四年級下冊語文-15.我只看見你的眼睛 課后作業(yè)(A組)_北師大版 ppt課件_第1頁
四年級下冊語文-15.我只看見你的眼睛 課后作業(yè)(A組)_北師大版 ppt課件_第2頁
四年級下冊語文-15.我只看見你的眼睛 課后作業(yè)(A組)_北師大版 ppt課件_第3頁
四年級下冊語文-15.我只看見你的眼睛 課后作業(yè)(A組)_北師大版 ppt課件_第4頁
四年級下冊語文-15.我只看見你的眼睛 課后作業(yè)(A組)_北師大版 ppt課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、_有一年,疾病流行,華佗親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著,有一年,疾病流行,華佗親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著,掙扎著。為了解除病人的苦楚,華佗立志學醫(yī)。他風餐露宿,歷盡掙扎著。為了解除病人的苦楚,華佗立志學醫(yī)。他風餐露宿,歷盡艱苦,來到西山,拜知曉醫(yī)術的老人為師。艱苦,來到西山,拜知曉醫(yī)術的老人為師。華佗拜了師。師父說:華佗拜了師。師父說:“這里有許多病人,他就一邊伺候病人,這里有許多病人,他就一邊伺候病人,一邊留心察看每個病人病情的變化和用藥的情況。因此,在三年一邊留心察看每個病人病情的變化和用藥的情況。因此,在三年里頭,華佗懂得了不少病源、病理和用藥方法。里頭,華佗懂得了不少病源、病理

2、和用藥方法。三年過去以后,師父要他學習醫(yī)書、藥典。從此,華佗不分晝三年過去以后,師父要他學習醫(yī)書、藥典。從此,華佗不分晝夜,如饑似渴地攻讀起醫(yī)書來。夜,如饑似渴地攻讀起醫(yī)書來。華佗學醫(yī)華佗學醫(yī)寒來暑往,又是三年。一天,華佗正在讀書,忽然有人跑寒來暑往,又是三年。一天,華佗正在讀書,忽然有人跑來說:來說:“師父病了,他快去看看!華佗趕緊跑去,只見師父師父病了,他快去看看!華佗趕緊跑去,只見師父兩眼緊閉,手腳生硬。他摸摸師父的頭,又按按師父的脈搏,兩眼緊閉,手腳生硬。他摸摸師父的頭,又按按師父的脈搏,然后笑著說:然后笑著說:“師父無大病,自會好的。人們都責怪華佗不師父無大病,自會好的。人們都責怪華

3、佗不懂醫(yī)道。就在這時,師父忽然坐起來,哈哈大笑說:懂醫(yī)道。就在這時,師父忽然坐起來,哈哈大笑說:“華佗說華佗說得對!我是故意裝病的,試試他們的身手。眾人聽了,個個得對!我是故意裝病的,試試他們的身手。眾人聽了,個個慚愧,不得不佩服華佗的身手。慚愧,不得不佩服華佗的身手。有志者事竟成。華佗終于學得一手好醫(yī)術,告別了師父,有志者事竟成。華佗終于學得一手好醫(yī)術,告別了師父,下山給人治病去了。下山給人治病去了。1 1在短文前的橫線上加上適宜的標題。在短文前的橫線上加上適宜的標題。2 2聯絡上下文解釋詞語。聯絡上下文解釋詞語。(1)(1)如饑似渴:如饑似渴:_ _ (2)(2)伺候:伺候:_3 3短文中

4、哪些地方表現出華佗學醫(yī)的仔細與刻苦?用短文中哪些地方表現出華佗學醫(yī)的仔細與刻苦?用“_“_在文中標出來。在文中標出來。在人身邊供使喚,照料飲食起居。在人身邊供使喚,照料飲食起居。描畫要求很迫切,好似餓了急著要吃飯,渴了急著描畫要求很迫切,好似餓了急著要吃飯,渴了急著要喝水一樣。要喝水一樣。4 4“華佗終于學得一手好醫(yī)術中華佗終于學得一手好醫(yī)術中“終于闡明了什終于闡明了什么?聯絡上下文說一說。么?聯絡上下文說一說。_5 5讀了短文,他對讀了短文,他對“有志者事竟成這句話是怎樣了有志者事竟成這句話是怎樣了解的?解的?_人只需憑仗著堅決的決心和耐久的毅力做事才干人只需憑仗著堅決的決心和耐久的毅力做事

5、才干最終獲得勝利。最終獲得勝利?!敖K于闡明了華佗在學醫(yī)期間,閱歷了許多磨練,終于闡明了華佗在學醫(yī)期間,閱歷了許多磨練,才達成了他學得一手好醫(yī)術,解除病人的苦楚的志向。才達成了他學得一手好醫(yī)術,解除病人的苦楚的志向。反復是為了強調某種意思,突出某種情感,特意反反復是為了強調某種意思,突出某種情感,特意反復運用某些詞語、句子或者段落等的修辭手法。請他仿復運用某些詞語、句子或者段落等的修辭手法。請他仿照照 中反復的修辭手法,寫一寫他對中反復的修辭手法,寫一寫他對春雨的熱愛之情。春雨的熱愛之情。350350字左右。字左右。思緒分析:思緒分析:反復,是根據表達需求,有意讓一個句子或詞語反反復,是根據表達

6、需求,有意讓一個句子或詞語反復出現的修辭手法。生活中留心察看春雨的特點,用反復出現的修辭手法。生活中留心察看春雨的特點,用反復的手法能將感情抒發(fā)得更劇烈,更能表達出對春雨的復的手法能將感情抒發(fā)得更劇烈,更能表達出對春雨的喜歡之情。喜歡之情。優(yōu)秀例如:優(yōu)秀例如:“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲聲每當我吟誦起這首詩時,總會想到那綿綿的春雨。每當我吟誦起這首詩時,總會想到那綿綿的春雨。春雨帶給了人們希望。冬爺爺走了,春姑娘帶著春天春雨帶給了人們希望。冬爺爺走了,春姑娘帶著春天的使者的使者春雨來到了人間。一時間,半空中像拉開了一春雨來到了人間

7、。一時間,半空中像拉開了一條無比宏大的珠簾,山是朦朧的,水也是朦朧的,大地呈條無比宏大的珠簾,山是朦朧的,水也是朦朧的,大地呈現出一片乳白。近處,嫩綠的小草正吮吸著春天的甘露,現出一片乳白。近處,嫩綠的小草正吮吸著春天的甘露,在這如煙的春雨中茁壯生長;大樹正一邊痛直爽快地洗著在這如煙的春雨中茁壯生長;大樹正一邊痛直爽快地洗著澡,一邊舒枝展葉;而花兒正在這春雨中展現著它們最澡,一邊舒枝展葉;而花兒正在這春雨中展現著它們最美麗的一面,有的含苞欲放,有的開出了兩三片花美麗的一面,有的含苞欲放,有的開出了兩三片花瓣,而有的那么開得異常艷麗,五顏六色的花兒把大瓣,而有的那么開得異常艷麗,五顏六色的花兒把大地裝扮得姹紫嫣紅。遠處幾位農民伯伯正趁著這春雨地裝扮得姹紫嫣紅。遠處幾位農民伯伯正趁著這春雨連綿之時趕快插秧,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論