分數(shù)的初步認識

1、 阜陽市北京路第一小學(xué)張麗麗一天，兔哥哥和兔弟弟一一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它們找到了個大起去找食物，它們找到了個大。兔哥哥說：兔哥哥說：“我要吃個。我要吃個?！蓖玫艿苷f：兔弟弟說：“不行，我們應(yīng)該一不行，我們應(yīng)該一樣多。樣多?！蹦銈冋f它們怎么分較公平？你們說它們怎么分較公平？每只兔子平均分到（每只兔子平均分到（ ）個。）個。2 2聽故事聽故事一天，兔哥哥和兔弟弟一一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它們找到了個大起去找食物，它們找到了個大。兔哥哥說：兔哥哥說：“我要吃個。我要吃個?！蓖玫艿苷f：兔弟弟說：“不行，我們應(yīng)該一不行，我們應(yīng)該一樣多。樣多。”你們說它們怎么分較公平？你們說它們怎

2、么分較公平？一天，兔哥哥和兔弟弟一一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它們找到了個大起去找食物，它們找到了個大。兔哥哥說：兔哥哥說：“我要吃個。我要吃個?！蓖玫艿苷f：兔弟弟說：“不行，我們應(yīng)該一不行，我們應(yīng)該一樣多。樣多?！蹦銈冋f它們怎么分較公平？你們說它們怎么分較公平？一天，兔哥哥和兔弟弟一一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它們找到了個大起去找食物，它們找到了個大。兔哥哥說：兔哥哥說：“我要吃個。我要吃個?！蓖玫艿苷f：兔弟弟說：“不行，我們應(yīng)該一不行，我們應(yīng)該一樣多。樣多?！蹦銈冋f它們怎么分較公平？你們說它們怎么分較公平？第二天，兔兄弟又一起去第二天，兔兄弟又一起去找食物，這次，它們找到了個找

3、食物，這次，它們找到了個大，平均每只兔子可以分到大，平均每只兔子可以分到（）個。（）個。第三天，兔兄弟又一起找第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了食物，找的很辛苦，只找到了個大。兩只兔子傻眼了，應(yīng)個大。兩只兔子傻眼了，應(yīng)該怎么分呢？該怎么分呢？每只兔子能分到這個蘋果的每只兔子能分到這個蘋果的（）個。（）個。半半 像這樣每份分像這樣每份分得同樣多，數(shù)學(xué)得同樣多，數(shù)學(xué)上叫做上叫做平均分平均分。半個半個半個半個分一分分一分（ ）（ ）( ) （ ）下面圖形那些是平均分下面圖形那些是平均分，那些是不平均分，那些是不平均分 ？（ ）（ ）把一個平均分成把一個平均分成份，份，讀作：二分之一讀作

4、：二分之一21其中的其中的份就是這個蘋果的。份就是這個蘋果的。一張正方形的紙平均分成一張正方形的紙平均分成4份。份。（1）把其中的一份涂上顏色，）把其中的一份涂上顏色， 涂色部分是這張紙的涂色部分是這張紙的( )。14（2）把其中的二份涂上顏色，）把其中的二份涂上顏色， 涂色部分是這張紙的涂色部分是這張紙的( ) 。24折一折折一折一張正方形的紙平均分成一張正方形的紙平均分成4份。份。（3）把其中的（）把其中的（ ）份涂上顏色，）份涂上顏色， 涂色部分是這張紙的涂色部分是這張紙的 。34（4）把其中的四份涂上顏色，）把其中的四份涂上顏色， 涂色部分是這張紙的涂色部分是這張紙的( ) 。44說一說說一說 把把( )平均分成（平均分成（ ）份，把其中的（）份，把其中的（ ）份）份涂上顏色，涂色部分就是（涂上顏色，涂色部分就是（ ）的（）的（ ）分之（）分之（ ）。）。 一根繩子一根繩子 3 1 這根繩子這根繩子 3 1 用下面的分數(shù)表示涂色部分對嗎？用下面的分數(shù)表示涂色部分對嗎？練一練練一練用下面的分數(shù)表示涂色部分對嗎？用下面的分數(shù)表示涂色部分對嗎？左圖中有左圖中有（）哪個圖形的藍色部分等于（）哪個圖形的藍色部分等于它的二分之一？它的二分之一？（）哪個圖形的藍色部分大于（