2017學年小學數(shù)學教師期末工作總結(jié)

1、第 1 頁 2017 學年小學數(shù)學教師期末工作總結(jié) 一、用德律己。 我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高 素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到 教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務。熱愛本職，踏實工作， 不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時 更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學 習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上 好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學生，關(guān)心學生的成長，積極做好學生 的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視 同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學

2、生多辦實事。本學期全 勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合 學校各級領(lǐng)導安排的工作。 二、用功學習。 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到 老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教 師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問 題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就 不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里， 能認真參加學校開展的各項活動，特別在繼續(xù)教育的學習上，積極爭 取學習的機會。每次到市里聽課參加培訓學習，都爭取坐個看得清楚 的好座位，以便能更好地作記錄，努力學習別人先

3、進的教學經(jīng)驗，改 變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。 三、用愛育人。 第 2 頁 雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢 扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連 自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不 失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學生的行 為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。遇到學生因 小事打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關(guān)愛他 人。有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋，我沒有叫 學生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的 食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對于學習落

4、后的學生，我沒有放棄 他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學 習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自 己的行為給他們樹立愛的榜樣。 四、用心教學。 現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為認知是一個過程，而不是一個 結(jié)果。因此，他強調(diào)教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下 來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正 確處理好教與學，學與導的關(guān)系，把教與學的重點放在學上，在教法 上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探 索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學，學會，會學。我讓他 們在交流中各抒己見，學生有獨特見解的，我給予

5、恰當?shù)目隙?，樹?了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“如果教師不想方設法使學生產(chǎn)生情緒高 昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人 產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓 舞的心第 3 頁 情，學習就會成為學生學習的負擔?！币虼?，我上課的第一工 作就是使學生“動”起來， 讓學生以偷快的心情積極參與到學習中 來。 如教學“小數(shù)加、減法”時，我就創(chuàng)設了到商場購物的虛擬情 境，讓學生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來， 當作商品發(fā)到四人小組里，然后讓學生每人每次購買兩件商品，并算 出這兩件商品應付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上

6、列出橫式、豎式。比一 比，誰列的算式最多，算得又對，誰就是大贏家。學生們興奮起來， 把課堂當超市，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式，非常認真。我看 到那積極參與的熱烈場面，連平時不愛寫作業(yè)的學生也積極地投入到 活動之中。 新教學大綱提出小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的 習方式,要讓學生積極主動地探索 , 發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法 ,發(fā)現(xiàn) 數(shù)學的規(guī)律 ,教師應該轉(zhuǎn)變角色 , 成為真正的組織者、引導者。讓學生 在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維，通過自主學習， 獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實 現(xiàn)著這個目標。 總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教 學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透 教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難 點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積 極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游 戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存 在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設 情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。 一