語文贈汪倫教學設計

1、贈汪倫教學設計【設計特色】 1、圍繞主題教學，發(fā)散學生思維； 2、進入人物心靈，體會人物情感?！窘虒W目標】 1、讀出古詩中的感激之情，會背誦古詩。 2、知道“踏歌聲”、“忽聞”、“深千尺”、“不及”等詞語的意思，了解古詩大意； 3、感受依依惜別之情，體會友情的珍貴?！窘虒W重點】 引導學生讀出詩中的感激之情，能結合注釋理解詩意，會背詩。【教學難點】 啟發(fā)學生想象李白與汪倫離別時的情景，豐富人物形象?！窘虒W時間】一課時【課前準備】 多媒體課件【教90學過程】一、談話導入   師：李白是我國鼎鼎有名的大詩人，可是他上過一次大當，受過一次騙。    生

2、：上什么當？受什么騙？    師：有一個人知道李白愛旅游，愛喝酒，就寫信給他說“先生喜歡游玩嗎？這里有十里桃花；先生喜歡喝酒嗎？這里有萬家酒店?！?#160;   生：誰給他寫信??？    師：是安徽徑州桃花村的一個叫汪倫的人。他喜歡李白的詩，敬重李白的為人，知道李白愛旅游愛喝酒，想邀請李白來去做客。    生：怎么說上當了呢？    師：李白接信后，心中大喜，連忙趕到素不相識的汪倫那里。卻并沒看見十里桃花，萬家酒店。汪倫連忙解釋說”桃花是潭水名，并無桃花

3、；萬家酒店店主姓萬，并無萬家“    生：哦，原來如此。    師：李白雖然受騙，但他很感激汪倫。因為汪倫用自己釀造的美酒熱情招待他，他們談得非常投機。李白乘船要離開桃花村時，汪倫同村里人在岸上腳踏節(jié)拍，唱著歌為他送行。李白感動不已，就寫下了贈汪倫這首好詩。咱們來學習這首詩吧。1孩子們，相信我們每個人心中都有自己的好朋友，你愿意告訴老師你的好朋友是誰嗎？你為什么喜歡和他做好朋友呢？2好朋友之間就要互相關心、互相幫助，這樣才能使你們之間的友情更加真摯，更加深厚。這節(jié)課我們就來學習一首和友情有關的古詩，大家齊讀課題-贈汪倫。二、初讀古詩

4、整體感悟1作者簡介這首詩的作者是李白，以前我們學過很多李白的詩，你能簡單的介紹一下李白嗎？（李白（701年2月28日762），字太白，號青蓮居士，唐朝詩人，有“詩仙”之稱，最偉大的浪漫主義詩人。漢族，出生于劍南道之綿州（巴西郡）昌隆縣（712年更名為昌明縣，今四川綿陽江油市青蓮鄉(xiāng)），一說生于西域碎葉城（今吉爾吉斯斯坦托克馬克），祖籍隴西郡成紀縣（今甘肅平涼市靜寧縣南）。其父李客，育二子（伯禽、天然）一女（平陽）。存世詩文千余篇，代表作有蜀道難、行路難、夢游天姥吟留別、將進酒等詩篇，有李太白集傳世。762年病逝于安徽當涂，享年61歲。其墓在安徽當涂，四川江油、湖北安陸有紀念館。）2解釋題目大家看

5、，題目中的“贈”就是送給的意思。例如某同學轉學，宋老師贈給他一本書做紀念。這首詩就是李白作為一份禮物贈給汪倫的、寫給汪倫的一首詩。大家再讀課題。出示詞語：汪洋大海。師解釋3范讀古詩李白究竟為汪倫寫下了怎樣的一首詩呢？現在就請大家閉上眼睛，聽老師讀古詩，邊聽邊想，看看你的頭腦中都浮現了哪些畫面？指名回答。（這首詩主要描寫了李白與汪倫離別的場景，描寫離別場景的詩叫-板書：送別詩）4生自由讀古詩現在就請同學們把書打開，借助書中的拼音，自由的讀一讀這首詩。一定要做到讀準字音，熟記字形。5指名讀古詩誰愿意為大家展示一下？6指導朗讀孩子們，古詩雖然篇幅短小，但是誦讀古詩時一定要講究停頓，板書|，大家讀到劃

6、線處要稍微停頓一下 ，大家再練一練。7、多種形式展示讀誰想試一試？小組展示讀（板書重點詞做標記“將、忽、深、及”）男生讀、女生讀三、細度古詩、理解感悟（一）前兩句疑難解析1孩子們現在請你默讀古詩的前兩句，誰來說說你讀懂了哪個詞的意思？“舟”板畫：舟的字理演變，舟就是指小船。乘就是坐的意思。例如乘車、乘飛機就是坐車、坐飛機的意思。乘舟就是坐船的意思。出示詞語：“乘風破浪”板貼，大家齊讀詞語，師解釋意思。2“聞”的本意是指用鼻子聞一聞，在這里“聞”是聽到的意思，出示詞語“百聞不如一見”板貼，大家讀詞語，師解釋意思。踏歌聲：是指一邊唱歌一邊用腳打節(jié)拍。）3你們真了不起，讀懂了這么多詞語的意思。大家再

7、讀前兩句，找出你不理解的字詞。哪個詞不懂，大膽的說出來？“將欲行”師解釋：（將：即將、將要。行：離開。將欲行的意思就是即將要離開，但是還沒有離開。）4當李白坐船要離開的時候，發(fā)生了什么事？汪倫一邊用腳打節(jié)怕一邊唱歌以這種特殊的方式為李白送行，這能說明李白與汪倫之間的感情怎樣？5重點理解詞語“忽”：忽是什么意思？忽然突然的意思。孩子們，如果你和你的好朋友即將分別，當你坐在火車上，隨著汽笛的鳴叫，火車馬上就要開走了，就在這時，你的好朋友忽然出現在你的面前，你的心情又是什么樣的？6指導朗讀前兩句當李白忽然聽到汪倫的歌聲時，和大家的心情是一樣的。大家再讀前兩句，用心去體會一下李白當時驚喜的心情。7.解

8、釋前兩句 誰能用自己的話說一說這兩句詩什么意思？（二）后兩句理解感悟1 欣賞桃花潭圖片，理解“千”尺這就是李白詩中的桃花潭水，課件圖片桃花潭水：你能用詩中的一個詞來形容一下桃花潭水嗎？“深千尺”這里運用了夸張的寫作手法，“千”和“百聞不如一見”中的“百”都是虛指詞，不表示具體的數字，在這里千尺表示水很深很深。2出示詞語：“桃李滿天下”讀詞語，師解釋3重點理解“不及”不及就是不如的意思，出示詞語：及格。這里是拿桃花潭的水深和汪倫送李白的情意做比較。雖然桃花潭水很深很深，但是也不如-即使桃花潭水深千尺，也不如-縱然桃花潭水有千尺深，也不如-4這兩句，在誦讀是一定要讀出汪倫對李白的一片深情厚誼。誰想

9、試一試？全班讀5誰能用自己的話說一說后兩句詩的意思？6（十里桃花，萬家酒店）李白為什么說汪倫對自己的情意如此之深呢？這里還有一個小故事呢?。ɡ畎资翘瞥浅Ｓ忻脑娙?。汪倫非常仰慕他的才華，希望能和李白成為好朋友。可自己只是個普普通通的小村民，想見到李白都不容易，怎么才能和李白成為好朋友呢？于是汪倫就想了一個辦法，他寫了一封信托人帶給李白，上面寫道："先生，您喜歡游覽嗎？這里有十里桃花；您喜歡喝酒嗎？這里有萬家酒店。"李白接到這樣的信，立刻高高興興的趕來了。一見到汪倫，便要去看“十里桃花，萬家酒店”，汪倫微笑著告訴他："桃花是這里潭水的名字，桃花潭方圓十里，但并沒有

10、桃花。萬家酒店呢是有個姓萬的人開了一家酒店，并不是一萬家酒店。"李白聽了，先是一愣，接著哈哈大笑起來。雖然汪倫是用計策將李白騙來，但是李白不但沒有生氣，反而被汪倫的一片真情所深深的感動了！在以后的幾天里，汪倫對李白盛情款待，他們一起飲酒、作詩，游覽，結下了深厚的情意，分別時，汪倫踏歌相送，于是李白日后便寫下了這首-贈汪倫。）7看畫面想像課件出示畫面：現在李白與他的好朋友就要分別了，今日一別，不知什么時候才能再見面。大家想一想，此時此刻 ，他們的心中會想些什么？正因為感情深厚，所以離別時才覺得留戀，舍不得！8 大家看“情”什么偏旁？樹心旁是心的變形，和我們的心情有關。這有幾個詞語：親情、友情、真情、深情，齊讀，師解釋9 同學們你們記住這些生字朋友了嗎？下面我們來做一個聽句子猜詞的小游戲，老師說一句和這個詞語相關的一句話，你猜一猜是哪個詞？10配樂真情誦讀如果我們把這些生字朋友送回到古詩中，你們還認識它們嗎？大家齊讀古詩，用心去體會去感受李白與汪倫之間的深厚友情。四、知識拓展1送別詩拓展贈汪倫是一首送別詩，我們學過了很多古詩，你還知道哪些古詩也是送別詩呢？2師朗誦（友情）孩子們，珍貴的友情是我們人生路上最值得珍藏的一段記憶，相信我們每個人都有自己的知心朋友，那么對待朋友，只要心中