關于調(diào)查研究的排比句條

1、關于調(diào)查研究的排比句40條 關于調(diào)查研究的排比句40條 1.制定調(diào)研方案要“上心”，籌備調(diào)研工作要“用心”，開展調(diào)查工作要“專心”，研究調(diào)查素材要“精心”，論證調(diào)研報告要“細心”。 2.多一些“自選動作”，少一些“規(guī)定路線”；多一些“輕車簡從”，少一些“層層陪同”；多一些“解剖麻雀”，少一些“蜻蜓點水”；多一些“事后回音”，少一些“空頭支票”。 3.多些望聞問切、少些閉門造車，多些抽絲剝繭、少些囫圇吞棗，多些穿針引線、少些各自為政。 4.到實際中去“摸活魚”，到群眾中去“拜老師”，到清新的生活中去“深呼吸”，到廣闊天地中去“找答案”。 5.既要抓住主流，又要注意支流；既要突出重點，又要照顧一般

2、；既要樹立典型，又要帶動面上。 6.調(diào)查研究是掌握現(xiàn)狀的“顯示屏”，調(diào)查研究是反映意愿的“直通車”，調(diào)查研究是發(fā)現(xiàn)問題的“預警器”。 7.切忌“走馬觀花”，真正腳踏實地、親身實踐；克服“蜻蜓點水”，力求精準把脈、細處著眼；避免“淺嘗輒止”，注重刨根問底、追本溯源。 8.既要眼睛往下看，又要腳步往下邁，既要做扎實的調(diào)查，又要做深入的研究，既要有指導工作的方法，又要有解決問題的高招。 9.調(diào)查研究是領導干部的基本功，調(diào)查研究是推進發(fā)展的基本功，調(diào)查研究是破解難題的基本功。 10.以問題為方向，調(diào)有法研有度；以發(fā)展為導向，思有方謀有據(jù)；以結(jié)果為取向，推有力落有聲。 11.調(diào)查研究變成更新觀念、開闊視

3、野的過程，調(diào)查研究變成查找差距、完善思路的過程，調(diào)查研究變成明確方向、推動發(fā)展的過程。? 12.為創(chuàng)造發(fā)展奇跡提供了“金鑰匙”，為實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級提供了“助推器”，為引領改革開放提供了“導航儀”。 13.多一些專心致志，少一些心浮氣躁；多一些持之以恒，少一些朝三暮四；多一些善始善終，少一些虎頭蛇尾。 14.調(diào)查研究連著真知與行動，調(diào)查研究連著信息與決策，調(diào)查研究連著黨心與民心。 15.獲取“帶露珠”的一手資料，采集“冒熱氣”的生動案例，學習“接地氣”的群眾語言。 16.面上談心“聽”情況，實地調(diào)研“察”實績，綜合研判“下”結(jié)論，相互印證“用”成果。 17.“宅”在機關接不到地氣，“貓”在車內(nèi)看不到

4、實情，“浮”在面上聽不到真話。 18.分析情況要去偽取真，查找原因要去末取本，尋求對策要去虛取實。 19.發(fā)現(xiàn)問題的“探測儀”，分析問題的“顯微鏡”，解決問題的“金鑰匙”。 20.看問題的眼力，謀事情的腦力，察民情的聽力，走基層的腳力。 21.帶著問題調(diào)查研究，檢視問題動真碰硬，解決問題真刀真槍。 22.堅持矛盾分析方法，堅持過程分析方法，堅持系統(tǒng)分析方法。 23.與中心工作“同向”，與現(xiàn)實需求“對路”，與領導關注“合拍”。 24.基層是最好的課堂，實踐是最好的教材，群眾是最好的老師。 25.從宏觀全局精準洞察世間百態(tài)，從細枝末節(jié)敏銳發(fā)現(xiàn)具體問題。 26.數(shù)據(jù)意識不可少，精準意識不可缺，效率意識不可無。 27.復雜問題不能躲，遺留問題不能推，慣性問題不能怕。 28調(diào)查研究是“十月懷胎”，解決問題是“一朝分娩”。 29.帶著任務走下去，帶著課題蹲下來，謀得良策提上來。 30.汲取“活知識”，學到“真功夫”，掌握“硬本領”。 31.淺嘗輒止容易半途而廢，走馬觀花容易流于形式。 32.摸清了“底子”，開出了“方子”，探索了“路子”。 33.探索“好方子”，充實“腦瓜子”，練就“筆桿子”。 34.刻舟求劍不行，閉門造車不行，異想天開不行。 35.好的作風從實干中來，好的辦法從實踐中來。 36.吃透“上情”，摸清“下情”，掌握“實情”。