五年級第二學(xué)期教研活動記錄匯總

1、五年級數(shù)學(xué)教研活動記錄 教研組五年級數(shù)學(xué)組中心發(fā)言人胡主任記錄人王宏云活動地點會議室參加人胡主任及全體數(shù)學(xué)老師研究內(nèi)容安排本學(xué)期的教研活動電教媒體運用好研討活動過程一、 胡主任公布安排本學(xué)期的教研計劃。二、 對本學(xué)期的研究有個總體部署。三、 各位數(shù)學(xué)老師進(jìn)行發(fā)言四、 胡主任總結(jié) 2011 年 3月 7 日教研活動記錄 教研組五年級數(shù)學(xué)組中心發(fā)言人王宏云記錄人王宏云活動地點會議室參加人胡主任及全體數(shù)學(xué)老師研究內(nèi)容通研教材電教媒體運用好研討活動過程1、各年級組通研教材，制定計劃一年級劉秀華；二年級曲玲燕；三年級宋曉燕；四年級王亭霞五年級王宏云。六年級劉新亮；2、胡主任做了最后的總結(jié)。面對新的教材,

2、 作為一線教師, 要正確把握新課準(zhǔn)精神, 充分利用和挖掘教材資源, 體現(xiàn)新教材意圖, 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)情景, 以達(dá)到激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的目的。最后祝愿我們的課堂教學(xué)在新教材的正確使用下變得輕松愉快有實效！ 年3月22 日教研活動記錄 教研組五年級數(shù)學(xué)組中心發(fā)言人王宏云記錄人張瑞媛活動地點會議室參加人五年級全體數(shù)學(xué)老師研究內(nèi)容確立課題研究主題，培養(yǎng)學(xué)生提出有價值的問題電教媒體運用好研討活動過程1、 確立課題的原因和科學(xué)要求2、 制定課題研究計劃3、 著手準(zhǔn)備相關(guān)材料 年4月 6日教研活動記錄 教

3、研組五年級數(shù)學(xué)組中心發(fā)言人朱思法記錄人王宏云活動地點會議室參加人胡主任及全體數(shù)學(xué)老師研究內(nèi)容小組建設(shè)的重要性， 電教媒體運用好研討活動過程一、1、胡主任強調(diào)小組建設(shè)的重要性。2、各年級，各位老師詳談小組建設(shè)的進(jìn)程及問題。3、各位老師提出小組建設(shè)中出現(xiàn)的問題，并分享問題解決的好建議好方法。二、分?jǐn)?shù)集體備課1在具體的生活情境中感悟“把一個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示”這一過程，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和抽象概括能力。 年4月 19 日教研活動記錄 教研組五年級數(shù)學(xué)組中心發(fā)言人朱思法記錄人王宏云活動地點會議室參加人胡主任及全體數(shù)學(xué)老師研究內(nèi)容中期總結(jié)課題材料自我檢查電教媒體運用好研

4、討活動過程一、各年級組就小課題準(zhǔn)備情況作階段性總結(jié)匯報1.實驗中遇到的問題和困惑2.班級中學(xué)生存在的問題，尋求解決的策略二、胡主任做了最后的總結(jié)。 年 5月 3日教研活動記錄 教研組五年級數(shù)學(xué)組中心發(fā)言人趙翠霞記錄人王宏云活動地點會議室參加人胡主任及全體數(shù)學(xué)老師研究內(nèi)容位置與方向電教媒體運用好研討活動過程1.結(jié)合具體情境初步理解數(shù)對的含義，能在具體情境中用數(shù)對表示位置，并能在方格紙上根據(jù)數(shù)對確定位置。2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷由實物圖到方格圖的抽象過程，滲透“數(shù)形結(jié)合”的思想，發(fā)展空間觀念。 年5月 17 日教研活動記錄 教研組五年級數(shù)學(xué)組中心發(fā)言人顏廷芹記錄人顏亭芹活動地點會議室參加人胡主任及全體數(shù)學(xué)

5、老師研究內(nèi)容分?jǐn)?shù)加減法電教媒體運用好研討活動過程 結(jié)合具體情境進(jìn)一步理解通分的意義，掌握通分的方法，并能利用通分比較分子和分母都不相同的分?jǐn)?shù)的大小。1、 胡主任總結(jié)。我們在教學(xué)中，必須有這個思想除非是算理錯誤，其他的存在就是合理的。我們必須在肯定學(xué)生算法的基礎(chǔ)上，合理優(yōu)化算法，不能強制推薦、硬性規(guī)定。要讓事實說話，讓孩子們自覺的淘汰用起來不方便，算起來比較慢的辦法，不斷學(xué)習(xí)新的方法，選擇好的算法，這就需要掌握的優(yōu)勢算法的孩子多展示、多和其他學(xué)生交流。同伴的經(jīng)驗是最容易讓孩子信服的。此外，老師的引導(dǎo)也非常重要，多建議、少批評；多提示，少指責(zé)。 年 5月 31日教研活動記錄 教研組五年級

6、數(shù)學(xué)組中心發(fā)言人滕玉清記錄人王宏云活動地點會議室參加人胡主任及全體數(shù)學(xué)老師研究內(nèi)容方程的認(rèn)識電教媒體運用好研討活動過程1 .結(jié)合具體情境初步理解方程的意義，會用方程表示簡單的等量關(guān)系。2.在具體的活動中，體驗和理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程。 年 6月 7 日教研活動記錄 教研組五年級數(shù)學(xué)組中心發(fā)言人王宏云記錄人王宏云活動地點會議室參加人胡主任及全體數(shù)學(xué)老師研究內(nèi)容統(tǒng)計圖電教媒體運用好研討活動過程經(jīng)歷數(shù)學(xué)的收集、整理、表達(dá)、描述和分析的全過程，體驗復(fù)式統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用，了解統(tǒng)計圖畫法不同對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。 年 6月 14 日教研活動記錄 教研組一年級數(shù)學(xué)組中心發(fā)言人王宏云記錄人王宏云活