部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解課堂知識(shí)練習(xí)題

1、部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解課堂知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_一、 課外閱讀。下雨了燕子掠過(guò)樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳地說(shuō)著悄悄話:“要下雨啦，要下雨啦!快搬家，快搬家!”不一會(huì)兒，滴答，滴答滴答小雨點(diǎn)落下來(lái)了!它落在地面上像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪（wi）歪斜（xié）斜，像喝醉（zuì）了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小雨點(diǎn)匯聚（jù）在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜（li）光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼

2、鞋，有的身披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。1圈出短文中表示聲音的詞。2短文共有_段，第_段寫“我們”在雨中上學(xué)去。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）下雨前，_低飛，_跳出水面，_忙著搬家。（2）“它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花”一句中“_”字說(shuō)明池水很快樂(lè)。4“我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身技雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨”這句話說(shuō)明（ ）。A“我們”喜歡下雨B大家都不喜歡下雨，都想找地方避雨二、 閱讀課外短文，完成練習(xí)。春天來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀（yào）著大地。春天的景色的確美！小樹綠了，桃花紅了，楊柳長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子，小草也從地里鉆

3、出來(lái)了，給大地鋪上一層“綠毯（tn）”。河里的冰雪早已融化，魚兒在嬉（x）水，無(wú)比歡樂(lè)。小鳥在樹上自由自在地歌唱，大雁也從南方飛回來(lái)了，美麗的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙著在花叢中采蜜。花園里百花盛開，爭(zhēng)芳斗艷，紅如火，白如雪，粉如霞，好一個(gè)花的世界。??！春天終于來(lái)了，廣闊的天地到處生機(jī)勃勃，春天多么美麗呀！1這篇短文共有（_）個(gè)自然段。2第二自然段有（_）句話。3從第三自然中找出三個(gè)描寫顏色的詞語(yǔ)：_、_、_。4仿寫詞語(yǔ)。紅如火 _ _ _5第二自然段中的“綠毯”指的是_。6短文寫了哪些動(dòng)物？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。三、 延伸閱讀一天，馬媽媽和小馬在田野里吃草。馬媽媽說(shuō)：“孩子，我先回家了，你自己在這兒吃吧

4、。遇到意外的事一定要沉著、冷靜、機(jī)智。小馬自己愉快地吃著草。突然一只狼跑了過(guò)來(lái)，小馬一看不妙，趕緊逃跑，狼就在后面緊追。小馬漸漸跑不動(dòng)了，眼看狼就要追上來(lái)了。他想起了媽媽的話，遇到意外的事要沉著、冷靜、機(jī)智。小馬停下來(lái)，說(shuō)：“狼先生，我的腳上扎了一個(gè)大蒺(jí) 藜(lí)。你不把它拔出來(lái)，吃我時(shí)會(huì)被卡（ ）死的。狼想：小馬的話有道理。于是他走到小馬后腿旁邊，準(zhǔn)備拔蒺藜。這時(shí)，小馬使足勁一踢（ ）,把狼踢出去很遠(yuǎn)。狼重重地摔（ ）在地上，疼（ ）得嗷（ ）嗷直叫。1查字典，給短文中加點(diǎn)的字注音，填在括號(hào)里。2在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞?？鞓?lè)（_） 逐漸（_）3短

5、文哪里表現(xiàn)出了小馬的沉著、冷靜、機(jī)智? 用“”在短文中畫出。4小朋友，你從小馬身上學(xué)到了什么? 與同學(xué)們交流一下吧！_四、 閱讀短文，完成練習(xí)。小溪拍照小溪一路歡笑，在春天的原野上奔跑。它抱著照相機(jī)，歡暢地按下快門，給春天拍下一張張彩照。拍下鳥兒的歡樂(lè)，花兒的微笑。拍下綠葉和微風(fēng)嬉戲，蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷葉上睡覺(jué)，拍下一株小草彎著腰向朋友們問(wèn)好，拍下乳白色的云朵追趕學(xué)飛的小鷹。拍下青石板路上，上學(xué)的孩子一路歡跑小溪要把春天的消息，讓大海媽媽早點(diǎn)兒知道。小溪要把春天的照片，讓大海媽媽仔細(xì)瞧瞧大海媽媽聽了、看了，露出舒心的微笑。它對(duì)浪花娃娃說(shuō)：“春天真好！”1“蝴

6、蝶和花朵舞蹈”的意思是（   ）A蝴蝶和花朵一起跳舞B蝴蝶在花朵間飛來(lái)飛去C蝴蝶教花朵跳舞2想一想：下列哪些是小溪拍的照片？用“”標(biāo)出來(lái)。鳥兒的歡樂(lè)，花兒的微笑。（ ）   小青蛙在荷葉上睡覺(jué)。（ ）稻穗垂下了頭。（ ）        高粱漲紅了臉。（ ）黃葉在風(fēng)中飄落。（ ）       小草彎著腰向朋友們問(wèn)好。（ ）3大海媽媽露出了舒心的微笑，是因?yàn)椋?#160;  ）A春天真好B小

7、溪很懂事C浪花娃娃很快樂(lè)五、 課內(nèi)閱讀?！百u泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來(lái)，“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小烏在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里”青蛙說(shuō)到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？于是青蛙不再賣泥塘了。1把選文中畫“ ”的句子換個(gè)說(shuō)法， 保持意思不變。_2從選文中，我知道青蛙為了賣泥塘，在泥塘周圍_、_、_，還引來(lái)了_，修了一條_。這是一只_的青蛙。六、 課外閱讀。春風(fēng)微微的春風(fēng)，吹醒（xn）了熟睡的小草。小草挺著身子，鉆出地面，迎著春風(fēng)長(zhǎng)呀長(zhǎng)。那青青的小草

8、，連成一片，綠油油的，像給大地鋪（p）上了一層綠色的地毯（tn）。微微的春風(fēng)，吹開了花朵，桃樹、杏樹、梨樹，滿樹都是花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛開著金黃色的迎春花，紫色的蝴蝶花，還有一些不知名的野花，五顏六色，十分美麗。微微的春風(fēng)，送來(lái)了春雨。春雨細(xì)如絲，像牛毛。風(fēng)一吹，春雨輕輕地落到山坡上、田野里、小河中。山坡更綠了，田野更綠了，小河唱得更歡了。1根據(jù)短文，填上合適的詞語(yǔ)。（_）的小草 （_）的春風(fēng)（_）的迎春花 （_）的地毯2找出文中表示顏色的詞語(yǔ)，寫下來(lái)。（至少寫六個(gè)）_3春風(fēng)一吹，大地發(fā)生了哪些變化？下列描述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A小草挺著身子，鉆出地面。B荷葉變得更綠了

9、。C桃樹、杏樹、梨樹都開花了。D春雨細(xì)如絲，像牛毛。4春天還有哪些特別的景象？寫一寫。_七、 閱讀樂(lè)園。小綿羊和布娃娃 我有一個(gè)很大的布娃娃，是我5歲生日那天，阿姨送給我的。我還有一只用布做的小綿羊，是我8歲生日那天，媽媽送給我的。每當(dāng)我做作業(yè)馬虎時(shí)，布娃娃的兩只大眼睛總是看著我，好像提醒我學(xué)習(xí)要踏實(shí)，寫字要細(xì)心。每當(dāng)我說(shuō)謊時(shí)，小綿羊好像在說(shuō)：“小孩子不能說(shuō)謊，要誠(chéng)實(shí)?！?短文共有（_）個(gè)自然段，第1自然段有（_）句話。2從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞，寫下來(lái)。馬虎（_） 說(shuō)謊（_）3每當(dāng)“我”做作業(yè)馬虎時(shí)，布娃娃會(huì)怎樣？用“ ”畫出來(lái)。4每當(dāng)“我”說(shuō)謊時(shí)，小綿羊好像在對(duì)“我”說(shuō)什么？用“”畫出來(lái)

10、。八、 閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界。盡管如此，它并不悲觀失望，也不美慕任何人。它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。1“九牛二虎之力”的意思是（ ）A比喻用了極大的力氣B比喻用了極大的勇氣2用“ ”畫出選文中說(shuō)明小毛蟲行動(dòng)笨拙的語(yǔ)句。3小毛蟲對(duì)于自己不如別的昆蟲這個(gè)事實(shí)抱著怎樣的態(tài)度？（用原文中的語(yǔ)句回答）_4抄寫文中畫“ ”的句子。_九、 品讀語(yǔ)段?！安缓昧?！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出

11、火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子（ ）進(jìn)屋里，（ ）著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔（ ）起來(lái)，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。1語(yǔ)段中畫橫線的句子應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？選一選。（_）（A鎮(zhèn)定 B焦急）2請(qǐng)把下面三個(gè)動(dòng)詞填到文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）A抱 B沖 C冒3語(yǔ)段中的三個(gè)段落分別寫了什么？請(qǐng)連一連。第段 小白兔得救了。第段 雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了。第段 雪孩子冒火救小白兔。4小白兔會(huì)對(duì)救自己的雪孩子說(shuō)什么呢？請(qǐng)寫在下面。 _十、 課內(nèi)閱讀。曹操問(wèn)：“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說(shuō)：“得造一桿大秤，

12、砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f(shuō)：“有了大秤也不行啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！辈懿傥⑿χc(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說(shuō)的辦法去做，果然稱出了大象的重量。1從選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。搖頭（_）?。╛）2用“”畫出官員的稱象辦法，用波浪線畫出曹沖的稱象辦法。3曹操在聽到官員和曹沖的稱象辦法后，有什么不同的表現(xiàn)？ _4按曹沖稱象的順序排列下列句子。（_）稱船

13、上的石頭，得到大象的重量。（_）把大象趕到大船上，沿著水面，畫線。（_）把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。5“他叫人照曹沖的辦法去做，果然稱出了大象的重量”。“他”指的是_ “果然”一詞說(shuō)明曹沖的辦法是_。6有自己的話夸夸曹沖吧。_十一、 課外閱讀。女媧補(bǔ)天相傳在遙遠(yuǎn)的古代，水神共工與火神禮融打仗。共工失敗了，他惱羞成怒，一氣之下，撞倒了不周山。這下可間了大禍。不周山是支撐天的柱子，柱子一倒，天塌地陷，日月星辰向西移去。大地裂開了洪水從地下噴涌而出，地上一片汪洋。山林大火晝夜燃燒，烈焰飛騰，各種猛獸都出來(lái)殘害人類。世界仿佛到了末日。女媧是人類的母親，看見自己的兒女遭受這樣

14、的苦難，她心如刀割，發(fā)誓要修補(bǔ)好殘破的天空。女媧挑選了許多五色石子，架起一堆大火，把這些石子煉成石漿。她把這些滾燙的石漿一點(diǎn)一點(diǎn)填補(bǔ)在天空的缺口上。不知燒了多少天火，煉了多少石子。終于，天補(bǔ)好了。女媧還擔(dān)心天補(bǔ)得不結(jié)實(shí)，又用一只巨龜?shù)哪_代替天柱，豎立在大地的四方。這樣，人類頭頂上的天空像帳篷似的張開來(lái)，再也不會(huì)塌了。1這個(gè)故事發(fā)生在_（什么時(shí)候）。2女媧為什么發(fā)誓要修補(bǔ)好殘破的天空？_3女媧是怎么補(bǔ)天的？在文中第3自然段中找出女媧補(bǔ)天的動(dòng)詞寫下來(lái)。_4你覺(jué)得女媧是一個(gè)什么樣的人？_十二、 閱讀短文，完成練習(xí)。愛問(wèn)的霍金霍（huò）金是世界聞名的科學(xué)家。他小時(shí)候特別喜歡問(wèn)這問(wèn)那。一天，

15、霍金又纏（chán）著媽媽問(wèn)開了。“媽媽，收音機(jī)為什么會(huì)說(shuō)話、會(huì)唱歌呢？”霍金擺弄著家里的收音機(jī)，（好奇 奇妙）地問(wèn)道?！皨寢尰卮鸩怀鰜?lái)呢。這樣吧，你去看看書上是怎樣說(shuō)的。”媽媽慈（cí）愛地對(duì)霍金說(shuō)。還有一次，霍金在書上讀到“能量”這個(gè)詞，他問(wèn)爸爸：“什么是能量呢？”“平時(shí)我們感受到的熱與光，就是最常見的兩種能量，如果想進(jìn)一步了解它是什么，就需要更多的知識(shí)?！卑职郑ㄅ呐?打打）霍金的腦袋說(shuō)，“許多東西，必須通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與思考，才會(huì)找到答案?！被艚鹇犃税职值脑?，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，探求科學(xué)知識(shí)的種子，在他幼小的心靈深處扎下了根。1文中畫橫線的詞語(yǔ)“聞名”的意思是_。2從文中括

16、號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語(yǔ)打“”。3從爸爸媽媽的話中，霍金懂得了什么？（_）（多選）A多讀書，才能懂得更多。B通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與思考，才能找到答案。C不懂得問(wèn)題爸爸媽媽都會(huì)告訴你答案。十三、 我是閱讀小能手。秋天到了，野外的景色很美。在我們村外有一( )楓樹林。一到秋天，楓葉變紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅艷艷一片，好看極了。霜降過(guò)后，楓葉越來(lái)越紅，簡(jiǎn)直像一( )( )火，把天空都映紅了。在我們的山坡上，到處是果林。在陽(yáng)光下，那熟透的柿子像燈籠掛在枝頭，滿樹的紅蘋果像一( )( )孩子的笑臉。在葡萄架下，成串的葡萄，有紅的，白的，紫的閃著迷人的光彩。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，滿樹果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味。1在文中括號(hào)里填上

17、合適的量詞。2短文寫( )的景色很美，寫了( )和( )兩個(gè)地方。寫果林時(shí)，寫了( )、( )、( )三種水果。我們知道秋天的水果還有( )。3用波浪線畫出描寫楓葉的句子，這句話把楓葉比做( )。4你還能寫出兩個(gè)關(guān)于秋天的四字詞語(yǔ)嗎？_十四、 閱讀短文。我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷、蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上

18、去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。秋風(fēng)颯颯，群花中的佼餃者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我們走進(jìn)菊花園中不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛在枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群真是千姿百態(tài)?。“。∥覑刍ǔ?，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人。1本文是按照_順序來(lái)寫的。2根據(jù)下列意思，從文中找到相應(yīng)的成語(yǔ)寫下來(lái)。（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（_）（2）形容可看的東西太多了，看不過(guò)來(lái)。（_）3找出描寫菊花色彩各異、五彩繽紛的句子寫下來(lái)。_4找出描寫菊花千姿百態(tài)的句子寫下來(lái)。_5文中哪一句話能概括全文的意思

19、？請(qǐng)把它寫下來(lái)。_答案1、1滴答 滴答滴答 嘩啦 嘩啦啦2 三 三 3 燕子 魚兒 螞蟻 笑 4A2、142三3 紅 白 粉 4 黑如墨 黃如金 綠如玉 5小草6魚兒 小鳥 大雁 蝴蝶 蜜蜂3、1k  t   shui téng   áo2 愉快 漸漸 3小馬停下來(lái)，說(shuō)：“狼先生，我的腳上扎了一個(gè)大蒺藜。你不把它拔出來(lái)，吃我時(shí)會(huì)被卡死的?！?這時(shí),小馬使足勁一踢，把狼踢出去很遠(yuǎn)。4學(xué)到了遇到意外的事要沉著、冷靜、機(jī)智。4、1B23A5、1這么好的地方，自己住挺好的，不能賣掉。2 栽了樹 種了花 種了草 水 路 勤勞 6、1 青青 微微 金黃色 綠色 2青青、綠油油、綠色、紅、粉、白、金黃色、紫色等。3B4燕子從南方飛回來(lái)了。7、1 3 2 2 細(xì)心