2012(五四制)滬教版語(yǔ)文七下《曹劌論戰(zhàn)》教案

1、21.曹劌論戰(zhàn) 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：在掌握重點(diǎn)字詞的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容； 熟讀課文。 過(guò)程與方法：通過(guò)反復(fù)誦讀理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：曹劌的民本思想和軍事才能?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在掌握重點(diǎn)字詞的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。【教學(xué)難點(diǎn)】曹劌的民本思想對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)方法】理解記憶法?！菊n時(shí)安排】三課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】  第一課時(shí) 一、 題解： 、作者及出處：  本文選自左傳，題目是后加的。左傳傳說(shuō)是春秋時(shí)期左丘明所作，是根據(jù)魯史寫的編年體史書，保存了我國(guó)自公元前722年以下二百多年間的許多史料。 、歷

2、史背景：  春秋初期，齊桓公借口魯國(guó)曾經(jīng)幫助過(guò)同自己爭(zhēng)做國(guó)君公子糾，出兵進(jìn)攻魯國(guó)。當(dāng)時(shí)，齊強(qiáng)魯弱，魯國(guó)處于防御地位。本文記敘了曹劌向魯莊公獻(xiàn)策，并在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中幫助魯莊公采取正確的戰(zhàn)略，終于戰(zhàn)勝了強(qiáng)齊的史實(shí)?！伴L(zhǎng)勺之戰(zhàn)”是我國(guó)歷史上以小勝大、以弱勝?gòu)?qiáng)著名戰(zhàn)例之一。 二、 給出重點(diǎn)字詞，引導(dǎo)學(xué)生自讀理解課文。 、重點(diǎn)字注音： guì móu  jiàn bó  zhé jié  m 劌謀間帛

3、轍竭靡 、重點(diǎn)詞解釋： 齊師伐我軍隊(duì)；又何間焉參與； 肉食者鄙鄙陋。這里指目光短淺；衣食所安養(yǎng)； 小惠未徧同“遍”，遍及、普遍； 犧牲玉帛指豬牛羊等祭祀品； 神弗福也賜福、保佑；小大之獄案件； 忠之屬也盡力做好本分的事；        可以一戰(zhàn)可以憑借； 公將鼓之擊鼓；公將馳之驅(qū)車（追趕）； 彼竭我盈充滿，這里指士氣正旺盛；故克之戰(zhàn)勝。 三、 在理解的基礎(chǔ)上，熟讀課文，注意句中停頓。 第二課時(shí)&#

4、160; 一、 分析課文第1段 1、朗讀 2、檢查重點(diǎn)詞 3、學(xué)生串譯 4、提問(wèn)檢查： 戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、國(guó)家？ 表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的句子？“齊師伐我”（即對(duì)魯國(guó)來(lái)說(shuō)是正義之戰(zhàn)） 莊公的態(tài)度？“公將戰(zhàn)” 劌請(qǐng)見的原因？  直接原因“齊師伐我”  根本原因“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀” 這一舉動(dòng)表現(xiàn)了曹劌的什么品質(zhì)？愛(ài)國(guó) 劌分析戰(zhàn)前準(zhǔn)備“何以戰(zhàn)”是通過(guò)與莊公的幾次對(duì)話完成的？三次 劌否定了什么作法？肯定了什么作法？怎樣肯定的？  “衣食分人和祭神弗加”；“斷獄以情”；

5、“忠之屬也，可以一戰(zhàn)” 從這一點(diǎn)可以看出在戰(zhàn)前準(zhǔn)備上，曹劌重視的是什么？人民的支持 這又反映了曹劌的什么戰(zhàn)略思想？“取信于民” 表現(xiàn)莊公“鄙”的句子是什么？“公將戰(zhàn)”，“衣食所安”“犧牲玉帛”“公將馳之” 5、小結(jié)：  本段寫了兩層內(nèi)容，概述戰(zhàn)前曹劌求見莊公，通過(guò)與莊公的對(duì)話，明確作戰(zhàn)的先決條件是取信于民，突出了曹劌的遠(yuǎn)謀。 二、  分析課文第2段 1、朗讀 2、檢查重點(diǎn)詞 3、學(xué)生串譯 4、提問(wèn)檢查： 劌與莊公二人的表現(xiàn)分別是什么？表現(xiàn)出各自的什么特點(diǎn)？ 

6、; 劌：“未可”，“可矣”，等待時(shí)機(jī)，觀察時(shí)機(jī)善于抓住有利戰(zhàn)機(jī)  公：“將鼓之”，“將馳之”盲目指揮，“鄙” 體現(xiàn)劌指揮正確的句子？“齊師敗績(jī)”，“遂逐齊師” 本段表現(xiàn)了劌的什么能力？決斷能力 用自己的話概括本段介紹了戰(zhàn)爭(zhēng)的哪兩個(gè)過(guò)程？反攻和追擊 5、小結(jié)：  講述戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)。 三、  分析課文第3段 表現(xiàn)莊公“鄙” 的句子？“公問(wèn)其故” 一“未可”為何？“夫戰(zhàn)，勇氣也，一鼓作氣” 齊人三鼓后為何“可矣”？“夫戰(zhàn)，勇氣也，彼竭我盈” 二“未可”為何？“夫大國(guó)

7、，難測(cè)也，懼有伏焉?！?#160;后為何又“可矣”？“視其轍亂，望其旗靡” 總結(jié)有利于反攻和追擊的最佳時(shí)機(jī)是什么？  反攻時(shí)機(jī)“彼竭我盈”之時(shí)  追擊時(shí)機(jī)其“轍亂旗靡”之時(shí) 從本段可以看出曹劌的戰(zhàn)術(shù)思想是什么？  注重觀察敵情，注重士氣，注意抓住有利戰(zhàn)機(jī)。 5、小結(jié)：     本段是全文重點(diǎn)，寫曹劌論述戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的原因。 四、 總結(jié)全文：  本文通過(guò)記敘曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)論述和指揮長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的史實(shí)，說(shuō)明要取信于民，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)并掌握戰(zhàn)機(jī)才能取勝的道理，表現(xiàn)了曹劌的政

8、治遠(yuǎn)見軍事才能。 第三課時(shí)  一、 寫作特點(diǎn)： 1、詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出?！罢摗?#160;2、結(jié)構(gòu)上，過(guò)渡自然，前后照應(yīng)。 3、語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)。 4、人物形象對(duì)比鮮明。 二、 重點(diǎn)句式及詞語(yǔ)： 1、判斷句式： 忠之屬也。 夫戰(zhàn)，勇氣也。 夫大國(guó)，難測(cè)也。 2、古今異義的實(shí)詞： 古 今 間：  參與 隔開，不連接 犧牲：   祭祀用的豬、牛羊等  為正義事業(yè)而舍棄生命 獄：  案件  監(jiān)獄 可以：  兩個(gè)詞，意為“可以憑借”        一個(gè)詞，表示可能或許可 三、 重點(diǎn)句翻譯： 1、肉食者謀之，又何間焉？ 2、肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。 3、何以戰(zhàn)？ 4、衣食所安，弗敢專也，必以分人。 5、小信未孚，神弗福也。 6、小大之獄，雖不能