高二年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案詳解

1、2019高二年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案詳解1.A B：shshC：kqio D：dzh2.D A.已以 ,B.至致 ,C.弦旋3.B A楚楚動(dòng)人：形容姿容嬌柔美好 ,能打動(dòng)人。多用于人。C側(cè)目而視：斜著眼睛看 ,表示畏懼或憤怒。D出神入化：形容技藝到達(dá)高超絕妙的境界。4. 【解析】A項(xiàng) ,長(zhǎng)命富貴 ,舊時(shí)用于對(duì)小孩的祝福;B項(xiàng) ,如坐春風(fēng)用以比喻與品德高尚而有學(xué)識(shí)的人相處并受其熏陶;D項(xiàng) ,言不由衷是說(shuō)話無(wú)誠(chéng)摯之意 ,不能用于表達(dá)能力 ,此處可改為詞不達(dá)意?！敬鸢浮緾5. 【解析】B項(xiàng) ,相敬如賓相處如待賓客。形容夫妻互相尊敬;C項(xiàng) ,兩小無(wú)猜謂男孩女孩天真無(wú)邪 ,一起玩耍 ,沒(méi)有嫌猜;D項(xiàng)海誓山盟

2、指男女相愛(ài)時(shí)所立的誓言或盟約?！敬鸢浮緼6.【答案】D 【解析】A項(xiàng) ,繁文縟節(jié)：繁瑣而不必要的禮節(jié) ,也比喻其他繁瑣多余的事項(xiàng)。用于陳述語(yǔ)言不恰當(dāng)。 B項(xiàng) ,評(píng)頭品足 ,指對(duì)人對(duì)事說(shuō)長(zhǎng)道短、責(zé)難挑剔。不合語(yǔ)境。C項(xiàng) ,相得益彰 ,指互相幫助 ,互相補(bǔ)充 ,更能顯出好處。在此使用語(yǔ)義不符 ,不合語(yǔ)境。D項(xiàng) ,風(fēng)雨飄搖 ,形容形勢(shì)很不穩(wěn)定。用在句中正確。7. 【答案】D【解析】缺乏為訓(xùn)：訓(xùn)：法那么 ,教導(dǎo) ,標(biāo)準(zhǔn)。不值得作為行為的準(zhǔn)那么或典范。A.坐而論道：坐著空談大道理。指口頭說(shuō)說(shuō) ,不見(jiàn)行動(dòng)。貶義詞。B.求田問(wèn)舍：多方購(gòu)置田地 ,到處問(wèn)詢屋價(jià)。指只知道置產(chǎn)業(yè) ,謀求個(gè)人私利。比喻沒(méi)有遠(yuǎn)大的志

3、向。C.不脛而走：沒(méi)有腿卻能跑。比喻消息與傳聞等事物無(wú)需推行 ,就已迅速地傳播開(kāi)去。8. 【答案】A【解析】塵埃落定指事情終于有了結(jié)果。B項(xiàng)充耳不聞形容有意不聽(tīng)別人的意見(jiàn) ,不合語(yǔ)境 ,應(yīng)為不聞不問(wèn)。C項(xiàng)三令五申是屢次命令和告誡的意思與強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意重復(fù) ,且不合語(yǔ)境。D項(xiàng)狗尾續(xù)貂指拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后頭 ,不適用于改編的東西。9. 【解析】A項(xiàng) ,頤指氣使：形容傲慢地指揮別人 ,貶義詞。B項(xiàng) ,雨后春筍：比喻新生事物蓬勃涌現(xiàn) ,褒義詞。C項(xiàng) ,彈冠相慶：指一人做了官 ,他的同伙也互相慶賀將有官可做 ,貶義詞;D項(xiàng) ,趨之假設(shè)鶩：比喻許多人爭(zhēng)著去追逐(不好的事物) ,貶義詞。B、C、D三項(xiàng)均

4、是褒貶失當(dāng)?！敬鸢浮緼10. 【解析】C項(xiàng) ,罄竹難書(shū)形容罪行多得寫不完 ,用來(lái)形容日本侵略罪行 ,妥當(dāng)。A項(xiàng) ,唯命是從 ,聽(tīng)從命令 ,絕對(duì)服從 ,多用于下級(jí)對(duì)上級(jí) ,含貶義。句中貶詞褒用 ,可改為百依百順B項(xiàng) ,半斤八兩 ,比喻彼此相當(dāng) ,不分高低 ,多含貶義。句中貶詞褒用;D項(xiàng) ,望文生義指不了解某一詞句確實(shí)切含義 ,光從字面上去牽強(qiáng)附會(huì) ,做出不確切的解釋 ,貶義。用在這里不合語(yǔ)境?！敬鸢浮緾11、【解析】D項(xiàng) ,并駕齊驅(qū)意指并排套著的幾匹馬一齊快跑 ,比喻彼此的力量或才能不分高低。用于此處符合語(yǔ)意。注意此處容易錯(cuò)用半斤八兩 ,使感情色彩不協(xié)調(diào)。A項(xiàng) ,翻云覆雨 ,比喻反復(fù)無(wú)?；驊T于玩

5、弄權(quán)術(shù) ,含貶義。句中是將貶詞褒用了;B項(xiàng) ,粉墨登場(chǎng)是化裝上臺(tái)演戲 ,比喻登上政治舞臺(tái)的意思 ,是貶義詞 ,不合語(yǔ)境。C項(xiàng) ,巧舌如簧形容能說(shuō)會(huì)道 ,善于狡辯 ,含貶義?！敬鸢浮緿12. 【解析】B項(xiàng) ,孤陋寡聞形容學(xué)識(shí)淺陋 ,見(jiàn)聞不廣 ,為自謙之詞 ,符合語(yǔ)境。A項(xiàng) ,敝帚自珍不能用于他人的禮物;C項(xiàng) ,千慮一得指平庸的人考慮屢次總有一次會(huì)正確 ,用于發(fā)表意見(jiàn)時(shí)自謙的話 ,句中卻用來(lái)稱贊他人;D項(xiàng) ,鼎力相助屬敬辭 ,只用于對(duì)方或他人 ,不可用于自己 ,否那么太不謙虛。應(yīng)改為全力相助?！敬鸢浮緽13. 【解析】A項(xiàng) ,嶄露頭角是突出地顯示了才能和本領(lǐng)的意思。一般用于他人 ,多為青少年 ,用

6、于自己那么顯得不謙虛;B項(xiàng) ,不情之請(qǐng)指不合情理的請(qǐng)求 ,稱自己提出請(qǐng)求時(shí)的客氣話。句中是對(duì)他人而言 ,使用妥當(dāng);C項(xiàng) ,雕蟲(chóng)小技比喻小技或微缺乏道的技能 ,符合語(yǔ)境;D項(xiàng) ,蓬篳生輝指用蓬草、荊竹編的門 ,形容窮人的家 ,謙詞 ,只用于自己。14.辨析病句 D(A項(xiàng) ,兩面對(duì)一面 ,刪掉能否B項(xiàng) ,語(yǔ)序不當(dāng) ,把不僅與更領(lǐng)起的內(nèi)容互換;C項(xiàng) ,主語(yǔ)殘缺 ,刪掉由于。)15. 【解析】：A.根據(jù)句意可知 ,本句不存在轉(zhuǎn)折關(guān)系 ,應(yīng)將句中雖然改為不僅 ,并去掉但是C.造成發(fā)生 ,結(jié)構(gòu)混亂 ,可去掉發(fā)生D.前后不照應(yīng) ,應(yīng)將既關(guān)注自然 ,又關(guān)心人改為既關(guān)心人 ,又關(guān)注自然?！敬鸢浮浚築16. 【答

7、案】：C【解析】A.一面對(duì)兩面,降價(jià)與漲跌不對(duì)應(yīng)。B.結(jié)構(gòu)混亂 ,參加去掉D.句式雜糅 ,把提出了改為提出的 ,使措施作后一句主語(yǔ)。17. 【答案】D【解析】A不合邏輯 ,也不能像陸游那樣和朋友痛痛快快地使酒罵座應(yīng)與也不能像辛棄疾那樣上朝議事對(duì)調(diào)。B項(xiàng)中華傳統(tǒng)美德和儒家經(jīng)典倫理是種屬關(guān)系 ,不能并列。D項(xiàng)主客倒置 ,應(yīng)改為他和他所處的沙皇統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾。18. 【答案】D【解析】A句的毛病主要是語(yǔ)序不當(dāng) ,詳細(xì)的修飾對(duì)象應(yīng)該是動(dòng)詞介紹 ,而不是名詞技巧 ,這句話可說(shuō)成詳細(xì)介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的語(yǔ)音技巧B.語(yǔ)序不當(dāng) ,不僅應(yīng)放到現(xiàn)實(shí)前.C.多重定語(yǔ)語(yǔ)序

8、不當(dāng)。19. 【答案】A 【解析】B.改為：參加了精神文明方案的活動(dòng)。少了賓語(yǔ)。 C.將在顯著位置去掉 D.成分殘缺：談后缺賓語(yǔ)的中心語(yǔ)事宜或問(wèn)題 ,建立后缺少賓語(yǔ)的中心語(yǔ)關(guān)系。20. 【答案】C【解析】A.語(yǔ)序不當(dāng) ,應(yīng)為歷屆世博會(huì)中。B.人類歷史上史無(wú)前例語(yǔ)意重復(fù)。D.重復(fù)累贅 ,后無(wú)來(lái)者與后人也多望塵莫及重復(fù)。21. 【答案】C【解析】A ,句子歧義 ,到底誰(shuí)遭查 ,是舉報(bào)群眾 ,還是網(wǎng)站;B ,成分殘缺 ,顯示出他堅(jiān)決不移走主流路線(的決心);D ,句式雜糅 ,去掉的原因22.D 23.詞語(yǔ)辨析C 聯(lián)播：假設(shè)干播送電視臺(tái)或電視臺(tái)同時(shí)轉(zhuǎn)播(某電臺(tái)或電視臺(tái)播送的節(jié)目);連播：播送電臺(tái)或電視臺(tái)把一個(gè)內(nèi)容較長(zhǎng)的節(jié)目分假設(shè)干次連續(xù)播出。說(shuō)明：表示清楚 ,倒如說(shuō)明態(tài)度 ,說(shuō)明決心等;標(biāo)明：做出記號(hào)或?qū)懗鑫淖?/p>