（精選）蘇教版高中語文教材必修四作文

1、蘇教版高中語文教材（必修四）寫作素材匯編與點撥：第四專題 走進語言現(xiàn)場76、美帕特里克?亨利不自由，毋寧死（1）寫作素材：沉湎于希望的幻覺是人的天性。我們有閉目不愿正視痛苦現(xiàn)實的傾向，有傾聽女海妖的惑人歌聲的傾向，克那是能將人化為禽獸的惑人的歌聲。 （帕特里克?亨利）角度點撥：正視現(xiàn)實我們必須走的路（2）寫作素材：在這場戰(zhàn)斗爭中，我不知道別人會如何行事，至于我，不自由，毋寧死?。ㄅ撂乩锟?亨利）角度點撥：自由是人類精神追求的至高境界77、法顧拜旦奧林匹克精神寫作素材：奧林匹克精神是“更高、更、快更強，公平、公正、公開”。角度點撥：向上的精神是不滅的火炬；平等是人類共同的追求78、方宏進作為偶像

2、寫作素材：楊利偉在完成“飛天”壯舉之后，覺得航天是一種精神，而他所做的這件事非常有意義。角度點撥：人生需要追求一定的價值意義；有了精神的鼓舞，才有成功的可能蘇教版高中語文教材（必修四）寫作素材匯編與點撥：第三專題 筆落驚風(fēng)雨69、杜甫登高寫作素材：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。角度點撥：以情觀物，物皆著我色；大自然常的輪回與人生的過往何其相似；困頓降臨，我們應(yīng)當(dāng)豁達地面對70、白居易琵琶行（1）寫作素材：今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦。 （白居易）角度點撥：青春不可虛擲，人生應(yīng)當(dāng)自重；人情冷漠是社會的悲?。?）寫作素材：同是天涯

3、淪落人，相逢何必曾相識。 （白居易）角度點撥：心靈因為境遇相同而相通；人生何處無知己71、李商隱錦瑟作素材：此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。 （李商隱）角度點撥：發(fā)自肺腑的情感常常稍縱即逝；情感的脈搏由自己把握72、李煜虞美人 寫作素材：雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（李煜）角度點撥：自古便有興亡更替；種因得果，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初；人總有自己最合適得位置；一味的愁怨無法改變敗落得結(jié)局；記憶因為刻骨而銘心73、柳永雨霖鈴寫作素材：多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？角度點撥：

4、黯然銷魂者惟別而已矣；沒有知音的日子，即使有良辰美景，也是寂寞的；狂醉不是正視潦倒生活的最佳方式；志存高遠天地寬74、王勃滕王閣序并詩（1）寫作素材：唐摭言?卷五說：“王勃著滕王閣序時年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之。已宿構(gòu)矣。及以紙筆巡讓賓，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起，專令人伺其下筆。第一報云：南昌故郡，洪都新府，公曰：是亦老生常談。又報云星分翼軫，地接衡廬，公聞之，沉吟不言。又報云落霞與孤鶩齊飛，長天共秋水一色，公矍然而起，曰：此真天才，當(dāng)垂不朽矣！遂亟請宴所，極歡而罷。角度點撥：當(dāng)仁不讓方能秀出于林；成才要趁早；“胸有”方能“成竹”；看人要看全貌，看事要看全局

5、；大肚能容可容之事（2）寫作素材：A、（徐孺下陳蕃之榻）據(jù)后漢書?徐稚傳，東漢名士一代儒宗陳蕃為豫章太守，不接賓客，惟隱士徐稚來訪時，才設(shè)一睡榻，徐稚去后又懸置起來。B、（鐘期既遇，奏流水以何慚）列子?湯問：“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，子期曰：善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，子期曰：善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，子期必得之?！苯嵌赛c撥：知音難覓；人生得一知己足以；禮賢下士才能人盡其才（3）寫作素材：（睢園綠竹，氣凌彭澤之樽）西漢梁孝王劉武，為保衛(wèi)漢室江山立下了大功。平息了七王之亂后，建了一座很大的梁園（即睢園）。梁王經(jīng)常在這里獰獵、宴飲大會賓朋，天下的文人雅士如枚乘、嚴(yán)忌、司馬

6、相如等云集梁園，成了梁孝王的座上賓。彭澤指陶淵明，他曾做過彭澤令，喜歡飲酒，所以說“彭澤之樽”。角度點撥：先有功業(yè)后有家業(yè)；與人同樂勝過獨自快樂 （4）寫作素材：（鄴水朱華，光照臨川之筆）謝靈運對曹植的才華非常崇拜，曾說過一句比較狂的話：“天下才有一石，曹子建獨占八斗，我得一斗，天下共分一斗?！?角度點撥：心靈不會因為時空的變幻而疏遠（同是天涯淪落人，相逢未必在同時）（5）寫作素材：（望長安于日下，目吳會于云間）世說新語?夙惠：晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問何以致泣？具以東渡意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠？”答曰：“日遠。不聞人從日邊來，居然可知

7、?！痹郛愔?。明日集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答曰：“日近?！痹凼?，曰：“爾何故異昨日之言邪？”答曰：“舉目見日，不見長安?！苯嵌赛c撥：理想和現(xiàn)實存在一定的距離（6）寫作素材：（地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠）莊子?逍遙游：“是鳥也，海運則將徙于南冥（溟），南冥者，天池也?！鄙胶＝?jīng)?神異經(jīng)：“昆侖有銅柱焉，其高入天，所謂天柱也。圍三千里，員周如削，銅柱下有屋，壁方百丈?！苯嵌赛c撥：宇宙浩瀚，人生渺小（7）寫作素材：A、（懷帝閽而不見，奉宣室以何年）史記?屈原賈生列傳中記載，賈誼貶謫長沙四年后，漢帝曾召他回長安，在宣室中問以鬼神之事。而大多數(shù)人懷念朝廷卻不得召見，效忠皇帝卻不得見用。B

8、、（馮唐易老，李廣難封）馮唐身歷文、景、武帝三朝，一直只做到郎官，至武帝時，有人舉薦了他，可是他己九十多歲，不能再做官了；李廣英勇善戰(zhàn)，才略過人，一生與匈奴打了大大小小70多仗，威名遠揚，匈奴望風(fēng)而逃，稱之為“飛將軍”。然而李廣沒有能夠裂土封侯，引來史家一片惋惜，民間無數(shù)惆悵。C、（屈賈誼于長沙，非無圣主）賈誼18歲就以文才著稱，20歲被漢文帝召為博士，漢文帝對賈誼的才能頗為賞識，擬任賈誼為公卿。然而，朝中的那些公卿王侯對賈生并不寬容，在文帝面前毀謗賈誼“專欲擅權(quán)，紛亂諸事”，文帝只得把他貶為長沙王太傅。后轉(zhuǎn)任梁懷王太傅。梁懷王墮馬而死，他自恨失職，一年后也憂郁而死，年僅33歲。D、（竄梁鴻于

9、海曲，豈乏明時）漢章帝時，梁鴻因去看望好友高恢，經(jīng)過京城，作了一首五噫歌大意是：登上高高的北芒山，俯覽腳下的帝京城，宮室是多么地崔嵬，老百姓的辛勤勞苦，卻遠遠地沒有盡頭。章帝知曉后勃然大怒，下令搜捕梁鴻。梁鴻改名換姓，攜妻兒逃到了渤海邊上居住。E、（孟嘗高潔，空余報國之情）孟嘗以廉潔奉公著稱，為民興利除弊，百姓稱為神明。但由于志趣高尚，潔身自好，長期不得升遷，后來隱居耕田?；傅蹠r，雖有人多次舉薦他，但終不見用。年七十，死于家。 角度點撥：自古有才之人常不得志；我勸天公重抖擻，不拘一格降人才；對待人才要寬容一些；敢于說真話是有才能的人不得志的重要原因（8）寫作素材：（酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡）

10、晉書?吳隱之傳記載，吳隱之上任途中，經(jīng)過一處泉水，名叫貪泉，據(jù)說喝了這水人就變得貪心。他不信，就取水喝了，而且寫了一首詩，大意說不存貪心的人喝了這水不會變貪。他到任后，非常廉潔；莊子?外物篇中說，莊周向監(jiān)河侯借糧食，監(jiān)河侯答應(yīng)等封邑地方的賦稅征收到手后借給他一大筆錢。莊周聽了生氣說，車轍中的鮒魚需要的是斗升之水，如果拖延時間去取西江之水，就等于將鮒魚置于枯魚之肆。角度點撥：心性是為人的根本；救人之急在乎實際行動（9）寫作素材：（東隅已逝，桑榆非晚）開始有損失，后來終于得到勝利；年輕時荒廢了，年紀(jì)大后努力還不遲。 角度點撥：烈士暮年當(dāng)壯心不已；心存大志亦可大器晚成（10）寫作素材：（阮籍猖狂，豈

11、效窮途之哭）晉書?阮籍傳：阮籍“時率意獨駕，不由徑路，車跡所窮，輒慟哭而返”，借此宣泄對現(xiàn)實不滿的苦悶心情。角度點撥：不甘沉淪，力求振作自強才是大丈夫；哭泣不是走出困境的最佳途徑（11）寫作素材：（有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)）班超最初在官府中從事抄寫工作，他從軍以后，受到大將軍竇固的賞識。公元94年，在竇固的推薦下，班超出使西域，經(jīng)過多年的努力，終于使西域全境統(tǒng)一于東漢。班超因功被封為定遠侯；宋書 ?宗愨傳：“宗愨，字元干，南陽人也。叔父炳，高尚不仕。 愨年少時，炳問其志，答曰：愿乘長風(fēng)，破萬里浪?！苯嵌赛c撥：人生的選擇豐富多彩；有志方能有所為（12）寫作素材：（非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰）列女傳

12、記載，孟子三歲喪父，小的時候非常頑皮淘氣，為教育他，母親花費了很多心思。據(jù)說其母為教育兒子而三遷擇鄰。第一次他家住在墳?zāi)垢浇献有r候?qū)ｉT學(xué)埋死人，哭死人，孟母覺得這不是我的孩子所住的地方，就搬到城里去了，誰知這是一個農(nóng)貿(mào)市場附近，孟子又和小伙伴玩起做買賣的游戲，孟母認(rèn)為這樣不利于孩子專心讀書，再次搬家，搬到一所學(xué)校附近。角度點撥：環(huán)境與人的發(fā)展（13）寫作素材：（他日趨庭，叨陪鯉對）論語?季氏：“（孔子）嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：學(xué)詩乎？對曰：未也。不學(xué)詩，無以言（說話沒有依據(jù)）。鯉退而學(xué)詩。他日，又獨立，鯉趨而過庭。曰：學(xué)禮乎？對曰：未也。不學(xué)禮，無以立（立身沒有準(zhǔn)則）。鯉退而學(xué)禮?！?角

13、度點撥：人生要有自己的經(jīng)典；讀書可以成就一個人；人要有主動接受教育和虛心聽取建議的習(xí)慣（14）寫作素材：（楊意不逢，撫凌云而自惜）史記?司馬相如列傳記載，一次武帝讀到子虛賦，連連稱贊，說：“朕獨不得與此人同時哉！”掌管天子獵犬的官員楊得意告訴武帝這篇賦是司馬相如寫的，于是武帝就召見相如。相如把自己的大人賦上奏武帝，“天子大悅，飄飄有凌云之氣，似游天地之間?！苯嵌赛c撥：機遇可遇而不可求；打鐵還要自身硬；呼喚伯樂75、歐陽修秋聲賦寫作素材：人為動物，惟物之靈，百憂感其心，萬事勞其形，有動于中，必搖其精。（歐陽修）角度點撥：人的精力有限，不可為外物所累蘇教版高中語文教材（必修四）寫作素材匯編與點撥：

14、第二專題 一滴眼淚中的人性世界66、曹禺雷雨（節(jié)選）（1）寫作素材：三十年后侍萍意外地遇到當(dāng)年拋棄自己的周樸園。對侍萍的突然到來，周樸園始而駭，中而疑，繼而“喜”，而后角度點撥：時間不會使記憶風(fēng)化；異化的愛情缺乏真淳與溫暖；偽善的人性常曝光于瞬間（2）寫作素材：當(dāng)周樸園質(zhì)問侍萍是誰指示她來時，侍萍滿含悲憤地說：“命！不公平的命指使我來的?！苯嵌赛c撥：看不到事情的本質(zhì)，往往無法認(rèn)識到戕害自己的兇手究竟是誰（3）寫作素材：三十年來侍萍忍辱負重，帶著孩子四處求生，改嫁、勞作填滿了她生活的邊邊角角。三十年如一日，貧困成為她最忠實的伴侶。面對周樸園開出的支票，侍萍沒有接納，而是滿含悲憤地撕掉。角度點撥：

15、“忍”字已經(jīng)深深地烙中國百姓的心靈深處；屈辱無法用金錢衡量67、法雨果一滴眼淚換一滴水寫作素材：A、副主教克洛德，道貌岸然而心如蛇蝎，唆使不明真相的伽西莫多攔路劫持愛斯梅拉達；伽西莫多外形丑怪而心地善良，事情敗露，副主教讓伽西莫多承擔(dān)罪名；伽西莫多受刑，他卻漠不關(guān)心。B、愛斯梅拉達被伽西莫多攔路劫持，卻不計前仇，在眾人瘋狂羞辱伽西莫多的情況下，她卻給伽西莫多喂水喝角度點撥：美與外表無關(guān)；善良和邪惡，崇高和卑下是人性高下的分水嶺；真、善、美有其特別的真諦；人性因為寬容而偉岸68、辛德勒名單（節(jié)選）寫作素材：辛德勒原是納粹分子，他利用與沖鋒隊頭目的關(guān)系大發(fā)戰(zhàn)爭橫財。在被占領(lǐng)的波蘭，辛德勒在他創(chuàng)辦的

16、搪瓷廠雇用猶太人作為廉價的勞工。1943年，目睹克拉科夫猶太人遭受血腥屠殺，辛德勒良心發(fā)現(xiàn)，便設(shè)法盡其所能保護猶太人。戰(zhàn)爭結(jié)束時，獲救的1000多名猶太人把一份自發(fā)簽名的證詞交給他，以證明他并非戰(zhàn)犯，并打制了一枚金戒指送給他，戒指上鐫刻著一句猶太人的名言：“救人一命等于救全人類。”角度點撥：人性可以復(fù)蘇；苦海無涯，回頭是岸；人生的最大價值不是擁有了多少金錢，而在于做了多少有利于他人的事；付出終有回報蘇教版高中語文教材（必修四）寫作素材匯編與點撥：第一專題 我有一個夢想61、季氏將伐顓臾（出自論語）（1）寫作素材：周任有言曰：“陳力就列，不能者止?！苯嵌赛c撥：守土有責(zé)；在其位，謀其職（2）寫作素

17、材：丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。角度點撥：公平、公正方能立國；安定、團結(jié)才有國家的興旺發(fā)達62、寡人之于國也（出自孟子）寫作素材：不違農(nóng)時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。角度點撥：遵循規(guī)律我們別無選擇；舍棄是為了更好地擁有63、恩格斯在馬克思墓前的講話（1）寫作素材：這個人的逝世，對于歐洲戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，在不久的將來就會使人感覺到。 （恩格斯）角度點撥：英名因為偉業(yè)而永恒（2）寫作素材：A、各國政府無論專制政府或共和政府都驅(qū)逐他（馬克思）；資產(chǎn)者無論保守派和極端民主派都爭先恐后地誹謗他，詛咒他。他對這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕抹去，只是在萬分必要時才給予答復(fù)。B、現(xiàn)在他逝世了，在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念，而我敢大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。角度點撥：真理常在煉獄中誕生；擁有豁達的心態(tài)才能輕松應(yīng)對各種磨難；人生的價值因服務(wù)于世界上大多數(shù)的人而偉大64、孫文黃花崗七十二烈士事略序?qū)懽魉夭模盒梁ト率湃崭锩h人圍攻兩廣督署，革命黨七十二名精英慷慨就義，損失可謂慘重。但此次戰(zhàn)斗喚醒了國人的斗爭意識，讓國人從沉