《海濱小城》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(部編本三年級(jí)上冊(cè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上海濱小城第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(部編本三年級(jí)上冊(cè))教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)課文第二部分內(nèi)容，抓住文中重點(diǎn)詞句，了解、體會(huì)海濱小城的美麗、整潔，從而感受大自然賦予人類(lèi)的美，教育學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解、體會(huì)文中描寫(xiě)小城美麗景色的語(yǔ)句。懂得怎樣按一定順序觀(guān)察，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)的觀(guān)念方法，休會(huì)海濱小城景色的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。 教學(xué)難點(diǎn)：理清觀(guān)察順序，抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。 教具：實(shí)物投影，多媒體。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，昨天，我們欣賞了大海的景色，你們覺(jué)得美嗎？好，請(qǐng)大家一邊欣賞一邊跟著教師回憶課文

2、內(nèi)容。 2、多媒體播放海濱錄像，邊看這引讀。 3、作者寫(xiě)海濱先寫(xiě)了什么景色，再寫(xiě)了什么景色？（板書(shū)：大海、沙灘） 4、你覺(jué)得大海美在哪里？沙灘呢？（板書(shū)：色彩絢麗、動(dòng)靜結(jié)合） 5、在這樣廣闊無(wú)垠而又絢麗多彩的海濱的襯托下，小城又是什么樣的呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)前往海濱小城。你會(huì)看到另一番迷人的景色。 二、學(xué)習(xí)第二部分：小城。 1、自由讀四七段，說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)了小城的哪幾個(gè)地方？再想想小城給你留下了什么印象？ 2、學(xué)生讀后交流。（師板書(shū)：庭院、公園、街道。美麗、整潔） 找出留給你印象的句子，讀一讀。 那么，作者是怎樣寫(xiě)小城的美麗和整潔的呢？ 3、我們隨作者先來(lái)到庭院。學(xué)生觀(guān)看錄像，師范讀。 指名朗讀，

3、找出這一段是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？（第一句） 自由讀這一段，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪句話(huà)寫(xiě)得美，為什么？ 實(shí)物投影出示句子： “鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。” 熱鬧：寫(xiě)出花多，花艷，爭(zhēng)相開(kāi)放。含擬人手法。 籠罩：覆蓋，花多，幾乎滿(mǎn)城都是。 一片片紅云：花多，花紅，很美。板書(shū)：花美 你見(jiàn)過(guò)這樣的樹(shù)開(kāi)這樣的花嗎？這就是海濱城市特有的。 這是一個(gè)比喻句，把什么比作什么？ 你能把美的感受帶給大家嗎？指名多人讀，齊讀。 再看錄像，加深印象。 如果你留心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)庭院中的樹(shù)（很多）板書(shū)：樹(shù)多；有這些樹(shù)都是亞熱帶樹(shù)木，這也是海濱小城的特色。 你還能找出與眾不同的地方來(lái)嗎？（板書(shū)：葉香） 齊讀第

4、四段。 4、總結(jié)學(xué)法。 小黑板出示：先找中心句，抓特點(diǎn)，再理解詞句，感情朗讀。 下面請(qǐng)大家?guī)е韵聠?wèn)題自學(xué)五、六段。同學(xué)們可以分組展開(kāi)討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)。 投影出示思考題： 每一段各是圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的？用“”劃出。 找出你最喜歡的句子，讀一讀，用“”劃出，并圈出哪些詞用得好，為什么？ 小城的公園、街道具有哪些與眾不同的地方？ 5、學(xué)后交流，檢查自學(xué)。 剛才，同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真，討論得也很熱烈，那么你通過(guò)自學(xué)已解決了哪些問(wèn)題呢？指名交流。 投影出示句子： （1）“一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨?！?一棵棵：樹(shù)多。 綠絨大傘、密不透風(fēng)：顏色綠，樹(shù)冠大，樹(shù)葉茂

5、盛（板書(shū)：榕樹(shù)大，樹(shù)葉密） 指導(dǎo)朗讀。 出示投影片，讓學(xué)生再次體會(huì)公園里到處是綠樹(shù)，體會(huì)榕樹(shù)的大，樹(shù)葉的密不透風(fēng)?？粗@綠樹(shù)成陰的公園，你還能用什么句子來(lái)描述它，你還想說(shuō)什么？（我真想去小城的公園坐一會(huì)兒） 是啊，這里真是小城人民的休閑好去處?？纯凑n文是怎么寫(xiě)的？ 理解“每逢”，并指導(dǎo)造句。 （2）“人們把街道都沒(méi)有?！?理解“甚至”，造句。板書(shū)：清潔 小城街道的特點(diǎn)還有許多路是用細(xì)沙鋪成的。你去過(guò)沙灘嗎？在沙地上走過(guò)嗎？那是怎樣的感覺(jué)？（軟軟的，松松的，會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音。）這樣的路也只有在海濱小城才看得到。這也是小城的特色之一。 6、齊讀第五、六段。 7、這座海濱小城真是（又美麗又整潔）這一段在全文中起著什么作用？（總結(jié)全文。） 三、總結(jié)全文。 1、小城的樹(shù)美、花美、環(huán)境美，你們知道這樣的美是誰(shuí)創(chuàng)造的嗎？（小城勤勞的人民） 他們?cè)谶@樣美麗整潔的環(huán)境中生活、工作，一定會(huì)感到很愉快。難怪作者一開(kāi)頭就自豪地告訴大家（第一句）。 2、由此可見(jiàn)，小城的人們都十分熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，那么你熱愛(ài)你的家鄉(xiāng)嗎？好，教師布置一個(gè)作業(yè)，請(qǐng)大家用一段時(shí)間留心觀(guān)察，以“我的家鄉(xiāng)在江南，是一座歷史悠久的文化古城”為開(kāi)頭，寫(xiě)一段話(huà)，介紹你的家鄉(xiāng)蘇州，寫(xiě)時(shí)要抓住事物的特點(diǎn)。 四、板書(shū)設(shè)計(jì)：