七年級(jí)生物下冊(cè)(人教版)作業(yè)課件：第七章 第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

1、七年級(jí)生物下冊(cè)七年級(jí)生物下冊(cè)( (人教版人教版) )第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響重難點(diǎn)解析1可持續(xù)發(fā)展就是指經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂(lè)業(yè)?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展，但要求在保持資源和環(huán)境永續(xù)利用的前提下實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。2人類對(duì)生物圈中資源的合理利用：資源的種類：可再生資源；能在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)自然恢復(fù)或再生的資源，如風(fēng)、樹(shù)林等；非可再生資源：不能恢復(fù)或再生的自然資源，如煤、石油等。3“綠色世博綠色世博”的真正內(nèi)涵是的真正內(nèi)涵是“綠色

2、環(huán)保綠色環(huán)保”。在日常生活中，我。在日常生活中，我們應(yīng)做到：拒絕使用一次性筷子；多用肥皂，少用含磷的洗滌劑；們應(yīng)做到：拒絕使用一次性筷子；多用肥皂，少用含磷的洗滌劑；節(jié)省紙張，回收廢紙；少用農(nóng)藥、化肥；回收廢舊電池等。節(jié)省紙張，回收廢紙；少用農(nóng)藥、化肥；回收廢舊電池等。4實(shí)施退耕還林還草，就是從保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境出發(fā)，將容易實(shí)施退耕還林還草，就是從保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境出發(fā)，將容易造成水土流失的坡耕地，有計(jì)劃有步驟地停止耕種，宜喬造成水土流失的坡耕地，有計(jì)劃有步驟地停止耕種，宜喬(木木)則喬，則喬，宜灌宜灌(木木)則灌，宜草則草。則灌，宜草則草。易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒1我國(guó)農(nóng)村的生態(tài)問(wèn)題主要是農(nóng)藥和糞便

3、污染等。我國(guó)農(nóng)村的生態(tài)問(wèn)題主要是農(nóng)藥和糞便污染等。2我國(guó)西部的生態(tài)問(wèn)題主要是水土流失、土壤沙化和沙塵暴等。我國(guó)西部的生態(tài)問(wèn)題主要是水土流失、土壤沙化和沙塵暴等。3注意討論生態(tài)的變化與人口的增長(zhǎng)是否有關(guān)系。注意討論生態(tài)的變化與人口的增長(zhǎng)是否有關(guān)系。1調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境時(shí)，其調(diào)查的方式包括( )實(shí)地調(diào)查到當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保部門咨詢自己想象通過(guò)圖書(shū)館、報(bào)紙雜志、電視臺(tái)或互聯(lián)網(wǎng)收集資料ABCD2“擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃”活動(dòng)中，正確的做法是( )指出有關(guān)部門和公民在保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境問(wèn)題方面應(yīng)當(dāng)如何做寫出保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃小組成員間要分工明確、團(tuán)結(jié)合作進(jìn)行實(shí)地調(diào)查A B C DBA3發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境是當(dāng)

4、前經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的熱門話題。有人認(rèn)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)最重要，也有人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境才是最重要的。圖中漫畫反映的觀點(diǎn)是( )A經(jīng)濟(jì)比環(huán)保重要B環(huán)保比經(jīng)濟(jì)重要C經(jīng)濟(jì)與環(huán)保等重D經(jīng)濟(jì)與環(huán)保都不重要4在創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)中，對(duì)收集到的下列垃圾進(jìn)行分類，你認(rèn)為下列哪項(xiàng)與其他三項(xiàng)不同( )A廢紙 B礦泉水瓶 C香蕉皮 D廢鐵罐AC5沙塵暴形成的人為因素主要表現(xiàn)在( )A對(duì)土地的濫墾造成大量土壤荒蕪B大量砍伐樹(shù)木破壞森林，使林地退化C盲目增加放牧的牛、羊?qū)е驴惺衬敛葸^(guò)度D以上三種因素都有D6.保護(hù)生物圈，人人有責(zé)。下列人類活動(dòng)：綠化荒山，植樹(shù)種草；要致富，砍大樹(shù)；若要吃得好，就吃蛙蛇鳥(niǎo)；見(jiàn)毒蛇就打死它；退耕還林；提倡“免贈(zèng)賀卡”、“

5、少用一次性木筷”，其中有益于保護(hù)生物圈的是( )A B C DB7判斷題。A建立沼氣池，把人的糞尿收集起來(lái)生產(chǎn)沼氣，供人們使用，殘?jiān)龇柿稀? )B封山育林，禁止砍伐一切樹(shù)林。( )C禁止一切捕撈活動(dòng)，好讓山河、湖泊中的魚(yú)長(zhǎng)得又肥又大。( )D建立污水處理廠，把污水處理后再循環(huán)利用。( )E建立自然保護(hù)區(qū)，是為了保護(hù)珍稀的動(dòng)植物資源。( )8在擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并結(jié)合當(dāng)?shù)亟陙?lái)人口數(shù)量的變化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和 等，分析在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)問(wèn)題的原因，然后制訂保護(hù)計(jì)劃。制訂的計(jì)劃要 ，并力求 。資源開(kāi)發(fā)利用情況抓住關(guān)鍵問(wèn)題切實(shí)可行9近幾年，霧霾在我國(guó)中

6、東部地區(qū)大范圍彌漫，多地城市陷入嚴(yán)重空氣污染。下列措施中，有利于減少霧霾天氣發(fā)生的是( )A增加綠化面積B提倡秸稈焚燒C大力發(fā)展火力發(fā)電D降低汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)A10當(dāng)你遇到受傷無(wú)法飛行的鳥(niǎo)時(shí)，你認(rèn)為最好應(yīng)當(dāng)( )A把它抓住賣給餐館供客人食用B把它帶回家中養(yǎng)著觀賞C立即把它放回大自然D給它治療、飼養(yǎng)，待傷好后放歸大自然D11解決我國(guó)西部生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的根本措施是( )A退耕還林還草B開(kāi)墾荒地荒山C陡坡種糧D大氣和污水治理A12某市街道放置了一批有分類標(biāo)識(shí)的垃圾回收箱，實(shí)行垃圾分類制，要求居民將垃圾分為兩大類可回收垃圾、其他垃圾進(jìn)行放置。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：啤酒瓶、魚(yú)骨頭、菜皮、香蕉皮、易拉罐、用過(guò)

7、的餐巾紙、廢電池(1)推廣垃圾分類，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)仍然有許多居民沒(méi)有分類放置。下列不屬于造成這種現(xiàn)象的原因是( )A居民嫌麻煩，沒(méi)有垃圾分類的習(xí)慣B居民每天產(chǎn)生的生活垃圾非常多C居民的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)D居民不清楚垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)B(2)應(yīng)該放入不可回收垃圾箱的有 。(3)上述剩余物中可回收后再利用的有 (寫出一例即可)。在如今豐富的物質(zhì)生活中，產(chǎn)生了一支“垃圾大軍”，影響我們的生活，對(duì)生活垃圾的分類處理你能否提出新的方案？ 。魚(yú)骨頭、菜皮、香蕉皮、用過(guò)的餐巾紙啤酒瓶做好宣傳工作(4)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剰U電池的危害： (寫出一點(diǎn)即可)。(5)請(qǐng)你談?wù)勑^(qū)內(nèi)實(shí)施垃圾分類的好處： (寫出一點(diǎn)即可)。污染土壤和水體可以節(jié)約資源；保護(hù)環(huán)境13為了研究植被對(duì)土壤的保護(hù)作用，小紅做了以下實(shí)驗(yàn)：把泥土按30度的坡度分別堆在玻璃箱的兩側(cè)，在A坡地上種植草皮，用灑水壺以相同水量、相同速度先后對(duì)兩個(gè)坡面灑水。(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅觀察到A坡匯入引水溝的水量和泥沙少，B坡的較多。這說(shuō)明植被可以減少_的