新人教九年級(jí)上化學(xué)1.2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)ppt課件

1、課題二化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為根底化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)的科學(xué) 1、化學(xué)研討些什么？ 1、化學(xué)研討物質(zhì)的性質(zhì)與變化 2、化學(xué)研討物質(zhì)的組成與構(gòu)造 3、化學(xué)研討物質(zhì)的用途與制法煉丹、煉金術(shù)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的奉獻(xiàn)1、發(fā)明化學(xué)實(shí)驗(yàn)器具2、發(fā)明合成物質(zhì)的有效方法3、發(fā)明分別物質(zhì)的方法圖圖1-14 中國(guó)古代的煉丹設(shè)備中國(guó)古代的煉丹設(shè)備西方西方18世紀(jì)中葉的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室世紀(jì)中葉的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(1747年年)圖圖1-13 拉瓦錫留念館一角拉瓦錫留念館一角學(xué)習(xí)化學(xué)的途徑實(shí)驗(yàn)途徑：實(shí)驗(yàn)探求 察看景象 記錄景象、數(shù)據(jù)、結(jié)果 科學(xué)分析 做出結(jié)論 驗(yàn)證化學(xué)原理作用 獲得化學(xué)知識(shí)對(duì)蠟燭及其熄滅的探求對(duì)蠟燭及其熄滅的探求 探求 察

2、看和描畫(huà) 對(duì)蠟燭及其熄滅的探求 蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。運(yùn)用除味覺(jué)以外的蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。運(yùn)用除味覺(jué)以外的一切感官，盡能夠?qū)σ恢灎T在點(diǎn)燃前、燃著時(shí)和熄滅后一切感官，盡能夠?qū)σ恢灎T在點(diǎn)燃前、燃著時(shí)和熄滅后的三個(gè)階段進(jìn)展察看。他可以按下面提示的步驟進(jìn)展實(shí)驗(yàn)的三個(gè)階段進(jìn)展察看。他可以按下面提示的步驟進(jìn)展實(shí)驗(yàn)察看，也可以添加或更改某些實(shí)驗(yàn)察看的內(nèi)容。察看，也可以添加或更改某些實(shí)驗(yàn)察看的內(nèi)容。 (1) (1)點(diǎn)燃前點(diǎn)燃前 察看蠟燭的顏色、形狀、外形、硬度，聞一聞氣味等。察看蠟燭的顏色、形狀、外形、硬度，聞一聞氣味等。用小刀從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放入水中，察看它能用小刀從蠟燭上切

3、下一塊石蠟，把它放入水中，察看它能否溶于水，是浮在水面上還是沉入水底，并判別石蠟的密否溶于水，是浮在水面上還是沉入水底，并判別石蠟的密度與水的相比是小還是大。度與水的相比是小還是大。蠟燭火焰各層溫度比較 (2) (2)點(diǎn)燃蠟燭點(diǎn)燃蠟燭 仔細(xì)察看燃著的蠟燭。蠟燭熄滅時(shí)發(fā)生了哪些變化？仔細(xì)察看燃著的蠟燭。蠟燭熄滅時(shí)發(fā)生了哪些變化？火焰分為幾層？哪層最亮堂？哪層最暗？火焰分為幾層？哪層最亮堂？哪層最暗？ 取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中( (如以下如以下圖圖 ) )，約，約1s1s后取出，根據(jù)火柴梗在火焰不同部位被燒的后取出，根據(jù)火柴梗在火焰不同部位被燒的

4、情況，推測(cè)火焰哪一部分的溫度最高，哪一部分的溫度情況，推測(cè)火焰哪一部分的溫度最高，哪一部分的溫度最低。最低。在蠟燭的火焰上方罩個(gè)內(nèi)壁蘸有廓清石灰水的燒杯 分別取一個(gè)枯燥燒杯和一個(gè)用廓清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的分別取一個(gè)枯燥燒杯和一個(gè)用廓清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯，先后罩在火焰上方燒杯，先后罩在火焰上方( (如以下圖如以下圖 ) )，仔細(xì)察看燒杯壁，仔細(xì)察看燒杯壁上有什么景象發(fā)生。推測(cè)蠟燭熄滅后生成了什么物質(zhì)。上有什么景象發(fā)生。推測(cè)蠟燭熄滅后生成了什么物質(zhì)。點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙 (3) (3)熄滅蠟燭熄滅蠟燭 察看蠟燭熄滅時(shí)有什么景象發(fā)生。用察看蠟燭熄滅時(shí)有什么景象發(fā)生。用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白

5、煙火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙( (如以下圖如以下圖) )，蠟燭能否，蠟燭能否重新熄滅？重新熄滅？ 白色或其他顏色固體，質(zhì)地較軟，有氣味，不溶于水，白色或其他顏色固體，質(zhì)地較軟，有氣味，不溶于水，密度比水的小密度比水的小 發(fā)黃光，發(fā)熱，冒黑煙，熔化成液態(tài)后又凝固；火焰分三發(fā)黃光，發(fā)熱，冒黑煙，熔化成液態(tài)后又凝固；火焰分三層，外焰最高，內(nèi)焰最暗；枯燥燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，另一層，外焰最高，內(nèi)焰最暗；枯燥燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，另一個(gè)燒杯內(nèi)壁的廓清石灰水變渾濁個(gè)燒杯內(nèi)壁的廓清石灰水變渾濁冒白煙；點(diǎn)燃白煙，蠟燭又重新熄滅冒白煙；點(diǎn)燃白煙，蠟燭又重新熄滅 對(duì)蠟燭及其熄滅的探求活動(dòng)，表達(dá)了化學(xué)學(xué)習(xí)的以下特點(diǎn)

6、： 1關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)。例如，石蠟的顏色、形狀、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)等物理性質(zhì)；石蠟?zāi)芊裣?、熄滅產(chǎn)物能否使廓清石灰水變渾濁等化學(xué)性質(zhì)。 2關(guān)注物質(zhì)的變化。例如，受熱時(shí)石蠟熔化等物理變化；熄滅時(shí)發(fā)光、放熱的景象，有二氧化碳和水的生成等化學(xué)變化。 3關(guān)注物量變化的過(guò)程以及對(duì)結(jié)果的解釋和討論。對(duì)物質(zhì)在變化前、變化中和變化后的景象，進(jìn)展系統(tǒng)地、細(xì)致地察看和描畫(huà)，而不是孤立地關(guān)注物質(zhì)的某種性質(zhì)或變化，經(jīng)過(guò)比較和分析等思索過(guò)程，得出可靠的結(jié)論。佳題選編 1 1、20042004年全國(guó)競(jìng)賽小明、小鵬和小芳三位同窗在一同年全國(guó)競(jìng)賽小明、小鵬和小芳三位同窗在一同探求蠟燭熄滅，他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一

7、端也探求蠟燭熄滅，他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃?？梢渣c(diǎn)燃。(1)(1)提出問(wèn)題提出問(wèn)題 導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分能夠會(huì)導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分能夠會(huì)是什么呢是什么呢? ?(2)(2)猜測(cè)猜測(cè) 小明以為：能夠是蠟燭不完全熄滅時(shí)產(chǎn)生的小明以為：能夠是蠟燭不完全熄滅時(shí)產(chǎn)生的COCO。小鵬以為：能夠是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣。小鵬以為：能夠是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣。小芳以為：能夠上述兩種情況都有。小芳以為：能夠上述兩種情況都有。(3)(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 請(qǐng)他幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)他幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判別哪一種分析是正確的。來(lái)判別哪一種分析

8、是正確的。(4)(4)景象與結(jié)論景象與結(jié)論 假設(shè)小明的猜測(cè)正確，景象應(yīng)是假設(shè)小明的猜測(cè)正確，景象應(yīng)是假設(shè)小鵬的猜測(cè)正確，景象應(yīng)是假設(shè)小鵬的猜測(cè)正確，景象應(yīng)是 假設(shè)小芳的猜假設(shè)小芳的猜測(cè)正確，景象應(yīng)是測(cè)正確，景象應(yīng)是 _ _。 _ 1二氧化碳可以使廓清石灰水變成白色渾濁液，在下述實(shí)驗(yàn)中，白色渾濁物越多，闡明氣體中二氧化碳越多。 2氧氣可以使帶有火星的木條復(fù)燃，木條熄滅越旺，闡明氧氣越多。 3二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。 4空氣主要是由氮?dú)?、氧氣組成的，還含有二氧化碳、水蒸氣等。 實(shí)驗(yàn)中我們將主要察看呼吸前后氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量的變化。 步驟步驟1 1 取兩個(gè)空集氣瓶，用玻璃片將瓶口蓋好如

9、以下取兩個(gè)空集氣瓶，用玻璃片將瓶口蓋好如以下圖，這樣兩瓶空氣樣品就搜集好了。圖，這樣兩瓶空氣樣品就搜集好了?？諝鈽悠愤M(jìn)展實(shí)驗(yàn)： 步驟步驟2 2 取另外兩個(gè)集氣瓶，將它們分別盛滿水，并用玻取另外兩個(gè)集氣瓶，將它們分別盛滿水，并用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推進(jìn)玻璃片將瓶口全部蓋住，璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推進(jìn)玻璃片將瓶口全部蓋住，把盛滿水的瓶子連同玻璃片一同倒立在水槽內(nèi)如下左圖。把盛滿水的瓶子連同玻璃片一同倒立在水槽內(nèi)如下左圖。將飲料管小心地插入集氣瓶?jī)?nèi)，并向集氣瓶?jī)?nèi)漸漸吹氣如下將飲料管小心地插入集氣瓶?jī)?nèi)，并向集氣瓶?jī)?nèi)漸漸吹氣如下中圖，留意：換氣時(shí)不要倒吸集氣瓶?jī)?nèi)的水，直到集氣瓶?jī)?nèi)中圖

10、，留意：換氣時(shí)不要倒吸集氣瓶?jī)?nèi)的水，直到集氣瓶?jī)?nèi)充溢呼出的氣體。在水下立刻用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，充溢呼出的氣體。在水下立刻用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶放在實(shí)驗(yàn)桌上如下右圖。用同樣的方法再然后取出集氣瓶放在實(shí)驗(yàn)桌上如下右圖。用同樣的方法再搜集一瓶呼出氣體的樣品。搜集一瓶呼出氣體的樣品。預(yù)備搜集氣體搜集呼出的氣體呼出氣體的樣品這是什么方法？ 步驟步驟3 3 將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中如以下圖，察看景象并記錄。體的樣品中如以下圖，察看景象并記錄。用燃著的小木條檢驗(yàn)氣體 盛有空氣的集氣瓶中無(wú)明顯變化，盛有呼出氣體盛有空氣的

11、集氣瓶中無(wú)明顯變化，盛有呼出氣體的集氣瓶中的燃著木條熄滅的集氣瓶中的燃著木條熄滅呼出氣體中氧氣的含量比吸入的空氣中的少呼出氣體中氧氣的含量比吸入的空氣中的少 步驟步驟4 4 向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入一樣滴數(shù)的廓清石灰水，振蕩如以下圖，察看景象并記錄。一樣滴數(shù)的廓清石灰水，振蕩如以下圖，察看景象并記錄。用廓清石灰水檢驗(yàn) 盛有空氣的集氣瓶中無(wú)明顯變化，盛有呼出氣體盛有空氣的集氣瓶中無(wú)明顯變化，盛有呼出氣體的集氣瓶中的廓清石灰水變渾濁的集氣瓶中的廓清石灰水變渾濁呼出氣體中二氧化碳的含量比吸入的空氣中的多呼出氣體中二氧化碳的含量比吸入的空氣中

12、的多 步驟步驟5 5 取兩塊枯燥的玻璃片或鏡片，對(duì)著其中一塊哈氣取兩塊枯燥的玻璃片或鏡片，對(duì)著其中一塊哈氣如以下圖，對(duì)比察看兩塊玻璃片或鏡片上發(fā)生的景象。如以下圖，對(duì)比察看兩塊玻璃片或鏡片上發(fā)生的景象。對(duì)著枯燥的玻璃片哈氣呼出氣體中水蒸氣的含量比吸入的空氣中的多呼出氣體中水蒸氣的含量比吸入的空氣中的多 放在空氣的玻璃片無(wú)明顯變化，另一塊上有水霧放在空氣的玻璃片無(wú)明顯變化，另一塊上有水霧出現(xiàn)出現(xiàn) 經(jīng)過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所經(jīng)過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少，他能得出哪些初步結(jié)論？含二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少，他能得出哪些初步

13、結(jié)論？1. 從日常生活中常可以發(fā)現(xiàn)一些有探求價(jià)值的問(wèn)題，可以經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)等手段對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)展探求，并經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)景象的分析等獲得有價(jià)值的結(jié)論。 2. 在進(jìn)展化學(xué)探求活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該在教師指點(diǎn)下明確問(wèn)題和研討目的，關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)和變化，對(duì)物質(zhì)在變化前、變化中和變化后的景象進(jìn)展細(xì)致察看、照實(shí)記錄，并進(jìn)展比較和分析，以得出可靠的結(jié)論，最后仔細(xì)填寫(xiě)報(bào)告。學(xué)完本課題他應(yīng)該知道學(xué)完本課題他應(yīng)該知道練習(xí)與運(yùn)用練習(xí)與運(yùn)用 結(jié)合本人的領(lǐng)會(huì)，他以為化學(xué)中的探求需求哪些結(jié)合本人的領(lǐng)會(huì)，他以為化學(xué)中的探求需求哪些步驟或環(huán)節(jié)？根據(jù)做過(guò)的探求填表。步驟或環(huán)節(jié)？根據(jù)做過(guò)的探求填表。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)證據(jù)證據(jù)討論討論 吸入的空氣中二氧化碳含量低

14、，呼出的氣體中二氧化碳吸入的空氣中二氧化碳含量低，呼出的氣體中二氧化碳含量高含量高 向搜集有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別滴入一樣滴數(shù)向搜集有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別滴入一樣滴數(shù)的廓清石灰水的廓清石灰水 空氣中的石灰水不變渾濁。盛呼出氣體的集氣瓶中的石空氣中的石灰水不變渾濁。盛呼出氣體的集氣瓶中的石灰水變渾濁灰水變渾濁 呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高 空氣樣品中二氧化碳的含量低，缺乏以使滴入的廓清石空氣樣品中二氧化碳的含量低，缺乏以使滴入的廓清石灰水變渾濁灰水變渾濁佳題選編 1、河南省中考某校研討性學(xué)習(xí)小組的同窗為了探求、河南省中考某校研討性學(xué)習(xí)小組的同窗為了探求呼出