兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算(不進(jìn)位)教學(xué)詳細(xì)過程與設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上準(zhǔn)備上課-準(zhǔn)備好了-上課。同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘以整十?dāng)?shù)的口算，大家先來復(fù)習(xí)一下，看看，小精靈帶大家來到了小河邊，看看大家能不能順利通過小河。3分（播放課件）12X20=240 34X20=680 70X30=2100 42X20=840 60X20=1200 31X20=620 43X20=860 12X40=480看來大家都已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘以整十?dāng)?shù)的口算題，算得有快又準(zhǔn)確。3分同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？小紅啊，和你們一樣也是個(gè)愛讀書的好孩子，星期天，小紅和媽媽一起來到了新華書店，在書店里小紅看到了好多好多的圖書，最后選中了自己喜歡的格林童話， （播放課件

2、：出示新華書店買書的情景圖）同學(xué)們，從這幅情景圖中你知道了哪些信息？-一套12本，每本書24元你能提出什麼數(shù)學(xué)問題嗎？-一共要付多少錢？同學(xué)們，這個(gè)數(shù)學(xué)問題，你會列算式嗎？-用24X12=為什麼這樣列式呢？（1本書24元，有12本書，就是有12個(gè)24，所以用24乘12）4分可是，這道乘法題你會算嗎？-不會。哦，同學(xué)們，都不會算，因?yàn)檫@是一道幾位數(shù)乘以幾位數(shù)的乘法??？-兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。（板書）我們之前沒有學(xué)過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。但是我們能不能利用之前學(xué)過的乘法知識來解決這道題呢？老師相信你們一定會想出好方法來的。試試看，寫在本子上。2本 24X2=48（元）10本 24X10=240（元

3、）12本 48+240=288（元）（板書）還有沒有其它的拆算方法呢？-還可以將20進(jìn)行拆算。（課件播放）實(shí)際上剛剛這位同學(xué)非常的有想法，我們要解決的兩位數(shù)乘兩位數(shù)不好算，他就想辦法轉(zhuǎn)化成了兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，和兩位數(shù)乘一位數(shù)，這是我們以前學(xué)過的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化成我們以前學(xué)過的內(nèi)容就把問題解決了，這是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一種方法，叫轉(zhuǎn)化。板書：轉(zhuǎn)化。（如果出現(xiàn)筆算的算法）先讓同學(xué)說說你是怎樣計(jì)算的，說說計(jì)算過程。出示在黑板上。如果算出的結(jié)果是正確的，說-剛剛這位同學(xué)說的計(jì)算過程大家聽懂了嗎？有的同學(xué)是這樣算的聽懂了，有的同學(xué)還是沒有聽懂，不過沒關(guān)系，我們大家一起來看看這個(gè)豎式。2分（如果沒有出現(xiàn)筆算的

4、算法）把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，這樣算起來更簡單一些，這些算式是表示我們口算的一種過程，以前我們還學(xué)過用豎式計(jì)算，那么豎式計(jì)算也是表示我們計(jì)算過程的一種重要的方式，那么請同學(xué)們試試24X12怎樣用豎式來計(jì)算呢。也就是筆算，（板書標(biāo)題：筆算）要筆算24X12，首先應(yīng)該要寫出豎式，那么在寫豎式的時(shí)候，應(yīng)該注意什麼呢？（學(xué)生回答：要注意數(shù)位對齊，十位對十位，個(gè)位對個(gè)位，也就是第二個(gè)因數(shù)個(gè)位的2對著第一個(gè)因數(shù)的4，第二個(gè)因數(shù)十位的1對著第一個(gè)因數(shù)十位的2） 2分同桌之間你們先討論討論，這個(gè)筆算應(yīng)該怎樣計(jì)算，在自己的本子上試著寫寫豎式。好，大家想好了嗎？誰來說一說呢？看來，大家先用12個(gè)位上的2去乘2

5、4，得到48之后，大家就不會計(jì)算了。（或）把12的1用紙片遮住后，問學(xué)生會不會計(jì)算，并讓學(xué)生說說是怎樣算出來的？（學(xué)生回答并板書：用2去乘24的每一位，從個(gè)位開始乘，2乘以個(gè)位的4等于8，8寫在個(gè)位上，再用2去乘十位的2等于4個(gè)十，4寫在十位。得出的48也就是什麼乘什麼的積？（板書：2乘24的積）（播放課件）好的，請同學(xué)們帶著這3個(gè)問題思考，（1）用個(gè)位上的2去乘24之后，還剩下哪一位上的數(shù)乘24呢？（2）乘得的積是多少呢？（3）積應(yīng)該寫在哪兒呢？5分好了，同學(xué)們，你們的討論有結(jié)果了嗎？那么用十位的1乘24的結(jié)果是多少呢？（24？240？）得到的240就是先用1個(gè)十乘4得到4個(gè)十，同學(xué)們這個(gè)0

6、一定要寫嗎？說說你的想法，1，6加0就等于6，所以可以直接落下來；2，可是有同學(xué)擔(dān)心把0去掉后就變成了4個(gè)一了？位置決定了這個(gè)數(shù)的大小，同學(xué)們看我把4寫在了什麼位上呢？所以我即使去掉0了，也不會變成4個(gè)一，還是表示4個(gè)十。用十位上的1乘4，得到24，得到的是24個(gè)十，所以末尾應(yīng)該對齊十位。得出的結(jié)果240是什麼乘什麼的積？（板書：是10乘24的積）2分最后請大家觀察第一步當(dāng)我們用個(gè)位的2去乘第一個(gè)因數(shù)算得的積末尾對著哪一位？十位的1去乘第一個(gè)因數(shù)算得的積對著哪一位？（1，得到的是幾個(gè)一；2，得到的是幾個(gè)十；）然后再把兩次的得數(shù)加起來，得到XX。為什麼要把兩次的得數(shù)加起來呢？因?yàn)槲覀兪欠謨刹饺ビ?jì)

7、算的，所以最后要把兩次乘得的積加起來。既然我們都知道要把兩次的結(jié)果加起來，為了簡便，這個(gè)加號可以省略不寫。最后大家還要養(yǎng)成好的習(xí)慣，把答案和單位寫上去。好的，我們再來回顧下筆算過程，第一步，我們首先用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)因數(shù)時(shí)，所得的積的末尾對齊個(gè)位。第二步，當(dāng)我們用第二個(gè)因數(shù)的十位去乘第一個(gè)因數(shù)時(shí)，所得的積的末尾對齊末尾。第三步，再將兩次乘得的積相加。說一遍老師板書，第二遍學(xué)生說，學(xué)生說的時(shí)候邊課件顯示。好的，現(xiàn)在我們已經(jīng)把一道兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法題解決了，我們再回顧一下它的計(jì)算過程。我們計(jì)算12X24的筆算過程是怎樣的？請一位同學(xué)說說計(jì)算過程。 （大家掌聲鼓勵(lì)）3分（學(xué)生邊回答邊用

8、課件動態(tài)演示計(jì)算過程：）首先用個(gè)位的2去乘24的每一位，從個(gè)位開始乘，2乘以個(gè)位的4等于8，8寫在個(gè)位上，再用2去乘十位的2等于4個(gè)十，4寫在十位，等于48。再用十位上的1去乘24的每一位，從個(gè)位開始乘，1個(gè)十乘以個(gè)位的4等于4個(gè)十，4寫在十位上，0寫在個(gè)位；再用1個(gè)十乘十位的2，等于2個(gè)百，2寫在百位，等于240。個(gè)位上的0不寫。最后就把48加上240，結(jié)果是288。好的，我們已經(jīng)用兩種方法算出了這道題的結(jié)果，你喜歡哪種方法呢？2分這樣的兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算乘法大家會算了嗎？好的，老師接下來要考考你們。請看大屏幕（播放課件）計(jì)算22×23=？1、先用個(gè)位上的（3）乘22，得（66

9、）。2、用十位上的（2）乘22，得（440）。3、把（66）與（440）加起來得（506）。3分接下來，老師要請大家當(dāng)小醫(yī)生，看看同學(xué)們能不能火眼金睛，找出小熊寫的豎式究竟哪里出了問題。（播放課件）你認(rèn)為這兩個(gè)豎式對嗎？不對的話，請?jiān)谧约旱谋咀由纤阋凰恪?24 正確 24 31 正確 31X 21 X 21 X 32 X 32 24 24 62 62 48 48 63 93 72 （X） 504 692 （X） 992第一題錯(cuò)在數(shù)位沒有對齊，第二題錯(cuò)在將乘法錯(cuò)算成了加法。同學(xué)們注意了，這些問題也是平時(shí)同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的問題，所以請同學(xué)們計(jì)算要仔細(xì)認(rèn)真，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。同學(xué)們真的很棒，不僅會自

10、己計(jì)算，還能夠幫助別人找出問題，解決問題。3分小精靈看見同學(xué)們那么聰明，給同學(xué)們帶來了3個(gè)好朋友，大家想看嗎？（播放課件）這3位朋友是誰??？他們在做什麼？你們能幫助這些小演員找到樂器嗎？獨(dú)立計(jì)算-匯報(bào)。（請3位同學(xué)到黑板上板書）好的，同學(xué)們都已經(jīng)幫小演員們找到了自己的樂器，大家都是樂于助人的好孩子。4分同學(xué)們知道3月22日是什麼節(jié)日呢？這個(gè)節(jié)日是要提倡我們要做什麼呢？-要節(jié)約用水，那你有什麼節(jié)約用水的好辦法嗎？（養(yǎng)成隨時(shí)關(guān)好水龍頭的習(xí)慣；看見水龍頭沒關(guān)的時(shí)候及時(shí)關(guān)好；課間部玩水；不往河里扔垃圾，防止造成水污染，我們喝的水大部分是來自河流的；）我校小朋友也準(zhǔn)備節(jié)約用水為世界水日貢獻(xiàn)小小的力量，平

11、均每個(gè)月節(jié)約用水21噸，那么一年能節(jié)約用水多少噸？ 21X12=252(噸) 答：一年能節(jié)約252噸水。3分接下來呢，我想請同學(xué)們到郊外去看看，春天到了，兩位叔叔正在討論什麼。（學(xué)生說）每行種43棵，種12行。500棵夠嗎？同學(xué)們你們能幫這兩位叔叔解決這個(gè)問題嗎？其實(shí)在我們的實(shí)際生活中，兩位數(shù)乘兩位數(shù)還能解決許多簡單的實(shí)際問題，請同學(xué)們接著看屏幕。5分買了12個(gè)書包和15個(gè)文具盒，書包23元一個(gè)，文具盒11元一個(gè)。從這幅圖中，你獲得了什麼信息呢？你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？老師也把這些問題羅列出來了，請你算一算。（1） 買書包花多少錢？（2） 買文具盒花多少錢？（3）一共花多少錢？有10箱蘋果汁和12

12、箱橘子汁，每箱24瓶，一共多少瓶？方法一： 10X24=240（瓶） 12X24=288（瓶）240+288=528（瓶）方法二：10+12=22（箱） 22×24=528（瓶） 答：一共有528瓶。小剛看一本書，每天看32頁，12天看完。小強(qiáng)也看一本書，每天看34頁，11天看完。小剛和小強(qiáng)誰看的書頁數(shù)多？32×12= 384（頁） 34×11=374 （頁） 384 374 答：小剛看的書頁數(shù)多。好了，我們已經(jīng)解決了很多問題了，最后大家一起回顧下，這堂課你學(xué)會了什麼？筆算兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法等。（分幾步計(jì)算，第一步，第二步；先。再。最后。）第一步，我們首先

13、用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)因數(shù)時(shí)，所得的積的末尾對齊個(gè)位。第二步，當(dāng)我們用第二個(gè)因數(shù)的十位去乘第一個(gè)因數(shù)時(shí)，所得的積的末尾對齊末尾。第三步，再將兩次乘得的積相加。結(jié)束語：好的，我們今天所學(xué)的新知識是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，可是我們是利用了以前所學(xué)過的兩位數(shù)乘一位數(shù)，和兩位數(shù)乘以整十?dāng)?shù)來變換運(yùn)用，從而解決了今天的新問題。另外，我們還學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，同學(xué)們在計(jì)算的時(shí)候一定要認(rèn)真仔細(xì)。好了，同學(xué)們今天又學(xué)到了這么多的新知識，你們開心嗎？所以，同學(xué)們，只要你們平時(shí)多思考，認(rèn)真想，你們一定會學(xué)會更多更新的知識。筆算計(jì)算的時(shí)候也要認(rèn)真仔細(xì)。好了，今天這節(jié)課就上到這里，下課！口算練習(xí)，舉手發(fā)言獎(jiǎng)本子，板書設(shè)計(jì)，貼住數(shù)字1的紙片。板書設(shè)計(jì)：筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)24X12=288（元）2 4 X 1 2 2本 2X24=48（元） 4 82乘24的積10本 10X24=240（元） 2 4 10乘24的積12本 48+240=288（元） 2 8 8 （個(gè)位上的0不寫）開動腦筋去想，說錯(cuò)了沒關(guān)系，老師喜歡愛動腦筋的同學(xué)!老師要看看哪些同學(xué)算得又快又好。大家說，這位同學(xué)說得好不好啊，大家掌聲送給她。來這位同學(xué)等一下，告訴在場的老