七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文(人教版)：專題復(fù)習(xí)八

1、四 清 導(dǎo) 航語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)八古詩(shī)詞賞析得分_卷后分_評(píng)價(jià)_(一)竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。1“幽篁”“長(zhǎng)嘯”是什么意思？(4分)2全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(4分)幽篁：幽深的竹林。長(zhǎng)嘯：長(zhǎng)聲呼嘯。此詩(shī)寫詩(shī)人在竹林里獨(dú)自彈琴、長(zhǎng)嘯，與明月相伴的情景。前兩句寫詩(shī)人“獨(dú)坐”“彈琴”“長(zhǎng)嘯”等動(dòng)作，后兩句寫夜靜人寂，明月相伴。構(gòu)成了全詩(shī)優(yōu)美、高雅的意境，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情。(二)春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。3對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A首句“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛

2、為何人所吹、從何處而來(lái)的意思，也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩(shī)的情境是一致的。B第二句著意渲染笛聲?！皾M”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧?kù)o，笛之悠揚(yáng)。C此詩(shī)著重在以詩(shī)人的感情變化，來(lái)表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力。D全詩(shī)緊扣一個(gè)“聞”字，抒寫詩(shī)人聞笛后的孤寂心情和思鄉(xiāng)之切。C4“散入春風(fēng)滿洛城”的意思是_。這是詩(shī)人的_，是藝術(shù)的夸張。(4分)5詩(shī)歌首句中的“暗”字有何妙處？全詩(shī)表達(dá)了作者什么情感？(4分)這優(yōu)美的笛聲飛遍了洛城，仿佛全城的人都聽(tīng)到了想象一個(gè)“暗”字，一方面表達(dá)了喧囂過(guò)后，靜夜里嘹亮的笛聲傳來(lái)的突然性，像是悄然而無(wú)痕跡的；另一方面照應(yīng)了“誰(shuí)家”，讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想；表達(dá)了作

3、者的思鄉(xiāng)之苦。(三)逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。6作者用什么修辭手法寫自己“龍鐘淚不干”？“龍鐘”是什么意思？(4分)7這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(4分)8展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。(4分)本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情(或：對(duì)長(zhǎng)安親人的無(wú)限眷戀之情)?？鋸垼褒堢姟笔切稳萘鳒I的樣子，這里是沾濕的意思。離開(kāi)長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺(jué)長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天。詩(shī)人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。(四)晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。9在這首詩(shī)中，詩(shī)人巧妙地

4、使用了_的修辭手法，精妙地描繪出了一幅_圖。(4分)10請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。(6分)生意盎然的晚春群芳擬人、比喻擬人，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開(kāi)花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。11請(qǐng)發(fā)揮想像，用自己的話描繪“楊花榆莢”“漫天作雪飛”的情景。(4分)12本詩(shī)運(yùn)用擬人手法有何妙處？有人認(rèn)為本詩(shī)的主旨是勸人珍惜光陰的，你同意這種看法嗎？為什么？(6分)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。使無(wú)情的草樹能知、能解還能斗，且彼此還有高下之分，使描繪的晚春景致生動(dòng)而有奇趣。示例一：同意，因?yàn)檫B那本來(lái)沒(méi)有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風(fēng)飛

5、舞，加入了留春的行列，表達(dá)了詩(shī)人惜春的思想感情，同時(shí)也提示人們應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好的未來(lái)。示例二：不同意，因?yàn)樽髡咴谠?shī)中是在嘲笑楊樹榆莢沒(méi)有紅的花，不能為春天增添光彩(或：本詩(shī)是在歌頌楊花榆莢盡管無(wú)才思還是敢與紅紫爭(zhēng)鳴爭(zhēng)放，為晚春增色)。(五)泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。13對(duì)本詩(shī)內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A首句寫景，二句敘事，寫景連用“籠”字，說(shuō)出夜色的迷茫，把“近酒家”放在句末，為下句“商女”做了鋪墊。B詩(shī)中描繪秦淮迷蒙清寂的寒江夜色圖，寄寓詩(shī)人的憂愁與傷感。C商女熱衷歌唱后庭花的靡靡之音，詩(shī)人意在借批判她們的幼稚無(wú)知，沉湎于紙

6、醉金迷的生活，而告誡統(tǒng)治者不要沉湎于享樂(lè)。D全詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注和憂慮，加上活用典故，是唐詩(shī)中的優(yōu)秀之作。B14用優(yōu)美的語(yǔ)言描述“煙籠寒水月籠沙”所描繪的畫面。(5分)15“隔江猶唱后庭花”一句中的“猶”字意味深長(zhǎng)，請(qǐng)對(duì)此字做簡(jiǎn)要賞析。(5分)16詩(shī)中的弦外之音是什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，做簡(jiǎn)要分析。(5分)輕輕的霧靄，淡淡的月光，籠罩著透著寒氣的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局的憂慮，對(duì)不知亡國(guó)恨的統(tǒng)治者的憤慨，增強(qiáng)了抒情效果(對(duì)統(tǒng)治階級(jí)荒淫無(wú)度生活的憤怒和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深重憂慮)。示例：作者借商女唱亡國(guó)之音的后庭花，表面是諷刺“商女”，實(shí)際是諷刺那些不顧國(guó)家艱難，只顧自己享樂(lè)、醉

7、生夢(mèng)死的統(tǒng)治者，表達(dá)作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮。(六)賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。17“可憐”的意思是什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？(4分)18作者抒發(fā)了怎樣的感慨？(5分)可惜；詩(shī)人嘲諷了封建統(tǒng)治者求賢的虛偽，也寄寓了自己懷才不遇的感慨。這首詠嘆賈生故事的短詩(shī)，其著眼點(diǎn)，不在個(gè)人的窮困得失，而在于指出封建統(tǒng)治者不能真正重視人才。詩(shī)中的賈生，正有作者自己的影子，慨嘆賈生的不遇明主，實(shí)際是感喟自己的生不逢時(shí)，自傷之意盡在言外。(七)過(guò)松源晨炊漆公店(其五)楊萬(wàn)里莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡。正入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔。19末句的“放出”和“攔”用得精彩，為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)20本詩(shī)表達(dá)了怎樣的人生哲理？是怎樣來(lái)表現(xiàn)這個(gè)深刻哲理的？(6分)這兩個(gè)詞用擬人的修辭手法形象地寫出了山山相連的特點(diǎn)，寫得生動(dòng)，富有情趣。人生哲理：人生就是這樣一個(gè)問(wèn)題解決了，又一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在眼前，周而復(fù)始，永無(wú)止境。用“行山路”這個(gè)意象來(lái)隱喻“人生充滿矛盾”的這一哲理。(八)約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。21詩(shī)歌的前兩句都運(yùn)用了疊字，請(qǐng)從內(nèi)容方面進(jìn)行賞析。(6分)22詩(shī)人當(dāng)時(shí)是什么心情？通過(guò)什么表現(xiàn)的？(6