《絕句》導(dǎo)學(xué)案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1、古詩三首絕句課題絕句課型新授課課文分析 絕句遲日江山麗是唐代詩人杜甫詩集杜工部集中的一首，這首詩是詩人杜甫經(jīng)過兩年的流離奔波回到成都草堂之后，面對浣花溪一帶的春光而作。前兩句是對環(huán)境進(jìn)行外部描寫，后兩句則是對環(huán)境進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。學(xué)前準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)古詩，畫出生字詞，讀通古詩。（學(xué)生）2.多媒體、課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情的朗讀、背誦古詩絕句。2、了解古詩大意，感受春天的美麗。3、體會詩人表達(dá)的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)有感情的朗讀、背誦古詩絕句。學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解古詩大意，感受春天的美麗。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案作業(yè)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。（用時(shí)：5分鐘）1.看圖片

2、，說古詩。引入課題。2.揭示課題,板書課文題目。 1.看圖，說想到了哪首古詩。2.學(xué)生齊讀課題。二、解詩題，知詩人。（用時(shí)：5分鐘）三、初讀感知，學(xué)習(xí)字詞(用時(shí)5分鐘)1.鼓勵學(xué)生動腦想一想這首詩的題目與以往學(xué)習(xí)的古詩題目有何不同之處？2.交流絕句的體裁。3.簡介作者。1、出示閱讀要求2、指導(dǎo)生字3、讀出節(jié)奏。1.，以前的古詩題目會告訴我們一些信息，而這首古詩的題目絕句是詩歌的一種體裁。2.絕句的定義。3.簡介作者。1、自己讀，定位識字，讀準(zhǔn)字音。2、師范讀。指導(dǎo)生字。3、將詩讀清爽、讀流利，讀出一定的節(jié)奏和韻律。1.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（用“”標(biāo)出）融化（rn ru）燕子（yn y

3、n） 鴛（yun yn）鴦（yn in ） 四、品讀欣賞，深入探究。（用時(shí)：20分鐘）1.杜甫的詩中有畫，讀一讀，結(jié)合課本插圖，看看詩中畫了什么？師追問：分別來說一說，詩中的這些景物什么樣？通過這么美好的春色，感受遲日江山（ ），春風(fēng)花草（ ）2、學(xué)習(xí)三、四句：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。(1)師：詩句中小燕子在做什么？為什么要飛來飛去？(2)鴛鴦它們是睡在沙灘上啊，會不會著涼??？(3)總結(jié)后兩句的畫面，感受春的美好。3、整首詩 感情升華。1、詩中的景物有:日、江山、春風(fēng)、花草、泥、燕子、沙、鴛鴦 出示:（溫暖、柔和、明亮）的陽光 （柔柔、溫暖、輕輕、輕柔）的春風(fēng) （五顏六色、各色各樣、火紅、金黃

4、、雪白）的花 （嫩綠、綠油油、嫩嫩）的草2、這春天的景色真是（美麗如畫）。吸引小動物們也出來了？學(xué)習(xí)三、四句：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦(1)聰明的小燕子用濕潤柔軟的泥筑巢呢！(2)沙暖睡鴛鴦。（課件出9：鴛鴦睡覺圖）（沙暖）它們睡在被太陽曬得暖暖的沙灘上，多舒服呀！3、這么多景物融匯在一起，讓我們感到了濃濃的春意，面對這生機(jī)勃勃的景象，我真想夸夸這美麗的春天啊。2.默寫古詩絕句。3.結(jié)合詩句的意思，想象畫面，說說絕句寫了怎樣的畫面。4、你還知道其他描寫春景的詩句嗎？請寫出兩句:四、總結(jié)，拓展。（用時(shí)：5分鐘）1.拓展杜甫的另一首絕句。2.布置作業(yè)。1.讀絕句，找一找這首詩里描寫了哪些景物呢？2.會背，會默本課古詩。教學(xué)反思