蘇教版九年級語文上冊古詩詞賞析

1、蘇教版九年級語文上冊古詩詞賞析一、塞下曲五月天山雪(唐李白)五月天山雪，無花寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。1、詩歌了怎樣的思想感情？答：這首詩了作者對戍邊戰(zhàn)士的贊揚和戰(zhàn)士殺敵報國的決心。2、簡要評析一下本詩的手法？答：手法是反襯和用典。用典，指用“折柳”一典。所謂反襯，在本詩中有兩處用環(huán)境的荒涼來反襯戰(zhàn)士的殺敵報國的英勇精神。用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯戰(zhàn)士的戍邊為國的情操。3、任選角度對本詩作點賞析。答：例如：“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”，是借用傅介子慷慨復仇的故事，詩人甘愿赴身疆場，為國殺敵的雄心壯志。“直”與“愿”字呼應，語氣斬截強烈，一派心聲，噴涌

2、而出，自有奪人心魄的藝術(shù)感召力。4、“五月天山雪，無花寒”反映了怎樣的物候，為會？答：適逢盛夏，可是天山之上卻依然白雪皚皚，寒冷，浪漫的鮮花，這是有與高二、讀王之渙的涼州詞，回答問題。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。注：此句化用樂府橫吹曲辭折楊柳歌辭“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀坐吹長笛，愁殺行客兒”的詩意。詩中“怨”的內(nèi)容是？答：戍邊者還鄉(xiāng)的怨情。“何須”二字有意味？答：“何須”有寬解婉勸之意。將士有思鄉(xiāng)之怨，但也意識到戍邊的責任重大，這二字使全詩基調(diào)悲中有壯，悲涼中有慷慨。（3）首句寫詩人眺望黃河的特殊感受。句的觀察順序是“自下而上”或“由近及遠”；使畫面動感

3、的關(guān)鍵詞是“上”。句寫塞上“孤城”及環(huán)境。從“孤城”的角度看，句運用了“反襯”的修辭手法。（4）這首詩如一幅畫卷。說“孤城”是“畫卷”的主體，那么首句與“孤城”是關(guān)系？答：首句是“孤城”的背景畫面。（5）請用簡潔的語言概括這首詩的意境。答：意境雄闊，悲壯蒼涼，了盛唐詩人廣闊的胸襟。下的差異，天山海拔甚高，氣溫自然偏低。四、惠崇春江晚景(宋蘇軾)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1、從詩中的哪些詞中可以看出描繪的是早春的景色？答：三兩先知短欲上2、詩中哪些句子是作者的想象？寫有妙處？答：“春江水暖鴨先知正是河豚欲上時”“暖”、“欲”是畫面所找的，作者借助想象和聯(lián)想點

4、活了畫面，使畫面中的景物變得生機生機勃發(fā)，情趣盎然。3、“春江水暖鴨先知”也反映了的哲理意義，你知道嗎？答：敢為人先，勇于者才能真知。七、相見歡(李煜)無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪，理還亂，是離愁。別是滋味在心頭1、談?wù)勀銓υ~的上闋中的景與情的認識。答：景是凄冷秋夜、如鉤殘月，梧桐遮蔽下的幽深小院構(gòu)成的孤寂凄涼之景；情是被幽禁的作者的濃重愁情。清景中人，人眼中景，彼此烘托渲染，使景與情水乳交融，渾然一體。環(huán)境氣氛，愁苦之情都得淋漓盡致。2、詞的下闋用了的修辭手法，用來寫離愁，形象地離愁的。答：比喻一團亂絲線(絲)紛繁雜亂，無端無緒，難以解開。八、浣溪沙(晏殊)一曲新詞酒一杯。去

5、年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。1、這首詩是懷人之作，從哪兩個句子可以看？答：去年天氣舊亭臺夕陽西下幾時回似曾相識燕歸來小園香徑獨徘徊(答出2句即可)2、“小園香徑獨徘徊”中“獨”字透露出作者怎樣的情感？答：落寞、孤獨3、這首詞多處用到對比的寫法，請你找出的例子，并簡要說說寫的好處。答：“新”與“舊”對比；(“去”與“來”對比)好處：“新”是唱新詞，“舊”是飲酒唱詞時的環(huán)境舊亭臺，新詞與舊景對比，抒發(fā)了今是昨非的悵惘情思。(“去”是花落去，“來”是燕歸來，來去對比，了時光流逝的惋惜之情。)4、“無可奈何花落去”是傷春，“似曾相識燕歸來”是傷別，這兩

6、句融合全篇的作用是？答：將景物與人事緊密，景中寓情，賦中有比，委婉含蓄地抒寫了傷別之情。九、相見歡(詞)李煜無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪，理還亂，是離愁。別是滋味在心頭。【賞析】(1)“無言”、“獨上”可見詞人之濃重愁情。(2)“寂寞梧桐深院鎖清秋”，寂寞者，實非梧桐深院，人也。“鎖清秋”，被“鎖”者，實非“清秋”，亦人也。句寫出了詞人內(nèi)心的寂寞、凄涼。(3)“剪，理還亂，是離愁。別是滋味在心頭?！痹~人直抒胸臆。運用比喻將抽象的離愁化，寫出了離愁的紛繁和難以解開?！皠e是滋味在心頭”一句，寫出離愁的滋味，是滋味，只可意會，不可言傳。而這正是真正經(jīng)歷離愁之苦的人最為真切的體驗?！驹?/p>

7、題鏈接】-詞的上闕寫出了詩人怎樣的內(nèi)心世界?詞的內(nèi)容分析。答：詞的上闕寫出了詩人的孤獨、寂寞、痛苦的內(nèi)心世界。“無言”、“獨上”寫出了詩人痛苦的內(nèi)心?！霸氯玢^”，借缺月象征人的缺憾。“清秋”，“寂寞”者、被“鎖”者，詞人也，寫出了詞人的悲愁無盡，內(nèi)心的寂寞、痛苦。這首詞對“離愁”的描寫為后世詞家極口稱道。詞的內(nèi)容，說說詞人是怎樣把抽象的離愁寫得、可感的？答：運用比喻?！凹?，理還亂”，用絲縷來比喻愁思，寫出了愁思之紛繁和難以解開。十、浣溪沙(詞)晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽兩下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊?！举p析】(1)這首詞抒寫對人事變遷、聚散無定的惆悵和

8、對春意衰殘、時光流逝的悼惜。詞的上片因今思昔，追憶難忘的歡聚，感嘆時光的易逝；下片則描寫落花、歸燕，抒發(fā)傷春懷人的感嘆。(2)“夕陽西下幾時回?”夕陽西下，是眼前景。但詞人由此觸發(fā)的，卻是對美好景物情事的流連，對時光流逝的悵惘，對美好事物重現(xiàn)的微茫的希望(3)“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！被洹⒀鄽w雖眼前景，但一經(jīng)與“無可奈何”、“似曾相識”相，它們的內(nèi)涵便變得非常，帶有美好事物的象征意味。在惋惜與欣慰的交織中，蘊含著某種生活哲理：一切要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但在消逝的仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無?！驹囶}鏈接】詞人精心選擇了西墜的夕陽，飄落的花瓣、重歸的燕

9、子徘徊于小園的詩人，構(gòu)成一幅優(yōu)美的畫面，把自然的春光和人的青春年華很自然地在一起，表達了傷別懷舊的情懷，這是運用了以景傳情，情景交融的手法。從風格上看，這是一首婉約詞。卜無可奈何花落去、似曾相識燕歸來”是千古傳誦的名旬，句運用了修辭手法?試分析這兩句好在哪里?對偶：句時仗工整，音韻，畫面生動，情感濃郁，寓意，發(fā)人深省，千古傳誦的名句十一、龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有盡時。騰蛇乘霧，終為士灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志?！举p析】(1)寫遮詩時，曹操剛擊敗袁紹父子，平定北方鳥桓，躊躇滿志，樂觀自信，充滿建功立業(yè)的豪情壯志，此時他五

10、十三歲了。想起人生路程，詩一開頭便無限感慨地吟道：“神龜雖壽，猶有竟時，騰蛇乘霧，終為土灰?！薄膀v蛇”和龍一樣能夠乘云駕霧，本領(lǐng)可謂大矣!然而，一旦云消霧散，就和蒼蠅螞蟻一樣，灰飛煙滅了!曹操對生命的自然規(guī)律有清醒的認識，這在迷信盛行的時代是難能可貴的。(2)“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！辈懿僮员纫黄ド狭四昙o的千里馬，形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情。他說，有志干一番事業(yè)的人，到了晚年，但一顆勃勃雄心永不會消沉，對宏偉理想追求永不會停息啊!這首詩始于人生哲理的感嘆，繼發(fā)壯懷激烈的高唱，復而回到哲理的思辨：“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年?！辈懿賹θ松目?/p>

11、法頗有一點辯證的思維，他講尊重自然規(guī)律，人總是要死的。接著講人在有限的生命里，要去進取，建功立業(yè)。最后再談到人在自然規(guī)律面前也完全無能為力的，人壽命的長短違背客觀規(guī)律，但也完全聽憑上天安排。善自保養(yǎng)身心，使之健康愉快，也可以延年益壽嗎?曹操所云“養(yǎng)怡之?！保笩o所事事，坐而靜養(yǎng)，而是說人精神狀態(tài)是最的，不應因年暮而消沉，而要“壯心不已”，要有永不停止的理想追求和進取精神，永遠樂觀奮發(fā)，自強不息，的青春。曹操以切身體驗揭示了人的精神因素對健康的意義，從這來說，它不又是一篇絕妙的養(yǎng)生論嗎!(3)這是一首抒懷言志、富有人生哲理的四言詩。全詩體現(xiàn)了作者達觀、的人生和自強不息的奮斗精神是“老驥伏櫪，志在

12、千里。烈士暮年，壯心不已”四句，千百年來曾引起無數(shù)讀者的感慨和共鳴。十二、白雪歌送武判官歸京（岑參）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。1、解釋下面加點字詞的意思。（1）狐裘不暖錦衾薄裘：_衾：_（2）散入珠簾濕羅幕羅幕：_（3）都護鐵衣冷難著著：_（4）瀚海闌干百丈冰瀚海：_闌干：_答：（1）皮衣被子（2）用絲織品做成的帳子（3）穿（4）沙漠縱橫交

13、錯的樣子2、詩歌怎樣描寫雪后軍營的苦寒生活？寫對主題有作用？答：詩人寫雪后苦寒，主要從側(cè)面抓住典型事物，而且變換角度。由夜晚帳內(nèi)“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄”到白天帳外“將軍角弓控，都護鐵衣冷難著”一直到“瀚海闌干百丈冰”，最后又寫到轅門外“風掣紅旗凍不翻”。作用：寫軍營將士的苦寒生活，反映了戰(zhàn)爭的艱苦及其給帶來的災難，為送行場面渲染了悲涼氣氛。3、試說說“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”這兩句在全詩結(jié)構(gòu)或?qū)懛ㄉ系拿钐帯４穑航Y(jié)構(gòu)上：起承上啟下的作用。由詠雪過渡到送別。寫法上：用對偶、夸張和寓情于景的寫法，寫出了天寒地凍、愁云滿天的景象，表達了對友人的擔憂之情。4、“忽如一夜春風來，千樹萬樹

14、梨花開?！睘檎f這兩句詩是詠雪的千古名句?答：“忽如”兩句寫雪后美景，飛雪奇大，一夜之間，雪壓枝頭?！昂觥弊诛@出邊塞氣象變幻的神奇，傳出詩人賞雪時驚喜的心聲。以春花喻冬雪，貼切動人。雪壓枝頭，猶如雪白的梨花，是一朵一朵，而且是一團一團的，壓枝欲低。一片銀白的世界，在作者眼里，幻化為一片明麗的春光，給人的感受雪后奇寒而是春意盎然。人稱“妙手回春”，正是詠雪的千古名句。5、“風掣紅旗凍不翻”寫出了邊塞怎樣的情景?答：送客送出軍門，時已黃昏，又見大雪紛飛，看到奇異景象：風刮得挺猛，轅門上的紅旗卻一動也不動它被冰雪凍結(jié)了。生動而反常的細節(jié)傳神地寫出了天氣奇寒。而那白雪背景上的鮮紅一點，那冷色基調(diào)的畫面上的暖色反襯得整個境界更清白，更寒冷。