七年級(jí)語(yǔ)文達(dá)州專版上冊(cè)第四單元測(cè)試卷

1、第四單元測(cè)試卷本試卷分為卷、卷和卷三部分。全卷總分120分，考試時(shí)間150分鐘。第卷(選擇題 共24分)一、基礎(chǔ)·積累(每小題3分，共15分)1下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( B )A癡想(c) 凝成(lín) 寬恕(shù) 派遣(qin)B慷慨(ki) 短暫(zàn) 喧騰(xun) 蜿蜒(wn)C殉職(xùn) 熱忱(chén) 坍塌(dn) 酬勞(chóu)D狹隘(ài) 溜達(dá)(li) 純粹(cèi) 鄙薄(bó)【點(diǎn)撥】A.癡(ch)想，凝(nín)成；C.坍(tn)塌；D

2、.純粹(cuì)。2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( D )A拈輕怕重麻木不仁驚荒失措B莫不關(guān)心精益求精不毛之地C刨根問(wèn)底戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢猶豫不絕D精疲力竭記憶猶新瞻前顧后【點(diǎn)撥】A.荒慌；B.莫漠；C.絕決。3下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( C )A90后的求職者，要求工作時(shí)間相對(duì)自由，而且往往見(jiàn)異思遷。B據(jù)說(shuō)這種“章光101”神藥，能讓你的頭發(fā)由“不毛之地”變得烏黑發(fā)亮。C車展上，漂亮的模特，華美的裝飾，簇新的車輛，讓人頭暈?zāi)垦?。D許多人看到老人摔倒，并非麻木不仁，而是心存疑慮，擔(dān)心引起誤會(huì)?！军c(diǎn)撥】“頭暈?zāi)垦！毙稳蓊^暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)，有時(shí)也形容被繁瑣的事情弄得不知所措。這里

3、不合語(yǔ)境。4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( D )A在那個(gè)年代，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。B能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。C通過(guò)開(kāi)展“每月少開(kāi)一天車”的活動(dòng)，可以使達(dá)州的空氣更加清新。D現(xiàn)在大多數(shù)孩子在家中只知道接受愛(ài)，不知道感受愛(ài)，也不會(huì)付出愛(ài)。【點(diǎn)撥】A.主客倒置，改為“我與報(bào)紙接觸的機(jī)會(huì)是很少的”；B.兩面對(duì)一面，刪除“能否”；C.成分殘缺，缺少主語(yǔ)。刪除“通過(guò)”或“可以使”。5下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( B )A紀(jì)念白求恩是毛澤東同志為悼念加拿大醫(yī)生白求恩而寫(xiě)的一篇議論文。文章主要采用了夾敘夾議和對(duì)比的寫(xiě)法，贊揚(yáng)了白求恩的精神。B誡子書(shū)的作者是諸葛亮，字臥龍，

4、三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，謚忠武侯。C“寒舍”是對(duì)別人稱自己的家，“晚生”是后輩對(duì)前輩謙稱自己。D“我的心在瘦弱的胸腔中怦怦跳動(dòng)，我努力向上爬著?！币痪渲小笆萑酢薄芭馈狈謩e是形容詞、動(dòng)詞。二、文言文閱讀(每小題3分，共9分)【甲】誡子書(shū)諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】周公誡子成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)俊Ｎ?，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。

5、然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛，守之以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守之以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也；不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e！”【注釋】封：帝王授予臣子土地或封號(hào)。驕?zhǔn)浚狠p視人才。驕，怠慢，輕視。輕：輕賤。一沐三握發(fā)：洗一次頭發(fā)，要多次停下來(lái)，握著自己已散的頭發(fā)，接待賓客。一飯三吐哺：吃一頓飯，要多次停下來(lái)，接待賓客。寬裕：寬大，寬容。守：保持。恭：肅敬；謙遜有禮。榮：榮華富貴。尊盛：位高勢(shì)盛。卑：低下。貴：地位顯要。哲

6、：明智，聰明。博聞強(qiáng)記：見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)。由：奉行，遵從。6下列加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是( C )A又相天子(輔佐) B可不慎歟(謹(jǐn)慎，慎重)C非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)(送給) D非學(xué)無(wú)以廣才(增長(zhǎng))7下列各句中加點(diǎn)“之”字用法不同的一項(xiàng)是( B )A周公誡之曰 B猶恐失天下之士C守之以恭者 D學(xué)而時(shí)習(xí)之8下面理解有誤的一項(xiàng)是( B )A【甲】文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：要以德修身。B【甲】文認(rèn)為人才具有志、學(xué)、才三個(gè)條件，其中學(xué)最重要，一個(gè)人要想成才，只要勤學(xué)就夠了。C【乙】文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)就怠慢輕視人才。D從【乙】文可看出周公具有謙虛謹(jǐn)慎、善于吸納人才的品德。第

7、卷(閱讀·感悟 共56分)三、翻譯、感悟，鑒賞、默寫(xiě)(17分)9將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)夫此六者，皆謙德也。這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。(2)年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落。(如果)年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終就會(huì)像枯枝落葉般一天天衰老下去。10人才是社會(huì)的棟梁，只有具有才能，才會(huì)受到器重。你打算怎樣成為一個(gè)有用之人？(2分)示例：首先要立志，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，其次要靜心，將心思專以治學(xué)，只有勤奮學(xué)習(xí)，最終才能成為有用之人。11詩(shī)歌鑒賞。(4分)【甲】如夢(mèng)令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！疽摇课淞甏?/p>

8、李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。(1)說(shuō)說(shuō)【甲】詞“驚起一灘鷗鷺”中“驚”字的妙處。(2分)“驚”字既暗寫(xiě)出了船行之快，又生動(dòng)地寫(xiě)出停棲在小洲上的鷗鷺被嚇得驚慌失措的情態(tài)。(2)【甲】【乙】?jī)墒自~分別是詞人南渡前后的作品，它們?cè)谇楦猩嫌泻尾煌?2分)【甲】詞：愉悅、歡快、熱愛(ài)生活；【乙】詞：悲傷、愁苦、孤單寂寞。12根據(jù)提示，用作品原句填空。(7分)(1)岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。(杜甫江南逢李龜年)(2)遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。(岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園)(3)回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。(李益

9、夜上受降城聞笛)(4)陸游在十一月四日風(fēng)雨大作(其二)中用“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”表達(dá)了自己雖然年邁體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆報(bào)效祖國(guó)的心愿。(5)誡子書(shū)中諸葛亮總結(jié)一生經(jīng)歷，對(duì)兒子的教誨與期望的千古名句是：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。四、現(xiàn)代文閱讀(29分)(一)(16分)冰心先生的淚與夢(mèng)舒乙1994年，是甲午海戰(zhàn)一百周年，冰心先生打春天起就想寫(xiě)文章紀(jì)念它。有一次我去看她，一見(jiàn)面她就說(shuō)：“我要寫(xiě)一部大作品！”說(shuō)這話的時(shí)候，她表情很嚴(yán)肅，絕不是在說(shuō)笑話，我著實(shí)大吃一驚。她這些年，是不寫(xiě)長(zhǎng)文章的。她的文章一篇賽一篇短，差不多都是千字文，最短的不過(guò)才五十幾個(gè)字。寫(xiě)短文是她近年的一種文學(xué)主張

10、，她主張文章要精練，要短小，絕不說(shuō)廢話，沒(méi)有虛詞，要干脆利落。這次，居然要有“大作品”，這還了得！冰心先生說(shuō)她要寫(xiě)甲午海戰(zhàn)。現(xiàn)在知道甲午海戰(zhàn)實(shí)況的人已經(jīng)很少了，她說(shuō)她知道得相當(dāng)多。是她的父親告訴她的，是她父輩那些海軍將領(lǐng)朋友告訴她的。而他們都是甲午海戰(zhàn)的參加者，連她的母親也是甲午海戰(zhàn)的間接受害者。冰心先生開(kāi)始細(xì)心而熱情地準(zhǔn)備創(chuàng)作這部大作品。我看見(jiàn)她桌子上放著好幾部不同的中國(guó)海軍史，都挺厚的。她還請(qǐng)海軍司令部派人來(lái)她家。她詳細(xì)地向這些前來(lái)的海軍軍官詢問(wèn)有關(guān)海軍的情況。以前的和現(xiàn)在的。諸如現(xiàn)在海軍有沒(méi)有上將，有沒(méi)有巡洋艦。軍官們很驚訝，怎么冰心會(huì)對(duì)海軍這么熟。老太太笑瞇瞇地說(shuō)：“我最愛(ài)海軍，我是在

11、水兵中長(zhǎng)大的?！笨墒?。冰心先生竟沒(méi)有寫(xiě)成，不是因?yàn)樯。且驗(yàn)榭?。每次提筆，她便大哭。哭得完全不能寫(xiě)。一邊哭，一邊說(shuō)：“氣死我了！氣死我了！真可恨！真可恨！”她是說(shuō)日本帝國(guó)主義侵略者真可恨。我領(lǐng)略過(guò)幾次冰心先生的哭，那是一種真正的冰心先生的哭。那是一種真正的大哭，很嚇人。雙手捂著臉，號(hào)啕大哭，聲淚俱下，蕩氣回腸，毫不掩飾，不管當(dāng)著什么人。來(lái)勢(shì)極猛，像火山爆發(fā)，是一種最真摯的感情的流露。我從此知道什么叫豪慟大悲。暑天八月，我又去看她。她的家人悄悄告訴我，她清晨又曾大哭，只緣想寫(xiě)甲午海戰(zhàn)，竟不能提筆，完全沒(méi)法寫(xiě)下去。我愕然，深深地被她的深仇大恨所感動(dòng)。以后，冰心先生病倒，住了院。一部大作品，就這

12、樣沒(méi)能寫(xiě)成，實(shí)在可惜了。不敢說(shuō)它必是杰作，但以冰心先生態(tài)度的真誠(chéng)、思想的敏銳、文筆的清晰，它肯定會(huì)是一部用心血凝結(jié)成的作品，字字都能淌得出血和淚來(lái)。有深仇有大恨必有大情，這是能出佳作的基礎(chǔ)。十年前，吳文藻先生病逝時(shí)，來(lái)了許多吊唁的友人和學(xué)生，冰心先生當(dāng)著人沒(méi)有落過(guò)淚。誰(shuí)都知道，她和吳先生是模范恩愛(ài)夫妻。她把淚藏在心里，坦然度過(guò)了那段最痛苦的日子。后來(lái)寫(xiě)成一篇紀(jì)念長(zhǎng)文。文字卻非?；顫?，還寫(xiě)了大量吳先生的笑話。可見(jiàn)，她并不有淚輕彈。冰心先生的豪慟全是為了可愛(ài)的朋友，為了多難的祖國(guó)。為了民族遭遇的屈辱和劫禍，多少次了，都是這樣。她是一位真人，坦誠(chéng)而透明，她落的淚，就是她的詩(shī)，一種最激烈、最博大、最無(wú)

13、私、最奔放、最抒情的詩(shī)，字字都厲害，鏗鏘有聲。13標(biāo)題“冰心先生的淚與夢(mèng)”中的“淚”因何而流？“夢(mèng)”指的是什么夢(mèng)想？(4分)標(biāo)題“冰心先生的淚與夢(mèng)”是貫串全文的線索。“淚”是因?yàn)椤叭毡镜蹏?guó)主義侵略”而使“祖國(guó)多難”“民族遭遇的屈辱和劫禍”流下傷心而又憤怒的淚?！皦?mèng)”指的是“要寫(xiě)一部大作品”紀(jì)念甲午海戰(zhàn)一百周年的夢(mèng)想。14選文中寫(xiě)“吳文藻先生病逝時(shí)，來(lái)了許多吊唁的友人和學(xué)生，冰心先生當(dāng)著人沒(méi)有落過(guò)淚”，這件事情運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法？有什么作用？(3分)運(yùn)用了襯托對(duì)比的表現(xiàn)手法，突出冰心先生有淚不輕彈，她的豪慟大悲全是為了可愛(ài)的朋友，為了多難的祖國(guó)，為了民族遭遇的屈辱和劫禍。15請(qǐng)結(jié)合文本，概括說(shuō)明

14、選文中加點(diǎn)短語(yǔ)“火山爆發(fā)”的比喻義。(3分)用“火山爆發(fā)”來(lái)比喻冰心先生的哭“來(lái)勢(shì)極猛”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了冰心先生“豪慟大悲”的情景。16主張寫(xiě)短文的冰心為何“要寫(xiě)一部大作品”？最后又是什么原因致使她沒(méi)有寫(xiě)成這部大作品？(3分)(1)想要把自己所知道的甲午海戰(zhàn)實(shí)況寫(xiě)出來(lái)讓后人了解并記住那段歷史，同時(shí)祭奠甲午海戰(zhàn)的父輩及像母親一樣的間接受害者。(2)因?yàn)楹奕毡镜蹏?guó)主義侵略者，為民族遭遇屈辱和劫禍而哭，哭得不能提筆，完全沒(méi)法寫(xiě)下去。17細(xì)讀全文，聯(lián)系拓展材料，回答問(wèn)題。(3分)【材料】一個(gè)人只要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，有一顆愛(ài)國(guó)之心，就什么事情都能解決了。什么苦楚，什么怨屈都受得了。冰心先生94歲高齡，還

15、打算寫(xiě)一部關(guān)于甲午海戰(zhàn)大作品，雖然最終沒(méi)有完成，但是她的愛(ài)國(guó)情懷是永不磨滅的。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，如何弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神？示例：跟黨中央保持一致，宣傳黨的方針、政策；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為報(bào)效祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)(13分)單車倚斜陽(yáng)幾年前，在朋友的慫恿下買了一架旅行車，沒(méi)想到騎車漸漸成了我這幾年最喜歡的運(yùn)動(dòng)。周末閑暇時(shí)，常常一個(gè)人騎著車沿著河堤路徐徐而行。特別是在這春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，楊柳依依，不時(shí)會(huì)撞見(jiàn)一樹(shù)一樹(shù)的繁花，心情雀躍。有時(shí)騎車出城，或上善公園，或高鐵新區(qū)。田疇沃野，村莊錯(cuò)落，近水遠(yuǎn)山，都氤氳著春天的喜悅之氣。游走其中，如入畫(huà)布，景不醉人人自醉。而最醉人的莫過(guò)于騎行在曠野的斜陽(yáng)之下

16、，一抹晚霞，或如血?dú)堦?yáng)，寧?kù)o高遠(yuǎn)又遼闊的意境，豈止一個(gè)醉字形容得了？記得第一次遠(yuǎn)行，也是一個(gè)春日，和朋友去熊耳山和抱犢崮。一日爬兩座山，騎行一百三十余里，回來(lái)行至山亭區(qū)徐莊鎮(zhèn)時(shí)，已是夕陽(yáng)在山。群山環(huán)繞中的小鎮(zhèn)，宛若世外桃源。一條公路如帶，向天邊延伸，少見(jiàn)行人。偶有汽車從身旁疾馳而過(guò)，帶來(lái)的卻是蒼茫的孤獨(dú)感。夕陽(yáng)漸漸拉長(zhǎng)我們的身影時(shí)，我突然領(lǐng)悟了那些騎行在川藏線上的行者，為什么會(huì)在夕陽(yáng)下，面對(duì)著群山曠野，匍匐在大地上，淚流滿面。其實(shí)，很多人心中有著這種夢(mèng)幻，遙遠(yuǎn)又縹緲，似不真實(shí)。而當(dāng)你邂逅時(shí)，帶來(lái)的卻是對(duì)生命的驚喜與頓悟，又怎能不淚奔！喜歡馬致遠(yuǎn)的那首秋思：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦

17、馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。漂泊天涯的旅人，身處異鄉(xiāng)，面對(duì)此景，情以何堪？悲涼中生出悲壯，而悲會(huì)比喜更讓人刻骨銘心，更能徹悟生命。沒(méi)經(jīng)歷過(guò)徹骨的悲與痛，人生怎會(huì)真實(shí)與完整，怕只會(huì)流于生命的表層。我常把單車比作那匹瘦馬，如能身臨異鄉(xiāng)的枯藤老樹(shù)，小橋流水，也許不會(huì)有一絲的悲傷了。千年的歲月，已把空間壓縮在方寸之內(nèi)，何來(lái)那徹骨的鄉(xiāng)愁？體會(huì)到的可能就是那觸動(dòng)靈魂的驚喜與頓悟。以至于那次回來(lái)，因勞累掛了幾天的吊瓶，面對(duì)妻子找罪受的埋怨時(shí)，卻沒(méi)有一丁點(diǎn)的后悔。因?yàn)椴唤?jīng)歷過(guò)，無(wú)法明白那種體驗(yàn)所帶來(lái)的喜悅。后來(lái)，我和朋友在騎行去臨沂的342省道上又邂逅夕陽(yáng)。依舊遠(yuǎn)山含黛，蔥翠的行道樹(shù)外，遠(yuǎn)處依稀煙火人家。頗有

18、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙的意境。夕陽(yáng)在背，仍不急不躁地騎行，不時(shí)哼著跑調(diào)的歌曲，在他人眼中，豈不是一道風(fēng)景？而那次繞道沛縣去徐州，進(jìn)徐州市里時(shí)，也是黃昏。從徐州的西北郊去云龍湖，一路夕陽(yáng)相伴。我是第一次穿行在城中的山里，遠(yuǎn)看無(wú)路，車隱山中。異地的天空總是那么新鮮，夕陽(yáng)的余暉灑滿城市。騎行在陌生的城市，望著如流的人群，頓時(shí)有種人在旅途的感覺(jué)。其實(shí)，每個(gè)人都走在路上，也走在人生的路上。到處是風(fēng)景，我們又能經(jīng)歷多少？突然想起一句話：人生有兩條路，一條用心走，叫作夢(mèng)想；一條用腳走，叫作現(xiàn)實(shí)。心走得太慢，現(xiàn)實(shí)會(huì)蒼白；腳走得太慢，夢(mèng)不會(huì)高飛。這是個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，為了更好地生活，每個(gè)人都在忙忙碌碌。忙碌中慢慢

19、變得浮躁起來(lái)。多像一只蜜蜂，只盯著花蕊，卻忽略了花的美麗。別忘了，生命中還有另一種夢(mèng)想，另一種體驗(yàn)與感悟。別相信來(lái)日方長(zhǎng)，一架單車，或許就能讓夢(mèng)想飛翔。18請(qǐng)從修辭的角度賞析第段畫(huà)線句子。(2分)運(yùn)用比喻的修辭，“如入畫(huà)布”這一比喻生動(dòng)形象地寫(xiě)出了一路騎行所見(jiàn)到的春天繁花似錦的景象。運(yùn)用擬人手法，“氤氳著春天的喜悅之氣”形象地寫(xiě)出了面對(duì)春天美景作者內(nèi)心的喜悅和騎行的愜意。19文章三段都寫(xiě)夕陽(yáng)，意境有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)第段寫(xiě)夕陽(yáng)漸漸拉長(zhǎng)我們的身影，此時(shí)群山環(huán)繞中的小鎮(zhèn)，宛若世外桃源。一條公路如帶，向天邊延伸，少見(jiàn)行人。給人帶來(lái)蒼茫的孤獨(dú)感，帶來(lái)對(duì)生命的驚喜與頓悟。第段寫(xiě)夕陽(yáng)在背，仍不急

20、不躁地騎行，遠(yuǎn)處依稀煙火人家。頗有曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙的意境。夕陽(yáng)在背，不時(shí)哼著跑調(diào)的歌曲，成為他人眼中的一道風(fēng)景。寫(xiě)出了騎行的愜意。第段是寫(xiě)騎行在陌生的城市中，夕陽(yáng)西下，增添了一種人在旅途的感覺(jué)。20文章的線索是什么？設(shè)置這一線索有什么作用？(3分)文章的線索是騎車出游。結(jié)構(gòu)上貫串全文，也暗示主旨：生命中還有另一種夢(mèng)想，另一種體驗(yàn)與感悟。21請(qǐng)?zhí)骄课恼陆Y(jié)尾畫(huà)線句的意蘊(yùn)。(3分)騎車挑戰(zhàn)人生，豐富人生閱歷，感受生活美好。換一種生活方式，可能就會(huì)改變?nèi)松膲?mèng)想追求。人不能僅僅是忙忙碌碌，在忙碌中很容易慢慢變得浮躁，生命中還有另一種夢(mèng)想，另一種體驗(yàn)與感悟。22細(xì)讀全文，聯(lián)系拓展材料，回答問(wèn)題。(

21、3分)【材料】我騎著自行車出發(fā)/天不怕地不怕/我心中的夢(mèng)想不會(huì)倒下。像自行車一樣的夢(mèng)想不需要復(fù)雜/一步一步向前踏。我應(yīng)該不是千里馬/只管不要停下/就讓夢(mèng)想在你手里開(kāi)花。(夢(mèng)想自行車歌詞)在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，單車依然存在，幫人圓夢(mèng)。你是如何看待單車人生的？示例：?jiǎn)诬嚧蛲顺鲂械淖詈笠还铮s短夢(mèng)想的距離。單車騎行，健康長(zhǎng)壽。單車旅行，快樂(lè)人生。五、語(yǔ)言綜合運(yùn)用(10分)23閱讀下面文段，回答問(wèn)題。(3分)這流沙河的妖怪，因?yàn)樵谔煊凶铮瑝櫬浯撕?，忘形作怪。他曾被菩薩勸化，愿歸師父往西天去的。(1)這段文字出自西游記，作者是吳承恩，選段中的妖怪是沙悟凈。(2)寫(xiě)出一個(gè)與流沙河的妖怪有關(guān)的內(nèi)容。蟠桃會(huì)上打碎琉璃盞。24綜合性學(xué)習(xí)。(7分)4月23日是“世界讀書(shū)日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn)在教室開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)活動(dòng)。假如你參與了這次活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。(1)為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，教室里需要張貼幾條名人語(yǔ)錄，請(qǐng)你推薦一則有關(guān)讀書(shū)的名人名言(包括作者和名言)。(2分)莎士比亞：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。杜甫：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。(2)“小演說(shuō)家”明明準(zhǔn)備在活動(dòng)中做“我是如何讀書(shū)的”主題演講。他為撰寫(xiě)演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講