結(jié)果或引起另一件事情發(fā)生的條件；“基于”只是相當(dāng)于“根據(jù)”之意。結(jié)合句語境，該填“鑒于”?！敬鸢浮緾4下列各組句子中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A黃金周第一天，峨眉山風(fēng)景區(qū)迎來了今年第一場大雪，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的雪花把峨眉山裝點得格外美麗。B這件事你現(xiàn)在做不了，不要勉為其難，以后努力

4、學(xué)習(xí)，長了本事，再做它就得心應(yīng)手了。C聯(lián)想集團(tuán)以雄厚的科技實力和先進(jìn)的經(jīng)營理念為依托，亦步亦趨緊跟世界電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展潮流，創(chuàng)下了驕人的業(yè)績。D近一段時間，在黎巴嫩發(fā)生的一系列聳人聽聞的恐怖事件，再次給這個飽受戰(zhàn)亂之苦的國家敲響了警鐘?！窘馕觥緼項，“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”形容人聲鼎沸，議論紛紛，不能用來形容雪花，這里屬于使用范圍不當(dāng)；C項，“亦步亦趨”比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事都順從別人，跟著別人走；D項，“聳人聽聞”指故意言過其實，夸大其事，使人聽了感到震驚，應(yīng)改為“駭人聽聞”。 【答案】B5下列各句中，沒有語病的一項是()A最近我省出臺了保護(hù)全省歷史文化名城的有關(guān)條例，這將加大對全省歷史文化資

5、源研究與保護(hù)、開發(fā)與利用的力度，以擴(kuò)大我省歷史文化名城在全國的知名度。B報社對中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)將近80%以上的學(xué)校都不同程度地存在著這方面的問題。C國務(wù)院認(rèn)為現(xiàn)在中國煤炭開采出現(xiàn)許多重大人員傷亡事故無不是與有關(guān)企業(yè)盲目追求生產(chǎn)效益有關(guān)系。D在經(jīng)貿(mào)方面，不管浙江和國外的經(jīng)貿(mào)關(guān)系將因浙江民營企業(yè)的積極參與而變得更加密切，但同時也應(yīng)看到兩者之間的貿(mào)易摩擦和糾紛逐漸增多?！窘馕觥緽項，語意重復(fù)，應(yīng)刪去“將近”或刪掉“以上”；C項，句式雜糅，應(yīng)刪除“是”；D項，關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤，“不管”應(yīng)改為“盡管”?！敬鸢浮緼二、閱讀下面的文字，完成68題。(9分，每小題3分)科學(xué)人文和而不同

6、 楊叔子科學(xué)所追求的目標(biāo)或所要解決的問題是研究和認(rèn)識客觀世界及其規(guī)律，是求真?？茖W(xué)是關(guān)于客觀世界的知識體系、認(rèn)識體系，是邏輯的、實證的、一元的，是獨(dú)立于人的精神世界之外的。人文所追求的目標(biāo)或所要解決的問題是滿足個人與社會需要的終極關(guān)懷，是求善。我們的活動越符合社會、國家、民族、人民的利益就越人文，就越善。所以，人文不僅是一個知識體系、認(rèn)識體系，還是一個價值體系、倫理體系；因而人文不同于科學(xué)，人文往往是非邏輯的、非實證的、非一元的，是同人的精神世界密切相關(guān)的?？茖W(xué)是求真，但科學(xué)不能保證其本身方向正確，這既包括研究方面，也包括研究成果應(yīng)用的方向。20世紀(jì)科技的高度與迅速發(fā)展，不僅給人類帶來了巨大的

7、福利，同時也產(chǎn)生了許多眾所周知的嚴(yán)重的負(fù)面影響。例如，采用基因技術(shù)，將人與黑猩猩進(jìn)行某種雜交，肯定會出現(xiàn)一種新的生物，這種新的生物是否比人更聰明、更健康？這絕對是一個科學(xué)問題，但絕對不能進(jìn)行，絕對比克隆人還更反“應(yīng)該”、反倫理、反人類。顯然，科學(xué)需要人文導(dǎo)向，求真更需求善導(dǎo)向。人文是求善，但人文不能保證其本身基礎(chǔ)正確，可能事與愿違。“應(yīng)該是什么”的“應(yīng)該”一定要合乎“真”。據(jù)說，過去在我國某沙漠地區(qū)進(jìn)行綠化，綠化自然“應(yīng)該”；然而，當(dāng)時并沒有弄清沙漠下面水的情況，誰知該處水不多，樹種下去，開始有水，蓬勃生長，一旦此水吸盡，樹全死了，比綠化前還糟，沙漠下面的水都沒有了。很顯然，人文需要科學(xué)奠基，

8、求善需要求真奠基。然而，'科學(xué)與人文是共生的，是互動的；有以人文導(dǎo)向的科學(xué)，也有以科學(xué)奠基的人文，這就是“是什么”與“應(yīng)該是什么”的“交集”。既美又真，是“交集”。不處于“交集中的是什么”，有兩類：一類反善、反倫理，就決不能做；一類不反善、不反倫理，就不能采取“急功近利”的實用主義的態(tài)度來對待，因為其中不少是十分基礎(chǔ)性的研究。對不處于“交集”中的“應(yīng)該是什么”，也是一樣?？茖W(xué)與人文，“本是同根生”，同源共生，存在著“交集”。其根、其源、其交都在實踐之中，即杰出的科技大師與卓越的文藝大師，乃至出色的政治家、軍事家、思想家，都是承認(rèn)與尊重客觀實際，提煉與抽取客觀實際的本質(zhì)，探索與揭示客觀實

9、際規(guī)律的?？茖W(xué)與人文，既彼此密切相關(guān)，又相互明顯區(qū)別，即“和而不同”。相關(guān)，表明可以互通，可以互補(bǔ)；區(qū)別，相異，表明應(yīng)該互動，應(yīng)該互補(bǔ)，以求共同和諧的發(fā)展，以求有利于高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。這主要表現(xiàn)為：有利于形成正確的人生追求；有利于形成完備的知識基礎(chǔ)；有利于形成和諧的個人同外界的關(guān)系；有利于形成優(yōu)秀的思想品質(zhì)，既有嚴(yán)密的邏輯思維，又有開放的形象思維，具有原始性創(chuàng)新能力。沒有科學(xué)的人文是殘缺的人文，人文有科學(xué)的基礎(chǔ)與科學(xué)精神。沒有人文的科學(xué)是殘缺的科學(xué)，科學(xué)有人文的精神與人文的內(nèi)涵。一個國家，一個民族，沒有現(xiàn)代科學(xué)，沒有先進(jìn)技術(shù)，就是落后，一打就垮，痛苦受人宰割；而沒有民族傳統(tǒng)，沒有人文文化，

10、就會異化，不打自垮，甘愿受人奴役?？茖W(xué)與人文，不可缺一。6關(guān)于“人文”的敘述，不正確的一項是()A人文要解決的問題是滿足個人與社會需要的終極關(guān)懷，是求善。所謂善，就是符合人民的利益。B人文不僅是一個知識體系、認(rèn)識體系，還是一個價值體系、倫理體系。有價值的、符合倫理的就是善，否則就不善。C人文往往是非邏輯的、非實證的、非一元的，是同人的精神世界密切相關(guān)的。也就是說人的精神世界是多種多樣的，不是實驗可以驗證的，也不是邏輯可以推導(dǎo)的。D人文是科學(xué)的基礎(chǔ)，科學(xué)是人文的導(dǎo)向，沒有這個基礎(chǔ)和導(dǎo)向，就會越搞越糟?！窘馕觥緿應(yīng)為“科學(xué)是人文的基礎(chǔ)，人文是科學(xué)的導(dǎo)向”?！敬鸢浮緿7關(guān)于科學(xué)和人文的關(guān)系，說法不正

11、確的一項是()A科學(xué)是“是什么”，人文是“應(yīng)該是什么”，二者是共生互動的，就是互相啟發(fā)、互相促進(jìn)的。B科學(xué)和人文都是在各自的實踐中探索、揭示客觀實際規(guī)律的，科學(xué)揭示自然規(guī)律，人文揭示人類社會和精神世界的規(guī)律。C科學(xué)與人文，和而不同，就是說二者互相關(guān)聯(lián)，但又有明顯區(qū)別，因此能夠互補(bǔ)，建立和諧發(fā)展的關(guān)系。D科學(xué)與人文，缺一不可，科學(xué)有科學(xué)的基礎(chǔ)與精神，人文有人文的精神與內(nèi)涵，否則就是殘缺的，不利于個人、國家、民族的發(fā)展?！窘馕觥緿應(yīng)為“人文有科學(xué)的基礎(chǔ)與科學(xué)精神，科學(xué)有人文的精神與人文的內(nèi)涵”?！敬鸢浮緿8根據(jù)原文所提供的信息，以下理解和推斷不正確的一項是()A采用基因技術(shù)，將人與黑猩猩雜交，是反

12、倫理的，是不符合人文精神的，必須堅決反對；克隆人同克隆羊一樣是不反善、不反倫理的，可以進(jìn)行試驗。B某地沙漠種樹的事例，說明做事光有善良愿望不行，必須符合客觀實際，講究科學(xué)，否則就會好心辦了壞事。C“不處于交集中的應(yīng)該是什么，也是一樣”，意即有些人的精神思想，雖不科學(xué)，但不反真、不反科學(xué)，例如正當(dāng)?shù)淖诮绦叛?，?yīng)允許存在；有的反真、反科學(xué)，比如邪教，就必須禁止。D科學(xué)人文互動互補(bǔ)，和諧發(fā)展，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才，特別是優(yōu)秀的思維品質(zhì)，嚴(yán)密的邏輯思維和開放的形象思維的結(jié)合，更須二者互動互補(bǔ)才能產(chǎn)生?！窘馕觥緼克隆人是反倫理的?！敬鸢浮緼三、閱讀下面的文言文，完成911題。(9分，每小題3分)趙抃字閱道

13、，衢州西安人。進(jìn)士及第，通判泗州。濠守給士卒廩賜不如法，聲欲變，守懼，日未入，輒閉門不出。轉(zhuǎn)運(yùn)使檄抃攝治之，抃至，從容如平時，州以無事。知益州。蜀地遠(yuǎn)民弱，吏肆為不法。抃以身帥之，蜀風(fēng)為變。窮城小邑，民或生而不識使者，抃行部無不至，父老喜相慰，奸吏竦服。知虔州。虔素難治，抃御之嚴(yán)而不苛，召戒諸縣令，使人自為治。令皆喜，爭盡力，獄以屢空。嶺外仕者死，多無以為歸，抃造舟百艘，移告諸郡曰：“仕宦之家，有不能歸者，皆于我乎出?！庇谑侵琳呦嗬^，悉授以舟，并給其道里費(fèi)。召為度支副使，進(jìn)河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使。有詔募義勇，過期不能辦，官吏當(dāng)坐者八百余人。抃被旨督之，奏言：“河朔頻歲豐，故應(yīng)募者少，請寬其罪，以俟農(nóng)隙。

14、”從之。坐者獲免，而募亦隨足。知成都，以寬為治。抃向使蜀日，有聚為妖祀者，治以峻法。及是，復(fù)有此獄，皆謂不免。抃察其亡他，曰：“是特酒食過耳。”刑首惡而釋余人，蜀民大悅。會榮甄除轉(zhuǎn)運(yùn)使，英宗諭甄曰：“越抃為成都，中和之政也?！鄙褡诹?，召知諫院。帝曰：“聞卿匹馬入蜀，以一琴一鶴自隨，為政簡易，亦稱是乎？”未幾，擢參知政事。抃感顧知遇，朝政有未協(xié)者，以密啟聞，帝手詔褒答。以大學(xué)士復(fù)知成都，因乞以便宜從事。既至蜀，治益尚寬。劍州民私作僧度牒，或以為謀逆告，抃不畀獄吏，以意決之，悉從輕比。謗者謂其縱逆黨，朝廷取具獄閱之，皆與法合。茂州夷剽境上，懼討乞降，乃縛奴將殺之，取血以受盟。抃使易用牲，皆歡呼聽命

15、。抃長厚清修，人不見其喜慍。平生不貲業(yè)，施德煢貧，蓋不可勝數(shù)。日所為事，入夜必衣冠以告于天，不可告，則不敢為也。其為政，善因俗施設(shè)，猛寬不同，尤為世所稱道。宰相韓琦嘗稱抃真世人標(biāo)表，蓋以為不可及云。(宋史卷三百一十六，列傳第七十五，有改動)【注】畀(bì)：交給。9下列句子中加點的詞語在文中的意思，解釋不正確的一項是()A轉(zhuǎn)運(yùn)使檄抃攝治之治：懲治B及是，復(fù)有此獄，皆謂不免 獄：案件C抃不畀獄吏，以意決之，悉從輕比 比：量刑D忭使易用牲，皆歡呼聽命 易：替換【解析】A治，治理，管理?！皵z治”意思是代為治理?！敬鸢浮緼10下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是()A.B.C.D

16、.【解析】A組介詞，表示原因，可譯為“因為”“由于”；B組連詞，表示順接上文，可譯為“于是”“便”；介詞，表示方式，可譯為“通過”；C組第三人稱代詞，譯為“他”；副詞，表示反詰語氣，可譯為“難道”；D組介詞，相當(dāng)于“跟同”；連詞，表示并列，可譯為“和”“跟”“同”?！敬鸢浮緼11下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A趙抃為官盡職。他任知州，巡視屬縣無處不到，偏遠(yuǎn)之地的百姓互相告慰，為之感動；他任參知政事，能夠密奏皇上，指出朝政的不當(dāng)之處。B趙抃為人仁厚。他廣泛資助客死嶺南的官員歸葬故鄉(xiāng)；他制止了蠻夷部族殺人取血歃血為盟的做法；他不置家產(chǎn)，常常施恩救助孤弱貧窮之人。C趙抃為政寬容。

17、對未能按期完成招募鄉(xiāng)兵任務(wù)的官員，他主張寬限至農(nóng)閑之時，使眾多官員得到赦免；對聚眾非法祭祀妖邪的百姓，他只是處罰了少數(shù)為首的人。D趙抃深受皇上和宰相的賞識。英宗稱贊他能實行中庸和諧的政策；神宗稱贊他琴鶴相伴，有隱者之風(fēng)；韓琦稱贊他真正是世人的表率，無人能及?！窘馕觥拷Y(jié)合語境中的“匹馬入蜀”“為政簡易”，可推知“以一琴一鶴自隨”意思是指行裝簡單，所以與隱者之風(fēng)無關(guān)?！耙磺僖机Q”后成為成語，喻為官清廉?！敬鸢浮緿第卷(非選擇題，共117分)四、(24分)12把第卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)抃察其亡他，曰：“是特酒食過耳。”(3分)譯文：_(2)日所為事，入夜必衣冠

18、以告于天，不可告，則不敢為也。(4分)譯文：_(3)其為政，善因俗施設(shè)，猛寬不同，尤為世所稱道。(3分)譯文：_【解析】(1)要把重點詞語翻譯正確，是，代詞，這；特，只、僅，副詞。(2)要重點抓住活用的詞語衣冠，名詞作動詞，穿戴好衣冠。(3)虛詞“因”是“依據(jù)、根據(jù)”的意思；“為所”，表被動，翻譯時要注意句式的翻譯?！敬鸢浮?1)趙抃查清并無其他原因，說：“這只是飲酒過度罷了。”(2)白天所做的事情，到了夜里他一定穿戴好衣冠把它向上天稟告，如果不可明告上天的事情，就不敢去做。(3)他處理政務(wù)，善于依據(jù)當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗來處置，嚴(yán)厲和寬容各不相同，這尤其被當(dāng)時的人所稱贊。 【參考譯文】趙抃字閱道，衢州

19、府西安縣人。考取進(jìn)士后，任泗州通判。濠州守將沒有依照法規(guī)供給士卒俸祿和賞賜，士卒聲稱要兵變，守將懼怕，太陽還沒落山，就閉門不出。轉(zhuǎn)運(yùn)使征召趙抃來代理守將，抃到任之后，和平時一樣從容不迫，濠州因之并無事變。趙抃任益州知州。巴蜀地處偏遠(yuǎn)，百姓勢弱，官吏肆意違法。趙抃以身作則，使得當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗為之改變。益州治下偏遠(yuǎn)的小城，有的百姓一生也沒有見過知州。趙抃巡視屬縣無處不到，當(dāng)?shù)匕傩崭吲d地互相告慰，貪官污吏驚恐懾服。調(diào)任虔州知州，虔州素來難以治理，趙抃治理嚴(yán)格但并不苛刻，他召見各縣縣令告誡他們，讓他們自主治理?？h令們都很高興，爭相盡力，監(jiān)獄里常常并無關(guān)押的囚犯。在嶺南做官的官員死了，大多無法歸葬故鄉(xiāng)，趙抃

20、打造了上百艘船，發(fā)公文告知各郡說：“做官的人家，有在官任上去世不能歸葬故鄉(xiāng)的，都由我來幫助辦理。”于是求助者絡(luò)繹不絕，趙抃都給他們一艘船，并給他們路費(fèi)。趙抃被召回朝廷任度支副使，又升任河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使。朝廷下令招募鄉(xiāng)兵，過了期限也未能完成招募，主管的官員被判罪的有八百多人。朝廷下詔讓趙抃督辦，趙抃上奏說：“黃河以北地區(qū)連年豐收，所以應(yīng)征的人少，請求寬限治罪，等待農(nóng)閑的時候再行招募?！背⑼饬怂恼埱蟆＋@罪的官員們都被免罪，而招募鄉(xiāng)兵之事不久也就完成了。調(diào)任成都知州，寬容為政。趙抃先前在蜀地任知州時，有人聚眾非法祭祀妖邪，趙抃以嚴(yán)刑處置。這次又發(fā)生了此類案件，大家都認(rèn)為趙抃一定會嚴(yán)刑處置的。趙抃查

21、清并無其他原因，就說：“這只是飲酒過度罷了?！睂槭椎娜伺辛诵?，其余的人都釋放了，蜀地百姓都非常高興。恰好此時榮甄被任命為轉(zhuǎn)運(yùn)使，英宗對榮甄說：“趙抃任成都知州，實行的是中庸和諧的政策啊?！鄙褡诩次缓?，征召趙抃回朝廷任知諫院?；噬险f：“聽說您一人一馬去蜀地赴任，只有一琴一鶴相伴而不帶隨從，不求威儀，不擾民，為官簡省平易，你也定能勝任這個職務(wù)吧？”不久，趙抃升任參知政事，趙抃感念皇上的知遇之恩，朝政如有不妥當(dāng)?shù)?，他一定密奏皇上，皇上親手寫詔書答復(fù)并稱贊他的行為。憑大學(xué)士的身份再次出任成都知州，趙抃于是向皇上請求為政不需請示，斟酌情勢自行處理。到蜀地就任后，為政更加崇尚寬容。劍州的百姓有人私自制作

22、官府頒發(fā)的僧道出家憑證來出售牟利，有人認(rèn)為這是謀反，向官府告發(fā)，趙抃并沒有把此案交給司法官員處理，就按自己的意愿來處理了，全都從輕判罪。有批評他的人認(rèn)為這是縱容叛逆，朝廷調(diào)取案卷審查，都與法令相符。茂州的蠻夷部族來成都境內(nèi)搶掠，害怕被征討而請求投降，蠻夷將奴隸捆綁起來準(zhǔn)備殺他取血來歃血為盟。趙抃讓他們改殺牲畜來盟誓，他們都高興地聽從了。趙抃為人寬厚清正，有修養(yǎng)，別人從未看到他高興或憤怒。他一生不置家產(chǎn)，施恩救助孤弱貧窮的人，這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。他白天所做的事情，到了夜里必定穿戴好衣冠告知上天，如果是不可明告上天的事情，他就一定不敢去做。他為政，善于依據(jù)當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗來處置，嚴(yán)厲或?qū)捜莞鞑幌嗤?，這

23、一點尤其被當(dāng)時的人所稱贊。宰相韓琦曾經(jīng)稱贊趙抃真正是世人的表率，并認(rèn)為是沒有人能比得上的。13閱讀下面詩歌，回答下面問題。(8分)溪橋晚興 鄭協(xié)寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊。一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑?！咀ⅰ苦崊f(xié)：南宋遺民。芊芊：草木茂盛的樣子。(1)這首詩寫了哪些景物？寫景運(yùn)用了哪些手法？ (3分)_(2)有人說詩中的“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，你同意這種說法嗎？請結(jié)合詩歌簡要分析。(5分)_【解析】解題關(guān)鍵是參照注釋，了解作者身世等寫作背景，再抓住詩中的形象語言(“楊花”“杜鵑”等)和情感語言(“寂寞”)來分析理解作者的思想感情?！敬鸢浮?1)亭基、渡口、春草、晚照、楊花、杜鵑

24、啼鳴；動靜結(jié)合(反襯/以動襯靜/以樂景寫哀情)。(2)不同意。本詩表面上表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事，描繪了閑立觀賞一川晚照的情景，其實內(nèi)心卻是無比的凄涼、孤獨(dú)和悵惘，亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩人特殊的身份南宋遺民，因而故國之思，亡國之痛自不待言。14補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(6分)(1)_，_。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。(杜牧過華清宮)羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。_，_。 (蘇軾食荔枝)(2)岳陽樓真是幸運(yùn)，有過杜甫“_，_”的蒼涼，也有過孟浩然“_，_”的豪情。范仲淹一句“_，_”更為山水添色，使岳陽樓名震天下?！敬鸢浮?1)長安回

25、望繡成堆山頂千門次第開日啖荔枝三百顆不妨長作嶺南人(2)吳楚東南坼乾坤日夜浮氣蒸云夢澤波撼岳陽城先天下之憂而憂后天下之樂而樂五、閱讀下面文章，完成1519題。(18分)挑戰(zhàn)達(dá)爾文英國倫敦大學(xué)的起源學(xué)教授史蒂夫·瓊斯日前雄心勃勃地向物種起源學(xué)的開山鼻祖達(dá)爾文發(fā)起了挑戰(zhàn)，并且發(fā)誓要寫出一部比達(dá)爾文的巨著物種起源更完美的學(xué)術(shù)著作來。1858年，達(dá)爾文在倫敦將他的進(jìn)化論公諸于眾，然而，這種150年后仍有科學(xué)意義的學(xué)說在當(dāng)時不但沒有引起任何的轟動，反而遭到當(dāng)時科學(xué)界的冷嘲熱諷，倫敦科學(xué)家協(xié)會的主席在當(dāng)年的年會上說：“今年沒有任何的發(fā)現(xiàn)?！碑?dāng)然了，神學(xué)界對這一學(xué)說更是恨之入骨。殊不知，達(dá)爾文提出

26、的這一理論成了日后世界上影響最大的學(xué)說，并且因此創(chuàng)建了一門全新的學(xué)說生物學(xué)。然而任何學(xué)說都有其時代的局限和不足之處，達(dá)爾文的物種起源學(xué)說也不例外。按瓊斯教授的說法，達(dá)爾文最大的不足便是沒有解釋人類的起源這一最為人們關(guān)心，也是最重要的問題。在達(dá)爾文的物種起源中，有關(guān)人類起源的話只有一句：“人類的起源和它的歷史總有一天會大白于天下?！贝送?，瓊斯教授還認(rèn)為，達(dá)爾文的學(xué)說在其廣義理論上也有許多缺陷。針對達(dá)爾文進(jìn)化論和物種起源一書的不足，瓊斯教授提出了自己的科學(xué)觀點，并且準(zhǔn)備寫一本巨著。瓊斯在他的著作中第一個要闡明的重要觀點就是人類的起源。他認(rèn)為，人類這一當(dāng)今地球上最高級的動物，“也許已經(jīng)步出了進(jìn)化”歷

27、程，也就是說從生理上不再進(jìn)化了，只是人類的思想和創(chuàng)造出的機(jī)器仍在進(jìn)化中。此外，瓊斯教授認(rèn)為，達(dá)爾文在提出進(jìn)化理論時回避了機(jī)會在物種起源與生命演變中的重大作用。瓊斯主張，進(jìn)化不只是像達(dá)爾文所說的那樣僅僅只有自然選擇“優(yōu)勝劣汰”的結(jié)果，機(jī)會在進(jìn)化中也起了相當(dāng)?shù)淖饔?。他指出，我們現(xiàn)在已經(jīng)知道，有些物種的滅絕和進(jìn)化是由于隕星撞擊地球的結(jié)果，比如恐龍。他還舉了個簡單的例子說，大象產(chǎn)生的性激素與飛蛾產(chǎn)生的性激素化學(xué)成分完全相同，這當(dāng)然容易造成大象的“誤會”。瓊斯說：“這對于飛蛾來說是危險的，然而這是進(jìn)化中的一個失誤，而絕不是自然選擇的結(jié)果?！绷硗?，瓊斯教授還在他的著作中對當(dāng)今世界上一些著名的科學(xué)家的進(jìn)化理

28、論提出挑戰(zhàn)。他首先攻擊美國哈佛大學(xué)教授斯蒂文·杰伊·古爾德和英國牛津大學(xué)教授查德·道金斯是以“古怪”的方式對待進(jìn)化這一課題的。他認(rèn)為，道金斯提出的“自私基因”之說，也就是任何生命都是按基因的利益進(jìn)行進(jìn)化的，這一學(xué)說根本不足以說明生命有差異的原因。至于古爾德教授認(rèn)為進(jìn)化是突然間發(fā)生的，這與瓊斯認(rèn)為是進(jìn)化是個逐步的過程的觀點截然相反。瓊斯教授滿懷信心地說：“我的長處于我對生物學(xué)有著特別寬的知識面?！杯偹菇淌诖蛩阌眠_(dá)爾文寫物種起源的方式寫成自己的著作，也就是說他將用大量的軼聞趣事、豐富的例子，從細(xì)胞到現(xiàn)代藝術(shù)各個方面來談物種起源這個問題。 (徐冰川譯，摘自青年參考)15

29、1858年，達(dá)爾文的進(jìn)化論公諸于眾，當(dāng)時的反響是什么？(3分)_【答案】不但沒有引起任何的轟動，反而遭到當(dāng)時科學(xué)界的冷嘲熱諷和神學(xué)界的痛恨。16瓊斯教授向達(dá)爾文學(xué)說提出挑戰(zhàn)的原因是什么？(4分) _【答案】任何學(xué)說都有其時代的局限和不足之處，達(dá)爾文的物種起源學(xué)說也不例外。17根據(jù)文意，歸納出達(dá)爾文理論的三點不足之處。(6分)_【答案】沒有解釋人類的起源這一最為人們關(guān)心，也是最重要的問題。達(dá)爾文的學(xué)說在其廣義理論上也有許多缺陷。達(dá)爾文在提出進(jìn)化理論時回避了機(jī)會在物種起源與生命演變中的重大作用。18請歸納瓊斯教授新進(jìn)化論著作的主要內(nèi)容。(3分)_【答案】闡明人類的起源；進(jìn)化不僅僅只是自然選擇優(yōu)勝劣

30、汰的結(jié)果，機(jī)會在進(jìn)化中也起了相當(dāng)?shù)淖饔?；對?dāng)今其他進(jìn)化理論挑戰(zhàn)，否定了“自私基因”說，認(rèn)為進(jìn)化是個逐步的過程。19論述瓊斯教授著作體例構(gòu)想的兩項是()(2分)A人類的起源和它的歷史總有一天會大白于天下。B有些物種的滅絕和進(jìn)化是由于隕星撞擊地球的結(jié)果。C“自私基因”不足以說明生命有差異的原因。D進(jìn)化是個逐步的過程。E用達(dá)爾文物種起源的方式寫成新著作。F從細(xì)胞到現(xiàn)代藝術(shù)各個方面談物種的起源。【答案】EF六、語言運(yùn)用。(15分)20找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯誤，并加以改正。(4分)徜徉在天安門廣場，人民英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂，無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這

31、座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計的。這一點，想必盡人皆知；對于他的助手、當(dāng)代中國建筑大師吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計方案的討論，或許鮮為人知。錯誤 改正第一處：_ _第二處：_ _【解析】本題考查辨析并修改病句的能力，解答此題時，要仔細(xì)閱讀，推敲用詞；主要問題是搭配不當(dāng)和用詞不當(dāng)?！敬鸢浮康谝惶帲侯D生瞻仰、思念之情頓生敬仰、思念之情(或去掉“瞻仰”)第二處：對于他的助手至于他的助手(或“對于”改為“而”，或去掉“對于”)21閱讀下面的圖表，然后回答問題。(5分)表一：高中生對國防建設(shè)重要性的認(rèn)識調(diào)查內(nèi)容，你認(rèn)為國防建設(shè)重要嗎？非常重要比較重要不重要比例(%)77185表二：高中生是否填報軍事院

32、校調(diào)查內(nèi)容，你打算填報軍事院校嗎？肯定填報不確定肯定不填報比例(%)75043請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出一條結(jié)論。_【解析】觀察圖表時，注意數(shù)字的不同，特別是占主體地位的數(shù)字，并思考產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因?！敬鸢浮扛咧猩鷮推綍r期國防建設(shè)的重要性有比較高的認(rèn)識程度，但是，又普遍認(rèn)為這是別人的事，似乎于己無關(guān)，或并不打算為之獻(xiàn)身，國防教育并沒有真正深入人心。22每個漢字都是一個文化載體。臺灣女作家張曉風(fēng)曾對“春”字作了這樣的精彩描述：“春”是“一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風(fēng)箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔，在塘畔，在江畔浣紗的手所猛然感到

33、的水的血脈”。你從“夏”“秋”“冬”里選擇一個字，依照張曉風(fēng)對“春”字的解讀方式加以解讀。(6分)_【解析】本題要充分發(fā)揮想象能力，運(yùn)用排比的修辭手法，用形象、蘊(yùn)含意味的語言描述?！敬鸢浮渴纠骸跋摹笔且恢晷湓谟晁谐殚L枝葉的勃發(fā)與生機(jī)，一群孩子在月光下追逐流螢的嬉戲與歡笑，一輪紅日在午后撕裂烏云的明麗與絢爛，無數(shù)的勞動者在太陽下面揮汗如雨的淋漓與暢快?！扒铩笔嵌瑯淙~走完生命歷程歸落樹根的坦然，一棵果樹經(jīng)歷漫長等待果實累累的喜悅，一澗山泉流過石澗山谷澄澈清明的涼爽，一只只南飛的大雁在空曠高遠(yuǎn)的天空中寫下的詩行?！岸笔且黄┗ㄑU娜舞動的輕盈與浪漫，一陣寒風(fēng)撲面而來的凜冽與豪爽，一枝蠟梅凌寒

34、獨(dú)放的孤傲和清高，一雙雙眼睛透過寒山瘦水靜寂沉默后對東風(fēng)的企盼。七、寫作。(60分)23閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。地球自誕生至今，已有46億年，46億年的漫長歲月，才造就了今天這么一個鳥語花香的美好世界人類賴以生存的世界?？墒?，作為萬物之靈的人類竟然愚蠢地毀壞賴以生存的環(huán)境：亂砍濫伐防護(hù)森林，亂捕濫殺野生動物，盲目開采地下礦產(chǎn)，肆意排放工業(yè)污水于是，綠洲消失了，水土流失了，土地沙化了，氣候惡劣了，生態(tài)失衡了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)成為舉世關(guān)注的重大問題。今天，人們才發(fā)現(xiàn)“環(huán)?！钡闹匾?。請以“環(huán)?！睘樵掝}寫一篇文章。不少于800字?！緦懽魉悸贰俊碍h(huán)?！鳖愒掝}作文，涉及的內(nèi)容和范圍都比較廣，取材

35、也比較自由，但要寫出新意，并非易事，我們可以從以下幾個方面入手：立意要新。以贊美季節(jié)之美為主題或是以揭露某些生態(tài)環(huán)境惡化為文旨，容易流于簡單化和一般化。如果在贊美環(huán)境的同時融入自己的人生感悟，滲透進(jìn)自然之美對人的心靈凈化的不可替代的作用；如果在抨擊破壞環(huán)境之惡的同時作深層次的挖掘，給人以足夠的警示，那么文章的旨意就會因其豐厚深遠(yuǎn)而給人留下深刻印象。表達(dá)形式上要新。人類與自然的和諧、生存環(huán)境的優(yōu)化，這些屬于世界性的話題固然需要科學(xué)性和理論性強(qiáng)的文章作輿論先導(dǎo)，但我們同樣需要形式多樣、可讀性強(qiáng)的散文創(chuàng)作。為了避免直露式的說教，你盡可讓小鳥說話，聽小溪訴說；你可以與古人對話，同外星人交談，向未來人致歉；你可以寫童話，寓理于趣，也可以寫劇本讓讀者進(jìn)入不同觀念激烈碰撞的矛盾漩渦中。總之，思路要開闊。下面所選例文是一篇散文，作者在贊美環(huán)境的同時融入了自己的人生感悟，滲透進(jìn)自然之美對人的心靈凈化的不可替代的作用?！纠摹扛形蜃匀贿€記得剛進(jìn)草原的情景。 那一片綠色，宛若從仙界抖落的繡錦，無邊無際地在這里延展開去，而這繡錦之上，又星星點點散布著幾群低頭吃草的牛羊，時而有匹俊美的野馬疾馳過眼前，