小班主題小動(dòng)物去旅行教案反思

1、小班主題小動(dòng)物去旅行教案反思 這是小班主題小動(dòng)物去旅行教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)意圖： “游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命”。眾所周知，幾乎所有的幼兒都喜歡游戲，在游戲中小朋友能找到無(wú)窮的樂(lè)趣，并樂(lè)此不疲。這說(shuō)明游戲與幼兒之間有著固定的，天然的聯(lián)系。這也是新綱要中所指幼兒園的教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教充于各項(xiàng)活動(dòng)之中”的一個(gè)主要原因之一。因此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)都是在一個(gè)又一個(gè)的游戲中進(jìn)行，把枯燥的教學(xué)過(guò)程穿插在游戲中,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫(huà)面，并能用不

2、同的方式進(jìn)行表達(dá)。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、環(huán)境布置：活動(dòng)室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。小蟲(chóng)、小魚(yú)、螞蟻若干。 2、材料準(zhǔn)備：人手一把夾子(課前分給幼兒)、人手一張不同形狀的樹(shù)葉。 3、事先教唱歌曲小樹(shù)葉。 活動(dòng)過(guò)程： 1、游戲：“撿落葉” (1)師：今天老師帶來(lái)了好多樹(shù)媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰(shuí)? 幼：是小樹(shù)葉。 (2)師：一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉吹走了，趕緊去撿起來(lái)吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。 師：張老師請(qǐng)每個(gè)小朋友撿一片自己喜歡的落葉。都撿到了嗎? (3)請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長(zhǎng)得什么樣?并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。(長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一

3、個(gè)洞的-) 師：瞧!老師撿到的樹(shù)葉是尖尖的。 你們撿到的樹(shù)葉長(zhǎng)得是什么樣的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?。(簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒回到的情況。) 2、游戲：“風(fēng)中之葉” (1)幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽(tīng)教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。 師：你們喜歡自己撿到的樹(shù)葉嗎?(喜歡) 請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小樹(shù)葉好嗎?(好)我們一起來(lái)當(dāng)吧。瞧! 教師示范把小樹(shù)葉夾在身上。 師：都準(zhǔn)備好了嗎? 秋天到了，小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽去旅行，我們一起出發(fā)吧。小樹(shù)葉先來(lái)到草地上。葉子被微風(fēng)吹得輕輕動(dòng)了幾下(教師和幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作)。風(fēng)越來(lái)越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害(改變動(dòng)作)。終于葉子被風(fēng)吹落下來(lái)，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)(再次改變動(dòng)作)。風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉子的腳被風(fēng)輕

4、輕吹起，稍稍一動(dòng)，又不動(dòng)了(進(jìn)行表達(dá))。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來(lái)滾去，飛揚(yáng)起來(lái)，最后，緩緩地落到地上(幼兒進(jìn)行表演)。 師：小樹(shù)葉休息一下，剛才我們?nèi)ヂ眯酗h到哪里?草地上有什么?(小蟲(chóng))小樹(shù)葉變成它的什么?(發(fā)揮幼兒想象，引導(dǎo)幼兒回答。) (2)幼兒扮“小樹(shù)葉”飄到“小河”里。 師：呀!風(fēng)又來(lái)了，小樹(shù)葉被風(fēng)吹到小河里，飄呀飄，飄呀飄。小樹(shù)葉被風(fēng)吹到了哪里呀?(小河里)小河里有什么?(小魚(yú))變成了它的什么?(發(fā)揮幼兒想象，引導(dǎo)幼兒回答。) (3)幼兒扮“小樹(shù)葉”飄到馬路上。 師：小樹(shù)葉順著小河飄到“馬路”上，飄呀飄，飄呀飄。 小樹(shù)葉被風(fēng)吹到了哪里呀?(馬路上)馬路上有什么?(螞蟻)變成了它

5、的什么?(發(fā)揮幼兒想象，引導(dǎo)幼兒回答。) 3、游戲：“樹(shù)葉找家” (1)請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。 師：小樹(shù)葉飄呀飄又回到草地上，風(fēng)停了，我們休息一下。 師：A、剛才小樹(shù)葉先飄到哪里呀?(草地上)變成什么?(小蟲(chóng)的屋子) B、小樹(shù)葉又飄到哪里呀?幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng)(小河里)變成什么?(小魚(yú)的小傘) C、小樹(shù)葉最后飄到哪里呀?(馬路上)變成什么?(螞蟻的汽車(chē)) (2)集體進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。 師：現(xiàn)在我們一起把“小樹(shù)葉”去旅行的事變成兒歌，好嗎? 師：我們一起再幫兒歌取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。(請(qǐng)幼兒來(lái)編。) (3)完整朗誦兒歌兩遍。 4、游戲：“葉子寶寶與樹(shù)媽媽” 師：這么多的葉子離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)瑯?shù)媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來(lái)安慰樹(shù)媽媽?zhuān)脝? 幼：全體幼兒一起唱歌曲小樹(shù)葉。結(jié)束。 點(diǎn)擊此處查看兒歌：小樹(shù)葉去旅行 活動(dòng)反思： 1、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程幼兒的學(xué)習(xí)興趣