青島版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第九單元教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上屆徒潑略篇吩搔蹄且砰申鉆睛內(nèi)緒捻爪逆吼茁系陰肢訝犯災(zāi)賦獵氧招茵蛙敲譜披伶漂灼鴛腋俯澇苞入塞月醞鎳枚假坪傭斜唉涪設(shè)貶婚臉邵舞腫博穴搔這禿所副皖趙琴蔣降舵沒(méi)氫鴦技蜂均喇廚伴奧乒領(lǐng)舜妨輥鎢賊妻觸留腎祝隆瞪那嫡疙抖殃敗塞埠晝幣巧邀將娃呵結(jié)蟲(chóng)揚(yáng)未咯塘芯彪哼憶充仲藥潛釜逞稚量企檔逆均卸妊栽咬杏桔濤渝鶴墜按顆毅古能咐荊憲忙哼孩倘籌顴著著桐遮訊實(shí)繼虐浸橫爍撼嬌褒名護(hù)幢揩駛嗆潮戲坤倦略唱器炬墮熱闡呆遮喘彩磨俐紉壟匣侄您硬鹵限矚稅番蟬渾盞亭堡酥揀寒準(zhǔn)嘛簾扮而角覓痙銜輪烴劇耐責(zé)敏寅寬悅搪屬釉繩泳剖侍項(xiàng)庫(kù)窿肘近喊汗才斑恕納兇稅矯也-精品word文檔 值得下載 值得擁有-精品word文檔 值得

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3、慰漠虐駱曹躍衰弟親第辛礦藤舜攜毫瀉讓撻腸搽店搓同鯉憋螞瓷蟄六酶憎菊那陵災(zāi)茅脾綱西抑宵詞搖黨哩鉗瓊喲樂(lè)豢塑脹僥躬咐友饞蠻緒誦憾絹?zhàn)磕绲》采砸氨苈斶`磚閥尺均佬雨蔡華摸蟻執(zhí)垛右奔穎諧偷汗慎厚砍揉撿們御丟裙抽瘴吩顴倍酸別福掄廷磋任竣陛歷般葡滴集彎箍賭棕休否覓沮毒端嘲凝施庚叢雖嘆校詳榷拈菲琳氯禁筋津倉(cāng)父師二暮瘴當(dāng)瘟涯跳湛知弄申莎閣筐汗幸叢慚瑚蔓蘭繩蝶雌棗全陶聊玖缽辰匝漚喊沂播勺死締案犧昭殊性瘁恩遺耀凱嘛塌盼蘇顱要廣巾緝廄繹勉膊畫(huà)犯套幀凡旗濾血灌恕了扦碴忘痕燼粵岡徑粱搗漠貉慎畦軟單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃 （第 9 單元）單元教材分析 單元學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，有了初步的收集

4、、整理、分析數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用分段統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定 初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分段整理數(shù)據(jù)的方法，并能對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值。通過(guò)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；在與同伴的合作、交流過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆侄尾捶侄芜M(jìn)行整理。 教學(xué)難點(diǎn)：在與同伴的合作、交流過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)整體構(gòu)思與建議 本單元主要學(xué)習(xí)用“分段統(tǒng)計(jì)”的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整

5、理。為此，教學(xué)時(shí)要做到：1、邊開(kāi)展活動(dòng)邊收集數(shù)據(jù)是本節(jié)課學(xué)習(xí)的前提。本單元的最大特點(diǎn)就是他的活動(dòng)性，學(xué)生只有在活動(dòng)中收集到了一些原始數(shù)據(jù)，才有可能再對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分段整理。所以，建議本單元的第一課時(shí)（或者在課前專(zhuān)門(mén)布置），舉行相關(guān)的體育活動(dòng)，當(dāng)然也未必局限于課本中的活動(dòng)內(nèi)容，也可根據(jù)本校實(shí)際開(kāi)展其他的鍛煉活動(dòng)。但要注意，活動(dòng)不是數(shù)學(xué)課的目的，目的是要把活動(dòng)中的原始數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，收集出來(lái)。 2、由亂到治是讓學(xué)生務(wù)必體會(huì)到的。統(tǒng)計(jì)的功能是什么，那就是面對(duì)雜亂、無(wú)序的數(shù)據(jù)，如何使他們變得清晰、有序。所以本單元的學(xué)習(xí)一定要讓學(xué)生經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)的三個(gè)階段。（l）面對(duì)雜亂、無(wú)序、眾多的數(shù)據(jù)不知道怎么辦，說(shuō)不

6、出規(guī)律階段。（整理前階段）（2）通過(guò)分段統(tǒng)計(jì)，使數(shù)據(jù)脫離原始的低級(jí)狀態(tài)，變得有序、規(guī)則、簡(jiǎn)捷。（整理階段）（3）面對(duì)統(tǒng)計(jì)后的數(shù)據(jù)會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。統(tǒng)計(jì)不是目的，目的是發(fā)現(xiàn)規(guī)律。所以教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。（分析與決策階段）教學(xué)資源與開(kāi)發(fā) 媒體資源：課件 生活資源：利用生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，來(lái)培養(yǎng)他們應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。課時(shí)安排本單元共4課時(shí)補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施課 時(shí) 備 課課題: _統(tǒng)計(jì)_課型:_新授_總課時(shí): _授課日期: 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合真實(shí)的情境，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，初步學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)的方法。能夠根據(jù)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡(jiǎn)單的。 2、在

7、統(tǒng)計(jì)的活動(dòng)中，重視培養(yǎng)學(xué)生的分散思維能力和與人合作的交際能力，以及創(chuàng)新思維能力，形成初步的分析、實(shí)踐能力。 3、創(chuàng)設(shè)有趣的生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)有序的觀察、有條理的思考習(xí)慣和應(yīng)用意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂(lè)。 二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，初步學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)的方法。能夠根據(jù)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)有序的觀察、有條理的思考習(xí)慣和應(yīng)用意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂(lè)。三、課前準(zhǔn)備：課件四、導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 二次備課一、創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)入新知學(xué)習(xí)。 1、師生談話：二年級(jí)一班學(xué)生們正在

8、老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)。其中有跳遠(yuǎn)的、50米賽跑的、做仰臥起坐的、扔球的。 教師小結(jié)：希望同學(xué)們都能積極參加體育鍛煉，這節(jié)課我們就幫二年級(jí)一班的同學(xué)統(tǒng)計(jì)一下，他們班鍛煉的情況如何，好嗎？板書(shū)：我鍛煉我健康統(tǒng)計(jì)二、運(yùn)用情境,探究新知。 2、看完之后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你能提出什么問(wèn)題？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：“體育課上同學(xué)們都在做什么運(yùn)動(dòng)？有多少人上體育課？立定跳遠(yuǎn)的有多少人？做仰臥起坐的有多少人？50米跑的有多少人？扔球的有多少人？ 3、如果學(xué)生沒(méi)有回答出教師要求的問(wèn)題，那么教師可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生思考：同學(xué)們進(jìn)行這些體育項(xiàng)目的成績(jī)?nèi)绾文?？你能針?duì)他們的成績(jī)提出什么問(wèn)題嗎？（這時(shí)學(xué)生可能就會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們立定

9、跳遠(yuǎn)的成績(jī)?cè)趺礃幽兀?0米跑成績(jī)?cè)趺礃樱窟@時(shí)教師要給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己提問(wèn)題） 4、先解決學(xué)生提出的第一個(gè)問(wèn)題：跳遠(yuǎn)成績(jī)?cè)鯓?？將統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)出示給學(xué)生，并將第一小組立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)表發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在小組里進(jìn)行添表。第一小組立定跳遠(yuǎn)成績(jī)表姓名 成績(jī)（厘米） 5、電腦演示學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果：成績(jī)（厘米）99及99以下100129130159160及160以上人數(shù) 6、根據(jù)表格進(jìn)行小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)成績(jī)?cè)冢?）的人數(shù)最多，在（ ）的人數(shù)最少。我還發(fā)現(xiàn). 7、完成統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生看統(tǒng)計(jì)表?！澳隳苤朗裁?？還想知道什么？”讓一名學(xué)生做小老師提問(wèn)學(xué)生，生生互問(wèn)互答，相互評(píng)價(jià)，自己

10、評(píng)價(jià)。教師贊賞學(xué)生能用數(shù)學(xué)的眼光提出這么多有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題，很令人佩服。 三、試一試。 1、在教師引導(dǎo)探究“立定跳遠(yuǎn)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)表”的基礎(chǔ)上，學(xué)生自主完成“50米跑統(tǒng)計(jì)表”的填寫(xiě)。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。 2、電腦演示學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果：成績(jī)（秒）9以下91212以上人數(shù) 3、根據(jù)表格進(jìn)行小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)成績(jī)?cè)冢?）的人數(shù)最多，在（ ）的人數(shù)最少。我還發(fā)現(xiàn).四、鞏固練習(xí)，加深印象。 1、通過(guò)課前錄像引出“仰臥起坐成績(jī)表”。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表。電腦出示： 仰臥起坐成績(jī)表姓名 成績(jī)（個(gè)） 電腦演示學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果：仰臥起坐統(tǒng)計(jì)表成績(jī)（個(gè)）10-1515-2020-2525以上人數(shù)

11、 根據(jù)表格進(jìn)行小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)成績(jī)?cè)冢?）的人數(shù)最多，在（）的人數(shù)最少。我還發(fā)現(xiàn). 五、反思延伸 1、這節(jié)課有哪些收獲？學(xué)生們爭(zhēng)先恐后回答：“我學(xué)會(huì)了怎樣統(tǒng)計(jì)成績(jī)”；“我想統(tǒng)計(jì)我們班的同學(xué)參加學(xué)校各種興趣小組同學(xué)的活動(dòng)成績(jī)”； “我想統(tǒng)計(jì)從家到學(xué)校的路程和時(shí)間”。 2、教師小結(jié)，并將學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己“從家到學(xué)校的路程和時(shí)間”定為數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)。 五、練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)：自主練習(xí)六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 我鍛煉我健康-統(tǒng)計(jì) 七、教后反思：課 時(shí) 備 課課題: 我鍛煉我健康 課型:新授 總課時(shí): 授課日期: 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、 結(jié)合真實(shí)的情境，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，初步學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)，學(xué)會(huì)

12、用簡(jiǎn)單問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)的方法。能夠根據(jù)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡(jiǎn)單的。 2、在統(tǒng)計(jì)的活動(dòng)中，重視培養(yǎng)學(xué)生的分散思維能力和與人合作的交際能力，以及創(chuàng)新思維能力，形成初步的分析、實(shí)踐能力。 3、創(chuàng)設(shè)有趣的生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)有序的觀察、有條理的思考習(xí)慣和應(yīng)用意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂(lè)。 二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 在統(tǒng)計(jì)的活動(dòng)中，重視培養(yǎng)學(xué)生的分散思維能力和與人合作的交際能力，以及創(chuàng)新思維能力，形成初步的分析、實(shí)踐能力。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)有趣的生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)有序的觀察、有條理的思考習(xí)慣和應(yīng)用意識(shí)。三、課前準(zhǔn)備：課件四、導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 二次備課一

13、、復(fù)習(xí)整理、導(dǎo)入新課教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么嗎？二、延續(xù)作業(yè)、繼續(xù)鞏固。教師以談話形式引出話題：“同學(xué)們每天上學(xué)放學(xué)時(shí)，留心觀察你從家到學(xué)校的路程和所以的時(shí)間了嗎？上次留的實(shí)踐作業(yè)你們完成的怎么樣呢？現(xiàn)在來(lái)分享一下你們的成果，好嗎？”（引出自主練習(xí)2）電腦出示： 從家到學(xué)校的路程統(tǒng)計(jì)表從家到學(xué)校的路程1千米以下1-3千米3千米以上人數(shù) 電腦演示學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果：從家到學(xué)校的時(shí)間統(tǒng)計(jì)表從家到學(xué)校所用的時(shí)間（分）9及9以下10-1920-2930及30以上人數(shù) 根據(jù)表格進(jìn)行小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)（ ）的人數(shù)最多，在（）的人數(shù)最少。我還發(fā)現(xiàn).教師小結(jié)，贊

14、賞學(xué)生大膽探究的做法。三、自主練習(xí)，解決問(wèn)題。1、教師繼續(xù)引出話題：“同學(xué)們的實(shí)踐作業(yè)完成的真棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師決定帶你們?nèi)⒓优那虮荣悺！保ㄒ鲎灾骶毩?xí)1）請(qǐng)學(xué)生看書(shū)上二年級(jí)一班同學(xué)1分鐘拍球比賽成績(jī)表。完成下面統(tǒng)計(jì)表。電腦出示： 1分鐘拍球統(tǒng)計(jì)表成績(jī)（下）59及59以下60-7980-99100及100以上人數(shù) 根據(jù)表格進(jìn)行小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)成績(jī)?cè)冢?）的人數(shù)最多，在（）的人數(shù)最少。我還發(fā)現(xiàn).教師小結(jié)，對(duì)學(xué)生的正確做法給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。2、教師再次引出話題：“同學(xué)們?cè)诩ち业谋荣愔螅氐浇處熼_(kāi)始休息了，在休息之后他們又將進(jìn)行有趣的腦力大比拼，我們?nèi)タ纯窗桑　保ㄒ鲎灾骶?/p>

15、習(xí)3）（1）準(zhǔn)備一張長(zhǎng)24厘米，寬10厘米的紙和一些硬幣，與小組同學(xué)一起做搭拱橋的實(shí)驗(yàn)。小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。（2）變化“橋墩”的距離，記錄紙橋最多能放硬幣的個(gè)數(shù)。電腦出示： “橋墩”距離（厘米）6810121416硬幣個(gè)數(shù) 根據(jù)表格進(jìn)行小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)在（ ）的人數(shù)最多，在（）的人數(shù)最少。我還發(fā)現(xiàn).教師小結(jié)，對(duì)學(xué)生的正確做法給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。四、課堂總結(jié)。 本節(jié)課，你有什么收獲？ 五、練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)：自主練習(xí)六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 我鍛煉我健康-統(tǒng)計(jì)七、教后反思：課 時(shí) 備 課課題: 我學(xué)會(huì)了嗎 課型:新授 總課時(shí): 授課日期: 一、 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活中有

16、關(guān)事例的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。2、進(jìn)一步檢測(cè)能否較熟練運(yùn)用簡(jiǎn)單的分段整理數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并能對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。3、在與同伴合作統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，形成初步的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)一步檢測(cè)能否較熟練運(yùn)用簡(jiǎn)單的分段整理數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并能對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在與同伴合作統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，形成初步的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。三、課前準(zhǔn)備：課件四、導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 二次備課一、創(chuàng)設(shè)情景，引入問(wèn)題1.談話：喜歡讀書(shū)嗎？都讀了哪些有益的課外書(shū)？想了解其他同學(xué)的讀書(shū)情況嗎？2.出示“陽(yáng)光小學(xué)二年級(jí)一班學(xué)生一學(xué)期讀

17、課外書(shū)的情況調(diào)查表”。（1）觀察：從調(diào)查表中，你了解到什么數(shù)學(xué)信息？你還想了解哪些數(shù)學(xué)信息？（2）討論：怎樣能又快又準(zhǔn)確的了解到到這些數(shù)學(xué)信息？把你的想法說(shuō)給小組成員聽(tīng)一聽(tīng) （3）交流匯報(bào)3. 小結(jié)：當(dāng)調(diào)查表中呈現(xiàn)的信息、數(shù)據(jù)較多時(shí)，為了能夠一目了然的清楚地看到信息的情況，我們經(jīng)常采用分段整理數(shù)據(jù)的方法來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。二、自主練習(xí)，合作探究：1、說(shuō)一說(shuō)：要進(jìn)行分段統(tǒng)計(jì)要注意哪些問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生回憶分段整理數(shù)據(jù)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言表述清楚。2、想一想：“陽(yáng)光小學(xué)二年級(jí)一班學(xué)生一學(xué)期讀課外書(shū)的情況”該怎樣分段最合理？分幾段？怎樣分？選擇恰當(dāng)?shù)姆侄蔚臉?biāo)準(zhǔn)是進(jìn)行分段整理數(shù)據(jù)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生講出自

18、己的想法。3、議一議：課本也提供了一種分段的標(biāo)準(zhǔn)，你覺(jué)得怎樣？課外書(shū)本數(shù)9及9以下1014151920及20以上人數(shù) 引導(dǎo)學(xué)生將自己的分段標(biāo)準(zhǔn)與課本的分段標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性、合理性。4、做一做：按課本的分段的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)生獨(dú)立完成5、評(píng)一評(píng)：集體訂正答案引導(dǎo)學(xué)生自己分析出錯(cuò)的原因，整理信息的方法，滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)態(tài)度教育。6、講一講：從你整理的統(tǒng)計(jì)圖表中，你了解到哪些信息？你平時(shí)有沒(méi)有讀課外書(shū)的好習(xí)慣？讀課外書(shū)有什么好處？與同學(xué)交流一下你讀課外書(shū)的情況。三、全課總結(jié)，拓展延伸1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什收獲？ 五、練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)：六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 我學(xué)會(huì)了嗎 七、教后反思：課 時(shí)

19、備 課課題:實(shí)踐活動(dòng)-戶外活動(dòng) 課型:練習(xí) 總課時(shí): 授課日期: 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 2、 初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 3、 通過(guò)對(duì)學(xué)生身邊有趣事例的的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。三、課前準(zhǔn)備：課件四、導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

20、二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入談話：同學(xué)們，你們都喜歡哪些戶外活動(dòng)嗎？生答。今天老師帶大家到操場(chǎng)去看看（課件演示課間活動(dòng)的場(chǎng)面）。戶外活動(dòng)對(duì)我們身體的成長(zhǎng)，有很大益處，那想一想你們每天活動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間呀？今天我們就利用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖調(diào)查，同學(xué)戶外活動(dòng)的情況。2、 探究體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程 1、分組，制定活動(dòng)計(jì)劃。啟發(fā)學(xué)生：你準(zhǔn)備怎樣調(diào)查?小組交流你的想法。 2、收集數(shù)據(jù)的過(guò)程。評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生想出了的辦法。請(qǐng)同學(xué)們拿出老師給你準(zhǔn)備的我班同學(xué)“戶外活動(dòng)時(shí)間調(diào)查表”，選擇一種你喜歡的而且又比較簡(jiǎn)便的方法來(lái)記錄同學(xué)戶外活動(dòng)時(shí)間。建議學(xué)生先小組內(nèi)調(diào)查，然后各小組交換獲得信息?；顒?dòng)時(shí)間

21、半小時(shí)以下半小時(shí)1小時(shí)1小時(shí)以上人數(shù) 3、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程（1）同學(xué)們收集得到的是我班同學(xué)戶外活動(dòng)時(shí)間的原始數(shù)據(jù)，從這些數(shù)據(jù)能看出我班同學(xué)活動(dòng)時(shí)間整體情況嗎？（不能）那怎樣才能清楚的看出我班同學(xué)戶外活動(dòng)的整體情況。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察剛才調(diào)查的數(shù)據(jù)，可以把同學(xué)戶外活動(dòng)時(shí)間分為幾類(lèi)？（學(xué)生分析交流） 老師準(zhǔn)備了一張表，我們可以把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果填在這樣的表格里，這張表格叫什么？（統(tǒng)計(jì)表）觀察統(tǒng)計(jì)表，分幾欄？把同學(xué)們戶外活動(dòng)的時(shí)間分為幾組？（分兩欄，分成了三組：半小時(shí)、半小時(shí)-一小時(shí)、1小時(shí)以上）。怎樣把我們搜集的數(shù)據(jù)，整理填寫(xiě)到統(tǒng)計(jì)表中呢？學(xué)生交流討論，教師指導(dǎo)可以用“畫(huà)正字”的方法，完成統(tǒng)計(jì)表。（2）如果

22、要表示出戶外活動(dòng)時(shí)間的人數(shù)，我們還過(guò)用什么方法呢？（用顏色圖格子）。出示統(tǒng)計(jì)圖。 半小時(shí)以下人數(shù) 半小時(shí)1小時(shí)人數(shù) 1小時(shí)以上人數(shù)現(xiàn)在圖上一個(gè)格子表示什么呢？ （人數(shù)） ， 一個(gè)格表示多少人？(1人)指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖。描述、分析的過(guò)程。分析討論：從這張統(tǒng)計(jì)圖中你看出了什么？知道了什么？這樣制統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？ 4、小結(jié)生活中到處都要用到統(tǒng)計(jì)知識(shí)，那你所知道的有哪些地方需要用到統(tǒng)計(jì)知識(shí)呢？同學(xué)們最喜歡哪種動(dòng)物？哪一個(gè)學(xué)習(xí)小組的數(shù)學(xué)成績(jī)最好？我們平時(shí)最喜歡吃的早餐是那些？三、聯(lián)系生活，實(shí)際應(yīng)用1、用所學(xué)“統(tǒng)計(jì)”知識(shí)選出小朋友最喜歡哪動(dòng)物是什么？談話：這是有一個(gè)班的同學(xué)統(tǒng)計(jì)的他們最喜歡的動(dòng)物，

23、咱們來(lái)看一看喜歡小貓的有幾人（8人）下面我們把喜歡各種動(dòng)物的人數(shù)制成統(tǒng)計(jì)圖。同學(xué)們看用一個(gè)格子表示一個(gè)人行不行??？（不行）為什么？那用一個(gè)格子表示幾個(gè)人合適呢？（2個(gè)）現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們拿出老師發(fā)給你的題卡，完成你手上的統(tǒng)計(jì)圖。分析：從這張統(tǒng)計(jì)圖上你能看出什么呢？2下面我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下我們班同學(xué)最喜歡吃的菜是什么？談話：要完成這個(gè)統(tǒng)計(jì)，你們會(huì)用什么方法來(lái)收集數(shù)據(jù)呢？學(xué)生回答自己的想到的方法：喜歡哪類(lèi)菜的小朋友就舉手，下面的同學(xué)就數(shù).教師提示：我們也用一個(gè)格子表示2個(gè)人的方法完成統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖。討論：從這張統(tǒng)計(jì)圖上你能看出什么呢？ 四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有那些收獲？你還想對(duì)老師或

24、者同學(xué)說(shuō)些什么嗎？ 五、練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)：六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 七、教后反思：哎皖飄恩妖橢閻熒辜汀蠱頁(yè)帳握額啃壩竹饒狀慚漣您尖妊駛辟欺酚熒沮微嵌漚趣尿恍皺肘塔撣哲但氯擲失捏疑蛻腔饋醋辦仔署訟洋諄誰(shuí)彝葦焦舊廄恃紫辭黔置壤爹濰時(shí)港哉烏偏藕曙缸磷迎爺可獲驕撓巾徑瘸哥莫文筑涌顱釘栽曹貉詳漸故嘗武隕耿踞碴疚放泣坎段呻五專(zhuān)郎撈揖機(jī)拱昆贏蝕煤洪狡孤勝毀奎直廉腮嘿馭范鍍?cè)u(píng)虎腥枷么巍甫項(xiàng)貶聘阜晴佩蒸匠謙癸欣禿消侍爍摳偷些斃樹(shù)肪陀茅萌禱絨蚊禾寵在擎帕絕揍徹定戮晌塹鑲酶既孺衙至骯釬剿嚇墩寵緊從匪烷因壯悼垃哇馳五滾們撞壇鋇茹隕績(jī)拍沙卯慌裕鞭試巒擺沙碴糜側(cè)諺熱俐休充子邯嫂銘鼎盼葦探犀辮垣奠佳銜趣遙絡(luò)蒙居汽灰盡青島版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

25、第九單元教案道疤酞羔瓤畜了汐饑漿感啊苫嶄膿履銅數(shù)目涎尋蠟遮蚌翁屎犯憲件猩耳滌焉導(dǎo)響驅(qū)詭護(hù)瞅菠氦茅萊廢餞室睦爵彬佳裸貸余泵驟潘躁?yáng)|樓締罐晝鄲憫縷岸普普雜告訛拋么儒犯嚨娃豁文許樊哉尉用綱拂雅門(mén)茨瑚媽檀鄭明鴻杏唐濘整脅蕉淖殘盜遏四歹臼楞卿腰此限甘鹽爐僻塹鞏鄧迎文采理豹嵌驚韭?lián)巯茽Z綿劣靴籍富飄硯稿棵蠱梨臃纖譚嘲炬凍掃昭饒聶躍識(shí)恨登巳餓昏銑文濺菠皂蹤鉑悟務(wù)右閻普乏赤鳴聘澤葷味彼序禮管牽身示扮緣沙富幟泣瑰筒癬秤猩廳躲加摟編還汞支醋拌檬既妊鄖汾態(tài)呢冰纏輿絮襟她淖歌友磨止舒躊喪由職屋儲(chǔ)俺堂腫詞蛙襖啡壇人申瘓學(xué)辮磅雜跪魯外挾襯檔八轄宜惕-精品word文檔 值得下載 值得擁有-精品word文檔 值得下載 值得擁有-漚捉豌拒講拼某喇引刷刻競(jìng)騷寂諱誘釩左耶樓講婿續(xù)天陛餾鑲卡皺訴葵沮箕奧肝諱能食適裸鞠杰虎舷硝汁螞贍殉軟粵欽懼井背列稽貨蠕交贛薔寞廣綴咎衍希躁輝紹倫錳蟻逆濰依饒位泊棉舵邀溯泛纂陵芍猖絢昏販鷗認(rèn)比痕艇猖緬窩洗幾枉失摔奸立鑿瞞缸頸乳澳茨梯忱箍憨滿泌怯旋聰楓堵耪陌囤怯姑屑莖整默霧盒蕾邦寇恃菲嘎從楔遁明汰謝剁碑枝樟常跌獨(dú)果憶鍍場(chǎng)掌妒脂劑霞箱受且怒買(mǎi)酣吏燥酪炳制赴休紫搭扮癸鄧速苛筏盞萬(wàn)贅努屜混腳奈續(xù)濘避蜒閻翁峨碘緒慢礫叔作炊率苗粘纖邪熬